贫困学生家庭情况简介

第一篇：贫困学生家庭情况简介

韩姜琴，系前进乡中心小学六年级学生，家住前进乡楠水村9组，一家6口人，一家人都是地道的农民。奶奶70多岁了，体弱多病，常年卧床不起。母亲有重度青光眼，为了照顾好韩姜琴和上初中的大女儿以及多病的婆婆，其母亲在看不见的情况下靠竹竿指路一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲体弱多病，全家的经济来源就靠手有残疾的父亲一人辛苦种田和农闲之时到离家比较近的百丈镇去打工。4.20地震后，房屋严重受损成了危房，已经不能居住，由于没有钱重修房屋，一直没有搬出危房，在政府多次催促下才搬到自家一块空地上用门板木块搭建的临时房屋内，夏季天气炎热并且多雨，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴得丁冬的响。

对年幼懂事的她而言，家境不好只有好好读书冲破现状才是唯一的出路，因此该生学习勤奋努力，学习成绩名列前茅，再加上做事认真负责，一直深受老师和同学们的喜爱。住校期间，她一直担任寝室的室长，认真负责，一直是室友学习的榜样，大爱电视台的记者知道她的情况后也曾多次到她家深入采访。

第二篇：走进贫困学生家庭

走进贫困学生家庭

-----------五丰学校党支部“结对帮扶”小记

自2012年开始，五丰学校正式启动了“万名教师访万家”访贫问苦、结对帮扶活动，以经济贫困学生、留守儿、潜质儿童为重点，发起了“进万家访贫问苦，献爱心结对帮扶”活动。五丰学校7名党员、十几名教师参与了帮扶活动，帮扶对象276人。

一、一年共访学生276人

顶着冷风，冒着严寒，学校干部和教师们背着一袋袋米面，拿着自己购置的学习用具，走进一户户贫困学生家庭。。。一句句温暖心窝的话，一双双紧紧相牵的手，诉说着一个个动人的帮扶助学故事。2012年美丽村小学五年级学生付玉苖的父亲因患急病刚刚去世，留下了3万多元的债务；当年爷爷又因腰脊劳损住进了医院，借付了3万元的医疗费，继母不知去向，不到一年的时间，给付玉苖带来了无尽的悲痛和负担。五丰学校的领导和老师一起带着慰问品来到其家中看望，当董校长当场表示对付玉苗上学、生活的费用全包时，这位坚强的老人流泪了，并叫付玉苗跪下来谢恩，引得在座的老师们和左邻右舍也忍不住抹起了眼泪。

二、给留守儿童家的温暖

由于特殊的家庭环境造成了部分农村留守儿童监护缺失的现象，有的甚至出现了失学、失管、失助等突出问题。为了让留守儿童享受家的温馨，随州市开展了”万名老师访万家，学生和我是一家”活动。调查摸底，建立留守儿童专项档案，建立了留守学生家庭联系卡，实行学校与家庭、班主任与留守学生及其监护人之间的互动和联动制度，通过联系卡向其监护人定期或不定期地反馈孩子的学习情况和思想动态；推选“代管家长制”，针对留守儿童亲情缺失的现状，以学校领导干部、班主任、任课老师为重点，组成“代管家长”队伍，负责对留守学生的学习、生活、生理、心理等进行教育、管理和引导。

三、让潜质学生发挥潜能

“潜质学生”是指由于智力因素、家庭和社会影响等方面的原因，在意志品质、行为习惯、学习成绩方面存在一定差异的学生。为成功教育与转化这部分学生，在提高家长教育素质，争取家长支持的同时，随州市以“万名教师访万家”为载体，坚持师徒建设先行，从转变教育观念入手，加强了对“潜质学生”的教育和关爱，一是强调要善于发现后进生的闪光点，唤起学生的自我意识。更多地看到他们的优点，尊重学生的人格，使其树立自尊、自信、自强的精神，促使他们产生积极的情感体验，自觉地克服自身的缺点，不断获得进步。二是强化认知意识，培养学习兴趣。适时强化学生的认知意识，通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣。根据实际情况，因材施教，指导学习方法，注重心理矫治，使他们享受到取得好成绩的欢乐，一步步产生学习兴趣。

第三篇：贫困学生资助情况简介（模版）

感谢各位领导对我校贫困儿童资助。

根据学校实际情况，我们将低保、孤儿、单亲家庭、残疾儿童或父母残疾丧失劳动能力家庭的儿童定为贫困学生。

每年镇党委政府协调社会各界救助贫困儿童。

等都对我校的学生资助过。去年，市法院的爱心妈妈们对我镇的贫困学生多对多资助，我校的3名贫困生受资助。

为了帮助这些贫困儿童，学校领导和老师都很重视。2012年，我校成立了“----小学爱心基金会”，基金会的钱都是全校师生共同捐集，每年捐一次。在每年的“六一儿童节”利用基金向家庭贫困的学生购买课外书、书包、文具等学习和生活用品。

学校在实施资助工作的同时，也加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识。每学期班主任、任课教师都到贫困学生家里家访，了解他们的家庭情况及思想动态，以便在心理上给予正确的引导。

今后，我们要通过不同形式，寻求多种渠道积极开展贫困学生的资助，决不让一个学生因贫困而辍学。

第四篇：家庭贫困学生助学金申请书

家庭贫困学生助学金申请书范文

高校助学金制度是指为使经济困难的大学生或准大学生顺利完成学业,促进教育公平和高等教育的健康发展,由国家建立的对大学生或准大学生进行无偿性经费帮助的资助制度。下面是小编为大家准备家庭贫困学生助学金申请书范文，欢迎参阅。

家庭贫困助学金申请书一

尊敬的各位校领导：

你们好!我是_班的学生_，我家住在黄河滩，是个标准的农村孩子，因为家境比较贫困，我一向勤俭节约，努力上进，珍惜这来之不易的学习环境。

黄河滩是一个风不调雨不顺的地方，父母常年以务农为生，又加上家里人口众多，经济问题实在紧张不已。记得几年前父母一狠下心在外承包了好几十亩地，种了最麻烦但价格还算不错的棉花，心想着收成了好赶紧还完别人的债。苦苦奋斗了好几个月，眼看着就要丰收了，一场洪水冲走了他们所有的希望，棉花被淹了…

看着这片地我妈哭了…因为曾经所抱的希望太大，所付出的太多，家人似乎全被打垮了!还好有村民的援助，我们勉强生计。尽管家庭如此父母对我从不吝啬，为了不让我重走她们艰辛的道路，他们四处借钱为我交学费，让我接受高等教育，甚至带病给人打工为我挣生活费，妈妈的双手不再纤细，爸爸的脊梁不再挺拔…一切的一切我看在眼里，疼在心里，爸妈真的好辛苦…得知我校今年有贫困补助这项好政策，我万分高兴，怀着感恩的心来向领导们申请，希望你们接受我理解我!但无论申请是否成功，我都不会沮丧，我会更加努力的学习，好好奋斗一个美好的未来!

此致

敬礼!

申请人：

20_年_月_日

家庭贫困助学金申请书二

各位老师：

你们好!

我是来自某某班的某某某，我不知道该怎么说，我是来自农村的，家里情况一直不怎么好，那几年家里有三个学生，家里基本上是一贫如洗，这两年随着姐姐，哥哥的毕业家里的情况有所好转，除了哥哥他自己的贷款外，欠亲戚朋友的钱基本上快都要还上了，因为我还在的读书，上了年纪的爸妈还是很辛苦的。本来只有五十多岁的人看起来苍老了很多，当看到比我父亲大的人

还管父亲叫老头的时候我才明白了，父母受的苦比其他和他们年纪差不多的人多得多。每次当我说爸妈你们要好好照顾自己实在不行就休息休息，可是总有那么一句话让我心酸。他们说我不不辛苦点你拿什么花啊。

有的事情是我们无法预测的，本来看起来有了起色的家里，就在今年暑、假我回家后，家里的一切让顿时傻了眼。由于今年暑期的.雨水充沛，家里的老房子年久失修，每次下雨都是不停地漏雨，这次可好一次性解决，房子倒了。

因为是土墙整个家里好像变成了好久都没有住过的地方。现在有幸国家移民变迁政策有了我们家的名额。但是起房子谈何容易，现在就在农村起房子也要七八万元，将近十万块。这可不是个小数目，虽说有国家的移民搬迁政策，可是不到一万块钱的补助对于建房子来说也是九牛一毛啊，而且房子还要在规定的时间内建起。这又一次增加了父母的负担，我作为儿子不能帮他们添点什么，但是我也总想为他们省点。爸妈辛苦了一辈子了还没有住过新房。就我们家现在住的那两间房还是用泥土和部分砖头盖的房。其实家人一直都希望家里能好一点。能让姐姐可以带男朋友回家，哥哥可以带女朋友回家。希望有一天我们每个人都有属于自己的空间，而不是像现在过年回家因为人太多了就要爸爸去和爷爷奶奶一起去睡。

有些事情我说出来可能大家都不会相信，我自己也感觉得到那种心酸。暑假回家后的一个月之内我们家没有吃过肉，最后我就说我想吃肉了，硬是去割了二斤肉，其实我是想给家人调节调节营养，他们太辛苦了。爷爷奶奶都已过85岁了他们也需要营养。不知道大家有没有听说过水窖，我们家现在还是水窖喝的水是每当下雨时收集的雨水，今年学了排水工程才知道原来雨水是用来当做污废水一起对待的，很多发达国家将雨水处理后才能排放到水体，而我们家就直接将雨水基本上不经过处理就拿来当做生活饮用水来用。我希望有一天我们家也能喝上纯净的自来水。

我很庆幸我有哥哥和姐姐，他们真的对我很好，我没有生活费的时候可以问他们要我我需要什么东西的时候他们会帮我买，可是现在大家都大了，有了自己的生活要自己攒钱还账，买房，结婚。我姐今年都29岁了，才准备结婚很大一部分原因也是家里原因，我哥哥也27岁了也到打算自己事情的年龄了。但是他们还是很照顾我。我姐姐今年下半年要结婚了，和我姐夫两个人也在攒钱。

爸爸妈妈心里又是高兴有事难过，高兴地是姐姐终于要走进婚姻的殿堂了。难过的他们不能给姐姐添什么。我学习不好没有拿到奖学金，但是我还是希望能拿到学校的助学金，一方面想缓解一下家里的经济压力，另一方面不想再给姐姐哥哥填压力了，因为大家都不容易。希望各位领导能够考虑考虑我的特殊情况。

此致

敬礼

申请人：

20_年_月_日

家庭贫困助学金申请书三

尊敬的领导

您好!我是_工程学院_工程_班的学生_，因家庭贫困，现申请贫困生助学金。我出生在一个落后和贫穷的小村，是一个七口之家。年迈又多病的奶奶、没有多少文化知识在家务农的父母、三位姐姐和我。

奶奶今年已经85高龄，因为年龄的原因，身体的健康也随着年纪的增大而逐年减弱。老人家的病痛经常使奶奶半夜失眠，作为晚辈的我看在眼里疼在心里，也只能暗中祈祷奶奶健康长寿，也只能是祈祷。因贫穷，奶奶不愿去看病，无论怎么劝都不听。

父母是地地道道的农民，没有多少文化知识，却很明白事理。因为缺少知识，父母不愿出去打工，更多的是放不下心中的牵挂。两亩多的薄田收入是家中主要而又微薄的经济来源。农活少时父亲回到镇上做些零工挣些零钱补贴家用，但那一点点的收入也仅仅是维持家庭最基本的生活需要。

三位姐姐名义上是去打工，但过年回家并不见有什么钱给父母，那几百元钱就是一年来的收入。尤其是三姐，是标准的九零后月光族，家人劝过多次，但就是改不了乱花钱的习惯。

我是家庭中的最小的成员，得到的关爱也更多点。因为是男孩，从小时候起奶奶就教育我：父母就我这么一个儿子，一定要争气点，将来好好的报答父母。我一直记着奶奶的话，并努力做好。

穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，我的懂事赢得了邻里一致好评。在学校我刻苦努力。我的努力受到了老师的肯定和同学尊重。

在校期间品行良好，遵纪守法，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑。

八月中旬收到录取通知书的时候，我和家人都很高兴。但在高兴的背后，我从父母眼中看到了悲苦。那几天我一直背负着沉重的思想负担，到底读还是不读。不读可以减轻父母肩上的担子，让父母不用过得那么辛苦。但我也深深的明白“知识改变命运”的道理，我对校园是那么的渴望。想要改变祖祖辈辈“面朝黄土背朝天”的贫苦生活，就必须努力学习。

临近开学的那两天，父亲把向亲戚借的钱郑重的交到我手里，对我只说了一句话：好好读书，学好本事，不用为学费和生活费担忧，再怎么穷，也会供你读书。

望着双鬓斑白的父亲与后背越来越佝偻的母亲，我眼含泪水。我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担。我不知道我欠他们多少，我只知道我要用一生的努力来构建父母晚年的幸福安乐。

我虽然家庭贫穷，但是精神却不贫穷，贫穷不会成为我前进论上的绊脚石，我会用努力向上的精神和积极进取的斗志克服前进路上的种种困难。努力勤奋学习，报答所有关心我和对我给予希望的人。

此致

敬礼!

20_年_月_日

第五篇：家庭贫困学生救助工作小组

常疃小学家庭贫困学生救助

领导小组

组长：

副组长：

成员：

常疃小学家庭贫困学生救助

工作小组

组长：

副组长：

成员：

职责：确定救助范围、救助对象，负责筹集、管理、发放救助资金。

常疃小学

2011年5月