让绿色低碳与生命同行

第一篇：让绿色低碳与生命同行

让绿色低碳永驻我们的生活

【活动目的】：

1、了解低碳及低碳生活的含义。

2、懂得低碳的生活方式。

3、培养学生低碳减排，绿色生活的健康环保生活方式。

【活动准备】：

1、教师向学生推荐相关资料和网站。

2、公布分组类别。

3、学生选择合作伙伴，进行活动准备。

4、教师汇总相关内容，做成ppt。

【活动分工小组】：

专家小组：介绍低碳及低碳生活的含义。

新闻小组：搜集关于低碳国家、社会、个人的新闻。表演小组：排演和“低碳”有关的文艺表演。

窍门小组：搜集生活中低碳减排的小窍门。

计算小组：计算碳排量。

拍摄小组：调查生活中“低碳减排”情况，漫画。

主持人甲：教师

主持人乙：学生

【活动时间】：

准备：两周活动课时：40分钟

【活动过程】：

一、活动开场

表演小组：小合唱演唱呼吁绿色低碳的歌曲《爱的呼唤》。

主持人甲：抬起头我们感叹开不见明朗的天空，推开窗我们发现空气也失去了新鲜。

主持人乙：听到这些，我想起了前几天我们学习的一篇文章。主持人甲：什么文章？

主持人乙：《罗布泊，消逝的仙湖》，我还带来一组图片。看了以后，我们不禁想问：地球，你还好吗？

欣赏图片组《罗布泊的昔日和现在》。

主持人甲：我来采访一下，你觉得我们的地球还好吗？

采访学生，交流感受。

主持人乙：我们的地球已经千疮百孔，它需要我们所有的人用心去呵护，那作为中学生我们能做些什么呢？

主持人甲：今天我们就从生活的点滴入手。

主持人甲乙：让我们一起“低碳减排，绿色生活”。

二、认识“低碳”

主持人乙：现在有请我们的“专家小组”向我们介绍“低碳”及“低碳生活”。专家小组介绍：

1、什么是低碳？

2、什么是低碳生活

“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

主持人甲：专家们言简意赅的介绍，让我们了解了低碳及低碳生活。

主持人乙：说到底低碳生活就是一种低消耗、讲节约的一种健康生活方式。主持人甲：我们现在有请“新闻小组”，看看他们给我们带来了哪些“低碳”的新闻资讯。

三、感受“低碳”

新闻小组介绍：

新闻1

2009年12月8日，世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果照此发展下去，南太平洋中的岛国：图瓦卢，将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。

新闻2

美国媒体2009年12月5日发表的一项研究指出，地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。第一，过敏加重，研究显示，随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。第二，物种正在变得越来越“袖珍”，随着全球气温上升，生物形体在变小，这从苏格兰羊身上已现端倪。第三，肾结石增加，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，到2050年，将新增泌尿系统结石患者220万人。第四，外来传染病暴发，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。第五，夏季肺部感染加重，温度升高，凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部

感染。第六，藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。二氧化碳会使温室效应加剧，因此算作大气污染物之一。但在通常条件下空气质量预报中不报二氧化碳的浓度。此外，当空气中二氧化碳的浓度超过50%的时候会引起窒息，所以应当避免到二氧化碳浓度过高的地方去（例如储藏蔬菜的地窖），在去这些地方前要先通风。

新闻3

前任温家宝总理向世界庄严承诺到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%－45%。

与此同时，在2010年3月，全国“两会”上，国务院总理温家宝在所作《政府工作报告》中，首次提出了“低碳经济”和“低碳生活”的概念。

新闻4

环境保护部新闻发言人陶德田4月12日向媒体通报2011年“六•五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”。

他表示，该主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。呼吁人人行动起来，树立绿色发展理念，共创绿色未来。

四、计算“低碳”

计算小组

电视机:1小时0.966千克；

吹风机:1小时0.552千克；

洗衣机:1小时0.2898千克；

冷气机:1小时0.0621千克；

日光灯:1小时(60W)0.0414千克；

节能灯泡:1小时0.01173千克；

电脑主机:1小时0.1725千克；

笔记本电脑:1小时0.0138千克；

开车一公里0.22千克；

骑机车一公里0.055千克；

搭公交车一公里0.08千克；

消耗100度电=78.5公斤碳排放量=1棵树 ；

消耗100公升汽油=270公斤碳排放量=3棵树......大家来计算生活碳排放，说说自己的体会。

主持人甲：计算了一下还真是不算不知道，一算吓一跳。

主持人乙：其实我们从计算中，也能找出低碳的小窍门。

主持人甲：奥，同学们有没有发现啊？

主持人乙：大家说的真不错，我们现在请窍门小组帮我们总结一下。

五、生活“低碳”

窍门小组介绍

(一)购买：

1、购买节能冰箱：

2、丢弃旧冰箱时打电话请厂商协助清理氟里昂。选择“ 能效标志 ”的冰箱、空调和洗衣机，能效高，省电加省钱。

3、购买小排量汽车：

4、减少二氧化碳排放。参加“少开一天车”活动。

5、购买本地食品：

6、选择本地产品，免去空运环节，更为绿色。

7、出门购物，尽量自己带环保袋。

8、无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

(二)用电：

1、换节能灯泡：

2、11 瓦节能灯就相当约 80 瓦白炽灯的照明度，使用寿命更比白炽灯长6到8倍，不仅大大减少用电量，还节约了更多资源，省钱又环保。

3、养成随手关闭电器电源的习惯。

4、避免浪费用电。

5、空调的温度设在夏天二十六度左右，冬天十八到二十度左右对人体健康比较有利，同时还可大大节约能源。

(三)出行：

1、选择公交。

2、减少使用小轿车和摩托车。

3、汽车共享。

4、和朋友、同事、邻居同乘，既减少交通流量、又节省汽油、减少污染、减小碳足迹。

5、短途步行步行，既锻炼身体又减少污染。

(四)再利用：

1、淘米水可以用来洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润。

2、废旧报纸擦洗玻璃。

3、减少使用污染环境的玻璃清洁剂。

4、用过的面膜纸擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带。不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气。

5、茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头。既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、晒干后放在卫生间的角落里可吸异味。

六、“低碳”方案

主持人甲：哇，这么多小窍门。

主持人乙：关键是还简单易用。

主持人甲：现在让我们来为自己设计一个“低碳生活方案”。

主持人乙：让我们每天“低碳减排，绿色生活”，让我们更健康，让地球更美好。

低碳生活，从你我做起

1、衣_____________________________________

2、食_____________________________________

3、住_____________________________________

4、用_____________________________________

七、尾声朗诵

表演小组诗朗诵《低碳生活，从我做起》

低碳生活，从我做起

地球

是我们的妈妈

是我们的摇篮

是我们的家园

我们应该保护她，不要破坏她

我们应该爱护她，把美丽的衣衫还给她

我们应该帮助她，多多种植翠绿的树木

我们应该关心她，保护那些濒危物种

地球

我们最宝贵的财富

我们资源的来源

我们的生命之创

我们应该节约，不能贪婪的索取

我们应该打捞，清除那些飘在她身上的污点 我们应该制止，让动物自由的生活 我们应该低碳，从自己做起

低碳

每个人的必做之举

每个人的举手之劳

每个人的重中之重

为了减少灾难，不再让鲜血染红大地 为了改善空气，不再让鸟儿窒息

为了广阔天空，不再让它飘满白色垃圾 为了每一个人，减少人们患病的机率 为了每一个动物，不再让它们无家可归 为了每一株植物

我们要低碳

捡起一张纸，换来一丝生机

少开一天车，让鸟儿继续飞翔

种植一棵小树，使地球变得更美 关上一盏灯，节约一度电

拧紧水龙头，送鱼儿一片游戏场所

水资源循环利用，让更多的人喝干净的水 变废为宝，节约又低碳

保护我们的地球

从每个人做起

从自己做起

过低碳生活

八（1）班班主任：袁利2014年4月27日

第二篇：让绿色低碳与生命同行

让绿色低碳永驻我们的生活

合水县西华池初中 杨巧艳

【活动目的】：

1、了解低碳及低碳生活的含义。

2、懂得低碳的生活方式。

3、培养学生低碳减排，绿色生活的健康环保生活方式。【活动准备】：

1、教师向学生推荐相关资料和网站。

2、公布分组类别。

3、学生选择合作伙伴，进行活动准备。

4、教师汇总相关内容，做成ppt。【活动分工小组】：

专家小组：介绍低碳及低碳生活的含义。

新闻小组：搜集关于低碳国家、社会、个人的新闻。表演小组：排演和“低碳”有关的文艺表演。窍门小组：搜集生活中低碳减排的小窍门。计算小组：计算碳排量。

拍摄小组：调查生活中“低碳减排”情况，漫画。主持人甲：教师 主持人乙：学生 【活动时间】： 准备：两周 活动课时：40分钟 【活动过程】：

一、活动开场

表演小组：小合唱演唱呼吁绿色低碳的歌曲《爱的呼唤》。

主持人甲：抬起头我们感叹开不见明朗的天空，推开窗我们发现空气也失去了新鲜。

主持人乙：听到这些，我想起了前几天我们学习的一篇文章。

主持人甲：什么文章？

主持人乙：《罗布泊，消逝的仙湖》，我还带来一组图片。看了以后，我们不禁想问：地球，你还好吗？

欣赏图片组《罗布泊的昔日和现在》。

主持人甲：我来采访一下，你觉得我们的地球还好吗？ 采访学生，交流感受。

主持人乙：我们的地球已经千疮百孔，它需要我们所有的人用心去呵护，那作为中学生我们能做些什么呢？

主持人甲：今天我们就从生活的点滴入手。主持人甲乙：让我们一起“低碳减排，绿色生活”。

二、认识“低碳”

主持人乙：现在有请我们的“专家小组”向我们介绍“低 碳”及“低碳生活”。

专家小组介绍：

1、什么是低碳？

2、什么是低碳生活

“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

主持人甲：专家们言简意赅的介绍，让我们了解了低碳及低碳生活。

主持人乙：说到底低碳生活就是一种低消耗、讲节约的一种健康生活方式。

主持人甲：我们现在有请“新闻小组”，看看他们给我们带来了哪些“低碳”的新闻资讯。

三、感受“低碳”

新闻小组介绍： 新闻1 2009年12月8日，世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果照 此发展下去，南太平洋中的岛国：图瓦卢，将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。

新闻2 美国媒体2009年12月5日发表的一项研究指出，地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。第一，过敏加重，研究显示，随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。第二，物种正在变得越来越“袖珍”，随着全球气温上升，生物形体在变小，这从苏格兰羊身上已现端倪。第三，肾结石增加，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，到2050年，将新增泌尿系统结石患者220万人。第四，外来传染病暴发，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。第五，夏季肺部感染加重，温度升高，凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感染。第六，藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。二氧化碳会使温室效应加剧，因此算作大气污染物之一。但在通常条件下空气质量预报中不报二氧化碳的浓度。此外，当空气中二氧化碳的浓度超过50%的时候会引起窒息，所以应当避免到二氧化碳浓度过高的地方去（例如储藏蔬菜的地窖），在去这些地方前要先通风。新闻3 前任温家宝总理向世界庄严承诺到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%－45%。

与此同时，在2010年3月，全国“两会”上，国务院总理温家宝在所作《政府工作报告》中，首次提出了“低碳经济”和“低碳生活”的概念。

新闻4 环境保护部新闻发言人陶德田4月12日向媒体通报2011年“六•五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”。

他表示，该主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。呼吁人人行动起来，树立绿色发展理念，共创绿色未来。

新闻5（2011年12月20日08:32来源：新华网）甘肃省兰州市政府日前召开环境污染治理工作指挥部会议，决定控制工业废气污染、燃煤污染、扬尘污染，以及机动车尾气污染四大污染。

兰州市市长袁占亭表示，这次治污行动中，兰州市将削减工业二氧化硫、烟尘、粉尘的排放量，确保冬季停产限产措施落实到位。他说，在燃煤污染治理方面，兰州市将规范 市区煤炭的加工、销售和使用，对达不到环保要求的煤炭要全部封存，对超标排放的燃煤锅炉严管重罚和限期整改，并加快天然气等清洁能源的推广利用，新建燃煤锅炉一律不再批准。

主持人甲：原来地球环境已受到我们人类的破坏，而国家、社会已经都行动起来了。那我们日常的生活有没有渗透低碳意识呢？

主持人乙：那看看我们“拍摄小组”给我带来了哪些漫画和贴近我们生活的低碳减排？

拍摄小组展示： 第一张：小鸟的悲哀

失去家园的小鸟让人们“请把我也带走吧。” 第二张：嘴下留情

牧区过度放牧，一棵小草一群羊吃，小草在哀求。第三张：飞来的山峰

乱占耕地，耕地减少，人们生活在钢筋水泥的丛林之中。第四张：就地取材

书法家用污染成黑色的河水当墨汁写毛笔字。第四张：清明节七年级学生祭扫烈士陵园

这是我们学校在清明节扫墓时拍的，看到烈士墓上更多的是小白花。在清明节，越来越多的人选择鲜花和纸花祭扫，而不再是烧纸，这也是低碳环保的一种做法。第五张：植树

这是我县职工植树的场景。全民植树，已经成为一种趋势。日本提倡个人每买一辆车就必须栽一棵树。随着低碳概念的深入人心，越来越多的人们选择用种树的方式消灭自己的“碳足迹”。

第六张：人走灯灭

这是我们班级照明开关上的标语，做到“人走灯灭”就是一种低碳的生活方式。

主持人甲：原来低碳就在生活的方方面面啊。聊了这么多我们已经渐渐了解了低碳的生活方式，那我们生活中碳排放到底有多少？有请计算小组。

四、计算“低碳”

计算小组

电视机:1小时0.966千克； 吹风机:1小时0.552千克； 洗衣机:1小时0.2898千克； 冷气机:1小时0.0621千克； 日光灯:1小时(60W)0.0414千克； 节能灯泡:1小时0.01173千克； 电脑主机:1小时0.1725千克； 笔记本电脑:1小时0.0138千克； 开车一公里0.22千克； 骑机车一公里0.055千克； 搭公交车一公里0.08千克；

消耗100度电=78.5公斤碳排放量=1棵树 ； 消耗100公升汽油=270公斤碳排放量=3棵树......大家来计算生活碳排放，说说自己的体会。

主持人甲：计算了一下还真是不算不知道，一算吓一跳。主持人乙：其实我们从计算中，也能找出低碳的小窍门。主持人甲：奥，同学们有没有发现啊？

主持人乙：大家说的真不错，我们现在请窍门小组帮我们总结一下。

五、生活“低碳”

窍门小组介绍(一)购买：

1、购买节能冰箱：

2、丢弃旧冰箱时打电话请厂商协助清理氟里昂。选择“ 能效标志 ”的冰箱、空调和洗衣机，能效高，省电加省钱。

3、购买小排量汽车：

4、减少二氧化碳排放。参加“少开一天车”活动。

5、购买本地食品：

6、选择本地产品，免去空运环节，更为绿色。

7、出门购物，尽量自己带环保袋。

8、无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。(二)用电：

1、换节能灯泡： 2、11 瓦节能灯就相当约 80 瓦白炽灯的照明度，使用寿命更比白炽灯长6到8倍，不仅大大减少用电量，还节约了更多资源，省钱又环保。

3、养成随手关闭电器电源的习惯。

4、避免浪费用电。

5、空调的温度设在夏天二十六度左右，冬天十八到二十度左右对人体健康比较有利，同时还可大大节约能源。

(三)出行：

1、选择公交。

2、减少使用小轿车和摩托车。

3、汽车共享。

4、和朋友、同事、邻居同乘，既减少交通流量、又节省汽油、减少污染、减小碳足迹。

5、短途步行步行，既锻炼身体又减少污染。(四)再利用：

1、淘米水可以用来洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润。

2、废旧报纸擦洗玻璃。

3、减少使用污染环境的玻璃清洁剂。

4、用过的面膜纸擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带。不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气。

5、茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头。既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、晒干后放在卫生间的角落里可吸异味。

六、“低碳”方案

主持人甲：哇，这么多小窍门。主持人乙：关键是还简单易用。

主持人甲：现在让我们来为自己设计一个“低碳生活方案”。

主持人乙：让我们每天“低碳减排，绿色生活”，让我们更健康，让地球更美好。

低碳生活，从你我做起

1、衣_____________________________________

2、食_____________________________________

3、住_____________________________________

4、用_____________________________________

七、尾声朗诵

表演小组诗朗诵《低碳生活，从我做起》

低碳生活，从我做起

地球 是我们的妈妈 是我们的摇篮 是我们的家园

我们应该保护她，不要破坏她

我们应该爱护她，把美丽的衣衫还给她 我们应该帮助她，多多种植翠绿的树木 我们应该关心她，保护那些濒危物种

地球

我们最宝贵的财富 我们资源的来源 我们的生命之创

我们应该节约，不能贪婪的索取

我们应该打捞，清除那些飘在她身上的污点 我们应该制止，让动物自由的生活 我们应该低碳，从自己做起

低碳

每个人的必做之举 每个人的举手之劳 每个人的重中之重

为了减少灾难，不再让鲜血染红大地 为了改善空气，不再让鸟儿窒息 为了广阔天空，不再让它飘满白色垃圾 为了每一个人，减少人们患病的机率 为了每一个动物，不再让它们无家可归 为了每一株植物 我们要低碳

捡起一张纸，换来一丝生机 少开一天车，让鸟儿继续飞翔 种植一棵小树，使地球变得更美 关上一盏灯，节约一度电

拧紧水龙头，送鱼儿一片游戏场所 水资源循环利用，让更多的人喝干净的水 变废为宝，节约又低碳

保护我们的地球 从每个人做起 从自己做起 过低碳生活

第三篇：让绿色低碳成为生活习惯

让绿色低碳成为生活习惯

第四社区医院贺文德

针对什么是低碳，为什么要绿色，如何让18大提出的建设美丽中国变成现实，让我们中国成为我们更加美丽的家园。2012年12月15日，根据局党委《关于开展“绿色低碳”环保专题教育的通知》（中油局发„2012‟100号）精神，医院部分员工在会议室，开展了“绿色低碳，我们应该做什么”大讨论活动。

首先我们组织大家学习了《环境保护“十二五”规划》、《环境保护白皮书》学习了《京都议定书》的核心内容，学习了十八大关于建设美丽中国的伟大设想，使大家了解到国际国内的环保工作状况，阐明了环保的重要性和紧迫性以及对人类现实生活与未来的影响；随后，又开展了“绿色低碳，我们应该做什么”大讨论活动，在讨论中大家针对环境问题踊跃发言，抒发各自对环保和低碳生活的看法，深刻认识到环境问题不再只是政府的问题，涉及到每一个国家、每一个人，与我们的生活息息相关，绝不再是一个事不关己的问题，而是一个人人必须关心的问题。

通过学习、讨论，使我更加认识到环保很重要，要践行低碳生活，地球只有一个，保护我们的家园人人有责，需要大家一起努力，让低碳理念和环保意识真正融入思想，深入人心，真正成为我们每一个人的生活习惯，从生活中的一点

一滴做起，从身边事做起，保护环境成为我们每一个人的自觉行为。让环保不再只是“横幅”，不再只是口号。只要我们每个人都参与了，都尽力了，河会再绿，山会再青，天会再蓝。

我们在生活和工作中应该做到：

一、推行无纸化办公，现在办公程序需要改进，线上一套线下一套，浪费纸张，电脑资源，浪费人力物力，切实推行无纸化办公是最大的节约。

二、在家中使用节能环保产品，开展家庭节能技巧学习，增强家庭成员节约意识。在垃圾桶上贴上“可利用”“不可利用”，加强垃圾回收利用。随手关灯，节约每一滴水，夏天开空调时温度设定不低于26摄氏度，旧报纸可以用来练字，淘米水可以浇花……

三、工作中做到注意节约用点、合理使用电脑、空调调高一度、纸张双面使用，尽量使用电子邮件代替纸类文档。节约每一滴水、节省每一度电做起，养成绿色行为习惯，倡导绿色用能、绿色照明、绿色用纸、绿色出行，践行绿色低碳。

四、带领孩子走进绿地和公共场所时，不要乱扔垃圾，不要踩踏绿草，要给孩子做好保护环境表率，让孩子从小养成保护环境的生活习惯。

五、多骑车，少开车，少燃一滴油，就会多一片蓝天，少开车省的不仅仅是自己的钱，更是少污染了我们的地球。

低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”

二0一二年十二月十七日

第四篇：低碳经济与绿色经济

1恩格尔系数的含义和其变化的意义

2影响人们消费行为的消费心理：

怎样做一个理智的消费者？

低碳经济与绿色经济

低碳经济

含义：是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。特征：是以减少温室气体排放为目标,构筑低能耗、低污染为基础的经济发展体系,包括低碳能源系统、低碳技术和低碳产业体系。

绿色经济

含义：是以市场为导向、以传统产业经济为基础、以经济与环境的和谐为目的而发展起来的一种新的经济形式，是产业经济为适应人类环保与健康需要而产生并表现出来的一种发展状态。

特征：绿色经济以经济与环境的和谐为目标，将环保技术、清洁生产工艺等众多有益于环境的技术转化为生产力，并通过有益于环境或与环境无对抗的经济行为，实现经济的可持续增长。绿色经济既是指具体的一个微观单位经济，又是指一个国家的国民经济，甚至是全球范围的经济。

两者既有联系又有区别。相同之处是，两者都是主张减少资源消耗的经济，都是主张资源节约的经济； 两者都是主张减少环境污染的经济，都是主张保护环境的经济； 两者都是以可持续发展为目标的经济，都是可持续发展的经济； 两者都是主张人与自然和谐发展的经济，都是讲和谐发展的经济。不同之处，一是提出的背景不同，低碳经济是人类为应对全球气候变暖，减少人类的温室气体排放提出的经济；绿色经济是人类为了应对资源危机，减少人类对资源环境的破坏提出的经济。二是低碳经济是一种经济的发展形态，绿色经济是一种经济发展的核算方式；低碳经济侧重的是资源的温室气体排放，绿色经济侧重的是资源节约利用；

三是低碳经济的考核指标是单位GDP的二氧化碳的排放量，是个量指标的考核； 绿色经济是国内生产总值的核算方式，是总量指标的考核。

四是目标不同，低碳经济的目标是减少了多少排放气体，绿色经济是净增长了多少经济。我们既发展低碳经济，又要发展绿色经济。发展低碳经济我们要节能减排；发展绿色经济我们要减少资源消耗环境破坏，减少负面增长，保障经济健康发展。发展低碳经济和绿色经济，两者相互促进，既是发展的过程，又是个发展的结果。只要我们大力发展低碳经济和绿色经济，转变经济发展方式，我们的经济发展可持续，我们与自然的关系会更加和谐。

绿色消费 低碳消费

绿色消费含义和特征

低碳消费

在目前我国社会条件下，广义的低碳消费含义： 一是“恒温消费”，消费过程中温室气体排放量最低;二是“经济消费”，即对资源和能源的消耗量最小，最经济;三是“安全消费”，即消费结果对消费主体和人类生存环境的健康危害最小;四是“可持续消费”，对人类的可持续发展危害最小;五是“新领域消费”，转向消费新能源，鼓励开发新低碳技术、研发低碳产品，拓展新的消费领域，更重要的是推动经济转型，形成生产力发展新趋势，将扩大生产者的就业渠道、提高生产工具的能源效益、增加生产对象的新价值标准

“低碳消费”的含义：

一是倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品； 二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；

三是引导消费者转变消费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保、节约资源和能源，实现可持续消费。

第五篇：让文明与绿色同行

让文明与绿色同行

展望2013，古老的沈城将迎来动感的全运。如今的沈阳，每一天都有数以千计的工作人员为环境建设而风雨无阻地忙碌。同样身在沈阳的我们，也为城市清洁贡献着自己的力量。

记得3月5日，同学们走上街头，向机动车驾驶员发放“清洁车辆，干净出行”倡议书，看到叔叔阿姨们接过传单认真阅读的画面，我们的心中充满了因为城市环保贡献力量而感受到的的喜悦之情；3月17日，大家又来到学校附近清洁公交车站站牌、宣传栏、邮箱等公共设施，同学们认真地擦拭并刮去了贴在上面的各种小广告，最终圆满地完成了任务，看着这些焕然一新的公共设施，我们感到由衷的欣慰。大家积极踊跃的表现，正是对“东道主”最好的诠释。

当我们走到校外清洁城市的同时，也不要忽视了我们身边的校园环境。美丽的校园中，却也有着不尽如人意之处：环绕教学楼的草坪里，散落着一些随手扔出窗外的垃圾；篮球场上尽情挥汗后，一些粗心的同学将废弃的矿泉水瓶丢在场地上；广场的地面上，一块块黑色的口香糖总是大煞风景；空空如也的垃圾箱旁，是堆积如小山的各种垃圾……如果你从未在校园中看到这些现象，那是值日生同学辛勤劳动的成果：现在正是阳春三月、冰雪消融之时，他们不得不踏着初春泥泞的草坪，亲手将那些脏兮兮的杂物一一拾起；粘在地

上的口香糖，要用铁铲一点点地刮干净；撒在灌木丛中的垃圾，则要用树枝一点点地挑出，一不留神就会划破双手；而对于那些高悬在枝头的垃圾，就只能报之以无奈的叹息……他们常常牺牲午休和下课时间。老师们为此也是煞费苦心，苦苦叮嘱大家之余，还要在百忙中抽出时间，带领大家清洁环境卫生。

优美的校园环境对于我们来说十分重要。作为光荣的XX人，我们应以全运会为契机，在珍惜大环境的同时，珍惜我们的校园环境。珍惜环境存在于举手投足之间，存在于我们每一次起心动念，存在于每一天。

少一张纸屑，就多一片整洁；少一寸灰尘，就多一分舒畅；少一块果皮，就多一丝和谐。让我们用全心全意的关爱，为校园增添一道靓丽的风景；用每时每刻的挚诚，为校园迎来文明的春风；用尽职尽责的态度，为全运带去优美的写意。用美景扮靓校园，用绿色迎接全运，让文明与绿色同行！