倡导低碳生活,提高环保意识

第一篇：倡导低碳生活,提高环保意识

倡导低碳生活，提高环保意识

随着工业化进程的加快，超量的二氧化碳等温室气体进入大气层后导致碳循环失衡，使地球失温，导致温室效应。面临全球气候系统崩溃的危险，我们必须行动起来，做个低碳达人，过低碳生活，为保护地球奉献出自己的一份力量。

低碳生活是我们保护环境的一种方式，也是目前最提倡的一种生活方式。我们作为地球的一份子，要努力承担保护环境的责任。在日常生活中我会环保出行——骑自行车。自行车是最低碳和健康的交通工具，五公里内骑自行车。在私家车日益增多的今天，如今选择自行车出门的人越来越少，难道有谁忍心看见冰川消融,海平面升高吗？汽车尾气的排放，使大气中二氧化碳增多，碳含量的变化是导致气候变化最主要的驱动因素。在日常生活中我会尽量避免使用一次性木筷，一次性纸杯，一次性饭盒等一次性商品。我曾经看过一篇报道''武汉每日消耗百万个纸碗。”深深的震撼我的心。纸碗的生产毁坏了森林资源，森林是最重要的自然资源和环境资源，森林减少会导致全球气候失调，生态系统恶化，自然灾害频发，生物多样性锐减。纸碗虽小，它的背后却是蕴藏着危害环境的力量。绿色环保，人人有责，为保护我们共有的家园，尽量避免使用一次性商品。你的举手之劳，保护地球。在现实生活中我会使用MSN，QQ等通讯工具和网上付账单，在网上进行银行业务和帐户操作。减少纸质文件在运输的排放量。一个人的力量是渺小的，可众人的力量是强大的，我们大家行动起来！做个低碳达人！

图瓦卢受大气温室效应造成的全球变暖导致海平面上升，地基下陷而消失的威胁，这一严峻的现实导致半数人口弃岛而逃，如今图瓦卢生活人口只有1万人。大家行动起来吧！过低碳生活，保护世界，保护地球，做低碳达人，绿色环保，你我有责。你的举手之劳，拯救地球。环保就在你我举手投足间。

倡导低碳生活，提高环保意识，健康出行，绿色出行，你我共参与。

第二篇：环保在我心中 倡导低碳生活

环保在我心中 倡导低碳生活

随着社会的发展，人们的生活水平越来越高了，人们的衣食住行都变得奢侈起来。但是有一个问题，比日本核电站泄漏还更恐怖，有了它，一个地球生灵涂炭，没了它，整个世界生机勃勃。它是21世纪人类面临的最大危机——环境污染。

几亿年前，地球给了人类和动物们一片绿色，一片蓝天。千百年前，人类与自然和谐相处，衣丰食足。几百年前，人类认为各种资源取之不尽，开始了贪婪地开采。可是现在，地球像一个无脑婴儿，众神为它悲叹。

四分之一的土地严重退化，一半的江河水被污染，十分之四的动物濒临灭绝，四分之一的人类疾病与环境有关，三分之一的土地面临沙漠化，八十个国家严重缺水......保持着原状的地方微乎其微。面对这些惨不忍睹的景象。同学，你信吗？同学们。你们信吗？如果你张大嘴睁大眼，根本不信的话，那就行动起来，让它消失让它不属于现实！

于是，全社会都在倡导低碳生活。我一直以为低碳生活离我很远，没想到它原来就在我的身边，而且都是一些细小的事情。

记得那一天，妈妈带我到超市购物，当把购买的商品拿到收银台结帐时，阿姨问妈妈要不要塑料袋，妈妈顺手就把随身带的塑料袋拿了出来。这时，只听旁边等待结帐的人啧啧的说“这个人怎么这么抠门啊，连买个塑料袋都舍不得”。出门的时侯，我把她们的话偷偷告诉了妈妈，妈妈说“不用管别人怎么说，我这可是在倡导低碳环保的生活方式呢！如果每人每天都能节约一个塑料袋，那对大自然将是多大的贡献呀。俗语说勿以善小而不为，勿以恶小而为之嘛！”我把妈妈的话深深记在了心里。

又有一天，我和我的小伙伴们出去玩儿时，发现了很多破旧的塑料袋。于是，我把它们统统捡回了家，想让妈妈买菜时使用。妈妈笑着对我说“用这些捡来的塑料袋多不卫生啊，我已经买回来好几个环保袋了。以后咱们购物就用这些了。除了少用塑料袋，节水、节电、节油、节气也都是低碳环保的一种方式呢！”听了妈妈的话，我立志要当一个“低碳环保小卫士”。于是，我就把不能用的那些短铅笔分别给它加上空圆珠笔杆，短铅笔就又可以用来写字了。我示范给爸爸看，爸爸直夸我都快成了“低碳环保小专家”了。爸爸在我的带动下，也决定为低碳生活作出贡献。爸爸为我们全家设定了每周一次的“无车日”。这天，全家都要步行去一个地方。

别以为一个人的作用很小，但一带十，十带百，我们可以让更多的人一起爱护环境。

大自然是我们改变不了的，但是我们可以稍稍改变一下自己的生活习惯。你可以从小事做起，不用一次性用品，不浪费粮食，可以随手关灯，关水龙头，购物用环保袋，尽量步行或骑车......如果你坚持一天可以省一千克水，一个月就是三十千克，一年......几年......数量是惊人的。把我们的小手动起来，地球还有很多希望。

让我们节约资源，保护环境，跟河流合影，与鸟儿歌唱。地球是

人类唯一的家园，让我们走进大自然，倾听家园的呼唤，共同爱护家园，让草地更碧绿，让人们尽情享受，让家园充满绿荫、花丛、清水、动物和欢声笑语。用我们的实际行动保护大自然，将来大自然回报我们的将是更加美好的生活。

第三篇：倡导 低碳环保的生活

倡导低碳环保的生活

青云二联小五年级一班 龚红旭

“低碳”生活，是许多人所崇尚的一种生活。我们经常在电视上、报纸上、路边的牌子上„„.都能看见“低碳环保”这个主题，那么，我们又该怎样来做到“低碳环保”的生活呢？ 我们人类把地球当作成自己的母亲，但是人类已经把地球母亲破坏得不堪入目。地球母亲本来想让人类在自己身上安居乐业，没想到人类不但没安居乐业，而且还在破坏环境。

地球母亲原本穿着一件五颜六色的连衣裙，可是现在身上却穿着一件破破旧旧的土黄色的衣服。可这是为什么呢？原因是因为人们到处建工厂，工厂排出的污水、废水把她身上的花草都毒死了、凋谢了、枯萎了。所以她身上这件漂亮的连衣裙变成了一件破旧的衣服。

所以，我们要从现在做起，从身边的点点滴滴做起，提倡“低碳环保”的生活，让我们的地球母亲变的美丽起来！

节约是我的强项。节约用水很简单。我经常用我洗脸的水洗屁股，用洗屁股的水洗脚，用洗脚的水冲厕所。导致全球二氧化碳急剧增加的主要原因还是人类大量使用煤炭、石油和天然气。所以，节能也是很重要的，我们应该少用煤炭、石油和天然气。让家长少开汽车，减少汽车尾气的排放，我们可以想方设法利用水力、太阳能和风力等能源，减少向大气环境排放二氧化碳。

我们去超市购物时，也应该低碳环保。我们可以带着自己的环保小袋去超市购物，减少塑料袋的使用量。我们也要尽量不用一次性木筷。

我们不能乱扔废旧电池，因为废旧电池里含有汞、铅、镉等有毒的重金属，是很可拍的“环境杀手”。废旧电池如果混在生活垃圾里一起埋在地下，挥发出来的汞会污染大气，重金属会污染土壤和地下水，伤害人畜，破坏生态平衡。一节一号电池若烂在地里，会使一平方米的土地失去价值。我们可以做一个箱子，把捡到的废电池或字节的放进去，等它们有一个安全的家的时候，再让它们转移到那儿

我回家时，常常会见到一次性物品或是塑料物品堆积在路边，或是在草地上，也没有人去捡起，我忍不住捡了起来放进垃圾桶，这时，我想：如果大家都能够随手捡起身边的垃圾，那该多好啊！

低碳就在我们的身边，低碳是我们生活的一部分。希望大家都养成低碳习惯，提高低碳意识，争当低碳标兵。

第四篇：倡导低碳生活增强环保意识(精)

倡导低碳生活 增强环保意识

随着全球经济的不断发展、人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，全球灾难性气候变化屡屡出现。针对这种情况，全球纷纷倡导“低碳”生活。学生作为地球的成员，也要从树立“低碳”意识，增强环保观念，为保护地球做出自己的努力。

一、活动目的：

1、通过活动让学生了解什么是“低碳生活”。

2、通过活动使学生意识到可以从身边的小事做起树立节约意识。

3、通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使低碳活动从学校走向家庭，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、活动准备：

学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样节约，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

每位学生准备彩色卡纸做成的不同形状的卡片。

三、活动时间： 2011年6月

四、活动要求：

（1）班会设计主题为“倡导低碳生活 增强环保意识”，具体题目由各班自拟。（2）充分发挥学生的主体作用，班级所有学生能以主人翁的态度参与班会活动。

（3）充分利用多种媒体资源，引导学生情感、价值观的取向，感染、净化、塑造学生的心灵。

（4）主题班会时间不得少于40分钟

(5)真正理解：什么是低碳？什么是低碳生活？什么样的生活才是“低碳”生活呢？作为地球的一个成员，我们如何从身边的小事，从周围的生活中去尽一份力，做一个“低碳人”呢？

榆树市武龙中学政教处、团委 2011年6月 主题班团会：

倡导低碳生活 增强环保意识 榆树市武龙中学政教处、团委 2011年6月

第五篇：提高大学生低碳环保意识

提高大学生低碳环保意识

摘要：环境意识已经成为国民素质的一个重要标志，大学生的环境意识状况对社会的和谐发展有重要的影

响。本文主要讲述大学生的自身提高环保意识的方法和实践环保行动的意见 关键词：大学生环保意识低碳生活引言

随着环境问题的逐步严峻，人们开始更多地关注环境问题。为了改善生态环境，各国都作出跟多努力，2009年第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。而今低碳不仅作为一种环保形式，而且更成为一种时尚的生活方式，作为当代大学生，我们也应提高自身的环保意识，低碳生活，为我们赖以生存地球贡献自己的一份力量。努力提高大学生环境意识水平

2.1 大学生应从自身做起，从小事做起，节约资源，保护环境

2.1.1节约用电，节约纸张

“节约每一滴水,节约每一度电”要落实到行动上。电脑不用时不待机，寝室台灯不学习时不使用，洗漱后拧紧水龙头，这些生活中的小事要注意做到。大学生是纸张需求量最多的群体之一。据统计，每生产1t 纸需砍伐20 多棵碗口粗的大树，消耗100t 水、600℃电、1.2t 煤和300kg 化工原料，同时产生高浓度污300t。身为大学生，应该做到支持双面印刷，使用过的草稿纸等不要扔进垃圾箱，而是收集起来集中卖给废品收购站，既能够节约资源，又能节省金钱。大学生甚至应该提倡回收利用教材辅导书等，尽量节约纸张。

2.1.2 减少使用一次性筷子，减少使用塑料袋

我国森林覆盖少，林业资源有限，但每天我都在消耗数以万计的一次性筷子。我们人人都知道使用一次性筷子，不利于节约资源，是不环保的行为，但实际生活中，真正做到拒绝使用一次性筷子的人却非常少。提高我们拒绝浪费，拒绝不环保的意识，对保护我们的森林有重要的意义。

每次去购物，带回来的都是大包小包的塑料袋，回寝一收拾，塑料袋往垃圾箱一扔。一个生活细节，往往最能反应出大学生的环保素质。身为高素质的大学生，应该以身作则，为社会做好榜样，在社会中树立环保的好形象。

2.1.3 积极参加学校等组织的环保活动和社会实践

学校中有各种各样的有关环保，低碳生活的活动和实践，比如植树活动，环保知识竞答等。我们应充分利用这些资源和机会，积极参加，从实践中跟深刻的理解和认识环保，以至于之后生活学习中能躬身于环保事业，为环保事业做出更多更有意义的事。

2.2 加强对大学生环境意识的教育

2.2.1课堂上普及节能知识

由于受到所学专业、生活观念等多方面的限制，一些大学生的节能知识相当缺乏，节能行为的习惯还有待强化。因此，高校要鼓励老师在不同学科的授课过程中渗透一些节能知识，从社会、物理、化学、政治、经济、心理等不同的角度普及节能知识。除了必修课的渗透教

育，还可以开设专门的选修课，让学生受到较为系统全面的节能知识教育。

2.2.2 支持和指导学生的节能活动

学校应该对大学生节能行为给予更多的支持和鼓励，根据大学生的特点，经常性地开展具有小、巧、精、智等特点的活动。比如设置节能知识宣传栏，普及环保节能知识；充分利用校内电视、广播和校园网等媒体手段，营造节能氛围等。遇到与环境保护有关的重大节日，如每年的植树节、世界水日、世界环境日等，对学生进行节能教育，采用知识竞赛、征文、演讲、辩论、专题讲座等多种形式开展教育活动，使节能的理念深入人心。

2.2.3建立节能监督机制

目前在高校最突出的节能监督机制就是实施用水用电收费制度。如高校将学生用水收费机制分为两部分：冷水系统和热水系统。冷水系统多采取分段收费形式，学校定一个每人免费用水标准，超出部分以宿舍为单位缴纳费用。热水系统就采取用多少交多少的刷卡形式，随个人用量而定。这样一个监督机制采用了经济杠杆作用，对节能行为的约束起重要作用。我校也采用了一些用水用电收费的措施，从一定程度上，督促我们节约水电。

2.3紧跟时尚，低碳生活

低碳生活（low-carbon life）作为一种生活方式，先是从国外兴起，可以理解为减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今这种生活方式已经悄然走进中国，网上也开始流行计算个人排碳量的特殊计算器。更让大家关注的是 “80后”的大学生们对“碳排量”这一词语也颇为敏感，我们把低碳生活作为一种时尚，被称为一种“低碳经济”。在如今的大学校园里，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳经济”已经成为很流行的名词，甚至有些大学生还在为其做宣传，我校就以“低碳”等话题开展过倡议活动以及环保实践活动。紧跟时尚潮流，躬身低碳生活。

3结 语

高校是培养和造就高层次人才的重要基地,在传播科学文化知识的同时,结合实际情况将低碳环保教育渗透到具体教学中,并通过实践有针对性的对大学生进行的低碳经济理念的培养,使他们掌握低碳环保的相关理论、方法和技术。这不仅是对高层次人才培养的要求,也是大学教师义不容辞的责任。高校教师更应该认识到所肩负的历史使命,积极承担起提倡低碳经济、宣传低碳经济、培养具有低碳经济理念的大学生的职责。培养大学生从低碳的角度去思考环保问题,真正在大学生头脑中牢固树立起低碳新理念,从而为能在日后工作中贯彻低碳经济奠定基础,增强大学生对低碳经济的责任感和使命感。