小学自然第六册教学计划（5篇）

第一篇：小学自然第六册教学计划

小学自然第六册教学计划

一、学生现状分析：

三年级学生共有六个班，每班有学生60多人，学生刚由低年级升入，其心理与生理上与低年级的学生有很多相同之处，他们对周围的事物的了解非常注重事物本身的趣味性，对事物的认识与思考都很直观，这就使三年级学生的自然教学方法与手段趋于直观，要以学生的实际操作为主。

二、关于教材的知识系统和结构：

本册教材共22课，六个教学单元，其中1、9、10、13、14、16课是选学课

1、电单元：在低年级学习了摩擦起电和让小电珠发光等知识的基础上，指导学生认识电源、电路、导体和绝缘体。包括1——3课。

2、金属和岩石单元：在低年级学习了铜、铁、铝砂和粘土，玩石头等知识的基础上，指导学生认识金属的共同的特征包括第4——6课。

3、植物单元：在低年级认识各种花和种子的基础上，指导学生认识花和种子的构造。包括7、8两课。

4、动物单元：在低年级认识了金鱼、青蛙、蚂蚁、蟋蟀等动物的外形特征的基础上指导学生认识鱼、爬行动物、两栖动物昆虫的共同特征。包括12——15课。

5、热单元：热学生知识低年级没有涉及，从中年级开始将向学生介绍一些。本册指导学生认识液体、固体、气体的热胀冷缩和有关温度计的知识。包括第17——20课。

6、宇宙单元：在低年级认识了太阳东升西落现象之后，本册向学生介绍太阳和月亮的基本情况。包括21、22两课。

三、能力培养方面：

1、观察能力：

（1）、培养学生观察物体的形态构造。例如，观察植物的花和种子；观察岩石。

（2）、培养学生观察事物的变化。例如，观察月亮在天空中位置的变化和月相的变化。

（3）培养学生观察物体的性质。例如，观察物体热胀冷缩性质，观察金属的性质。

（4）、培养学生的观察方法。

2、实验能力：

（1）、指导学生掌握一些简单的实验操作技能。例如，加热物体、连接电路等。

（2）、指导学生继续学习对比实验的方法。例如不同的太阳能热水器吸热多少的对比实验；串联、并联电路的对比实验。

（3）、指导学生学习设计实验。例如，设计气体的热胀冷缩实验。

3、归纳概括能力：

（1）、归纳概括同类物体的共同特征并建立初步概念。例如，归纳概括鱼、爬行动物、两栖动物、昆虫的共同特征。

（2）、归纳概括同类现象中的共同点，发现其中的规律。例如，归纳概括物体热胀冷缩的规律。

4、演绎推理能力

（1）、教给学生初步的演绎推理方法。

（2）、根据某类物体的共同特征，判断某种物体是否属于这一类物体。例如，判断某种动物属于哪类动物。

5、想象能力：

主要培养学生的再造想象能力。例如对太阳和月球基本情况的想象。

四、在德育方面：

1、通过讲述人类对月球的探索，启发学生勇于探索的精神。

2、通过观察、实验，制作等教学活动，培养学生认真细致实事求是，团结协作、克服困难的科学态度。

3、通过讲述人类对岩石和太阳能的应用，向学生进行学科学用科学教育。

4、通过讲述电的来源，向学生进行节约用电教育。通过介绍导体、绝缘体知识，向学生进行安全用电教育。

五、教学进度安排：

按照区教研室下发的教学进度计划进行，每课1课时。

学习要求：

1、指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，同时培养学生的科学志趣及学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促使他们身心健康发展。

2、指导学生认识自然事物之间的联系和它们的运动变化规律，以及人类对自然界的利用、保护、改造和探索，学习人体器官的作用和保护知识。

3、进一步培养学生的观察能力、学习模拟实验和设计简单的实验。着重培养他们的分析、综合等思维能力；制作、栽培等动手能力。发展他们的想象能力和创造精神。

4、培养学生爱大自然、爱家乡、爱祖国的思想感情，对祖国的自豪心和责任心。爱科学、用科学的志趣，独立思考、勇于探索的科学态度。注意卫生保健，保护生态平衡的行为习惯，并向学生进行自然界的物质是相互关联的，运动变化是有规律的科学自然教育。

第二篇：小学数学第六册教学计划

一、教学内容

本册教材包括：万以内的乘法

（二）（即一个乘数是两位数的乘法）；万以内的除法

（二）（即除数是两位数的除法）；两步计算应用题

（二）；长方形和正方形的面积。

二、教学重点与难点

本册教材的重点与难点：万以内的乘法（而）和万以内的除法

（二），两步计算应用题

（二）。

三、教学要求

1、使学生比较熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）和两位数乘整十数，以及相应的除法；会口算两位数除两位数的除法。

2、使学生掌握一个乘数是两位数或除数是两位数的乘、除法的笔算法则，能够比较熟练地计算一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）和除数是两位数的除法；掌握乘、除法的验算方法，养成自觉验算的习惯。

3、使学生知道面积的含义；认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步建立这些面积单位的表象；掌握长方形、正方形的面积计算公式，并学会应用。

4、掌握常见的数量关系。学会解答两步计算的应用题。

四、教学措施

1、继续加强乘、除法口算的教学。

2、加强两位数乘、除的笔算教学。

3、巩固常见数量关系式，解答两步计算应用题。

4、重视直观操作，加强面积概念和面积计算方法的教学，不断发展学生的空间观念。

5、适当加强集合、函数、统计等教学思想方法的渗透。

第三篇：小学数学第六册教学计划

一、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。

一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。

混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。

在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

二、学情分析：

一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。

为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经验的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。

三、教学要求：

1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。

2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。

3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。

4、使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。

四、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。

4、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。

5、适当分布作业，认真批改及时订正。

6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决

五、课时安排：

略。。

第四篇：小学第六册语文教学计划

小学三年级语文第六册教学计划

两城镇中心小学卞 欣

一、学期教学目标

1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字256个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。

2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。

4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。

6、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。

二、教学重、难点。

教学重点：

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1、生字的认识与书写。

2、朗读能力的培养与提高。

3、综合性实践能力的培养与提高。

4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

三、学情分析

本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。经过三年的语文学习，大部分孩子们基础知识的牢固，学习习惯较好。但有四、五名学生基础较差，没有自制力，听讲能力差，不能自觉完成作业，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念„„。

四、教材分析

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

本册课本共8个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的课文3篇，1个习作训练和1个单元练习，第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。

五、教学措施及应注意的问题

(一)要十分重视学生良好学习习惯的培养；

(二)要十分重视对学生读书的指导；

(三)要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础；

(四)要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作用；

(五)要妥善安排教学时间；

六、教学业务学习安排

《课标》中十分强调学生语文实践能力的加强和提高，指出:“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的重要途径也是语文实践。本人会努力做到以下几点：

1、个人教改探索项目:加强语文实践，培养创新能力

2、从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。

3、致力于学生想象能力的培养，通过想象扩大语文文本的空间，培养学生的创新能力，激发学生的多元感受。

4、认真按照省级实验课题《阅读中外经典，享受读书快乐》的要求，努力营造“自主、合作、探究”的教育模式，让学生动手，动脑，动眼，动耳，主动进行听说读写思的基本训练。

七、教学进度安排 周次教学内容安排

第二周1、燕子

2、古诗两首

3、荷花

4、珍珠泉

第三周第四周6

第五周第六周10

第七周第八周14

第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周语文园地一

5、翠鸟、燕子专列

7、一个小村庄的故事

8、路旁的橡树语文园地二

9、寓言两则、惊弓之鸟

11、画杨桃12*想别人没想到的 语文园地三机动

13、和时间赛跑、检阅

15、争吵机动16*绝招 语文园地四机动单元检测

17、可贵的沉默 机动(五一节)、她是我的朋友

19、七颗钻石20*妈妈的账单语文园地五机动

21、太阳

22、月球之谜、我家跨上了“信息高速路” 24*果园机器人语文园地六 单元检测

25、太阳是大家的26、一面五星红旗、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地

七、古诗两首 30、西门豹机动

31、女娲补天 夸夫追日语文园地八复习1823272932*

第五篇：小学语文第六册教学计划

三年级下册语文教学计划

一．学生情况分析

我班共有学生14其中女生5，本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表

（一），要求会认的字200个；生字表

（二），要求会写的字300；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、充分利用一切教育资源。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

六、课题研究方向:继续进行作文片断的练习。

七、增优补差

为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

转载请保留地址!文章标题:人教版三年级下册语文教学计划,原文地址：