第一篇：春季传染病防控工作督导检查表
兴宾区卫生局开展春夏季传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导时间：
1、成立春夏季传染病传染病防控工作组队伍及防控工作领导小组：是否
2、结合实际制定传染病防控工作方案：是否
3、开展传染病防治知识培训：是 否（查看培训材料）。卫生院培训人，乡村医生、个体医生培训人。
4、积极做好传染病防治知识宣传教育：是否（查看黑板报）。
5、部署开展重点场所的传染病防控工作专项督查： 是否
6、定期对重点诊疗场所进行消毒处理：是 否
7、近期开展传染病病例会诊排查和现场处置工作： 是否
8、是否督促指导学校、托幼机构开展防控工作：是否9、4月1日以来，卫生院开展春季传染病例转诊工作：是 否。如
是，查看门诊日志和转诊登记簿，共转诊例。
10、4月1日以来，本院已诊断春季传染病病例：是 否，如是，查看传染病登记簿，共有例，疫情报告情况（迟报、漏报、缺报等）:。
11、部署近期开展爱国卫生运动：是否
12、出版宣传板报（查看原始材料或图片）版
13、是否实行预检分诊或肠道门诊（查看落实情况）是否
14、卫生院是否截留疑似传染病发热病人是否
15、医疗废物是否规范处理（查看登记本）是否
存在问题：
建议：
督导人：（签名）
单位负责人签名：
第二篇：学校传染病防控检查表
学校（托幼机构）传染病防控工作专项监督检查表
学校名称（盖章）：
所属区域:地址:在校学生数：联系人：联系电话：
一、（1）成立传染病防控工作领导小组（是□ 否□）
（2）配置了专门负责学生保健工作的医务室和校医（是□ 否□）
（3）组织校医或负责卫生工作的人员参加流感防控知识的培训（是□ 否□）。
（4）制定了流感等重大传染病应急处理预案（是□ 否□）
（5）准备有应对流感等重大传染病应急处理物质（是□ 否□）
二、（1）实行晨检制度并有学生晨检记录（是□ 否□）
（2）实行学生因病缺勤病因追查与登记制度并有相应记录（是□ 否□）
(3)实行因病缺勤日报告制度,报告因病缺勤学生数和发病情况（是□ 否□）
（4）建立学生健康档案（是□ 否□）
三、（1）建立传染病疫情报告制度（是□ 否□）
（2）设立专职或兼职传染病疫情报告人员（是□ 否□）
（3）建立门诊日志（是□ 否□），建立传染病疫情报告登记本（是□ 否□）
（4）按规定的种类、内容、时限报病（是□ 否□）
四、（1）建立日常消毒工作制度（是□ 否□）
（2）对教室、宿舍人员密集的地方进行定期消毒并做好记录（是□ 否□）
（3）教学场所、宿舍、图书馆等经常开窗通风，保持空气流通（是□ 否□）
（4）卫生间洗手设施正常使用，并须配备洗手液（是□ 否□）
五、医护人员个人防护措施到位（是□ 否□）
六、定期开展流感等呼吸道传染病防治知识宣传教育（是□ 否□）
七、医疗废物处理符合规范要求（是□ 否□）
受检单位签名：检查日期：年月日 检查人员签名：检查日期：年月日
第三篇：春季传染病防控
春季传染病防控教育主题班会教案
教学目的：
通过本次班会的教育，希望更多的学生朋友了解传染病的发生，学会如何应对传染病，对于疾病的症状加深认识，加强学生的卫生意识，可以让学生不断提升自我保护意识，为自己的健康打下基础。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感（流行性感冒）
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高（占90%）。
4、水痘
水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。1．控制传染源
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。2．切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。3．保护易感者
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；
3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手； 4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等； 5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；
6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7． 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；
8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
六、总结：
春季传染病虽然种类繁多，所以必须重视疾病的预防工作，早发现、早隔离，不要拖延疾病的治疗时间，减少疾病的广泛传播。
第四篇：学校传染病防控工作现场监督检查表
学校幼儿园传染病防控工作检查表
1.本学期传染病防控工作计划
2.学校传染病突发事件防控工作应急预案 3.学生健康管理制度
4.小学新生入学预防接种证查验制度 5.学生传染病病愈返校复课医学证明检查制度 6.对有健康问题的学生是否有对家长的反馈报告。7.预防接种证是否进行查验（查记录）8.对漏种学生进行补种（查记录）9.是否执行晨午检制度（查记录）
10.是否执行学生因病缺勤与病因追查制度（查记录）11.学生传染病病愈返校医学证明检查制度（查记录）12.传染病疫情报告制度﹙有报告人、报告登记册等）
第五篇：手足口病防控工作督导检查表
手足口病防控工作督导检查表
被督导单位：
督导日期：督导人员：_______________________________________
一、2014年是否对手足口病防控工作进行部署
1、有
2、没有查看文件、记录 部署时间
二、成立手足口病防控工作领导小组
1、有
2、没有查看文件 成立时间
三、指定专人负责对疾病的晨检、缺课追踪登记、报告工作
1、有
2、没有查看2014年工作记录
四、培训情况 2014年是否对教师、厨师、儿童进行手足口病防治知识培训
1、是
2、否查看资料 次数：
五、2014年是否对教师、厨师、儿童进行手足口病防治知识培训
1、是
2、否查看培训记录 次数：
六、工作情况 是否在学校开展学生儿童的晨检、缺勤缺课监测
1、是
2、否查看每日记录
七、是否对被褥床单、儿童玩具进行定期清洗、晾晒
1、是
2、否现场查看或询问 频次
八、是否建立消毒制度，并定期对相关场所和物品进行消毒处理
1、是
2、否查看制度和现场 频次
九、幼儿园环境卫生良好，通风情况良好
1、是
2、否查看现场
十、软硬件设施 是否为学生儿童设有流动水洗手
1、是
2、否查看现场
十一、是否配有洗手液或肥皂
1、是
2、否查看现场
十二、是否为儿童学生提供安全的饮用水和食品
1、是
2、否查看现场和询问
十三、是否对家长进行了手足口病防治知识宣传
1、有
2、没有查看资料 宣传形式：
存在情况：
整改意见：
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