三年级上册期末复习计划

第一篇：三年级上册期末复习计划

一、指导思想：复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

1、计算：

（1）熟练进行整

十、整百、整千数乘、除一位数的口算；

（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；

（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；

（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；

（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。

2、常用的量：

（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；

（2）能正确对千克、克和吨进行换算；

（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；

（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；

（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；

（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

3、空间与图形

（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；

（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。

三、复习重点

1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。

四、复习措施

1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；

2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。

3、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。

4、统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法。

BY：Mr You

第二篇：三年级语文上册期末复习计划

三年级语文上册期末复习计划

总要求：

加强字词巩固，掌握课文中多音词，学会新词运用，理解课文中重点句子，学习修改句子，整理句子，分析段落，巩固写作，口试。

分单元复习，结合综合训练，安排两周时间。从1月12-1月22日。

第一、二单元： 课时：2

一、复习目标：

1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能把句子补充完整，能修改病句。

二、复习内容：

（一）听写词语：

1、听写词

2、同桌互批

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

（二）巩固古诗中单字的理解：

1、出示古诗句

2、指名说说这几个字的意思。

3、写一写。

4、教师检查评价。

（三）会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

1、读读书上的带有这些词语的句子

2、模仿造句。

3、师生共同评议

4、书写。教师检查。

（四）修改病句。

1、出示句子：

（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。

（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。

（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读正确的句子。

（五）复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、同桌互批，各自订正。

4、练习、填空：

（1）诗中的“红领巾”指

；“阳光”实际指。

给我们安排下幸福的生活。我们的“幸福生活”体现在。（2）要想真正理解一个词语的意思，不仅要，还要。

爸爸对聪聪说的话包含了很深的意思，用一个成语表示就是。

（3）默写诗两首《山行》《枫桥夜泊》。

《山行》中一个“

”字表达了作者对

之情。《枫桥夜泊》中一个“ ” 写出了诗人。

（4）在一棵树上，你找不出两片相同的叶子，用一个成语就叫

。在国外住了三十年的爷爷准备定居在故乡，这也叫。

（5）春天的江南，景色很美，我可以用这些成语形容：

、、。

（6）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：_____

___。这篇课文中用了许多打比方的句子，它的好处是

。第4段从、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。

（7）西湖被称为

，拉萨被称为

，我还知道

被称为

；

被称为；

被称为

；

（8）造句：1。犹如

2。仿佛

5．学生课堂交流

（六）复习作业（见复习卷）

第三、四单元 2课时

一、复习目标：

1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。

2、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

3、能正确修改病句。

二、复习内容：

（一）听写词语：

1、听写词语

2、同桌互批

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

（二）复习成语：

1、读一读练习三和练习四上的成语积累。

2、同桌互背

3、说说成语意思

（三）修改病句。

1、出示句子：

（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！

（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。

（3）我对学校每个地方都非常熟练。

（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。

（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读修改后的句子。

（四）复习课文：

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指导巩固对课文内容的理解。

（五）、造句练习：

1、出示“嘱咐”’建议’’“如果„„就„„”“果然”

2、指生说说这三个词的大概意思。

3、学生试口头造句，师生共评

4、学生书面造句。教师检查。

（六）回顾课后习题中问答题内容。

1、逐课朗读问题，指名读题。

2、指名回答问题

3、师生共同补充，教师总结。

（七）作业

1．练习、填空：

（1）种子的传播方式：蒲公英靠

；豌豆靠

；葡萄靠

；苍耳靠。

（2）小猴把麦子全都种下了地，收到了好多麦子，说明他。

（3）东海龙王父子、；哪吒

、。请各用两个成语。

（4）布鲁斯王子唉声叹气是因为

，最后第八次抵抗成功是因为。

（5）勾践夫妇来到吴国，受尽屈辱，但他（），时刻不忘（），他每天（），经过二十多年的努力，（），终于打败了吴国。

（6）雷奈克发明听诊器是从

得到了启示。从中告诉我们。

（7）造句：嘱咐

建议

如果„„就

„„果然„„

（8）小明想在自己的小书房里挂一幅对联，请你帮他想想看，挂哪一幅比较合适：

（9）小青大学毕业了，他爸爸想让儿子帮他一起养种地，小青认为种地没出息。我想对小青说：

（用上古今贤文的话）

2．练习复习卷

第五、六单元 2课时

一、复习目标：

1、掌握第五、六单元的生字词，巩固多音字。

2、会背诵14、15课课文和读读背背中的内容。

3、能用”倾听””闪耀”“越来越„„””纷纷””激烈”造句

4、灵活运用字词。进一步练习修改病句。

5、学习仿写段落。

6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。

二、复习内容：

（一）听写词语：

1、听写词语

同桌互批；提出易错字；师生共同修改，加深印象；齐读。

2、多音字：省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干、壳、藏、处

学生分别说说

（二）复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文

3、齐背课文

（三）造句：

1、出示词语：”倾听””闪耀”“越来越„„””纷纷””激烈”。

2、说说词语意思，读读文中句子，说说文中如何运用词语组织句子的。

3、学生试着口头造句。

4、师生共同评议。

（四）修改病句：

1、同学们学乐器的积极性很大。

2、我们要做到讲卫生的习惯。

3、考试前，我已经做好了充足的准备。

4、我们要爱护时间，不要浪费一分一秒。

（1）指名上黑板修改。（2）共同批改。（3）齐读修改后的句子

（五）仿写段落：

1、出示句子：

2、读14课第五段，说说句子构成。练习仿写，用上打比方的句子。学生先口头说说。

3、读16课第4自然段，说说怎样描写色和味。练习仿写，注意说说果实的样子、颜色和它的味道。

（六）复习课文：

填空：

1、一到夜晚，整个（）就成了（）。（）里 灯光，像（）。马路上（）的车灯，如同（）。

2、铜锣湾是全港（）。（）鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅（），宽阔的（）。

3、“东方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁华的（）。

4、（）降临了，（）、（）、（）出现了（）小露珠。小露珠（），（），越来越大，越来越亮，到（）的时候，已经（）。

5、小动物们喜欢小露珠是因为

植物们喜欢小露珠是因为

6、《石榴》第3段写了石榴成熟的过程，作者是从

这些过程来描写，表达了作者对石榴的之情。

7、石头书里的学问真不少，从山上石头上的雨痕可以知道

；从石头上留下的波浪、贝壳化石可以知道

；从石头上的矿物可以知道。

8、《小稻秧脱险记》采用

手法写的，说明了杂草对

的危害，以及喷洒除草剂对

所起的作用。文中的“毛毛雨”指的是。

第七、八单元

2课时

一、复习目标：

１、掌握第七、八单元的生字词。

２、了解背诵情况，要求能背诵23课、练习中读读背背的内容。

3、学会把句子补充完整。

4、能按课文内容填空

5、进一步练习修改病句。

6、进行阅读分析，提高阅读水平。

7．复习“请假条”。

二、复习内容：

（一）听写词语：

１、听写词语

２、同桌互批

３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。

４、齐读。

（二）复习成语。

1、读一读练习上的成语积累。

2、同桌互背。

3、听写成语。

4、同桌互批。

7、易错字，帮助记忆。

8、齐背成语。

（三）指名背诵、默写《九月九日忆山东兄弟》

（四）按事情发展顺序，把下面句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 ：

()小船顺着水流向前漂去。

点出

()看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 :“ 小纸船 , 希望你漂到大海去。”

()星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

()我们拍着手，沿着小溪追着小船。

()我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

（五）把句子补充完整，并加上标点。

1、荷花（）

2、（），多开心啊

3、下课了 老师对我说（）。

指名交流，师总结。提醒一定不能忘记加上标点。复习引号的几种用法。养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。

（六）复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。

2、出示填空：

沃克医生失声喊道：“了不起！你是一个真正的（），一块会说话的（）！你不是普通的军人，你是一位了不起的（）！

听答，读两遍。

3、回答《掌声》一课课后习题四的内容。读最后一段，反复读几遍，能背诵。

（七）选词填空。

宽阔

辽阔

广阔

1．南沙群岛位于我国（）的南海之中。

2．一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（）的公路上。

3．牛羊在（）的草地上嬉戏玩耍。

强烈 热烈 剧烈

1．她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵（）的掌声。

2．课间，我们不能玩太（）的活动。

3．中午，（）的太阳光刺得我们睁不开眼

（八）复习请假条，让学生讲明写“请假条”的格式及应注意的事项。

（九）填空：

1．“你是一个„„，一块会说话的钢板”，如果这块“钢板”会说话，它会说：

刘伯承手术前，他一定想起了三国时“刮骨疗毒”的。

2．请你用几个成语来夸夸刘伯承：刘伯承

、，他领导的军队纪律严明，战争中，他

，百战百胜。

3．同学们第一次给小英掌声表示

，第二次给她掌声表示

，从中你明白了

。小英前后有那么大的变化是因为。

4．“我是唯一找到真金的人”，这里“找到真金“是指。

5．默写《九月九日忆山东兄弟》。王维诗中的“九月九日”指的是

历

节，那时候，人们的风俗是

。“每逢佳节倍思亲”的意思是

。、这句苏轼的名句一样是思念亲人的。

6．“陋习”的意思是

，课文中的“陋习”指，孙中山破“陋习”是因为

。现在社会上还有陋习，我知道的有、。

7．红脸代表

，如

（谁）黑脸代表，如

（谁）白脸代表

，如

。“青山有幸埋忠骨”这里的“忠骨”指，“白铁无辜铸佞臣”这里的“佞臣”指

等。

8．默写《梅花》，读了诗，知道了梅花的品性，你又想起了哪首诗？

第三篇：三年级语文上册期末复习计划

三年级语文上册期末复习计划

朝那中小

李强

随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性；同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期未成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：

一、学情分析

通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册语文知识的掌握情况应该还是比较好的。在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。

二、复习内容

（积累）

1、正确认读、听写本册中300个生字。

2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。

3、课文中的四个字的词语。

4、古诗默写

（阅读）

1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容

4、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。

（习作）

1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。

2、能够正确使用标点符号。

3、能用课文中出现的构段方式来写作（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切„„）

4、能编写有意义的童话故事。

三、复习重点、难点

重点：生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解，重点段落的分析。

难点：阅读、作文

四、复习措施

1、“趣”中复习，“乐”中复习

组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。

2、知识归类，形成体系

对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。

3、注重基础，对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。

4、精讲精练，训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。

5、迎试方法训练，在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。

6、因人施教，对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生 要进行个别辅导。

五、复习时间安排

第18周：

第一组

多音字

第二组

近反义词

第三组

词义

标点

第19周：

第四组

句型

第五组

阅读

第20周：

第六组

作文

第四篇：三年级数学上册期末复习计划

三年级数学上册期末复习计划

一、学情分析

三年级大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。

二、复习内容

这一册教材主要包括下面一些内容：

（一）数与代数：

1、两三位数除以一位数

2、两位数乘两位数

3、混合运算

4、时、分、秒

5、分数的初步知识

（二）空间与图形：

周长、面积的认识；长方形、正方形的周长面积的计算

（三）统计与概率：

数据的收集和整理这部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中安排一课时复习。

三、复习主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思

的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查

漏补缺。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复

习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程

度的发展。

四、复习重难点

1、两三位数除以一位数，中间有0和末尾有0的除法。

2、混合运算在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

4、联系生活实际发展学生的空间观念。

五、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。

1、精讲多练，练习的形式要多样化。

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和

家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。

六、复习时间安排

1、两三位数除以一位数………………………………2课时

2、两位数乘两位数…………………………………2课时

3、混合运算………………………………2课时

4、周长、面积的认识…………………………………………2课时

5、时、分、秒………………………2课时

6、分数的初步知识………………………………2课时

7、智慧广场………………………………1课时

8、综合练习

三年级数学教研组工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

第五篇：三年级数学上册期末复习计划

三年级数学上册期末复习计划

一、学情分析

我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

二、复习内容

这一册教材主要包括下面一些内容：

(一)数与代数：

1、万以内的加减法

2、倍的认识

3、多位数乘一位数

4、时、分、秒和千米和吨

5、分数的初步知识

(二)空间与图形：

周长的认识;长方形、正方形的周长计算

(三)统计与概率：

可能性与搭配中的学问，这两部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。

三、复习主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

四、复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、倍数在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

4、联系生活实际发展学生的空间观念。

五、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况，然后针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。

1、精讲多练，练习的形式要多样化。

2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。

六、复习时间安排

1、万以内的加减法„„„„„„„„„„„„2课时

2、倍的认识„„„„„„„„„„„„„1课时

3、多位数乘一位数„„„„„„„„„„„„2课时

4、四边形„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

5、时、分、秒和千米和吨„„„„„„„„„1课时

6、分数的初步知识„„„„„„„„„„„„1课时

7、综合练习

三年级第二学期数学期末复习计划

一、该学段在课标中的要求：

知识与技能

1.口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数，笔算三位数除以一位数，估计三位数除以一位数的商。

2.口算两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积。

3.认识一个整体的几分之一和几分之几。

4.一位小数的认识，小数的整数部分与小数部分的认识，一位小数的大小比较，一位小数的加减法。

5.年月日的认识，大月与小月，平年和闰年。

6.千米和吨的认识。

数学思考

1.经历在实际情境中认识分数、小数的过程，学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感。

2.经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两位数乘两位数的笔算与估算方法。

3.在简单的物体及其三视图的相互转化活动中，在研究平移、旋转、对称现象的数学活动中，进一步感知物体的形状特征及平面图形的变换，发展初步的空间观念。

4.在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、实验等数学活动，发展合情推理的初步的演绎推理能力。

问题解决

1.能应用本册所学知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。

2.能理解面积含义，主动解决一些有关的实际问题。

3.经历与他人合作解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。

4.能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。

情感态度

1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。

2.在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。

3.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。

4.初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。

二、复习目标：

1.口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数，笔算三位数除以一位数，估计三位数除以一位数的商。

2.口算两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积。

3.认识一个整体的几分之一和几分之几。

4.一位小数的认识，小数的整数部分与小数部分的认识，一位小数的大小比较，一位小数的加减法。

5.年月日的认识，大月与小月，平年和闰年。

6.千米和吨的认识。

7.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;

8.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

三、班级情况分析：

三年级的学生数学基础差。目前存在的问题：

1、部分学生学习态度不够端正，听课效率低下，比较浮躁和骄傲，有爱做小动作的现象。需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度;

2、个别学生知识出现断层，前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。

四、复习方法、措施：

1、逐单元、有重点进行复习。自查每个单元有些什么困难，及时提出，解决。通过做课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。

2、抓薄弱环节，进行集中练习，针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。

3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。

4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。注重对个别学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。