环保课题研究

第一篇：环保课题研究

让中学生的生活更环保、更文明 ——关于中学生生活方式的调查研究

课题组成员：11常态四班全体同学

指导老师：刘欣老师

摘要：

倡导和践行低碳生活，是每个公民，尤其是我们中学生建设文明社会的义不容辞的责任。因此，我们针对中学生生活中奢侈、浪费的现象进行了研究，以期使我们养成一种绿色环保的生活方式。

关键词：

低碳生活、节约、环保、低碳校园

一．研究背景：

现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。“低碳”就在我们身边。

二．研究目的：

1、低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。

2、树立一个正确的低碳生活的意识，能够引导学生树立一个正确的世界观、人生观、价值观，学校是培养具有创新能力的社会有用人才的摇篮，是学生成长、走向社会的重要通道，树立一个低碳生活的意识对社会有很大的影响力

3、践行低碳生活的生活方式，能够改善我们的生活环境，从真正意义上支持可持续发展的思想，学生作为社会的中流砥柱，在今后的社会舞台上将发挥至关重要的作用，学生的低碳实践活动能够给社会环境和经济增长方式有一个质的改变。

三、研究时间：

2013.9-------2013.1

2四、研究方法：

本课题主要采用问卷调查法、访谈法、数据统计和分析法

五、课题研究内容：

（一）研究的主要内容

本研究所要探讨的问题是，随着低碳的概念被社会各界理解并接受，当代学生是否对低碳生活的概念有一个明确的认识；学生是否有意识的是落实低碳生活的各项措施；学生低碳生活的落实情况进行的好坏；学校政府对低碳生活是否起到了作用；是否还有其它因素影响着低碳生活的落实与发展？

为了达到以上目标，本研究课题会结合具体情况，全面考虑低碳生活的各种行为因素，研究学生落实低碳生活的情况，着重研究以下

几个方面的内容：

1、对当代学生对低碳生活是否有一个明确的概念，以及各种低碳生活方法的落实情况进行全面的调查研究，描绘出学生低碳生活的现实情况。

2、从家庭情况、学校教育、学生自我意识等方面，探讨不同因素对低碳生活落实情况的作用和影响。

（二）研究目标

通过对学生低碳生活认知情况以及落实情况作一个全面详细的了解，分析在低碳生活的落实上面存在一些阻碍，以及可以通过哪些途径来推动学生自觉的投入到低碳生活的建设中去。

（三）研究对象

在育才中学初中部初一初二同学为调查的总体，对他们进行一个比较系统的问卷调查。

六、课题研究过程：

1、成立课题组，讨论课题，讨论分工。

2、讨论问卷内容，决定分发数目。

3、采访

4、到各年级分发问卷。

5、回收问卷，并整理问卷（清理废卷，计算回收率，有效率）

6、制作统计表

7、根据统计表，小组讨论结果分析，提出建议。

8、制作总结，PPT进行展示。

让中学生的生活更环保、更文明

——关于中学生生活方式的调查研究

11常态四班

傅禹泽

第二篇：节能环保课题研究

节能产业与环保产业是指国民经济中基于有效利用能源资源、防治环境污染、改善生态环境，为经济社会可持续发展提供产品和服务支持的产业。发展节能产业与环保产业，对转变我区经济增长方式、建设资源节约型和环境友好型社会具有十分重要的意义。

发展现状及面临的形势

近年来，我区节能产业与环保产业得到较快发展。节能产业方面，“十一五”前三年全区节能产业产值约172亿元，占全区规模以上工业总产值的2.9%。环保产业方面，我区从事环保及相关产业的企事业单位共300多个，从业人员近5万人，年产值（收入）约90亿元。但是，从总体上看，我区节能产业与环保产业与国内先进省市相比，发展相对落后，产值在全区生产总值中的比重很低，与经济社会发展的现状及要求很不适应。主要表现在：对发展节能产业与环保产业认识不足，重视不够，发展规划及政策支持等滞后，没有形成良好的发展机制；产业缺乏具有领军作用的龙头企业，产业的整体水平不高、竞争力弱；投融资机制尚未建立，融 资渠道不广，难以通过市场机制吸引社会资金的投入；统一、协调、有效的市场监督管理体制和公平竞争的市场机制尚未形成，市场不够规范；产业结构不合理，集中度低，门类相对单一。我区是一个能源和重要生产资料相对紧缺的经济后发展省区，在未来工业化、城镇化加速发展时期，将面临更为突出的能源资源、环境制约以及更严格的环保要求和压力，对节能环保技术、装备和服务的需求更为迫切，这为节能产业与环保产业的发展提供了良好机遇和广阔空间。

目标

从2009年到2020年，经过十年左右的努力，推动我区节能产业与环保产业快速发展，产业结构和技术水平显著提升，相关产业链形成配套并优化，培育形成一批领军企业集团，节能产业与环保产业产值占全区生产总值比重大幅度提高。

到2012年，初步形成产业特色突出，节能环保技术和服务业基本配套的产业体系雏形；形成10个以上年产值超10亿元企业，在节能和环保装备产品、服务两个领域分别形成2～3家年产值1亿元以上、具有核心竞争能力的公司和企业集团；节能产业与环保产业产值达到500亿元，年均增长率25%以上。

到2015年，扶持和培育一批以资源综合利用为主导的重点节能环保优势企业，形成行业的主导力量；培育壮大5家以上产值超20亿元的节能环保龙头企业，形成20家以上产值超亿元的领军企业，引领整个产业加快发展。产业年产值达到800亿元，年均增长率18%。到2020年，形成一批产业和产品体系比较完备、拥有自主知识产权和创新技术产品、可持续发展能力明显增强、跨入国内同行业先进水平的节能产业与环保产业集群。节能产业与环保产业年产值达到2000亿元，年均增长率18%左右。运行费用的垃圾焚烧烟气处理技术的研发和应用。

政策措施

（一）加强节能产业与环保产业发展的规划引导。

按照“引导、规范、培育、监督、服务”的职责定位，发挥各级政府引导作用，把节能产业与环保产业列为国民经济发展的重要战略支撑产业，纳入国民经济的整体发展战略，科学制定产业振兴规划和实施方案，作为优先发展的新兴产业加以扶持。

（二）建立健全法规标准体系与市场管理机制。

建立统一的节能产业与环保产业管理体系，积极开展节能产业与环保产业技术标准研究制定，加强行业监督和市场规范，消除地方保护和行业壁垒。积极推进形成统一开放、公开、公平、公正、竞争有序的节能产业与环保产业市场体系。

（三）积极培育发展节能产业与环保产业市场。

严格节能和环保执法，督促企业依法加大节能和环保投入，扩大市场需求，加速促进节能产业与环保产业市场发展，激发节能和环保市场的活力。

（四）制定落实节能产业与环保产业振兴的具体措施。

切实增加对公共服务领域的资金投入，建立有效推进企业节能和保护环境的激励政策和约束机制，建立多元化投入机制，加大产业投资力度，引导社会资本进入节能和环境保护建设领域，推动节能环保项目的社会化、市场化运作。

（五）构建大中小企业协调发展的良好格局。

优化节能环保企业组织结构，实现节能产业与环保产业规模化、集约化、专业化经营。积极实施大企业和企业集团发展战略，形成一批拥有自主知识产权，核心能力强的大企业大集团，提高规模效益和市场竞争力。积极引导中小型节能环保企业向专业化方向发展，提供专业化配套服务。形成产业内适度集中，企业间充分竞争，大企业为主导、中小企业协调发展的格局。

（六）鼓励支持企业扩大开放合作。

争取引进更多高层次高水平的节能环保合作项目、资金和先进技术，增强我区节能产业与环保产业竞争力。扶持我区节能和环保技术、产品走向国际市场，积极开拓区外、东南亚及其它发展中国家和地区的节能产业与环保产业市场。

产业行为

（一）节能产业。

1．清洁能源和可再生能源。

（1）清洁能源。重点在核电、洁净煤技术应用及地热能开发利用等领域推进项目建设和技术应用。全力推进防城港红沙核电、平南白沙核电项目建设，并以项目建设为依托，因地制宜发展核电配套装备制造业；积极推广和拓展以水煤浆为代表的洁净煤技术应用，并带动水煤浆锅炉及配套设备产业发展。

（2）可再生能源。加快研制生产生物质直燃锅炉、生物液体燃料生产成套装备等，优化发展非粮生物能源产业；积极发展农村新能源，重点推进沼气、太阳能利用和农作物秸秆等可再生能源开发利用，加快沼气系统和配套部件制造业发展；以建筑领域为重点，大力推广地源热泵和太阳能建筑一体化技术，开发生产和应用热泵产品并形成产业。

2．节能技术和产品。

（1）工业节能产业。重点引进开发冶金、化工、建材、交通运输等主要高耗能行业的节能技术与新工艺、能源综合利用技术并推广应用，加快发展节能锅炉制造、LED半导体照明光电子产品等电力电子节能产品生产等；研制和生产混合动力、燃料电池等新能源汽车。

（2）建筑节能技术与节能建材开发。研究开发和推广新型建材和建筑节能综合技术，推进矿渣、粉煤灰等各种废弃物回收利用制备绿色环保建材和高性能混凝土等技术应用，形成我区新型建材产业，满足建筑节能的需求。

（二）资源综合利用和再生资源利用。

大力推进尾矿、废石以及冶炼渣综合利用，加强共生、伴生矿的开发利用，提高资源综合利用水平，开发有色金属再生资源，提高有色金属再生利用率和集约化水平；重点建设制糖工业生态链系统，促进甘蔗制糖向精制糖、食糖深加工及生产低聚糖、酵母、赖氨酸等生物工程产品延伸，形成新型制糖产业、蔗渣与纤维板产业、副产品生物加工和深加工产业等相互关联的新兴产业群；加快发展利用化工、钢渣及有色冶炼渣等工业废渣和建筑垃圾生产建材等产品的技术和产业。大力发展废电线电缆、报废汽车、废有色金属、废油等再生资源回收利用以及废旧电子产品处置产业。推进农业废弃资源回收综合利用。重点建设一批资源综合利用循环经济型的企业集团和生态工业园区、再生资源加工基地等。

（三）节能和环保装备制造。

1． 节能装备制造。重点开发高频无极灯、节能型LED照明灯等绿色照明产品的生产装备制造，鼓励和支持汽车新能源装备和配套设备的制造。

2． 清洁能源装备制造。优化发展风力发电机组成套装备制造、太阳能应用关键技术元器件及产业化、地热能采集与应用专用成套设备制造等清洁能源利用设备生产。

3．节能和清洁生产配套设备。重点发展制糖、冶金、化工、轻工、有色、食品等重点行业的清洁生产配套设备，包括节能节水工艺设备，再生水回用和循环利用配套设备等。

4．污染防治设备和装备制造。重点开发城市生活污水和制浆造纸、淀粉、酿造、化工等工业废水以及养殖业废水处理净化成套装备与设备、污水生物及生态处理组合技术装备、垃圾渗滤液无害化处理装备、市政污泥资源化及成套装备。积极研制烟气高效除尘、脱硫、脱硝等成套装备以及高效洁净催化燃烧和循环流化床锅炉、高效电除尘器、高温高滤速袋式除尘器及其高效清灰装置等设备。发展垃圾卫生填埋、垃圾焚烧技术和成套设备以及垃圾收集、分选、预处理技术和装备。研制和完善大型垃圾堆肥和简易堆肥技术和成套设备。

5． 资源综合利用设备。重点发展高炉水淬渣、钢渣、冶炼渣、硫铁矿烧渣、脱硫石膏、粉煤灰综合利用技术和设备。发展先进的余热回收利用技术和装备。

6．节能检测和环境监测设备。积极研发节能和环境测控设备；

开发生产锅炉热效率在线监控系统、电机监护系统等先进控制设备，提高企业自动化控制水平，满足节能监督监察的需要；研发与制造在线式及便携式水质监测仪器、汽车尾气监测仪、固定污染源在线监测远程监控系统及设备等。

（四）节能与环保服务业。

完善节能环保产业服务体系建设。培育有特色、高水平的咨询、设计、审计、评估、检测、诊断、培训等专业服务机构，大力推广合同能源管理、能源需求侧管理、节能自愿协议等节能减排新机制；重点发展环境工程总承包服务，包括融资、设计、设备成套、安装、调试和专业化运行服务；推进节能环保中介服务机构建设，发展节能环保技术服务以及环境影响评价、清洁生产技术、环境监测等咨询服务。

（五）环保技术研发及应用。

1.水污染防治技术。重点开发城市生活污水和工业、养殖废水处理技术和成套设备、废水再生循环回用技术研发及工程应用。开展难生物降解和高浓度有机废水治理技术攻关研究。

2.大气污染防治技术。重点支持发展大型火电厂及大型工业锅炉烟气脱硫脱硝关键技术、高效除尘技术及装备的研发，促进大型脱硫脱硝工艺和装备国产化，推广应用高效袋式除尘器及电袋复合除尘器。

3.固体废物处理与处置。开发各种危险废物无害化处理处置技术与装备，建设营运好广西危险废物处置中心及若干工业固体废弃物处理中心。在南宁等重点城市推广应用城市生活垃圾焚烧发电技术，加快生活垃圾炉排焚烧炉、余热锅炉、汽轮机和高效垃圾焚烧尾气处理设备的研制和产业化，鼓励低投资、高效率、低

产业效绩

2009年1月12日，广西科技活动周举行合作项目签约仪式，签约项目55个，涉及农业、节能环保、电子信息等多个领域，签约金额15亿人民币。其中，广西灵康赛诺科生物科技有限公司与柬埔寨嵘德集团签约的中国-东盟灵长类实验动物研发中心，投资金额达2.8亿元，是签约金额最大的项目。

2010年4月8日，第九届重庆高新技术交易会暨第五届中国国际军民两用技术博览会在重庆国际会展中心拉开帷幕，活动为期3天。广西组织25家企业共110人携31项目参加本次高交会。

本次高交会以“军民结合·创新发展”为主题，内容分为展览展示、对接交易、高峰论坛、主题活动四大板块。展会总面积达4.5万平方米，参展代表团170个，参展企业1603家。我区在本届高交会主要展示各行业的技术创新成果与产品、军工技术及产品、军转民科技研究领域的成果与学科优势成果，并组织参加交流洽谈等活动。南宁、桂林、柳州、贵港、梧州、北海等11市参展代表团，带来了模块化燃油发电系统节能电动车、民用大气激光通讯机、ZY-M双膜式废水处理装置技术、大功率LED新能源等31项产品参展招商，涉及信息技术、光机电一体化、新材料、军民两用技术、节能环保、低碳、循环经济等领域，受到与会客商的青睐。产业领域

节能是指尽可能地减少能源消耗量，生产出与原来同样数量、同样质量的产品；或者是以原来同样数量的能源消耗量，生产出比原来数量更多或数量相等质量更好的产品。环保产业是指在国民经济结构中，以防治环境污染、改善生态环境、保护自然资源为目的而进行的技术产品开发、商业流通、资源利用、信息服务、工程承包等活动的总称。它在美国称为“环境产业”，在日本称为“生态产业”或“生态商务”。

环保产业是一个跨产业、跨领域、跨地域，与其他经济部门相互交叉、相互渗透的综合性新兴产业。因此，有专家提出应列为继“知识产业”之后的“第五产业”。

节能环保产业包括：节能技术和装备、高效节能产品、节能服务产业、先进环保技术和装备、环保产品与环保服务六大领域。

第三篇：课题研究

课 题 研 究 手 册 的 建 立

为规范课题管理，促进临盘教育办公室提高科研水平，更为了完整地记录课题研究的过程与结果。教研室设计了本研究手册，供各课题组使用。凡临盘教育办公室各类课题均使用本手册，并作为课题结题的存档资料。《课题研究手册》由学校签发。

研究手册分三大部分。

一是课题的前期论证：包括“课题综合信息表”、“课题立项通知书”、“研究文献的收集与分析”和“课题研究方案”等，其中“课题立项通知书”由教研室或校教科室盖章签发。各课题组请重视“研究文献的收集与分析”。

二是课题的中期进展：包括“研究过程记录”、“研究阶段性小结”和“研究变更记录”。做好研究过程记录是圆满完成课题的重要前提。《手册》提供了不同类型研究活动的记录方式，各课题组可根据课题研究情况具体选择并记载（带*为选填部分，视研究情况而定），尽可能每次活动的分析都详实些。过程记录也是研究成果的积累。研究过程中允许课题在合理的范围内，进行如人员、标题、方法、步骤、或成果目标等的适当调整，这些反映在“研究变更记录”栏中。三是课题的终期总结：包括“成果一览表”、“研究报告（论文）”等。“研究报告（论文）”是研究的主成果，着重在结果的反映。

《手册》除立项通知书和结题意见由课题立项单位填写外，其余由课题组填写。填写应该用蓝、黑钢笔字或打字，方式可以有写、贴、夹三种。

编制本《手册》是临盘教育办公室加强课题过程管理，促进教师科研能力发展的措施之一，也是小学教育科研发展的特定阶段的需要，以上资料知识一个纲要，不能穷尽小课题研究的所有项目，希望老师们根据自己的课题研究情况，增减资料，课题研究尽量做到有理有据。

。希望能给各位教师的教科研工作以导引与提示，也希望大家能尽早地、独立地、高质量地完成课题研究。

第四篇：课题研究

阳平关镇中心小学课题研究系列规定

（一）基本要求

1、学校领导积极参与。学校行政管理人员要定期参加课题组活动，及时了解实验教师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题，督促课题组开展教改实验工作，掌握和积累第一手资料。

2、课题研究专题研讨。课题组安排专门的时间，围绕课题“总结、交流、反思研究情况，进行课例评析”为重点的研讨活动。针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题研究的实施水平。

3、课题研究组教师示范。课题组成员通过定期开放研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入，参加实验的老师每人每学期上一次公开课，依托“典型引路”来提升课题研究的水平。

4、课题研究工作学期小结制度。各课题研究组成员要坚持写实验札记、网络日志，要将课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习体会、课题研究等情况写成书面材料和电子文本材料，供集体研究、交流和存档，每学期就课题研究情况进行总结，为下阶段实验作准备。

5、课题宣传制度。课题研究建立课题研究专题网站，由专人负责宣传工作。及时发布科研信息，国内教育发展动态、校内教育课题进展情况；及时交流研究信息，取长补短。

6、建立教育科研课题定期检查制度

为加强教育科研课题的指导与管理，保证教育科研课题的研究进度与质量，以发现、总结、调整改进课题研究过程中的问题，学校教导处每学期对课题研究情况进行定期检查。

（1）检查的主要内容有阶段研究计划、课题研究进度、阶段成果、课题材料档案袋、课题研究中的主要困难与存在的问题等。

（2）检查的方式是由校教研室定期组织召开课题进展情况通报会。

（3）课题组组长要定期填写《课题研究活动表》，并上。

（4）每学期末对所有课题进行期末检查，对完成情况良好的要予以奖励；完成情况不好的，将限期整改。

7、建立教育科研成果交流汇报制度

（1）为建设良好的校园学术环境，活跃科研气氛，形成实事求是、勤奋好学的风气，课题组将定期组织教育科研成果的交流汇报。

（2）教育科研成果的汇报分为学期阶段成果的汇报交流和课题终结阶段的汇报交流。

（3）教育科研成果交流汇报的具体程序是：陈述课题研究基本情况、展示课题研究成果、专家评定组或与会者提问，课题组成员答辩。

（4）教育科研成果交流汇报可以在全校教师大会上进行，也可以在课题组研讨会上进行。、建立课题材料档案袋制度

课题组资料应有专人负责管理，主要包含下列资料：

（1）计划性资料（总体方案，实施计划，阶段性计划）；

（2）基础性资料（实验背景材料，实验对象基本情况分析，实验教师基本情况分析）；

（3）过程性资料（实验方案，研究观察记录等）；

（4）专题性资料（专题讲座、报告、研讨，论文，照片，录像等）；

（5）效果性资料（个案变化、群体变化资料，检测统计成绩，检测的试卷，获奖发表的作品等）；

（6）终结性资料（研究论文），体现真实、正确、完整、系统，科学性与适用性相结合。

9、经费保障制度。学校根据课题研究情况，力所能及地加大投入力度(如：设备费、活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用)，确保课题研究的正常进行。

10、课题研究操作流程。确立问题（提出解决什么问题）---预设目标（期望获得什么结果）---设计步骤（研究的程序、方法）---主题学习（围绕问题向他人、书本、网络等资源学习请教）---个性设计（结合实际设计自己解决方法）---尝试实验（在教育教学中尝试运用验证）---改进提高（分析、改进、优化方法）---结题运用（形成论文、总结）。

（二）课题组长职责

课题组长是课题实验的具体组织者，课题实验的常规工作均由组长负责：

1、开学初制定本课题的实施方案以及本课题组阶段性的计划、总结。学期末递交阶段实验总结及相关论文和资料。

2、组织本组教师学习业务知识和教育理论，要提前确定学习内容及中心发言人。

3、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师的积极性，团结并督促本组教师共同搞好研究工作，对青年教师的教学研究工作给予必要的指导。

4、定期组织本组教师上研究课，研究课前认真抓好集体备课工作，课后组织有关人员集体评议，并做好记录。

5、自己带头并发动教师及时总结，在研究过程中取得的经验，写教学教研论文。

6、负责收集本课题组在研究工作中取得的各种数据资料等，定期向学校汇报。

7、负责对本组教师进行考勤、考评、考核，实事求是地向学校推荐优秀科研成果，以及教科研先进个人。

8、在总体上调控本课题的研究方向，对研究中出现的问题及时调整，保证课题有序高效地开展。负责向本组教师传达上级有关部门的文件、政策以及与本课题有关的国内外研究动态。

9、学期结束，要对本学期阶段性工作进行总结，协助完成课题中期、最终成果的整理工作。

10、负责课题研究的结题和成果的推广。

（三）课题研究人员职责

1、认真学习有关教育教学理论，每学期书写不少于5000字的“读书心得”。

2、按时参加课题组活动，明确阶段研究计划，勇于探索，自觉按计划进行课题实验研究，按时完成各阶段实验任务。

3、收集、整理、保存课题实验的有关资料、数据。

4、每学期至少上一节研讨课或汇报课，撰写一篇论文或总结、一篇优秀教案。

5、积极参与调查研究，认真书写调查报告。重视典型个案的发展和跟踪及材料的积累。

6、在公开课教学中，从教案设计、课堂教学、作业布置等教学环节，都要体现对课题研究的目标。

7、具有团结协作精神和奉献意识。

8、积极向全校教师进行宣传课题研究成果。

9、要将研究深入到日常教育教学活动中，将成果应用到课堂教学中。

10、期末认真做好阶段性总结。

（四）课题研究奖励制度

为调动广大教师积极参与课题教研活动的积极性，鼓励他们在教育教学中积极探索、勇于创新，争创一流业绩，特制订课题研究奖励制度：

承担国家级课题研究，并如期结题，且研究成果在一定范围内推广，奖励课题组5000元。

承担省级级课题研究，并如期结题，且研究成果在一定范围内推广，奖励课题组3000元。

承担市级课题研究，并如期结题，且研究成果在一定范围内推广，奖励课题组2000元。

承担县级课题研究，并如期结题，且研究成果在一定范围内推广，奖励课题组500元。

承担校级级课题研究，并如期结题，根据研究成果，经教研组及校委会研究审核，给予一定的奖励。

在课题研究中有重大贡献的，评优、晋级同等条件优先。

2012年3月

第五篇：课题研究

篇一：课题研究范文

全国优秀教育硕士专业学位论文 推荐表

单位名称：陕西师范大学 填表日期：2008年11月14日-1--2--34-分类号 密 级 学 号 g623.2 j24092 题 目

教育硕士学位论文中学语文口语交际教学研究与实施初探 作者姓名 王瑞君 指导教师姓名 赵升旗 副教授 学科专业 教育硕士（语文）提交论文日期 二○○七年四月 篇二：课题研究报告范文 课题研究报告格式

说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。

一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。

二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。

三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括：

1、提出研究的问题；

2、介绍研究的背景；

3、指出研究的目的；

4、阐明研究的假设；

5、说明研究的意义。

四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1、研究的对象及其取样；

2、仪器设备的应用；

3、相关因素和无关因素的控制；

4、操作程序与方法；

5、操作性概念的界定；

6、研究结果的统计方法。

五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：

1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；

2、描述统计的显著性水平差异；

3、分析结果。

六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：

1、本课题研究方法的科学性；

2、本课题研究结果的可靠性；

3、本研究成果的价值；

4、本课题目前研究的局限性；

5、进一步研究的建议。

七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：

1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；

2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；

3、指出要进一步研究的问题。

八、参考文献。

九、附录。如调查表、测量结果表等。课题研究报告撰写的基本要求

一、标题

可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。

二、署名

接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。

三、内容摘要和关键词

内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。

四、正文

正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：

1、问题的提出⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。

2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。

3、课题研究的思路与框架

这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。

4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。

5、研究结果的分析与讨论

结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。

五、结论

这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。

六、存在的问题与后续的研究

七、报告落笔的时间： 一般放在正文右下方。参考资料的基本格式 引用对象 基本格式 书籍类 作者名《书名》（出版社，×年×月版）刊物类 作者名《文章题目》（《刊物名》，×年第×版）报纸类 作者名《文章题目》（《报纸名》，×年×月×日）成果汇编

一、封面

说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等

二、目录

三、主报告

正文小四号，1.5倍间距；大标题（题目）三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；

二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。

四、附件 包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料（如调查表），相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。（学生的作品一般不纳入汇编，在附典型教案或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系）篇三：课题研究调查报告格式及范文

研究报告的格式

一．标题：少于25字

二．署名：学校、组长、组员、指导教师

三．摘要：一般为200至300字，概括文章的主要内容、中心思想 四．关键词：标志性词语3至5个

五．前言：研究背景、研究目的、研究时间、研究方法 六．正文：研究过程、分析讨论 七．结论与建议（也可以把“结论与建议”放入正文中）八．参考文献 九．附录：调查问卷、统计结果、访谈提纲、访谈记录、研究日记等

参考范文 编者按：

有的同学开展完研究性学习后，却不知道如何撰写研究报告，有的同学做了大量的研究工作，写出的研究报告却很不规范。下面我们剖析这个曾经获得湖南省一等奖的课题研究报告，来教大家如何撰写社会科学类的研究报告。让交通更加便捷

——关于长沙市城区道路设施设计的调查研究

课题组：程瀚（组长）、黄思为、林夕、张澄曦、楚功崚、吴昊、庄舒程、陈洋 指导老师：周小青老师 教师指导：

好的标题可以起到画龙点睛的作用。它要求准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。同时要高度概括，具有较强的吸引力。标题的写法有两种：单标题和双标题。这个标题使用的是双标题，双标题采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。最初他们定的标题是《捷径背后——关于城市道路设施人性化设计的调查研究》，但是主标题仅仅只反映报告的部分内容，没有概括调查主题，而且副标题没有说明调查研究的范围，后面做了修改调整。这样主题鲜明，调查的目的、范围也非常明确。研究报告不要忘记署上课题组每个成员名字，否则给评审带来麻烦。同时也别忘记署上指导教师，这也是表达我们对指导老师的尊敬。摘要：

交通是城市的骨架，交通设施的建设更是城市规划的重中之重，生活中交通设施有着许多不合理的方面，给人们生活带来诸多不便。本文对此进行广泛调查，研究发现城区交通设施设计存在着许多欠人性、不科学的问题。研究表明，城区交通设施需要完善，设计要科学，规划要合理，才能达到和谐出行。

关键词：交通设施、城市规划、人性化、和谐交通 教师指导

摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。一般用第三人称来写，建议采用“对??进行了研究”、“报告了??现状”、“进行了??调查”等记述方法。研究报告的摘要字数在２００左右。

关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。前言：

一． 研究背景：

城市交通生活中常存在着许多问题，比如道路堵车、交通事故、行人踩花坛、不顾禁止横穿马路、车站站牌设计不合理等。这些问题从客观上看几乎都有设计不人性化、缺乏科学性原因在里面。随着2008年的到来，中国很快就要迎来一场盛典——奥运会。和谐交通的建设刻不容缓。而做到和谐交通的第一步就是完善交通设施。于是我们对城市道路设施的人性化建设进行了深入的调查。二． 研究目的

1.寻找长沙市内诸多道路设施设计的不合理方面； 2.对一些欠人性化的设计规划提出合理建议 三．研究时间：

2007.09.07-2008.1.20 四．研究方法

本课题主要采用问卷调查法、实地考察法和文献资料法。其中调查分两部分：（1）到长沙市城区内各交通干道进行实地测量；（2）到餐馆、书店等公共场所进行问卷调查，调查对象为司机（公交司机、私家车、的士司机）、行人和交通劝导员。

教师指导：

前言又称引言，是调查报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。这个部分作者是从七个方面进行来描述，让读者清楚了解他们课题研究的背景是城市交通生活中常存在着许多问题，目的是如何改进道路设施不合理的设计，同时交代了具体的调查时间、地点和研究方法。正文：

经过组内分工，八位组员分成四组，分别对司机、教师、市民、交通劝导员进行调查，于是我们得到了很全面的数据。此次调查共访问72人，发出问卷80份，其中有七成以上的人认为道路设施存在着设计不人性、不科学的问题。城区交通设施现状 图1 对于马路上交通设施，四类人群都有一致的意见，那就是交通设施仍有很大的一部分需要改善。大部分人对于人行设施是不太满意的，主要存在人行设施遭到破坏未检修、部分设施设计不合理等问题。其中对于人行设施建成后的管理许多市民提出了自己的看法，他们觉得城区的设施管理并不到位，许多废弃的设施没有得到及时检修，而到多数新增设施有没有得到很好的保护。

（二）道路照明设施 表1 夜晚的照明可以说是城市设施中最成功的一项，大多数人都认为设计很合理，少数人反映某些路段的路灯损坏后未得到及时维修，并希望红绿灯的时间调控能更合理。

（三）机动车配套设施情况 图2 停车问题是城市交通现状最严重的问题，无论的司机、教师、市民或是交通劝导员都觉得市内的停车设施建设亟待完善。有车的朋友常有找不到停车点，而商场下的地下停车场收费偏高，且停车场的布局复杂，停车不方便。，在我们的调查活动中不少人提出了要设置免费停车场的建议。

（四）城市绿化设施情况 图3 绿化设计有着诸多不合理的地方，最明显的有花坛的长度设计和位置设计问题。绿化设施的目的在于美化城市环境，缓解交通带来的污染，而大多数绿化设施遭破坏导致设施的功能大大下降。也没有达到预计的绿化环境的效果。

（五）道路规划情况 表2 交通堵塞是潜伏在城市道路繁华背后的一大重要问题。大多数人认为设施的规划对此并没有很大的影响，城市中道路的规划对于出行并未造成不好的影响。这类问题的主要原因是道路设计的不合理，有些道路宽但车流量小，有些道路站车流量却很大，道路的设计一开始并没有考虑流量的问题，从而导致道路在增修，交通压力区没有缓解。

（六）城市交通总体情况表3 这一组问题是综合考虑各方面情况然后要求被调查人填写自己理想中的城市道路环境，为了不耽误人们的时间，我们用多选和矩阵的问卷形式侧面展现人们观念中的和谐交通。首先要充分肯定城市交通的建设为市民的出行提供了很大的方便，也提升了长沙市的形象，但城市交通设施现况不容乐观，除照明设施可以真正发挥其作用，调查中的其余五项设施都存在着各种问题。人行设施（主要指地下通道、人行道、人行天桥等）修建不到位，部分路段存在设施缺失、老化、设计位置不科学的问题；绿化设施破坏严重，天气严寒时植物的保护没有做到位；道路旁车位阻挡交通正常运行；街道宽度不适应其人流量导致上下班时交通异常拥挤。这几类问题中，尤以人行设施和绿化设施设计问题最为严重。总之，城市道路设施的建设存在很大的改进空间，设施修建后并没有完美的发挥它应有的作用，还带来了一定的负面影响（如绿化问题），设施作用得到完全发挥需要从人性化和科学性入手，这样才能保证城市交通的正常、完好运行。

教师指导

作者从六个方面来分析城区交通设施现状，其实他们在设计调查问卷时就进行了认真分析和归纳，问卷设计了十七个题目，但他们将调查内容相近的题目放在一起，这样就可以非常有条理的进行分析。而有的同学不善于概括，直接对每个题目的调查结果进行分析，这样会导致报告内容松散。这篇研究报告他们首先对调查问卷进行了认真统计处理，然后绘制统计图和统计表，最后撰写研究报告时他们就可以结合图表来进行分析，让读者感到很清晰，有说服力。