在被爱中成长

第一篇：在被爱中成长

在被爱中成长

时光老人牵着我的手走过了十三个春夏秋冬，暮然回首，望见来路那些温馨的片段，才发现我是在被爱中成长的。

“啪”的一声，玻璃被我的篮球砸碎了。这玻璃算是躺着也中枪吗？还是别想了，快溜吧。就这样，我慌慌张张地跑回家中。“你做了什么，怎么看起来那么紧张？”爸爸问。“呃„„没什么。”我怯怯地答道，心中顿时有被上千只蚂蚁撕咬的感觉，痛苦极了。忍不住承认道：“爸，我打坏了张伯伯家的玻璃，怎么办呐？”“快去承认错误，我就说嘛，你就没安分的一天。”“可是我害怕„„”“怕什么，快去，顺便把钱也拿去给张伯伯，你这个星期的零花钱免了。”爸爸用一种不容抗拒的语气说道。我万分惭愧而又不情愿地慢慢走到张伯伯家，向张伯伯承认我的错误。张伯伯家的玻璃虽被打破了，但他却欣慰地对我说：“你真是个诚实守信的好孩子！”听着张伯伯的话，豆大的泪水从眼眶中涌出。原来我一路上对爸爸的责怪都是错的，爸爸虽然严厉，但这一切的出发点都是为我好。在严厉的父爱中，我学会诚实守信，学会承担责任。成长中，不仅有严厉的父爱，还有温柔的母爱。

羽毛球比赛中，我与前三名擦肩而过，这意味着——我失败了。我止住泪水狂奔回家，跑到妈妈面前，泪水再也忍不住夺眶而出，我投进妈妈的怀抱中，将所有的悲伤宣泄出来。这泪中还满含着对妈妈的愧疚。为了这次比赛，妈妈抛下她练舞的时间，花了好几个月陪我训练，而我却一个名次也没争取到。妈妈却不生气，又花了一整晚的时间陪我聊天，她还为我讲了许多许多名人在失败中坚持不懈地努力，最后取得成功的例子，鼓励我再接再厉。心中的乌云就这样被妈妈暖心的话语聚散，我又有了再失败中求取成功的动力。在温暖的母爱中，我学会乐观向上，学会应在失败中求取成功。

爱，无处不在。在老师的爱中，我学会珍惜时间，努力学习；在朋友的爱中，我学会积极进取，乐于助人；在邻里乡亲的爱中，我学会关爱他人，和以待人。

在被爱中，我得到了温暖，得到了幸福，得到了知识，得到了做人的道理。也真正感悟到：因为有爱，所以成长。

广西河池大化县大化二中初一:forever

第二篇：幼儿教师演讲稿：在爱与被爱中成长与幼儿教师演讲稿：大班学期工作总结

幼儿教师演讲稿：在爱与被爱中成长

在爱与被爱中成长

又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是--------这一年，我是在爱与被爱中成长的。

儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的

一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长。幼儿教师演讲稿：大班学期工作总结

”

学期工作总结

文花源源

本学期的教育工作在园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极配合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，现将本学期教学工作总结如下：

本学期我继续担任大二班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。

在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的精神，着重开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们努力和探索下，幼儿逐渐将区角

活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依然能安全、有序地进行各项教育活动。

其次，我还积极参加幼儿园的各项活动，如:运动会团体操排练、表演，教师自制教玩具……我都尽心尽力的发挥自己的一份力量，作出自己的应有贡献。

在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。

2006年1月7日

第三篇：幼儿教师心得演讲稿在爱与被爱中成长

幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长

精选范文:幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长(共2篇)

又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。

儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的第一天，迎接我的是一双双天真，聪慧的像星星那样明亮、象湖水一样清澈的眼睛。孩子们用好奇的目光注视着我，让我有点不知所措。突然，一个孩子大声地问：“你是我们的老师吗？”顿时，几个孩子围住了我，七嘴八舌好不热闹。渐渐的他们的笑容，他们的善良和纯真打动了我。从这一刻起，我知道我已爱上了这群可爱的小精灵，我知道我所有的梦想都已写在了孩子们闪亮的眼睛里，天真的笑脸上。然而，童心未泯的自已能否当好一名“小老师”。于是，我开始努力地塑造自已在孩子们心目中的形象，用歌去启迪孩子们的心灵，用知识引导孩子们认识五彩缤纷的世界，用全身心去爱护每一位幼儿。我担任的是一个小班的班主任，班上的孩子大部分都是三岁，孩子们都是家里的“特级保护动物”，自理能力普遍较差。第一天与家长们见面时，我看到好几位幼儿家长向我投来不信任的眼光，有一位家长甚至很直接地问我：“孔老师，你今年多大啦？”我微笑着回答：“我今年十八岁了。”“哟十八岁还是个孩子嘛。”听了家长的话，我心里很难受，有好几天心情都不好，怕不好工作，怕家长不满意，园长把我的情绪看在眼里，于是很耐心地跟我谈心，帮助我把思想包袱放下。我开始虚心地向有经验的老师请教护理幼儿的常识；学着教孩子们抹鼻涕，教他们大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“老师、老师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。

一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。

一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长[幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长(共2篇)]篇一：幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长 幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长

[幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长

（共

2篇)] 又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。

儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的

一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。

一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长

篇二：幼儿教师心得演讲稿――在爱与被爱中成长 幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长

又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的

裤、扣纽扣、绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“老师、老师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。

一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一[幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长(共2篇)]班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。

一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我

受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长

第四篇：幼儿教师心得演讲稿——在爱与被爱中成长

又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。

儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的第一天，迎接我的是一双双天真，聪慧的像星星那样明亮、象湖水一样清澈的眼睛。孩子们用好奇的目光注视着我，让我有点不知所措。突然，一个孩子大声地问：“你是我们的老师吗？”顿时，几个孩子围住了我，七嘴八舌好不热闹。渐渐的他们的笑容，他们的善良和纯真打动了我。从这一刻起，我知道我已爱上了这群可爱的小精灵，我知道我所有的梦想都已写在了孩子们闪亮的眼睛里，天真的笑脸上。然而，童心未泯的自已能否当好一名“小老师”。于是，我开始努力地塑造自已在孩子们心目中的形象，用歌去启迪孩子们的心灵，用知识引导孩子们认识五彩缤纷的世界，用全身心去爱护每一位幼儿。

我担任的是一个小班的班主任，班上的孩子大部分都是三岁，孩子们都是家里的“特级保护动物”，自理能力普遍较差。第一天与家长们见面时，我看到好几位幼儿家长向我投来不信任的眼光，有一位家长甚至很直接地问我：“孔老师，你今年多大啦？”我微笑着回答：“我今年十八岁了。”“哟十八岁还是个孩子嘛。”听了家长的话，我心里很难受，有好几天心情都不好，怕不好工作，怕家长不满意，园长把我的情绪看在眼里，于是很耐心地跟我谈心，帮助我把思想包袱放下。我开始虚心地向有经验的老师请教护理幼儿的常识；学着教孩子们抹鼻涕，教他们大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“老师、老师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。

一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。

一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长

第五篇：辅导员工作感悟——在爱和被爱中成长的牛牛

在我的感觉里，“论坛”是一个比较正统的字眼，“辅导员工作论坛”所代表的，无论是理论的升华还是实际的操作，都应该具有很强的科学性和指导性，能够提升辅导员工作的层次和水平。怀着诚惶诚恐的心情考虑了许久，实在力不能及，也只能回顾些自己辅导员工作几年来的经验和感受，借此机会和各位领导和辅导员们做下交流。

岁月匆匆，转眼来在辅导员工作岗位已三年有余，至今我仍清晰地记得05年7月刚走向工作岗位时的欣喜和忐忑，记得第一次被喊作老师时的兴奋和不知所措，记得第一次站在几百名学生面前讲话时加速的心跳……这许许多多的第一次，都消融在平凡而琐碎的日日夜夜里，沉淀成辛苦并快乐着的犀浦生活，也使我完成了由学生干部到辅导员老师身份的转变。辅导员工作是平凡的，之所以平凡是因为他具有太多的常规性和重复操作性，甚至有人戏言是个人就能当辅导员。但辅导员工作也是伟大而神圣的，因为一个辅导员某种程度能够真正改变一个学生一生的命运，他同样也是一门学问，从这个角度来说，不是每个人都能当好辅导员的。辅导员的辛苦与快乐只有身在其中才能细细体味，辅导员必须在自己的工作中牢记爱与责任，处处体现“以人为本”的教育理念，把学生时刻放在心里，我们的工作才能切实有效。

奉献我们的爱、担起我们的责任

辅导员工作的原动力来源于哪里？我觉得来源于我们对学生最深沉的爱。这个爱体现在两个方面：一是要热爱本职工作、爱岗敬业；另外一方面就是热爱我的学生，了解他们的家庭、性格、背景等等，公平的对待我们每个学生，公正的处理每件事情，只有这样，学生才能信任我们，尊重我们。这两方面是做好辅导员工作的最重要的前提。

首先，辅导员只有热爱本职工作，乐于和学生打交道，才能在工作中倾注满腔热情，投入大量的时间和精力，不能把这项工作只看作是一个过度或者是一个来实现其他目标跳板。其次，我们每一个辅导员都应该用爱心去对待学生，经常找学生聊天谈心、了解他们的思想动态，帮助他们解决思想上、生活上、学习上出现的问题和困难，积极融入到学生当中去，做他们的良师益友，用真情赢得他们的支持和信任。这就为我们顺利开展工作打下坚实的基础。“感人心者，莫先乎情”对学生要以理服人、以情感人，培养学生自力能力和自强意识，到达“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。我一直觉得，人活着要有一点精神，辅导员的精神是什么，就是奉献。对于一名专职辅导员来讲，工作可谓千头万绪，学生的学习、生活需要你，学生的思想建设、能力的培养需要你，学生的课余文化活动开展需要你，学校的相关精神和有关部门的要求需要你去传达、实施、同时加以贯彻，以期取得成效。可以讲辅导员的工作是辛苦的、清苦的，做好学生的管理工作需要做大量具体细致的工作，没有很好的奉献精神，很强的事业心和责任感是做不好工作的。辅导员工作很多时候干的是良心活，去过多少次宿舍，帮助过多少次学生，和学生谈过多少次话，做与不做在外人眼里没有多大的区别，但在学生眼里却有不同的感受。辅导员也没有固定的工作时间，不像其他工作部门，下班了单位事情就和自己无关了，可辅导员不行，手机要24小时开机，什么事情发生了你要立即放下自己的事情，特别使一些突发事情，哪怕是半夜凌晨，只要接到电话你都要在第一时间感到事发地点进行协调、处理。而这些，都需要辅导员很强的奉献精神。实际上，几乎我们每个辅导员都碰到过这样的事情，这就需要我们有责任心，这样学生才能感受到，同时接受我们，只有这样，辅导员的工作的开展才能更加顺利、切实有效。

坦荡的胸襟体现我们人格的魅力

“一切教育的最终目的是形成人格”。学校教育必须对学生进行人格教育，形成社会需要的品德，以适应社会的生活。随着经济的发展，生活节奏加快，社会呈现出多元化的发展趋势，学生的思维也是跳跃似的发展，辅导员工作不能仅靠制度的约束来教育学生，有时拥有良好的人格魅力有利于工作的开展、有利于学生的管理，使学生乐于接受教育，并起到事半功倍的效果，而对于辅导员来讲，我觉得，最大的人格魅力就是来至我们的公正。

孔子曰：“其身正、不令而行；其身不正，虽令不从”。一个辅导员要担负起大学生思想政治教育工作的重任，首先自己必须“己正”，惟有“己正”学生才能敬其师、信其道。所以，辅导员的人格魅力是思想政治教育的重要保证。辅导员工作是联系学校和家庭的纽带，是联系学生和任课教师的桥梁。所起到的作用不仅仅是简单的“中介”作用，他还是各方面信息的汇集点。他可能要接受来至任课教师对班级学生的埋怨；也可能来至学生对任课教师的意见；更可能要听到家长对学校和教师的建议……这里可能有中肯的批评，也可能要消极的评价。这些都要求辅导员要有良好的个性和情操，要心胸开阔，要把这些信息进行归类分析，好的要继续发扬，错误的要及时更正。这样长久下去，信息才能通畅，才能有利于工作的开展。尤其是在处理评奖评优、国家奖学金、励志奖学金以及国家助学金等事关学生切身利益的事情中要确保公正、公平、公开。一定要秉承着“己欲立先立人，己欲达先达人，己所不欲勿施于人”的原则，体悟辅导员的人格魅力，对学生的“言传身教”，不断提高自己的素质和修养，不断充实自己。辅导员应该具有“猝然临之不惊，无加之而不怒”的胸怀。面对学生中出现的各种情况，要你认真对待，谨慎处理，以平静的心态对待每件事情，以豁达的心胸包容学生的错误，以乐观的情绪对待师生关系。

俄罗斯教育家乌申斯基说过：“在教育中，一切应以教师的人格为依据。没有人能将自己没有的东西献给别人。要使学生树立坚定的信念和远大理想，作为辅导员，首先要有正确的世界观，人生观和价值观。只有我们有着强烈的责任心，爱心，进取心，才能使学生增强努力学习、热爱集体、提高能力、奉献社会和报效祖国的责任感。

我们要爱我们的工作，爱我们的学生，在我们的工作里融入了民主，尊重，责任，爱和先进的教育理念，才能使我们的工作顺利、成功，使我们的教育有效，才使我们与学生一起在在爱和被爱中成长。

让学生在各自故事里闪光

随着社会政治经济文化的不断发展，现代大学生思想比以前更加活跃，个性更鲜明，因此辅导员不单单定义为管理者，更应该把学生看成平等的主体，尊重学生的个性和选择。

这里我提的就是两个群体，我觉得辅导员工作顺利的开展很大程度取决这两个群体：一个是我们学生干部群体，另外一个是家庭经济困难学生群体。

学生干部群体重要性不言而喻，前面几位老师在学生干部培养方面论述的已经很详细，但要指出一点的是，我觉得“民主、平等、尊重”应该是我们学生干部建设的指导思想，应该为为学生干部发展提供自由宽松的环境。

其次着重指出的是家庭经济困难学生群体。家庭经济困难学生的成长有着特殊的家庭环境。一个人未成年前，家庭环境对一个人的成长作用是不容低估的。家庭经济困难的环境使他们更懂得自尊自爱，比同龄人更早地感悟了自立自强的深层内涵；但跨入了大学校门后，家庭经济环境又使他们产生了理想自我和现实自我的冲突、自尊心与自卑感的冲突、独立意识和依附心理的冲突，这些在很大程度上影响我们辅导员工作开展成效。这需要我们为这些学生提供更多的关怀，指明他们成长的道路，让所有学生真正能在各自故事里闪光。

有人说，幸福的人生有三个标准，有目标、有事做、有人爱；同样，我认为幸福的辅导员也有三个标准，以学识激励人、以思想教化人、以爱心帮助人。作为一名交大的辅导员，我们无所求，不期望学生的感激和回报，但我们又有所求，但求我们交大的学子能学有所成。……为什么我们心甘情愿付出心血和汗水，因为我们对这个职业有着深沉的爱。

回首三年的时光，一幅幅画面浮现在眼前，学生给我的幸福、感激和快乐涤荡在心间，我真诚地感谢他们，感谢他们给了我们足够的信任和理解、感谢他们和我们一起成长。还有，领导的关爱、同事的支持、朋友的帮助，都是我们工作的不竭动力。任重而道远，我们将继续在辅导员的岗位上勇往直前。