会计学专业就业导向分析报告

第一篇：会计学专业就业导向分析报告

会计学专业就业导向的分析报告

黄山学院作为黄山市唯一的高校，是皖南黄山市与宣州市两地市的唯一所本科院校，会计学专业是黄山学院具有历史沿革和办学实力的老专业。自1994年经省教育厅批准招收会计学专科生以来，已有十余年办学经验，至今有十八届学生（已毕业十五届，在校三个年级），毕业生在省内外企事业单位得到用人单位的好评，从2001年起，已有70多位同学考取安徽财经大学、安徽大学等院校“专升本”，在此基础上还有部分同学继续进行硕士、博士学位的深造。2012年开始正式招收会计学本科生。

一、背景与需求

发展市场经济需要高素质应用型会计人才，顺应市场经济的高素质应用型会计人才的培养模式，已成为会计学专业探讨和解决的迫切问题。

在我国现有的经营环境下，界定会计人员须具备哪些方面的知识和技能是十分关键的。目前，人才市场对会计人才的需求，除要求具备较强的专业理论知识外，还需要有一定的实践经验，这样将在一定程度上减少用人单位对会计人才的培训成本。

资料 1：据《中华财会网》的一份调查报告显示，现阶段对会计本科生在社会实际工作中应具备能力的调查排序依次是：实际操作能力90%，协调能力 42%，创造能力14%，交际能力和善辨能力 8%。能容忍本科毕业生适应工作岗位要求的最长时间依次为：3个月 40%，6个月以内 34%，1 年以内 24%。

资料 2：教育部于 2004 年在全国范围内进行了一次问卷调查，发放问卷1165 份。被调查教师包括理工、农林、医药、财经、政法、司法、师范、语文、综合、民族及其他共十大类院校的教师，分布于华北、东北、华东、华中、华南、西南和西北共七大区域。被调查教师普遍认为会计学专业本科人才培养目标的主流认识是应用复合型人才，占被调查教师的72%；对用人单位的 678 份被调查的问卷中，有超过一半(51.3%)的用人单位认为会计学专业学生最应该加强的是“分析与解决问题的能力”。

从这些研究中可以看出，随着市场经济的发展和对外开放程度的提高，我国企业面临更大的不确定性和更为激烈的国内乃至国际竞争，迫切需要一大批不同层次应用型会计专业人才。只有按照各层次会计人才目标，培养学生实际操作能力、创新能力、终身学习的能力和良好的职业道德素质意识，才能满足社会经济发展的需要。

二、会计学专业就业导向分析

经济社会越发展，会计作用越凸显。我国经济社会发展的实践证明，会计人才建设

始终围绕着经济发展而发展，这是一条永恒的规律。近年来我国经济与世界经济深度融合，为我国企业广泛参与国际经济活动提供了巨大机遇与舞台，也为我国会计行业培育具有国际业务能力的会计人才提出了迫切需求，为此，我国建立并实施了与国际趋同的企业会计准则体系，同时企业内部控制基本规范及其配套指引的贯彻实施，需要会计人才既懂会计，又懂现代企业管理。可扩展商业报告语言（XBRL）技术规范系列国家标准暨企业会计准则通用分类标准的发布实施，将作为实现企业内部管理科学化精细化的重要支撑，需要企业会计人才既熟悉会计实务，又掌握信息技术。在后金融危机时代，我国将大力发展虚拟经济，金融创新所带来的衍生金融产品必然增加资本市场的风险，必须加强会计管理，推动会计管理创新，需要企业会计人才既精通会计专业技术，又熟知金融知识和金融市场管理。与此同时，行政事业单位同样面临着巨大变革和挑战。事业单位企业化转制已列入议事日程，并已逐步推开，迫切需要事业单位会计人才转变传统观念，提升能力素质，按照企业会计人才的能力素质要求进行知识更新。为加强政府绩效考核，强化资产管理，政府会计改革已探索多年，并将列入改革议程，我国广泛参与国际政府会计制度研究，积极借鉴国际先进的政府会计理念，企业会计准则中成熟理念被逐步应用到政府会计之中，由此需要行政单位会计人才不断更新知识能力体系，积极应对。会计学毕业生就业面分布广泛，主要在会计师事务所、国家机关、各种类型企业（含商业银行、证券公司等金融机构）、事业单位从事会计实务及管理工作，也有相当数量的本科生毕业后国内外大学继续深造学习，攻读专业学术型硕士以及会计学硕士、审计学硕士。

三、会计学专业学生应具备的素质和技能

该专业培养适应各类政府机关和企事业单位需要的、通晓并灵活运用企业会计准则、小企业会计准则、事业单位会计准则及会计制度、政府组织预算管理制度的高级应用型会计专业人才。学生毕业后能够适应不同单位会计管理的需要。该专业的学生既能熟练掌握企事业单位会计核算、会计控制和会计决策的技能，成为担负起会计管理重任的高素质会计专业人才；又能熟练掌握独立审计工作所需要的各种专业方法和专门技能，成为具有职业操守的注册会计师。具体而言，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

⑴职业品质能力：熟悉会计职业道德规范,具有良好的职业操守，能够诚实守信。

⑵职业技术能力：掌握经济学、管理学、法学、财务金融学、会计学基本理论和基本知识；掌握会计学的定性、定量分析方法；熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国

际会计惯例；了解本学科的理论前沿和发展动态；具有扎实的专业技能和一定的实践知识，在经过短期培训后能独立进行账务处理。

⑶运用信息工具能力：掌握信息技术知识。熟练掌握计算机操作、使用和维护技能，能利用计算机软件建立各种模型进行预测、决策、控制和分析经济活动的能力。

⑷协调统筹能力：具备必要的人文科学知识、社会科学知识，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取，组织和协调控制能力。

⑸创新能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；了解本学科的理论前沿和发展动态，能针对性得进行会计职业判断。

第二篇：会计学专业就业形势分析

会计学专业就业形势分析

其实，大家都知道，报会计学的考生，一般都是为了今后的就业而打算的。因为无论高中学的是理科还是文科，大家都不会接触到会计这一个学科，所以自然没有兴趣可言了。很多学生在高中里会发现，自己喜欢英语、喜欢化学、喜欢数学等等，但不会有人发现——自己喜欢会计。但为何会计学专业热度居高不下？原因在于这个专业有源源不断的社会需求，因此就业形势良好。下面，就具体分析一下会计学的就业前景。源源不断地社会需求，需要会计的地方很多，首先，专业的会计师事务所、其次，各个企业、再其次，政府及非盈利组织。会计掌握的是一个团体的经济命脉，所以，每一个团体都需要他们。今天没有找到每年新增多少企业的数据，但没有数据证明，大家也明白，每年新增的企业数以万计。有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业

会计部门在企业里绝对是一个核心部门，无论是企业有灰色收入或是要发奖金，都得经过会计的手。所以可想而知，企业的每一份奖金都会有你会计部门的一份，也不难保证：你在企业里永远不会被边缘化，所谓的那些裁员、待岗你永远不会担心。

一技在手，越老越吃香，走遍天下都不怕。会计学学的其实是一门技术，也可以说是一门手艺。再退一万步讲，即使你学得很出色，走上社会后，哪一家企业会把他们辛辛苦苦打下的家业拿给你一个刚毕业的毛头小孩去管理？真正的管理与企业的整个环境密切结合，是要在多年与这个企业荣辱与共的历程中积累出来的，岂是书本上能够学到的东西？如果没有单位聘用你来管理，那么你在社会上怎么立足？经济学只是皮毛，没有经济学专业的学生吃香、会计学的精髓你都还一概不知……但会计学与一般的管理类学科有本质上的区别，会计学培养人才的方式是纵向培养，从初级会计学到中级再到高级财务会计，是浑然天成的一条线。从大学出来后，你就已经具备了这种技能，在任何单位去都能很快的上手。

我的母亲是学计算机专业的，78级的大学生。她坚持反对我学计算机，原因在于，学计算机的学生要活到老学到老。母亲说当她刚刚掌握好BASIC语言时，BASIC就过时了，开始用C语言了，当她赶命似的学好了C语言时，又有了C++语言……年轻的时候还好办，但随着年龄的增大，总会又力不从心的一天——那一天就是你被淘汰下这个社会舞台的一天。IT业的更新很快，鼓励的是创新，毫无经验可谈。我们不难理解，一个精通386计算机构造或是WINDOS32的人现在还有什么用。而会计却是一门累计经验的学科。虽然企业会计制度也在变化，但那种变化好比是换汤不换药。所以，你永远不会害怕你的经验会过时。

就业不择性别，由于会计学历来都是女生占主导地位，或者说这就是一门女生的学科。所以在就业的过程中，女生不会

像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。与此同时，男生

学这个专业具有的便是性别优势，物以稀为贵，很多单位在招

聘的时候，都是能要男生就要男生的。所以，如果男生选择这

个专业，那么他的就业情况和机遇，肯定好于很多学工科的男

生。在学习期间，可能男生会比女生稍感吃力，因为这是一门

需要细致与耐心的学科，但是话又说回来，一般学到最高端的都是男孩子，我们会计学院的书记、院长、副院长全是男的。

所以，男生学这个专业具有的是一种社会偏爱的优势。

最后给个数据吧，我们学校的会计学专业学生除了考研、出国的以外，本科生毕业的就业率是100%。但是，至于去什么

单位，薪水的高低，是你自己的事情了。100%的就业率里，不

排除包括去当小会计、当出纳的可能。

据专家预测，未来十大热门职业是理财规划师、系统集成工程师、律师、物流师、注册会计师、营销师、环境工程师、精算师、医药销售中西医师、管理咨询师。其中，理财规划师和注册会计师两个职业都和财会专业密切相关。照这样来说，财会专业在目前的就业市场上应该是十分走俏的，但现实并非如此。面对就业难的问题，财会专业的毕业生也同样一筹莫展.甚至在全国范围内，财会专业的供过于求现象都是比较严重的。预测和现实为什么会有如此大的反差呢？现在我们就来分析一下其中原因。、财会专业毕业生的就业方向和就业中存在的问题：

大体上说，财会类专业毕业生的就业方向是各类企业的财务部门，国家财政、税务部门、会计师、审计师、资产评估事务所等，但政府部门每年对应届毕业生的需求毕竟是有限的，所以，财会专业毕业生的主要就业途径仍然是企业。和理工科或偏理科的专业一样。财会专业的专业性是非常强的，像文秘等纯文科类专业那样被其他专业 “挤兑”的现象，是不太可能发生的。那么，究竟是什么原因使财会毕业生也一样要面临就业难的问题呢？首先，不少企业不愿意接收应届毕业生，这一点在财会类专业的招聘中更为明显，很多单位的招聘底线都是初级会计师。就算用人单位用了你，也需要进一步学习，接受企业观察，并不能一开始就成为一名会计，很多人都是从最初的出纳做起，起点低，工资也低。其次，和其他专业一样，就业难是大学扩招的必然结果。据有关调查显示，像计算机、文秘、财会类等专业都是供需两旺专业，即便如此，在人才市场依然是供远远大于求。所以，除个别专业之外，就业难现在是绝大多数大学生的共同问题，而并非是否某个专业独有。第三，和国外的企业相比较，中国的财务部门在企业中的地位并不是很高。在国外，一个公司的财务总监称为 CFO，和 CEO 一样在决策中有着举足轻重的地位，而在国内，除了一些大型企业有完备的财务机构以外，一些小规模企业的财务部门只是一两个出纳，会计。一些小公司甚至没有专职的财会人员，出现一种行政人员兼财会人员的现象。这主要是因为很多企业并没有意识到财会部门在公司运作方面的重要性，认为财务人员只是收钱，管钱而已。观念落后也给财务毕业生的就业带来一定影响。、如何让自己在人才济济的就业市场中脱颖而出 ：

现在很多的大学生待业在家，不是找不到工作，而是找不到自己认为合适的工作。像很多财会专业大学生都想毕业后在高薪领域内从事财务工作，让他们去做一个小小的出纳，他们就会觉得自己堂堂一个本科生去做中专生都能做的事有点屈才，而且薪水太低，所以宁可待业在家慢慢找。但大学生进入底薪时代已经是既定事实了，面对越来越多的大学生，用人单位水涨船高让本科生去做中专生的工作也是很正常的。而且财务工作关系到单位的命脉，用人单位也不会轻易把它交给一个没有经验的新人的。

另外，我们还要从下面几个方面严格要求自己：

一、证书先行：要想在职场上获得一个美好的前程，考取各种财会资格证还是十分必要的。对于在校大学生 , 根据自己的实际情况和职业目标，考取几样资格证书无疑在以后的就业中会增加一些成功的筹码，比如初级会计师资格证和注册会计师资格证。如果你自身能力突出，了民有志于将来去一些海外上市公司工作，那你还可以去考国际注册会计师证。这些资格证书会让你以后的就业相对轻松

些。当然，并不是说有了这些证书就可以高枕无忧了，这些证书只是敲门砖而已，如果你的工作能力无法达到要求，还是一样会被辞退的。

二、拓展自己的专业视野：现在的社会越来越偏爱多元化知识结构的复合型人才，所以，如果能够在精通本专业的同时，多涉猎一些和财会工作相关的知识，不仅能让你在以后的工作中如鱼得水，更能在应聘时让招聘单位对你刮目相看。根据财会人员的从业特点，我们建议专业的大学生可以辅修一些经济类相关课程.比如有关税收、金融、财政、管理、国际贸易、市场营销等现代管理科学和社会科学方面的知识，都可以了解一下。另外，随着经济全球化和企业财务电算化的发展，我们还要熟练掌握计算机和一门外语，特别是英语。

三、学习能力和适应能力：财会专业是一门实践很强的专业，对财务人员的实际操作能力要求十分严格，而在学校的学习大多是些理论知识的学习，学习成绩再好也不能说明你是个优秀的财会人员。

作为一个刚毕业的大学生，一定要认清并接受这个事实，不要再挑肥减瘦，避免陷入高不成低不就的尴尬境地。因为一个正规单位的财会人员是要和单位上上下下各部门都要打交道的，所以，良好的学习能力和适应能力决定了你能否迅速的适应工作岗位。这里，适应能力包括将理论知识应用于实践的主动性 , 融洽地协调人际关系等。

四、认真细致工作作风，优秀的道德品质：财会专业是个比较琐碎的工作，每天要进行大量数据处理，一个小数点的错位都可能造成几十倍的损失，所以认真细致的工作作风是财会人员必不可少的，一个粗心大意的人是绝对不适合从事财会行业的。财会人员对道德品质的要求也是比较高的。因为财会工作每天要接触大量现金，如果没有优秀的道德品质，就很容易落入金钱的陷阱，给自己和单位造成无法弥补的损失

2011年会计专业就业前景

时间：2010-12-09 14:39:20来源：作者：

会计作为一种商业语言,在经贸交往中起着不可替代的作用,早在2000年,已经有统计,会计专业人才市场已经供大于求.加之这几年注册会计师认证深受从业人员青睐,财会类人员数量激增,这也直接导致了普通财务人员工作越来越难找.而另一方面,一些公司对高级财务管理人员求贤若渴.从上可见,会计在我国具有良好的就业前景.百大应届生就业网小编梳理了相关资料,并对会计专业的就业方向、薪酬状况、从业行业、事业发展等方面进行了统计分析,仅供参考!

会计专业就业方向

一、国企或外企如果你的会计专业知识掌握还不错,自己又比较愿意适应那种较为忙碌的生活,就业时不妨多关注一下这些单位.在这些企业里面,或多或少会有一些压力,但压力也会变成继续努力的动力.二、会计师事务所考研教育网很多考会计学的研究生都选择了会计师事务所,一般而言,事务所能让考生学到在企业10年甚至20年也学不到的东西.如果你对专业知识掌握得已经很熟练,并且又感觉能适应经常出差加班的工作,可以选择事务所.但是要有吃苦的心理准备,事务所的工作强度是很大的,不过有一份付出就有一份收获,报酬也是很可观的.三、公务员近几年国家机关每年都要招考公务员,对那些从小就有治国理想的同学是一个很好的机会.如果你感觉能忍受公务员的清贫生活,并且对公务员这个职业有较浓厚的兴趣,可以在每年毕业前参加公务员招考考试.四、高校教师教师每年有至少三个月的带薪假期,还可以享受稳定的福利待遇.如果你从小就有教书育人的志向那就更合适不过了.在选择高校的时候要综合考虑学校的前景,而不要只看重暂时提供的某些条件.建议选

择那些在学术上对自己发展有帮助的学校,即使待遇稍微差一点.考研教育网也认为,女孩子做教师其实是一个不错的选择.会计学专业就业前景

现在的会计学职业,低层次的人才供过于求,高层次的人才供不应求,需求缺口还很大.会计的层次很分明,拿到了含金量较大的证书,比如会计师、注册会计师,有几年的工作经验,这样很快成为人才市场的抢手货.当然,拥有名牌院校的学历证书,对就业而言,如虎添翼.目前在我们国家的的会计专业的就业前景可以概括为一下几点:

一.内资企业:需求量大,待遇、发展欠佳.职业状况:这一块对会计人才的需求是最大的,也是目前会计毕业生的最大就业方向.很多中小国内企业特别是民营企业,对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”,而不是具有财务管理和分析能力的专业人才,而且,此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋.因此,在创业初期,他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里.到公司做大,财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时,才会招聘“外人”记记帐.薪资情况:新人月薪绝大部分集中在1500元左右.二.外企:待遇好,学得专业.职业状况:大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上.更重要的是,外资企业财务管理体系和方法都成熟,对新员工一般都会进行一段时间的专业培训.工作效率高的其中一个原因是分工细致,而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识,尽管这种技能非常专业,但对整个职业发展过程不利,因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验.后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因.财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业,而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课,它更贴进实际工作,也更适用.薪资情况:新员工的合理月薪在3000元以上,绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金.三.事务所:小所和外资大所的云泥之别.职业状况:所有的事务所工作都有一个特点,那就是:累!区别在于很多小事务所所,待遇低,加班不给加班费,杂事多……外资事务所例如普华永道则待遇要好的多,但从某种方面来说,他们的工作任务更重,坊间甚至有传言说在那里是“女人当做男人用,男人当做牲口用”,加班更是家常便饭,著名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看到的日出.但在事务所确实能学到很多东西,即使是小所,因为人手的问题,对于一个审计项目,你必须从头跟到尾,包括和送审单位的沟通等等,能充分锻炼能力.大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练.薪资水平:有的小会计事务所月薪只有1000元,大一点的则在3000元左右,外资大所实习生(试用期)都能拿到5000元以上.四.理财咨询:方兴未艾的阳光职业.职业状况:去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道,现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革,理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活.此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构

薪资水平:银行个人理财咨询师的待遇因区域不同而有差异,但最少也应该在月薪2000元以上.随着经验的增长,收入也必将随之增长.所以,会计专业就业前景还是非常乐观,但也需要能自己找对方向,会计专业就业并非困难,会计专业就业前景仍然很宽阔.这些,都需要自己好好把握.

第三篇：高职就业导向分析

高职就业导向分析

根据教育部高教司的委托，中国高等职业技术教育研究会于2003年12月10日至2004年1月10日对全国28个省、市、自治区的570所高等职业技术学院、高等专科学校以及少量的普通本科院校的高职学院、成人高校，进行了2003年高职高专毕业生就业状况的调查。截止2004年1月10日，共收到28个省市自治区347所高职高专院校(近19.4万名高职高专毕业生)毕业生就业状况调查反馈。

调查的主要内容包括：毕业生就业率(6月底一次派遣就业率和12月底的实际就业率)、未就业率和不就业率等三个项目。各校毕业生的主要就业岗位、未来三年社会需求量大的专业就业情况预测，也作为这次调查的内容。

从就业情况看高职教育3大特点：培养模式创新 开展产学合作 拓宽就业渠道

面向需求 实施人才培养模式的创新

调查表明，部分高职学校、专业之所以能保持较高的毕业生就业率，最重要的一个因素就是：办学有特色，就业受欢迎。

特色，就是区别于其它普通高校的一种以社会需求为目标、以就业为导向的办学定位，人才培养模式是全新的形态，教学体系改革的目标是能力本位的方向。这种不可替代性的特殊类型的高等教育，解决或正在解决着因经济与产业结构调整而带来的生产、建设、管理、服务一线的技术、工艺、技能应用性专门人才匮乏的需求矛盾。

(1)从专业设置切入，力求实现“产销”链接

调查表明，解决就业问题的基础环节是专业设置要适应市场要求。很多学校搭建与市场需求这一链接的第一步，就是从专业设置切入。专业设置瞄准经济与产业结构调整的走向，在广泛调研的前提下，组成由行业、企业、学校参加的专业指导委员会，对人才需求预测、产业发展前景分析、人才培养目标、教学计划安排、主干课程设置、能力结构要素、专业开办条件以及专业建设的社会可利用资源等方面进行评议、论证、审核；在此基础上，决定该专业设置与否。一大批适应市场需求的新专业应运而生，如“会展策划”、“微电子技术”、“软件工程”、“商务日语”、“商务韩语”、“通关管理”、“工程监理”、“产品营销与商业策划”、“机电技术操作”、“数控技术”、“模具制造”、“机械电子”、“眼镜技术”等——这是很多学校保持较高就业率的一个必备的前提条件。

通过这种产销链接的形式，学校专业设置的定向是明确的，专业建设的目标是清楚的。同时，由于社会需求的不确定性，进行专业调整、改造，同样需要这种产销链接的形式，给予专业建设以新的内涵。很多学校一些传统专业的改造、专业外延的扩大、专业内容的整合、专业方向的拓展，甚至一些专业的撤销或停止招生，同样是这种产销链接的形式在发挥着作用，如“秘书/计算机应用与维修”、“纺织工艺/工业外贸”、“机械设备及自动化/工业外贸”，“机电一体化与市场营销”、“服装工艺与国际贸易”、“广告设计与企业策划”、“纺织品检测与国际贸易”等复合型专业的设立，以及“仓储管理”调整为“物流管理”、“国际商务”调整为“报关与国际商务”、“国际贸易”调整为“国际贸易与日语”等情况也充分说明了这一点。正是由于这些专业瞄准社会需求，突出办学特色，培养用人单位急需的技术、工艺、管理、服务岗位的应用性专门人才，所以这些专业的毕业生就能找准就业方向，较快地进入到工作岗位。

(2)从培养模式做起，努力打造订单培养方式

调查表明，很多学校根据培养目标的要求，从人才培养模式的创新做起，进行教学体系的改革，努力打造订单式的培养方式，在满足用人单位对应用性人才的需求方面迈出了卓有成效的步伐。

——进行课程设置、教学内容的整合。传统的基础课、专业基础课、专业课的课程结构安排正在越来越多的学校内进行调整，取而代之的是“2+1”的模式(即两年在校学习、一年在企业实训)、企业介入的方式(即根据企业需要，调整专业基础课或专业课)、课程整合的方法(即调整部分基础与专业基础课程，增加技术基础课，安排技术含量高的实训课程)等。

——实施订单培养试点。鉴于一些学校的办学管理体制本来就隶属于相应的产业集团，他们积极利用这种天然的联系纽带，进行订单式的培养试点；另外一些学校瞄准市场需求，主动根据用人需要进行教学改革，包括实施专业设置、课程安排、教学内容、教学形式与方法等各方面的调整，适应了企业技术岗位对技术、工艺、技能性专门人才的需要，毕业生走上工作岗位后很快能进入职业环境，适应技术要求，安心岗位工作，用人单位非常欢迎这类订单培养方式。

——推行毕业设计、岗位训练和就业安置相结合的方法。以往的毕业设计方法正逐渐被毕业设计、岗前训练和就业安置相结合的“三合一”方式取代。毕业设计环节大都放到企业中去进行，同时进行上岗前的训练，企业通过这一环节，了解毕业生并作为企业接收的考察过程。

——开展各种技术竞赛、科研训练等活动。无论是教育部与信息产业部每两年一次的大学生电子设计竞赛，还是各省的技术、技能大赛，高职高专院校逐渐成为主角。高职高专学生通过参加比赛，参与竞争，提高了技术应用能力。同时，一些高职高专学生积极参加由教师承担的科研与科技服务等活动，对提高自身的实际技能起到了促进作用。这种社会性的竞赛，尤其是取得优异成绩的学校和学生，正在受到用人单位的特别关注。

(3)从双证培养入手，搭建企业需求人才的桥梁

双证培养在一些建校时间较长的高职高专院校早有实践，并建立了国家职业技能鉴定所，取得了很大成效，一些学校的毕业生接受双证书培养的比例达到90%，推动了毕业生的就业。

——逐步扩大提高 双证书培养制度的实施是一个渐进的过程。一些学校由原来起步阶段(技术等级培训)初、中级的3-5个工种，逐步扩大到以中、高级职业资格培训教育为主要内容的10-20个职业岗位，从而加大了培训的技术含量，提高了适应要求。

——逐步引入规范 双证书培养制度从无到有，现已在更多的学校内实行。但是，每个专业如何对口社会需求以及实施哪几个相应的职业资格培养还在摸索，这是一个尚需逐步完善、健全的工作领域。目前，实施双证书培养制度的学校正在深入进行研究、调整，其结果会是专业性更突出，适应性更明确，对毕业生就业会更具有拉动作用。

——逐步纳入计划 随着双证书培养制度的不断完善，高职高专院校在总结自身工作实践的基础上，逐步将双证书培养制度化，即正式纳入教学计划安排，组织评估，检查双证书培养的实际成效。目前，纳入学校教学计划安排的，均为试点时间较长、具有工作基础且社会基本认可的一些职业岗位资格证书。

实施双证书培养制度，既是进行人才培养模式改革的重要内容，也是提高毕业生就业率的重要保障，在一些学校做得很有成效。如在大学生就业相对困难的内蒙古自治区，2003年7月初全区2000余名高职毕业生的签约率仅为36.7%，而青城大学毕业生此时签约率为100%。原因是，青城大学面向市场需求，调整专业结构，进行技能培训，313名毕业生在校两年内共考取了1327个国家职业资格证书。

整合资源 打通产学合作的途径

作为高等教育的重要组成部分——高等职业教育是以培养生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型人才为目标，离不开产业、企业的需求导向，而产业、企业具有高等职业教育的巨大可利用资源。调查结果反映，很多学校已经认识到：高职教育需要行业、企业的深层次参与。他们通过积极打通产学合作的途径，拓展技术与技能培养的教育资源，提高了毕业生对职业岗位能力要求的适应程度。

初始阶段——一般性的参与合作。企业参与接收学生实习、选用优秀毕业生、给予一些资金支持、开展联谊等活动。从调查中反映出，这类较浅层次的合作对高职高专毕业生就业工作的全局影响不大。

过程之中——协助性的介入合作。企业介入高职教育的办学过程，参与新专业设置论证、教学计划开发、课程开发、毕业设计与论文指导等环节，同时接收毕业生实习训练。这种协助性的介入合作，对高职高专毕业生就业工作起到了推动与促进的作用。调查表明，很多学校都采用了这种方式。

最终目标——互动性的产学合作。学校、企业共同实施高等职业教育。这种形式是在前两种形式的基础上进行的互动性产学合作。这种深层次的合作，是将学生培养全过程的绝大部分内容由学校、企业合作完成，企业已经成为“育人主体”的一部分；学校主动参与企业新产品开发、技术改造等企业发展活动，协助企业完成营造“学习型企业”的任务。在尽可能大的范围内做到校企双方资源的有效共享。这种形式在一些高职高专院校与企业的合作中已初见端倪，并赋予了合作双方更积极、更有活力的合作空间。当然，这种形式目前只是在少数一些学校和具有行业主管隶属关系的学校内能够实施，但它无疑会在更大程度上推动订单培养方式的实施。

拓宽渠道 扩大毕业生就业的领域

随着经济与产业结构调整步伐的加快，高校毕业生就业呈现出多元化的趋势。对高职高专毕业生而言，走向基层，走向一线，走向西部，这应该是必需的。

调查结果表明，2003年高职高专毕业生就业既有国企、三资企业、事业单位，又有民营、股份、个体等企业，而后者愈来愈多。毕业生就业的主要方向是在基层，在生产、建设、管理与服务一线；就业岗位主要是一线的技术、工艺、技能方面的管理与操作人员。

就业状况反映4大问题：办学不适应社会需求 地域差异影响就业 突发情况延缓就业 尚未得到社会认同

调查表明，高职高专院校毕业生就业中存在的主要问题是：

学校办学不适应社会需求

一些学校与专业之所以存在着毕业生就业难的问题，其主要原因是与市场需求脱离，无论是办学指导思想，还是人才培养模式，都沿袭了普通高校的传统办学思路，其根本点是没有面向市场需求，没有把就业作为导向。

地域经济发展的状况影响就业率

调查表明，经济发达地区对高职高专毕业生的需求是大的，前提是毕业生具备实际工作能力。反之，经济发展速度较慢的地区，本身对人才吸纳的能力有限，高职高专毕业生的就业更加困难。依据对2003年12月底高职高专院校毕业生就业率的统计，新疆为60.8%，四川为64.6%，安徽为61.64%，而北京则为84.5%，广东为88.9%。

突发情况延缓了毕业生的就业

“非典”疫情在一定时间内影响了毕业生的就业，特别是导致了一些服务类专业的毕业生就业情况不好。

另外，2003年是我国1999年本科扩大招生后的首届毕业生就业年，本科毕业生人数的激增，对高职高专毕业生的就业产生了冲击，影响了就业率。

社会不认同高职高专学历

调查反映出，社会对高职高专的认识还是存在着很多偏差。在许多地区的招聘会上，一些用人单位声明“高职高专毕业生免谈”。这种情况既有高职高专不适应需求的一面，也有现行的人事管理体制、用工制度、毕业生待遇等因素的影响。而现实的情况是：各个行业(基层)急需大量的具有实际技能的新生劳动者，而大批高职高专毕业生找不到适合自己发挥作用的岗位。

2003年高职毕业生就业的实际状况

根据347所高职高专院校的有效数据统计，截止2003年12月底高职高专毕业生就业率平均为87.6%，未就业率平均为11.7%，不就业率平均为0.7%。其中，“就业率”项目中5个具体栏目所占的比例分别为：签约率平均为56.8%，待签约率平均为18.4%，上岗率平均为7.7%，升学出国率平均为11.2%，自主创业率平均为5.9%。

此次调查还反映出，2003年6月底的毕业生一次派遣就业率平均为60.9%，未就业率平均为37.9%，不就业率平均为1.2%。我们可以明显地看到，2003年12月底较6月底毕业生就业统计数据大幅攀升。

另据此次调查反馈的347所高职高专院校统计资料表明，2003年毕业生就业率达到90%以上的学校有153所，占调查反馈学校总数的44.1%。其中，对部分高职高专院校就业率较高的专业调查统计，就业率在95%以上的专业共有383个。

同时，部分高职高专院校2002年12月底毕业生就业状况的调查显示，2003年高职高专毕业生就业率较2002年高职高专毕业生就业率有一定的提升，增幅为1.9个百分点。

另外，2003年12月底与6月底高职高专男女毕业生的就业比，调查统计分别为：1.22∶1和1.29∶1。调查表明，由于管理方法的不同步，毕业生的就业率不等同于签约率。

高职高专毕业生往往首选三资、大型企业等用人单位，之后再向民营、私企等中小企业应聘，其签约时间必然拖后；同时一些民营、私企根本不办理就业协议，这样的情况出现了：一方面毕业生已经走入工作岗位，另一方面仍然没有办理协议手续。

有的学校毕业生一次就业率高达90%以上，而此时的签约率仅为1%；一次就业率高出同期签约率10倍、20倍、30倍的院校在广东并不是少数，如番禺职业技术学院、广东科技管理干部学院、广东经济管理干部学院、广东财贸管理干部学院、广州市职工大学、广东工贸职业技术学院等。这说明，签订就业协议已不再是毕业生就业与否的惟一标志。

2003年高职毕业生主要就业岗位

数控机床操作，汽车维修，生产线设备维护，微电子技术组装、检修，机电设备管理、调试、安装、维修、操作，生产线操作，功能测试技术，品质检验，生产工艺，计算机应用，会计，酒店管理，农资经营，农产品加工，园林绿化，民用建筑，装饰装修，工程监理，产品营销与商业策划，通关管理，各类综合文秘，各类艺术设计岗位。未来三年高职专业需求情况

根据部分高职高专院校提供的情况，下列地区未来三年的专业需求较大。

华北地区 计算机信息技术，电子商务，广告设计，文秘，物业管理，汽车运用与维修，机电一体化，应用电子，建筑装饰，数控技术等。

东北地区 工业电气自动化，汽车运用与维修，机电一体化，物业管理，计算机应用与维护，数控技术，装潢，农业实用生物技术，畜牧兽医，保护地园艺，平面形象设计，建筑装饰，市场营销，旅游酒店管理等。

华东地区 机电一体化，应用电子，数控技术，电气技术，计算机应用与维护，电子工程，机械制造，旅游管理，工民建，市场营销。

中南地区 机电一体化，电气自动化，模具制造，数控技术，机械电子设计、制造，汽车维修，工民建，建筑装饰，艺术设计，市场营销，宾馆管理等

第四篇：就业导向的行政管理专业方向模块分析

就业导向的行政管理专业方向模块分析

摘要：行政管理专业在办学过程中由于起步晚，存在着一些薄弱环节，通过对行政管理专业方向模块的分析，发现通过学科体系的优化，以及导师制的实践推行，以就业市场细分为导向的行政管理模块建设既紧密联系又呈现出鲜活的时代价值。

关键词：就业；行政管理；方向模块

随着管理科学的发展和社会对管理人才需求的增加，行政管理专业在许多高校兴起建设，但是在办学的实际过程中，存在着一些定位模糊，培养目标不明确等问题，导致学生在学习的过程中盲点过多，影响了学生的视野以及行政管理专业建设的社会薄弱形象。通过对行政管理专业的就业方向模块分析，发现通过优化行政管理学科体系建设来构建以市场细分为就业导向的行政管理专业具有鲜活的生命气息和时代价值。

一、行政管理专业的价值分析

从社会专业化分工角度看，行政管理工作是每一个单位的神经系统。不管是政府部门还是企业以及党团，都需要行政管理工作，对于党政机构来说，行政管理工作承担了大量的文件的起草、社会的调查、报告的书写，日常行政事务管理、录用调配工资福利、考核任免等工作，甚至是公文审核、行政法规的执行、综合协调领导等工作。在企业当中，根据各类企业规模和需求不同，行政管理工作有不同的名称，行政总监、行政总经理、行政经理、办公室主任、秘书等，从名称上也展现了行政管理工作在企业中的晋升路径。行政管理工作通过对公司集团内部来往的接待，公司内部各职能部门之间的协调、会务的安排，人际关系的沟通，公司形象的塑造，乃至与新闻媒体的交往都离不开专职的日常行政管理工作，特别是大的公司的运作和政府机关工作具有很大的相似性。因而，行政管理工作是内生在各类组织当中的神经信息运载系统。

从行政管理的研究对象来看，行政管理起到了优化政府管理和企业管理的作用。行政管理研究国家行政机关及其官员依法管理国家事务、社会事务和机关事务的客观规律，实现行政管理的科学化。对于党政来说，行政管理通过规律地研究如何行政，如何提高行政效率，如何提高资源配置效率，为党和政府的改革提供思路和借鉴意义。在新公共管理运动的浪潮下，如何借鉴国外政府改革的经验，通过企业家精神重塑政府，也是行政管理专业研究的重要使命。行政管理专业建设为政府公务人员的进修以及国家的后备人才培养奠定了有力基础。对企业来说，通过行政管理专业性人才培养，有利于更充分的服务企业，企业将其主要精力放在核心竞争力上，即使在服务外包盛行的今天，像财务、人力资源等可以外包，但行政管理的工作仍然无法独立出去，企业运营中总有部分团队实施组织管理，以协调各种职能之间的关系。

二、行政管理专业的就业模块分析

行政管理专业培养的大批学生，从其就业模块的角度看，可以分为以下几个方面去分析：

（一）公务员。行政管理专业研究行政管理活动，研究如何做好一个公务员，因而，公务员也称为行政管理专业的学生毕业的首选。在国家公务员招考职位中，行政管理专业设置算是比较多的之一，明确标明须行政管理专业可报职位的2006年为81个，2007年为337个，2008年为442个，2009年为63个，2010年为138个，2009年可能由于金融危机的影响，招考人数比较少，其他年份的形势一般都是比较不错。由于公务员逢进必考的特点，公务员考试没有给行政管理专业任何特殊照顾，且公务员考试招聘的都是主任科员以下的非领导职务，对实际操作能力要求很多，这样，行政管理专业受到了中文、新闻、汉语言文学、法律以及人力资源管理的挤压，在招考行政管理专业的职位中同时也会标有其他专业，单独

[1]要求只要行政管理专业的不是很多。

（二）企业行政。直接进入市场，是市场经济人才去向的主渠道，也是检验人才培养结果最好的证明。相对于政府而言，企业数量众多，地域之间的差别也比较大，大学生有着比较广阔的空间。管理也是生产力，通过企业行政管理效率的提高、改革，企业文化建设等，能有力提升企业竞争力，并为自己晋升争取机会。大公司特别是跨国公司人员众多，行政管理内部分工比较具体，分为人力资源部、秘书部、行政助理、培训师等，行政管理专业的特点是比较杂，什么都懂一些，又不是很精通，因而在大公司中，行政管理专业的学生必然也会受到人力资源管理、秘书等专业的挤压。在一些中小公司中，行政管理部门比较小，里面的内部事务往往是不分的，秘书、人事、考核、财务等集中在一起，一人挑多任，行政管理专业的学生竞争力比较大。

（三）考研。考研是学生提升自身学习水平和能力的重要途径，一些单位都会根据学历的高低而给予不同的待遇，特别是如果能够获得博士学位一般都会按照国家的要求给予比较好的安排，根据目前高校毕业生就业率统计口径，考取研究生也算是一种“就业”。因而，考研也成为一些学生和学校乃至家长鼓励的“就业”形式。从行政管理专业研究生培养来看，属于热门专业，一些在地方政府和基层工作的人都希望能够获得硕士学位，加上企事业的行政管理中层进修学习愿望，对于在校本科生来说，存在一定竞争；另一方面，由于研究生毕业后还会再次面临就业选择，因而，行政管理专业的学生可以选择专业性强的一些硕士就读，比如人力资源管理、新闻学、物流管理、法律等。

（四）自主创业。一个专业的独立性着重表现在它能自己发现市场，创造出自己的就业空间，否则，它的依附性就比较明显。市场经济就是社会分工细化、寻找创新的这样一种运行机制，随着市场经济的发展，服务外包已成为全球经济发展的新形式，据商务部预计，2010年全球服务外包市场规模将达到6000亿美元。在服务外包市场中，行政管理专业的学生可以有一席之地。对于企业来说，人力资源规划、专业培训、政策法规调研、知识产权、网站建设、软件开发等方面都可以外包，行政管理专业的学生可以利用自己的专业知识优势，在某一领域中深入实践，创造出自己的服务外包公司来。同样地，对于政府来说，在讲求通过经营企业一样经营政府的今天，政府的某些具体职能也可以以外包的形式出现，行政管理专业的学生可以去挖掘，比如电子政务网站的外包等。

三、行政管理专业学科模块设置

由于行政管理专业教师多具有政治学科背景，因而在一般高校的行政管理专业中政治课程偏多，特别还有很多老师依据政治学的教学案例讲解一些管理学和政府管理方面的内容，[2]知识结构过于陈旧。在就业压力面前，一般高校急需调整现有课程体系，设置科学合理的课程，以满足社会对行政管理专业的需求。本文认为可依据行政管理的就业导向设置不同的方向模块（见表1），以满足同学的学习需要。特别是在眼下为减轻学生的学习负担，除了一些基础课和主干课，将近一半是选修课课程，这为学生的兴趣发展提供了选择的平台。

1.基础模块。基础模块是行政管理专业的传统内容，体现党政企事业单位共同需要的知识和技能。在这方面的学科、课程设置主要应该包括：公共行政学、政治学原理、管理学原理、秘书实务与公文写作、社会学、电子政务基础与应用、办公自动化、法学通论等。

2.公务员模块。公务员模块主要体现在区别于中文等相近专业的优势内容，体现在行政法规政策的调研、制定和执行。学科、课程设置主要应有公务员制度、政府绩效评估与管理、社会调查与统计、公共政策学、地方政府管理学、行政法与行政诉讼法、政府经济学等。

3.企业行政模块。企业行政模块需要培养一人多任的复合型人才，体现在行政、人力、秘书、策划、财务等综合优势。网络技术、企业管理、经济学、财务管理、人力资源管理、公共关系、公关礼仪、商务英语、信息管理、管理心理学等方面的课程应该有所加强。

4.考研模块。考研模块要求学科的内容具有一定理论深度，体现在课程能够包含前沿知识和实践。西方行政学说史、比较行政学、领导科学、公共管理、学科前沿讲座、行政管理经典案例分析、行政程序法、西方政治思想史等课程是对行政管理知识的深化。

5.创业模块。这一模块要求重视学生创新思维的启发性教育，体现在课程内容的开放性，学生主动性的发挥。这方面学科、课程设置主要有逻辑学、合同法、市场营销、谈判学、项目管理、投资学、资源需求与商业计划、创业企业融资与快速成长等。

行政管理学生在学习过程中的分流是社会选择的结果，也是适应学生多样化发展的必要要求。一方面，同一年级毕业的往往是上百学生，由于学生对地域、单位性质、薪酬的要求都比较高，社会无法供给出那么多好职位。另一方面，学生兴趣特长的多样化，为学校因材施教提供了基本的素材，同一年级灌输式的教学束缚了学生的创新思维，也致使很多学生到社会上走了很多弯路才找到适合自己发展的事业。因而，改变传统教学模式，实施模块化教学是行政管理专业走在时代前列的重要举措。

四、行政管理专业模块化教学的实施

（一）导师制的推行。淮海工学院试行了“大学生学涯导师”制，取得了良好的效果。淮海工学院院长晏维龙强调，导师制是要求导师努力做到学生学业的领航人、职业的规划人、[3]生活的监护人和成才的把关人。用导师制与专业方向模块联系起来，由各位导师引领各位

学生在自己的就业兴趣小组开展学习，掌握学生学习动态并进行沟通，是最佳的因材施教模式。

（二）教师的培训。由于行政管理专业比较新，大批教师是从政治学、马克思主义教学转过来的，知识结构面临更新，因此，对行政管理专业的教师进行专业化进修学习培训是非常关键的一环，即使有些行政管理教师科班出身，但由于从学校到学校缺乏实践经验，因而，在教学过程中限于纸上谈兵。把行政管理专业的教师拉出去进修学习，以及到相关政府兼职都是必要的，至少教师们要能定期到有关部门单位进行实地调研。

（三）立体化的课堂。在课堂教学模式上，要改变过去平铺直叙的灌输式教学，要积极主动的引入案例教学，在案例教学过程中，强调案例内容的还原再现，可以通过情景模拟、语言描述或者多媒体展示，给予学生以充分的思考、发言和辩论，然后由教师进行理论总结。教师由原来的宣讲者转变为导演的角色，在学生角色扮演的过程中，老师进行角色调配和点评，给予学生积极褒奖，鼓励学生。

（四）学生的自我学习与实践。大学课堂时间的有限性，使得老师不可能在课堂上完成学生由成人向成才的完全转变。利用课余时间，学生进行自我学习，资料、案例的查阅，以及情景角色的再模拟，都要通过自己来完成。在学习的同时，利用课程实践和暑期实践等活动，接触社会，寻找差距，再到学校学习充电，形成良性循环；也可以由同学兴趣小组尝试参加创新创业比赛，锻炼自己。

第五篇：会计学专业就业前景

会计学专业学子五大就业前景分析

梁挺福

一、内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳

职业状况：这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大，财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。

有种可能也不排除：你选择的公司具有极大的成长性，你做为元老在公司壮大以后能分到一杯羹。但更多的情况是，你进去的时候是记帐，离开时还是只会记帐，最多能学到简单的财务监管和避税方法，甚至和一些朱总理曾在国家会计学院题词的“不做假账”反对的伎俩。

薪资情况：新人月薪绝大部分集中在1500元左右。

师兄建议：工作任务少，压力小，特别是国企。这就给你很多的学习时间，给你的鲤鱼跳龙门梦想提供了舞台。如果你的学校不是很好，会计专业在国内不是很牛，那我建议你选择这些企业，因为可以利用时间，参考注册会计师或ACCA，既能积攒经验，又能继续努力拿证书。

在校期间参加注册会计师考试，有条件的参加ACCA考试。前者在一些省市在校会计学生就能报名，而且费用相对低，总共5门，考过一门在5年内持续有效；后者全面，总共14 门课程，英文试题，大二及以上就可以报名培训。培训后不仅能掌握国际财务会计操作，更重

要的是其课程涉及管理、金融等方面，还能提高专业英语水平。根据调查，上海现有ACCA会员年薪在10万到80万之间，缺点在于报名和培训费用稍微有点高。

参加上述两项考试在国内企业（包括外资）中的认可程度非常高，拥有ACCA认证因为其知识全面，如果要跳入外企，绝对是再好不过的资质了，在其中的发展也将顺利不少。

要想通过关键在于坚持，注册会计师考试的通过率低是出了名的。它对每科（《会计》、《财务成本管理》、《审计》、《税法》、《经济法》）的知识点考查的特别细，ACCA的培训全球通过率在50%左右，成为会员需要通过考试后需3年工作经验。

提醒：CBRA和ACCA考试难度相当大，要付出的金钱和精力都很多。请同学们在报名前务必思考再三，避免浪费。

二、外企：待遇好，学得专业

职业状况：大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。

工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常专业，但对整个职业发展过程不利，因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。

后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工作，也更适用。

薪资情况：新员工的合理月薪在3000元以上，绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。

师兄建议：要进外企，英语好是前提。然后如果能通过CBRA或ACCA考试的几门课程，也能增加一些砝码。

多看面试经验谈。外企的面试大都是动真格的，而且方式奇怪（借用某同学的话）。很多同学的专业功底和英文水平都很不错，最后却拿不到Offer的原因就在于不适应他们的面试风格。建议大家在网上下载或书店购买一些目标单位的面试资料，提前演练和熟悉，顺便也注意一下应聘其他环节的事项，例如着装和表达等等。

最近，法律＋财会的法务会计也是很受上市公司和外资企业欢迎的人才。选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学，其发展前途也很光明。

三、事务所：小所和外资大所的云泥之别

职业状况：所有的事务所工作都有一个特点，那就是：累！区别在于很多小事务所所，待遇低，加班不给加班费，杂事多…… 外资事务所例如普华永道则待遇要好的多，但从某种方面来说，他们的工作任务更重，坊间甚至有传言说在那里是“女人当做男人用，男人当做牲口用”，加班更是家常便饭，著名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看到的日出。

但在事务所确实能学到很多东西，即使是小所，因为人手的问题，对于一个审计项目，你必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。

薪资水平：有的小会计事务所月薪只有1000元，大一点的则在3000元左右（我一个朋友在中信北京的待遇），外资大所实习生（试用期）都能拿到5000元以上。

师兄建议：进事务所不一定要通过CBRA，但有这个资格竞争力要强的多，尽管可能你在校只能通过两三门。所以建议同学们还是按照自己的兴趣，争取在学校通过两三门科目。

假期实习：找个事务所做实习助理，通过社会关系，包括导师、师兄寻找这样的实习机会对你的就业很有好处，以学习经验为目的，给不给工资还是别计较那么多。

想进外资所的同学，一定要把英语练好，特别是会计专业英语。最少要做到能顺利用英语沟通。另外，找一些关于介绍会计审计项目，以及其中的团队协作的书看看。我的一位在毕马威任过高级财务经理的朋友说，在他们的眼中，专业水准不是最重要的，反而是潜力和合作沟通能力是第一位。

四、理财咨询：方兴未艾的阳光职业

职业状况：去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道，现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。

薪资水平：银行个人理财咨询师的待遇因区域不同而有差异，但最少也应该在月薪2000元以上。随着经验的增长，收入也必将随之增长。

师兄建议：在确定自己的发展方向以前，先问问自己那个性是否适合从事投资理财，比如

自己是否是那一类独立思考、不情绪化的人，这一点在投资理财（无论是公司理财还是个人理财）上是关键的因素。

再次，判断一下自己是否有在这方面的有利优势，比如独特的见解，对宏微观经济信息的掌握，是否有相关的人脉和导师等等。

然后，要想让自己能从容入行，学校方面开设的课程是远远不够的。你得选择培训班让自己能掌握充分的基本知识，例如CFA。也可以为了实践和人脉，选择当地的由投资方面高手办的讲座，然后寻找机会找到自己的导师，说不定你要跨过门槛时他能帮你一把。

另外，最近劳动保障部公布了理财规划师的认证标准，相信不久后将出台认证方案，请有兴趣的同学给予关注。

五、公务员、教师：稳定有余，发展不足

会计人考上公务员或被招进高校做老师，和其他专业的人从事这些职业一样，有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的劣势。