优质课方案 Microsoft Word 文档

第一篇：优质课方案 Microsoft Word 文档

黄沙中心校开展优质课活动方案

一、指导思想

为了全面提高课堂教学质量，打造高效课堂，紧紧围绕课堂质量这一生命线，加速教师专业成长，提高教师对新课程理念的理解和对教学方法的领悟能力，全面提高教师素质。

二、活动目标

通过开展优质课活动，进一步转变教学观念，梳理教学新理念，掌握教学新方法，学习他人教学上的长处，弥补自己教学中的不足。以观摩为手段，以交流研讨为平台，以提高教学质量为目的。

三、实施方法

1、科组长带头上好一节优质课，通过教导处安排各科组每一个成员在一学年内必须上一节优质课。

2、优质课要求：教学手段要先进，要能根据教学形式，科学、合理使用多媒体课件。（附优质课标准）

3、要加强课后交流与研讨。每上完一节优质课，科组长要组织好本科组人员进行评课，交流与研讨要站在业务提高的和帮助通知的角度出发，要讲真话，不敷衍了事。

4、每位教师要把这次优质课评选作为自己业务学习，业务练兵的好机会，要挤出一切时间参与到听课、评课中来。（本科组人员必须参加听课）

5、授课教师以及所有听课老师要加强课后反思，从课堂中找不足，从同科中找差距，写好课后反思。

第二篇：优质课竞赛方案)

2012年春西南联片 “洋思”教学模式优质课竞赛方案

一、指导思想

1．通过教师优质课比赛活动的开展，深化教学改革，充分调动教师的教学积极性，主动性，为广大教师提供一个展示自己教学水平、教学艺术的平台。

2．通过教师优质课比赛活动，增强教师的精品意识、质量意识，锻炼教师队伍，特别是青年教师队伍。

3．通过优质课竞赛，建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。

二、竞赛目的：

1、学习洋思经验，实践洋思理念，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教育队伍，为卧龙教育增添生机与活力。

2、以赛课活动为载体，深化课堂教学改革，落实“先学后教，当堂训练”教学模式的应用，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。

三、参赛对象及要求：

1、要求年龄在40岁以下（含40岁）的本校青年教师全部参预赛。鼓励40岁以上的教师报名参赛。

2、参赛教师自选内容参赛；提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。

3、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并上好优质课。

4、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，在预赛和决赛阶段认真组织本组青年教师参赛，提高本组教师的教研能力。

四、优质课比赛具体方案

1、比赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、生物、地理。（音乐、美术、体育科暂不进行）

2．时间安排 第一阶段：

⑴第3周至4周（2月19日——3月3日）教研组内预赛。先实行教研组内教师预赛，每个教研组原则上推荐2人（可能是大组2人，小组1人，视具体情况而定。）到学校参加决赛。各教研组长具体负责组织组内预赛。组内参赛教师要上1~2节组内公开课。组长组织本组全体教师做好听课、评课活动并做好记录。预赛可按本学科《课堂教学评价标准》评分。

⑵第5周到6周（3月4日——3月17日）在基础年级教师全员参与的基础上，校内比赛，并确定上报参加片内决赛的教师名单。每乡校每学科推荐一名教师参加教学联合体内赛课活动。

第二阶段：

⑶第7周到8周（3月18日——3月29日）教学联合体内决赛。由本联合体内学科中心组长和各学校业务领导组成评委进行联合体内 赛课。评分标准附后。3．评委构成：校内比赛由各学科教研组长、教研员、骨干教师及部份学校领导组成，大致分为文、理科评委组，增设特殊科（英语）评委组。（决赛具体评分人员临近决赛时公布）

4．奖励方案

（一）个人奖：

（1）决赛教师奖不分文科、理科共取参赛教师数约30%为一等奖；约40%为二等奖，其余为三等奖。

（2）赛课活动结束后，由区教研室对评出的一、二、三等奖颁发优质课证书。

（3）联合体内各乡校对参加决赛获奖教师进行奖励。

（一）集体奖：

（1）联合体内各乡校对比赛中优秀教研组进行奖励。（2）从参赛乡校中评出两个优秀组织奖。

2012年2月15日

第三篇：优质课评选活动方案

2015—2016第二学期优质课评比活动方案

为了进一步深化课程改革，加快适应新课改、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，我校将全面开展优质课评选活动给老师提供一个相互交流,学习并展示自己的平台.我校决定在我校教师中开展术教育优秀课活动。

一、活动目的：

提高课堂的教学质量和教学效益，促进我校教师的专业发展，推动教学设计的理论学习与实践研究，总结和提升我校教师的教学经验和教学思想.二、优质课评选标准

1、体现新课程理念，准确把握课程标准要求，渗透“高效课堂”教学的理念。

2、课堂教学能够实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，合理使用教材，科学安排教学内容，较好的完成课堂教学任务。

3、体现面向全体学生和因材施教的原则，合理运用多种教学方法开展教学，教学活动具有启发性，符合学生认知特点和教学规律能够激发和调动学生的积极性、主动性、突出课堂的参与性、互动性和合作性。

4、能够因地制宜的开发与利用教学资源，恰当、合理的使用多媒体

手段和资源。

5、凸显学科特点，体现创新意识。

三、参赛教师报名条件

1、思想作风端正，敬业精神好，教研水平高，教学基本功扎实，有系统的专业理论知识和扎实的功底，有良好的职业道德和敬业精神，课堂效果卓有成效。

2、在教学工作中成绩突出，能起到学科带头人作用，有一定的影响力，有教学研究，教学指导能力。

3、参赛教师必须是在编教师，教龄3年以上。

四、参赛组别和科目

我校参赛科目；语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物。

我校要求在语文、数学、英语、物理、化学这些科目中评选出2名优秀教师，在政治、地理、历史、生物这些科目中评选出2名优秀教师。

五、评选活动步骤

1、动员阶段（2015年10月15日—10月17日）以学校为单位广泛宣传，营造聚焦课堂，关注教师成长，提高教学质量的教学氛围，积极动员全体教师参与竞赛活动。

2、以学校为单位组织初赛，全员参与，人人行动，层层选拔，推荐参加学区复赛人员。

联系电话；郑校长；***

活动时间安排：10月17日——11月12日

六、优质课评分方法：

由领导小组成员，按《优质课评分标准》打分，去最高最低分后取平均分排出名次.六、奖项设置及奖励措施: 优质课评比出各学科一等奖1名.获奖教师将颁发学校的荣誉证书,在期末考核中给予一定加分,并给以一定的物质奖励,另外将代表我校参加全乡举行的优质课评选活动.2015.10

芦庄学校

2011—2012第二学期优质课评比

活

动

方

案

2012.3

第四篇：优质课竞赛活动方案

理综组教师优质课比赛活动方案

为促进我校教师的物理、化学、生物教师间教学交流，提高教学水平。借此平台，发现和培养优秀骨干教师以促进轻年教师专业化成长。经学校研究决定于2013年5月27日起，开展教师优质课比赛活动，现制定如下方案：

一、指导思想：

为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，探讨实践新课程课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质。

二、参赛对象及参赛要求：

1、参赛对象为本学期秀水中学理综组任课教师。

2、参赛授课内容为现行初中物理、化学、生物课本，即本学期正在使用的课本。通过抽签决定上课班级上课内容。除只任初三物理、化学的教师，上复习课。

3、参赛教师预先备课，上课前将本人的《教案》交组长，参赛时间为一课时，上课形式为多媒体课或本班教室。

三、比赛时间、程序：

1、本次比赛预计一个周（5月27日 28日 29日30日 31日），利用上课时间。进入班级实战课堂。

2、优质课按抽签定顺序。按先讲课后评课总结。

四、评委领导小组及评分方式

组 长：马关雄 马永凭 李瑞香 成 员：冯吉线 马稳再 廖明贤 李敏

评委人员参照《优质课评分标准》公平打分。

统计个人最后得分要弃掉最高分和最低分，然后取平均分值（保 留两位小数）作为参赛成绩进行排名。

秀水中学理综教研组2013年5月26日

第五篇：优质课竞赛方案

小学优质课竞赛方案

一、指导思想

1．践行“533”教学模式，充分调动教师的教学积极性，主动性，进一步为广大教师提供一个展示、提高自己教学水平的平台。

2．增强教师的精品意识、质量意识，让教师的能力、素养得到进一步的锻炼。

3．建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。

二、竞赛目的：

1、通过教师优质课比赛活动的开展，让普遍教师进一步践行“533”模式，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教师队伍，为港青教育增添生机与活力。

2、以本次赛课活动为载体，进一步深化课堂教学改革，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。

三、参赛对象及要求：

1、二至六年级语文、数学教师全员参与。（每位教师的赛课及评课均纳入学考核）

2、参赛教师自选内容、班级参赛；提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。

3、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度于上课前设计好参赛教案并上交一份到教导处。

4、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，认真组织本组教师参赛，提高本组教师的教研能力。

四、竞赛具体办法：

1、竞赛科目：语文、数学。2．时间安排

语文：第3周星期一、二（9月14、15日），计10节，每天赛5节。数学：第3周星期三（9月16日）上午赛3节；星期四（9月17日）上午赛4节，下午赛2节，计9节。

注：每位教师的上课节次由抽签决定。3．赛课地点：一楼会议室。

4、评委构成：学校行政及本次本学科非当堂赛课教师（加一年级本学科教师）担任评委。

5．评奖办法：

（1）、所有评委当堂评分，以去掉一个最高分，去掉一个最低分后算出的平均分作为参赛教师的最后得分。

（2）、语文、数学组分别设一等奖10%、二等奖30%、三等奖60%、。（3）、奖励办法：

获得一等奖的两位教师将被推荐参加片区复赛；一等奖、二等奖获得者分别获得一定的现金奖励和相应的获奖证书；三等奖获得者将获得相应的获奖证书。

2015年9月10日