陈康发言稿

第一篇：陈康发言稿

陈康发言稿.txt9母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

大家好！首先，我非常荣幸，作为优秀青年代表之一在这里发言。生如夏花之绚烂，在这春末夏初的美好时节，我们相聚一堂，畅谈人生、理想、未来的蓝图，彼此交流、分享经验，共度难忘时刻。

我现在时一名高二学生，来曹中的这两年，我时刻都感受到一颗跳动不息、永葆生机的曹中心，一颗求真务实，以人为本的曹村魂。没有一分钟，我不是成长在严教勤学、珍惜时光，善思精取、发奋图强的氛围中；没有一分钟，我不是脱变在知耻明理、提高修养、敬业乐群、奋进昂扬的集体里。这些，都与在座的各位优秀青年的努力息息相关。是你们，在生活学习中处处以高标准要求自己，以优良的品德修养感染着四周，以勤奋执着的好学作风带动着四周，以积极乐观的态度影响着身边的每一个人。你们为蒸蒸日上、健康充满活力的曹中作出了高质量的榜样。在你们身上，闪烁着五四精神的光辉、流淌着新一代青年爱祖国、爱科学、爱学习的可贵品质，你们正展开着曹中的完美形象，展示着严谨谦虚、生机勃勃的曹中印象。

谨此，请允许我向你们致上深深的谢意：谢谢你们无可替代的榜样力量，谢谢！

海纳百川，有容乃大。在未来的日子里，我们应像大海不拒溪流那样，继续用更多的科学知识武装自己，用师长、友人的谆谆教导鞭策自己，用高尚的美德务实自己，以实际行动证明一切，以一言一行诠释“优秀青年”的称号，以他人利益不受损失为行动指南，使自己逐渐成长为一名无愧于祖国，无愧于母校，无愧于师长的新青年。

实践是检验真理的唯一标准。因此，我向在座的给位优秀青年发出倡议：真正做到“今天我以曹中为荣，明天曹中以我为荣”。

最后，祝愿我们的曹中桃李满天下，明天更美好！祝愿我们的老师身体健康，万事顺心！祝愿明天的我们学业进步，梦想成真！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：学习部策划书-陈康

2012-2013学年第十届“学在大学”主题活动

之

“梦想放飞与我同在”活动

策

划

书

南京工程学院学生会

2012年×月

目录

1.目录··············································2 2.活动目的··········································3 3.参与单位··········································3 4.活动时间、地点····································3 5.活动内容··········································3 5.1前期准备······································3 5.2活动阶段······································4 6．活动时间流程表····································5 7.活动预算··········································5 8.附表1············································6

一、活动目的为了丰富在校大学生的校园文化生活，营造和谐、浓郁的南工程文化，展现青年人的激情活力，畅想我们憧憬已久的理想未来，增进学生和老师对学校的认同感。我们以“学在大学”主题活动为平台，焕发出南工学子的热情﹗希望通过此次活动可以帮助同学们加强联系和交流，培养良好的学习作风，树立积极负责的生活工作态度，明确个人今后的发展方向和目标。

二、参与单位

主办单位：南京工程学院学生会及各院﹑系学生会学习部 承办单位:南京工程学院各院系学生会 参与对象：南京工程学院全体学生

三、活动时间、地点

活动时间：2012.×.××—2012.×.××

活动地点：北区大学生活动中心﹑东西馆中间地带

四、活动内容

[一] 前期准备

1.准备时间：2012.×.××-2012.×.×× 2.准备内容：

◇确定整体宣传横幅，彩页及海报的内容

◇联系电子海报、横幅、红丝带﹑卡纸﹑信封﹑签字笔制作﹑订购的地点，并着手制作

◇申请展板和活动场地，申请或动用桌椅、帐篷、音响等设备 ◇联系讲师﹙老师﹑社会名流人物﹚

◇与校广播台联系申请录制活动录音用于前期宣传

◇联系星火网、新闻中心等校园各主要媒体对本次活动进行宣传报道 ◇申请北区大学生活动中心为活动场地 [二] 活动阶段

活动名称：梦想起飞与我同在1.时间：2012年×月××日—×月××日

活动地点：北区大学生活动中心﹑东西馆中间地带

2.宣传工作：

◇海报：×张电子海报（放置地点：东区、北区，图书馆，文理楼）◇彩页：××张（与海报内容相近）张贴地点：各个宿舍站一楼宣传栏

◇横幅×条（悬挂地点：综合楼广场、北区操场、东区操场、东区桥栏）◇广播台播放录制的音频

◇由学校和校学生会的官方媒介进行前期的报道

3.活动准备：在北区综合楼广场和东区一食堂门口各设置×个综合点，由×到×名学习部干事负责介绍和登记参与活动人员名单 4.内容：

（一）活动第一部分：励志电影放映

（1）向参与同学发放卡纸﹑若干签字笔，让同学在现场观看电影之后写出自己的感想与体会并装入密封好的信封。

（2）活动结束后由学习部干事回收信封整理保存，直至到下次活动开始前再按

实名制发放本人。

（二）活动第二部分：起点报告会

（1）向参与同学发放各自的实名制信封﹑若干签字笔

（2）讲师上台演讲，有问题的同学可在某一规定时间内统一进行提问。﹙3﹚参与同学打开信封，在卡纸的“背面”写下感想﹑体悟，完毕后重新装入信封。

（4）在活动结束后由学习部干事回收整理分类。

（三）活动第三部分：梦想迎风飘扬

（1）向参与同学发放原有实名制信封﹑红丝带﹑签字笔，让同学在现场根据信

封内卡纸反正面的记录，在红丝带上写出自己的理想目标。

（2）在活动结束后，由学习部干事将红丝带收回并系于树枝条上，信封返还参

与同学本人。

【此次活动的主要想法：

◇第一：参与同学可以经常看见自己迎风飘扬的梦想红丝带，这样对自己

及他人会起到良好的激励作用。

◇第二：在绿化树枝条上系上红丝带会成为校园里一道美丽而奇特的风

景。】

[三] 活动时间流程表：

五、活动预算（见附表1）

第三篇：大学班级管理制度——陈康帆

大学班级管理制度 2012―2013学年班级管理规章制度 为了更好的管理班级，让大家在一个轻松活跃的氛围下学习，在辅导员的建议、班主任的支持下，我决定在班上制定出相应的规章制度，通过班委的共同努力，我们暂时制定了以下的规章制度（同学们有什么建议可以提出，我们还会做出相应的改变，希望能够完善它）.一、日常行为管理

1.对于早、晚自习和规定的班会，不迟到、不早退。有事不能去的要提前跟支书、副班长或班长请假。如果联系不到他们，可以跟其他班干请假，但班干要及时的向班长支书传达，一个月最多允许请假5次。对于其它时间较长的请假，要向班主任请假（两节课以上的请假时间），一个月最多请假2次。请假都要有请假条。

2.活动：因为从大二开始，我们在一起的时间也慢慢少了，所以举办一些活动可以增进我们之间的友情。活动的内容要丰富多彩，可以是体育、娱乐、学习等等。活动的策划者可以是班上的任何人，只要你有想法，就可以组织，并且我们会大力支持。活动费用由班费出，但不能超过班费的4%。

3.班会：班会是一周唯一让大家在一起的时间，也是班主任了解我们情况的时间，我们必须认真对待。我们依然像上一学年一样，分组让大家主持。如果学院没有要求本周的班会内容，可以由主持的那一组自想内容，但内容必须是积极向上的。当然，活动也可以在班会上开展，但这个活动是要让大家都参与进去。

4.寝室卫生：寝室长要分配好打扫卫生的同学，特别是一周的寝室卫生检查，这对于那些要入党的同学很重要，一定要良好以上。

二、班委及团委管理制度

1.职责：

班长、副班长：负责班级全面工作，及班级对外事宜；召开班委会，制度工作计划草案；做好班干会议记录；协调各班干之间的工作。

团支书：同班长一样负责班级全面工作，同时团员思想政治工作，负责团员评议、推优工作；负责学院要求的党章学习活动。

学习委员：营造全班的学习气氛，带动大家共同进步；负责沟通师生之间的信息交流，组织班级同学开展各类学习活动。

生活委员：负责班费的保管，记录班费的使用情况，每个月的月底结算本月的开支情况并向同学公布；为同学做好日常生活服务，提醒大家注意天气变化；了解班级的贫富总体情况，便于开展工作。

体育委员:负责开展班级的体育活动及组织参加学院的体育比赛，尤其注意开展女生的体育活动（女生都太不愿运动啊）。

文艺委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活，组织并指导参加学校或学院的文艺活动，注意发现文艺人才。

宿管委员：定期召开寝室长会，了解寝室情况；负责本班各寝室的财产保管，如有损坏，及时上报。

素拓委员：向班级的同学说明素拓个人经历登记表的填写方法及注意事项；及时向班级传达素拓部发布的通知；对班级填写完的经历登记表进行审核；

维权委员：负责班级的同学的侵权情况，并及时向学院反映；向同学讲解维权的方法和途径。

青协委员：组织班上同学开展青协的活动，督促班级志愿者要应有的素质和心态。

就业委员：了解教育部、省教育厅关于大学毕业生就业方面的方针政策，并积极向同学宣传；积极组织同学参加各项社会实践活动；加强与同学的交流，一道同学们树立正确的就业观和择业观。

寝室长：负责本班寝室的管理，搞好寝室卫生，早上提醒寝室同学按时起床。

宣传委员：做好班级活动及班委宣传的活动，并及时宣传时事信息；负责张贴海报并做好班级自行组织的各类活动记录。

组织委员：负责租借教室，组织班级同学参加各种活动；负责班级信息处理工作；协助班长支书开展各项活动。

心协委员：收集同学们在生活上的一些要求及对班级的建议等；热心开导同学们在校生活中的消极想法，积极反映给班长支书等相关班干。

2.班干考核制度：

责任心强，热衷工作，全心全意为班级同学服务；恪守职责，认真负责，按时出色地完成任务；积极准备各项活动，努力为班级争取荣誉；团结同学，带动同学积极参加各项班级活动；班委之间要团结互相协作；班干在工作中要积极征

求同学们的意见，有情况要及时向学院和班主任反映；对工作不认真负责，并造成重大失误的，进行批评教育；班干严禁以权谋私，特别在财务上，严重者将取消当年评优、评先资格；

3.批评建议制度：

班上的同学要监督班干的工作，如果有发现班干做得不好或不足的地方，可以私下把批评建议写在纸上，可以匿名，也可以署名，交给你认为合适的班干，由他再转交给我们，我们会利用班干会议的时间商量并自我批评，最终达成一致。

4.班干会议：

暂时规定每个月的月底开班干会议，会议主要由班长、副班长和支书主持，会议期间，各班干和团干就本月的班级情况发表自己的看法和建议，畅所欲言，如果有遇到有争议的问题，由投票决定，票数在三分之二以上有效。

5.寝室长会议：

同班干会议一样，每个月的月底开寝室长会议，会议主要由宿管委员主持，但班长和支书必须参加。

三、班级奖惩制度

1.评优、评先将由班上同学明主投票决定，票数最多者当选。

2.在校或学院为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团队，班上将给予一定的物质奖励。

3.因个人原因使班级受到院级以上的通报批评的个人或团队，取消本学期评优、评先及参选资格。

4.凡在考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。

5.在班会及其他须到的晚自习和早自习中迟到、早退的同学给予批评并根据实际情况进行惩罚。

6.对于早操情况，同学们一定要准时，这是会影响到班级的评优。迟到的同学将接受相应处罚。

7.班会无故缺席三次以上的同学，将取消本的评优、评先及参选资格。

8.请假的同学需要出示请假条及相关证明。

9.对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。

10．每周由指定的班干对晚自习、早自习和早操的出勤情况进行记录，并作为评优、评先的参考。

四、班级财务制度

1.班费收取根据实际合理预算，在征得班上一半以上同学同意前提下确定具体数额，由生活委员统一收取、保管。

2.班费支出必须由班长和生活委员中至少一人同意方可提出申请。100元以上必须向班委提出申请，并至少三名班委同意，且班长、团支书都不反对。

3.日常采购，至少有一位同学陪同前往，并开出收据，凭发票、收据报销。若因票据遗失或特殊情况不能出示证明且情况属实的，需经班长及生活委员签字。

4.班级组织的大型活动（如春游、聚餐等）后要向全班公布支出细则；每月生活委员要整理本月班费收支情况，并向全班同学公布。

5.全班同学可以再适当时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。

5.全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班干会议讨论可以划拨。申请及证明必须使用正式的材料纸，并认真写好。

希望同学们配合班干的工作，积极的为班级争取荣誉，我也希望平时内向不愿参加活动的同学能够真正的融入班级体，同大家一道，在学习和活动中寻找到快乐。我相信，在我们的共同努力下，我们一定会更加团结，我们一定会取得更好的成绩。

11计2：陈康帆

第四篇：陈康伯的原文及翻译

智囊(选录)·胆智部·周瑜 寇准 陈康伯原文及翻译

胆智部·周瑜 寇准 陈康伯

作者：冯梦龙

【原文】

曹操既得荆州，顺流东下，遗孙权书，言：“治水军八十万众，与将军会猎于吴。”张昭等曰：“长江之险，已与敌共。且众寡不敌，不如迎之。”鲁肃独不然，劝权召周瑜于鄱阳。瑜至，谓权曰：“操托名汉相，实汉贼也。将军割据江东，兵精粮足，当为汉家除残去秽。况操自送死而可迎之耶?请为将军筹之。今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患;而操舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡;又今盛寒，马无藁草;中国士众，远涉江湖之险，不习水土，必生疾病。——此数者，用兵之患周瑜也。瑜请得精兵五万人，保为将军破之!”权曰：“孤与老贼誓不两立!”因拔刀砍案曰：“诸将敢复言迎操者，与此案同。”竟败操于赤壁。

契丹寇澶州，边书告急，一夕五至，中外震骇。寇准不发，饮笑自如。真宗闻之，召准问计，准曰：“陛下欲了此，不过五日。(边批：大言。)愿驾幸澶州。”帝难之，欲还内，准请毋还而行，乃召群臣议之。王钦若，临江人，请幸金陵;陈尧叟，阆州人，请幸成都。准曰：“陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，敌当自遁，奈何弃庙社远幸楚、蜀?所在人心崩溃，敌乘势深入，天下可复保耶?”帝乃决策幸澶州，准曰：“陛下若入宫，臣不得到，又不得见，则大事去矣。请毋还内。”驾遂发，六军、有司追而及之。临河未渡，是夕内人相泣。上遣人瞷准。方饮酒鼾睡。明日又有言金陵之谋者，上意动。准固请渡河，议数日不决。准出见高烈武王琼，谓之曰：“子为上将，视国危不一言耶?”琼谢之，乃复入，请召问从官，至皆嘿然。上欲南下，准曰：“是弃中原也!”又欲断桥因河而守，准曰：“是弃河北也!”上摇首曰：“儒者不知兵。”准因请召诸将，琼至，曰：“蜀远，钦若之议是也，上与后宫御楼船，浮汴而下，数日可至。”众皆以为然，准大惊，色脱。琼又徐进曰：“臣言亦死，不言亦死，与其事至而死，不若言而死。(边批：此举全得高公力，上所信者，武臣也。)今陛下去都城一步，则城中别有主矣，吏卒皆北人，家在都下，将归事其主，谁肯送陛下者，金陵亦不可到也。”准又喜过望，曰：“琼知此，何不为上驾?”琼乃大呼逍遥子，准掖上以升，遂渡河，幸澶渊之北门。远近望见黄盖，诸军皆踊跃呼万岁，声闻数十里。契丹气夺，来薄城，射杀其帅顺国王挞览，敌惧，遂请和。

金主亮南侵，王权师溃昭关，帝命杨存中就陈康伯议，欲航海避敌。康伯延之入，解衣置酒。帝闻之，已自宽。明日康伯入奏曰：“闻有劝陛下幸海趋闽者，审尔，大事去矣!盍静以待之?”一日，帝忽降手诏曰：“如敌未退，散百官。”康伯焚诏而后奏曰：“百官散，主势孤矣。”帝意始坚。康伯乃劝帝亲征。

〔评〕是役，准先奏请，乘契丹兵未逼镇、定，先起定州军马三万南来镇州，又令河东兵出土门路会合，渐至邢、詺，使大名有恃，然后圣驾顺动。又遣将向东旁城塞牵拽，又募强壮入虏界，扰其乡村，俾虏有内顾之忧。又檄令州县坚壁，乡村入保，金币自随，谷不徙者，随在瘗藏。寇至勿战，故虏虽深入而无得。方破德清一城，而得不补失，未战而困。若无许多经略，则渡河真孤注矣。

迟魏之帝者，一周瑜也;保宋之帝者，一寇准也;延宋之帝者，一陈康伯也。

文言文翻译：

曹操取得荆州后，有了兴兵顺流而下，攻取东吴的念头，于是写了一封信给孙权，大意是自己将率领八十万水兵，约孙权在吴交战。当时以张昭为首的文臣，已被曹操八十万大军的声势吓得魂不守舍，张昭说：“我们所凭借的只有长江天险。在曹操取得荆州后，长江天险已经成为敌我双方所共有，再说敌众我寡，双方兵力悬殊。我个人以为如今之计不如迎接曹公到来。”坐在一旁的鲁肃，却不认为归顺曹操是上策，于是向孙权建议，不如立即派人召回在鄱阳的周瑜商议大计。周瑜赶回后，激昂地对孙权说道：“曹操虽名为汉朝丞相，其实却是汉朝的奸贼。主公据有江东，地域宽阔，兵精将广，应当为汉室除去奸贼。再说曹操现正自掘死路，我们哪有归顺他的道理?请主公听我详说平曹的计划：现在北方并未完全平定，关西的马超(字孟起，是汉末将军)和韩遂(后汉金城人，后为曹操所杀)是曹操的后患;如今曹操竟舍弃善战的骑兵，而想与长于水战的吴兵在水上决战，岂不是自取败亡?再加上现在正值隆冬季节，马草军粮的补给都不方便;而曹军远来南方，水土不服、定会生病，这些都是曹操用兵的不利情况，所以主公想要活捉曹操，现在正是千载良机。请求主公给我精兵五万人，我保证击败曹操!”孙权听了周瑜这番话后说：“我与曹操这老贼势不两立!”说完抽出宝刀，一刀砍断桌子角，道：“诸位再有敢说归顺曹操的，就会和这桌子同样下场。”后来果然大败曹操于赤壁。

宋真宗时，契丹人出兵攻打澶州，一时边情紧急，一夜之间竟连发五道紧急文书。消息传到京师，朝野震惊。当时宰相寇准(字平仲，官同平章事，封莱国公，卒谥忠愍)却不慌不忙，仿佛平常般谈笑饮酒。真宗接获军情紧急的报告，就召来寇准，与他商议大计。寇准说：“想要解除这种危急的状况，只要五天的时间就够了。臣恳请附下幸驾澶州。”真宗听了颇感为难，想直接返回京师，寇准却再三恳请，真宗一时拿不定主意，于是召集群臣商议。临江人王钦若建议真宗避难金陵，阆州人陈尧叟则建议前往成都。寇准奏道：“陛下英明睿智，才使得群臣齐心效命，如果陛下能御驾亲征，敌军必会闻风丧胆，为什么要舍弃宗庙，逃往他地呢?陛下无论幸临金陵或成都，一则路途太过遥远，二则将导致人心溃散，给予敌兵可乘之机，那又如何指望能保住大宋江山?”真宗听了这些话，才下定决心前往澶州。寇准说：“请陛下即刻起程，不要再转回宫内，陛下若入宫，如果很长时间不出来，臣又进不去，怕误了大事。”于是真宗下令立即起驾。这时又有大臣阻拦，临河未渡。这晚，嫔妃个个哭成一团。真宗又派人询问寇准意见，不料寇准因喝醉了酒，竟鼾睡不醒。第二天，又有大臣向真宗建议迁都金陵，真宗有些心动。所以虽然寇准一再恳求真宗渡江，但一连几天真宗仍下不了决心，做不了决定。

一天，寇准碰到烈武王高琼，对他说：“你身为大将军，见国家的情势已到如此危急的地步，难道不会向皇上说句话吗?”高琼向寇准谢罪，于是寇准又再入宫，建议真宗不妨问问其他官员的意思。没想到在朝的官员竟然个个哑口无言。这时真宗表示希望南下，寇准说：“这种做法简直是舍弃中原。”真宗又想毁坏桥梁，凭借江河天险来防守。寇准说：“这样河北一地就拱手送敌了。”真宗不由得摇头说：“你是读书人，不懂得用兵之道。”于是寇准建议真宗询问各位将军的意见。高琼却说：“我赞同王钦若的看法，蜀地远，但陛下若乘坐宫廷楼船，顺着汴江而下，几天的行程，就可抵达金陵。”在场的大臣纷纷表示赞同，寇准不由大吃一惊，只见高琼不慌不忙地接着又说：“臣直言也是死，不说也是死，与其到事情发生时丧命，不如今日直言而死。今天只要陛下离开京师一步，那么整个天下就要改朝换代了，士兵们都是北方人，家小都在京师附近，若京师不保，他们都会回乡保护妻小，到时有谁肯护送陛下，即使近如金陵，陛下也到不了。”寇准听高琼如此说，顿时又面露喜色，说：“你能明白这道理，为什么不自请为皇上跟前的御前将军呢?”高琼大喊一声，要轿夫起轿，寇准立刻将真宗请入轿中，全军于是顺利渡河。真宗抵达澶州北门时，远近的士兵们看见皇帝的车驾，不由欢声雷动，高呼万岁，数十里外都听得到阵阵的欢呼声。契丹人见宋真宗御驾亲征，气势大减，等攻城时，元帅顺国王挞览又遭宋兵射杀，更是胆战心寒，于是向宋请和。

文言文翻译汉书原文及翻译围炉夜话全文及翻译尚书·周书·微子之命原文及翻译

第五篇：陈康-学科渗透法制教育心得体会

学科渗透法制教育心得体会

曙光中学 陈康

通过3月25日王云主任在我校的集中培训，让老师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长。自古以来我们教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。

在教育教学的过程中实施法制教育的渠道有很多，有比较系统的法制政治教育课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教育环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力量而形成的整合型法制教育。然而实施渠道纵然有许多条，课堂教学是实施中小学法制教育的主渠道，则是毋庸置疑的。中小学各科教育是一个不可分割的整体，它们相互联系，相互渗透，是学生接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培养的力度，由此形成一个完整的实施法制教育的学科体系。因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖

掘里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱法制教育的旋律。

学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。

1、在生活中渗透。在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。

2、在情境中渗透。创设优美的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中，可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生学习的欲望。

3、在游戏中渗透。爱玩游戏是儿童的天性，它能有效激发学习兴趣，调动学生积极性。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进行学习。另外，学生在积极参与游戏的过程中，加强了组织和纪律观念，培养了合作意识和集体主义荣誉感。

4、在案例中渗透。在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让学生讨论分析，最后明辨是非，掌握法律知识。

5、在课堂小结中渗透。结课点睛是教师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际，教师在对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清晰的对法制的感受，通过教师的指点变得明了起来，这种结课时教师的轻轻一点，往往会给学生脑海里留下深刻的印象，起到“课已尽而意无穷”的效果。

教学中渗透法制教育时，渗透如果“透”得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳；而“渗”得过度则会改变学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不可偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位，适度而不过度。

法制教育教学中处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，掌握“渗透度”是关键。教师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。