华仔的调研报告开题报告

第一篇：华仔的调研报告开题报告

广东白云学院

毕业设计(论文)开题报告

题目：关于企业财务管理情况的调研报告—

以惠州四季绿农产品有限公司为例

课 题 类

学 生 姓 名：徐敏华

学班级：08会计学6班 专业（全称）：会计学

指 导 教 师：谢霞

2011年 12月

注:可另加附页(文字格式:宋体、小四号、1.5倍行距)

第二篇：调研开题报告

《麦积区农村初中课堂教学现状的调查研究》开题报告

一、课题阐述

1．课题提出的背景

当前的农村初中课堂里，旧的教学方法依然从在。从长远来看，这种简单重复的匠式教学方法，既不利于一所学校的健康和持续发展，又不利于广大教师教育理论修养和业务水平的提高，无疑是一种短视行为，最终也导致了使广大农村初中学生失去了作为“人”的全面发展的良好时机。因此，在我们麦积区反思整个农村初中在新课程实施过程中对农村初中课堂教学有效性的实践研究是十分必要的。2．所要解决的主要问题

本课题的研究对象是课堂教学，追求课堂教学的有效性是本课题研究的最大任务。对于不同的教学环境，具体的课堂教学目标与任务不尽相同，同样，对于每个个性鲜活的学习个体而言，其“提高与发展”的目标任务也各有侧重。

二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析

目前国内外以课堂教学为核心的有效教学研究一般集中于以下三个方面：（1）环境变量，即学习活动的环境所具有的对学习活动的效率是否有一定的影响及特征；（2）过程变量，即师生的课堂行为、学习任务和学习活动所具有的对学习活动效果产生影响的各种因素；

（3）结果变量，即教师的期望以及教师设定教学活动所依据的、可用有效教学的目标和标准加以检测的教育成果。

三、研究思路、提纲 1．研究思路

本课题的研究思路是：

（1）把握农村初中学生的学习心理特征与规律，引导学生的学习意向，极力激发学生的学习动机；

（2）努力建构既符合教育学一般规律，又切合农村初中这一教学背景要求且尽可能科学、客观、具体的课堂有效教学的评价体系；

（3）通过多种途径和渠道，促进教师深入学习教育教学理论，领悟课程改革的精神实质，真正在课堂教学实际中转变学生观、教材观、教学观。

（4）提高教师的自我反思能力，养成不断审视课堂、诊断课堂、研究课堂、反思课堂的习惯，从而不断提高自身的课堂教学能力和技巧 2．研究提纲

（1）当前社会环境下农村初中学生学习心理现状的分析研究

学生是课堂教学中学习的主体，他们对待学习的主观态度及学习心理状况地课堂教学效率的重要影响因素。本课题研究通过心理量表调查、个案分析等方法，力求对当前农村初中学生的学习心理现状作出一个整体的、全面的分析和把握。为教师实施有效课堂教学提供参考和依据。学习心理现状的分析研究还要重点研究相关的影响因素。

（2）学校的教学质量评价体系对教师课堂教学行为影响的分析研究

一般而言，学校对教师的教学质量评价制度在一定程度上指引着教师的教育教学方向，本课题研究力求揭示教学质量评价体系如何在课堂教学实践层面上具体而微地影响或者左右着教师的教学模式、教学行为的变化，努力为建立合理而行之有效的教学质量评价标准提供客观的、科学的依据。

（3）教师的教学心理及教学理念对课堂教学有效性的影响

课堂教学的有效性，是一种技能方法，是一套策略，更是一种理念，教师带着什么样的教学心理，带着什么样的学生观、教材观、师生观走进课堂，并在这种种观念的指引组织进行各种教学环节和选择教学行为，这在很大程度上也影响着课堂教学的效率。（4）现代教育技术对课堂教学有效性的影响的分析研究

随着现代教育技术特别是多媒体技术的快速发展，随着班班通等校园网络硬件在农村初中的逐步完善，现代教育技术越来越多的走进课堂，为发挥现代教育技术在课堂教学中的最大的、高效的作用，应该对教育技术对课堂教学有效性的影响进行分析研究。

（5）提高教师的自我反思能力，养成不断审视课堂、诊断课堂、研究课堂、反思课堂的习惯，从而不断提高自身的课堂教学能力和技巧。

有效课堂教学既是一种理念上的目标追求，也是一种实实在在的实践能力，所以通过本课题研究，促进教师探索和试验，比较与发现，鉴别与选择，寻求符合农村初中特点的充满个性化特色的教学策略和教学模式，形成高效的课堂教学设计能力。

四、课题承担者简况

课题组长：辛雅军，现任麦积区道南小学，中教一级。组员：冯朝阳，现任麦积区龙园中学书记，中教高级。杨宽明，现任麦积区天成学校书记 中教一级。他们三人均有农村初中任教经历，有着丰富的课堂教学实践经验积累和深厚的教育教学理论修养功底，曾有大量的教育教学论文在国家级及省市级评比活动中获奖，分别承担区、市级教育课题的研究工作。篇二：社会调查开题报告

社会调查调查开题报告

题 目学 院专 业姓 名班 级学 号指导教师

对大学生网上购物的调查 = 篇三：开题报告(调查类)湖州师范学院毕业设计（论文）开题报告 篇四：调查论文开题报告

开题报告

项目名称：同组人员： 郭金海 罗曦 林梦 刘敏 封炜 所在学院： 教育学院 专业年级： 应用心理学09心理本（1）班 联系电话： *** 指导教师: 陈丽 申请日期： 2011 年 10 月 17 日

类别：

□自然科学类学术论文

■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作a类

□科技发明制作b类

二○一一年十月

填 表 说 明

1、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、严谨，一律要求用打印稿件。

2、申请书为a4本，于左侧装订成册，由指导教师和所在学院审查并签署意见加盖学院印章后报送教务处。

3、如表格不够，可以加附页。

一、简表 篇五：调查论文开题报告书

本科毕业论文开题报告书

题 目

二级学院 专 业 班 级 学生姓名 学 号 指导教师

中药学院 中药学（中药制药方向）

2010级(2)班 嵇兆麒 1006505226 戴淑辉

年 月 日 注:题目要居中，二号宋体加粗；论文题目从头到尾要一致（开题报告题目、中期检查题目、论文题目要一致）。时间填写：2013年11月24号至12月10号中的一天。请在 上交资料时删除此注。

注：系/教研室审批意见为学校教研室填写，请在上交资料时删除此行。

第三篇：黄卫华-开题报告(082155)

江 西 理 工 大 学 南 昌 校 区

毕业设计（论文）开题报告

机电工程系软件工程09 级（2009届）机械电子（2）班黄卫华

题目：网络交友业务管理系统—测试与管理

本课题来源及研究现状：

本系统是应市场需求而开发的管理软件，该软件能为广大用户提供一个便捷但是功能完善的婚恋平台。

目前，中国传统的婚介市场规模已高达200亿，但由于法规滞后，管理责任不明确等原因，使传统婚介市场面临着严重的信任危机，许多原本需要婚介服务的人士徘徊在婚介公司门外。网络婚介的出现改变了传统婚介的弊端，人们只需轻点鼠标就可以轻松认识各种各样的朋友，可以自由自在的海选自己相中的恋人。网上婚恋因其方便、快捷而发展势头强劲。国内网上婚恋市场在2005年开始兴起，2008年规模将达6.8亿元，年均复合增长率106%。目前江西本省的婚恋市场需求非常旺盛，但婚介网站还很少，而且能具有一点影响力的几乎没有。

系统的建设目标是：

（1）打造江西最大、最权威、最诚信的严肃婚恋交友平台。

（2）抓住女性用户，就抓住了婚恋市场。

（3）实用贴心的功能、新颖时尚的内容以及丰富多彩的线下活动，是区别于其他权威网站的不同之处，更是网站赖以生存的根本。

国内外研究概况及发展趋势

目前，婚恋网站已在世界范围内广泛流行，“网络红娘”的出现不仅对传统交友方式和恋爱观形成强烈冲击，更形成了一门具有良好发展前景的新兴产业。与欧美国家相比，我国婚恋网站起步较晚，目前仍处于跑马圈地的群雄纷争时代，一家独大的行业巨头尚未出现。虽然部分专业婚恋网站已获得国内外大笔风险投资，但至今未能找到有效的盈利模式，仍处于“烧钱”阶段。

1.婚恋网站流行的原因

婚恋网站通常是指借助网络传播平台为用户提供寻找爱情、婚姻伴侣服务的一种专业性网站。它是伴随着信息革命的广泛普及，网络传播技术、安全技术和支付手段的不 1

断进步以及网民规模的不断扩大而发展起来的。

1)全面便捷的服务。婚恋网站压缩了传统恋爱中结识阶段的繁琐程序，让人足不出户就能搜寻到符合要求的交往对象，并且可以通过网站所提供的在线服务，如发布个人照片、个人资料、博客等文本内容以及匿名邮件、在线聊天等沟通工具，进行及时交流，加深彼此之间的认知与了解。对于恋爱中所遇到的困惑和难题，网站通过热点话题讨论和一对一的专线服务、客服邮件等方式，为用户提出专业性指导与建议。婚恋网站不仅是现代版的“爱情红娘”，更充当了全面经营爱情服务的“情感管家”。

2)庞大的用户资料库作支撑。与传统婚介相比，婚恋网站的信息资源更丰富，能够为用户提供更多的适合人选。目前，我国几家大型婚恋网站的注册人数均已突破百万人，世纪佳缘和百合网的用户规模更是达到了千万人。据《2008年中国网民婚恋调查报告》显示，交际面狭窄是导致单身的主要原因。婚恋网站的出现，无疑打破了传统恋爱中交友所受到的时空限制，用户可以在网站中结识到世界各地的适婚人群，在扩大交友范围方面突破了现代人生活圈狭小的局限。

3)独特的匹配方式。目前，世界婚恋网站中常用的匹配方式有两种：搜索制与推荐制。搜索制方式是指用户通过主动设置理想对象的条件选项，并指明每项要求的重要程度来制定选择标准，而后在网站数据库中进行数据匹配检索，从而找出最符合要求的人选；推荐制方式以网站所采用的匹配测评系统为基础，对用户进行心理、个性、价值观等方面的测试，然后向用户推荐性状趋同或互补的人选。无论哪种匹配方式，都是以满足用户要求，建立和谐、幸福长久的婚姻关系为目标。

4)巨大的市场需求。2007年中国网民中单身群体人数达到1183万，公众通过互联网结识异性的人占32.6%，比例远大于亲友介绍（13%）和征婚（0.4%）等传统方式。据调查显示，目前我国网上婚恋交友用户中，24岁以下的青少年所占比例达到了38.1%，25～30岁的中青年网民比例也达到了24.7%，因此，可以看到目前网络婚恋市场正被越来越多的年轻群体所重视。另外网民数量调查显示，目前我国网上婚恋交友用户中，大学专科、大学本科和硕士以上学历的网民数量分别达到了30.7%、39%和3.9%。另根据iResearch艾瑞咨询的预测，到2011年我国网络交友市场的总体规模可达16亿元，其中有近50%的市场份额将被婚恋交友所占据。

2.婚恋网站的未来发展趋势

当下，我国婚恋网站经历了对盈利模式的不同探索之后，一些主要网站如百合网、珍爱网、嫁我网展开了对高端消费者市场的争夺，侧重VIP会员的开发，为付高额会费的用户提供全方位、细致周到的婚恋服务。而以世纪佳缘为代表的网站则避开了“线上”的激烈竞争，向婚恋产业的下游——婚庆业迈进。对婚恋网站经营者而言，无论在婚恋

行业价值链条的哪个环节发展，顾客是盈利的唯一中心，提供完善的服务，留住顾客是经营关键。以顾客为中心，为消费者提供个性化、细节化、差异化的服务，才是婚恋网站的成功经营之道。

课题研究目标、内容、方法和手段：

研究内容

前台页面：所有页面的模板页面内容，用户个人主页的页面内容以及用户查看他人信息的页面内容。用户可通过IE浏览器输入网址就可以访问系统首页，并能进行登录或注册成为会员，查看最新用户信息和最具人气用户信息（登录或注册成功后）、搜索其他会员并查看其信息（登录或注册成功后）点歌服务（登录或注册成功后）等操作。通过导航条用户能进入会员注册页面，登入页面，搜索页面（登录或注册成功后）、点歌台页面（登录或注册成功后）和我的空间页面（登录或注册成功后）。

预期结果

所有用户都可以进入平台注册成为会员。

会员登录后能浏览其他用户的信息、搜索用户、为心仪的用户发消息和点歌。会员登录后可以进入个人空间，能查看和修改自己的基本信息、详细信息和择偶信息，能查看自己的消息，能进行会员搜索等操作。

设计（论文）提纲及进度安排：

设计（论文）提纲:

第一章:序言

第二章：测试方法和技术描述

第三章：测试流程和规范

第四章：测试方案和设计

第五章：测试用例构建

第六章：测试结果评估

第七章：总结与展望

进度安排:

2012年11月06日到2012年11月24日 开题报告

2012年11月25日到2012年12月01日 毕业设计第一阶段

2012年12月02日到2012年12月15日 毕业设计第二阶段

2012年12月16日到2012年12月29日 毕业设计第三阶段,中期检查

2013年01月01日到2013年03月02日 毕业设计第四阶段

2013年01月02日到2013年03月16日 毕业设计第五阶段

2013年03月16日到2013年03月30日 毕业设计第六阶段.2013年03月30日到2013年04月07日 毕业设计论文递交

主要参考文献和书目：

[1] 柳纯录等 编著，《软件评测师教程》，清华大学出版社，2005.3

[2] 51测试天地第十一期周春江主编

[3]

[4]

[5] 佩腾 编著，《软件测试（原书第2版）》，机械工业出版社，2006.10

[6] 曹向志，于涌，高楼 编著，《软件测试项目实战—技术、流程与管理》，电子工业出

版社，2010.6

[7] 朱少民 著，《全程软件测试》，电子工业出版社，2007.9

[8] 朱少民 著，《软件测试方法和技术（第二版）》，清华大学出版社，2010.7

[9] 克里斯平，格雷戈里等著，崔康译，《敏捷软件测试：测试人员与敏捷团队的实践指

南》，清华大学出版社，2010.10

[10] 温伯格 著，《完美软件—对软件测试的各种幻想》，电子工业出版社，2009.12

[11]

[12] 胡孔法 著 数据库原理及应用.北京：机械工业出版社, 2008 Michael Balham, James Rumbaugh 著，车皓阳，杨眉 译，UML面向对象建模与设计，人民邮电出版社

[13] 张跃廷 韩阳 张宏宇 编著，C#数据库系统开发案例精选，北京：人民邮电出版社, 2007

[14] [美]里克特 著，李建忠 译，.NET框架程序设计（修订版）--微软.NET程序员系列，北京：清华大学出版社, 2003

[15] 钱雪忠 陶向东 编著，数据库原理及应用实验指导，北京：北京邮电大学出版社，2005

教研室主任签字：年月日

第四篇：坝仔第二中学教师队伍思想政治工作调研报告

坝仔第二中学教职工思想政治工作调研报告

多年来，坝仔第二中学在教育局的正确领导下，坚持以邓小平理

论、“三个代表”为指导，认真贯彻落实科学发展关，按照统筹规划、协调联动、全员参与的原则，采取一系列措施，切实加强和改进了学校的思想政治工作，使师德水平不断提高。为了全面掌握和了解学校思想政治工作现状，进一步推进学校思想政治建设，按照教育局下发的《关于开展中小学教师思想政治工作调研活动的通知》要求，对我校的教职工思想政治工作进行了调研。现将有关情况报告如下：

一、我校教师队伍基本现状

1、我校现有教职工总数为57人，任课教师54人。在任课教师

中，男教师33人，女教师24人。教师大专达标率96.5%,本科率达79.3%。教师队伍比较稳定，近几年才三人辞职

2、教师工作状况；我校广大教师基本上都能履行岗位职责，以

饱满的热情较好地完成各项工作任务。特别是，老师们无私奉献的精神，已成为学校的光荣传统，可以这样说，我校每一个教师都是学校发展的中坚力量，都是学校发展的有力支撑。

二、我校近年来在教师队伍思想政治工作方面的做法、成绩和存在问题及其原因

（一）领导班子成员开展“五个一”活动，发挥党员教师模范带

头作用

我校领导班子充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模

范作用，多年来带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲责任。一是坚持民主生活会制度，班子成员之间拧成一股绳，形成了较强的工作合力，保证了各项工作的顺利进行。二是身体力行，率先垂范。加强思想、1

道德品质、作风等方面的修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，树立了良好的班子形象。三是廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后。学校领导理论联系实际制定了廉洁自律的各项制度，在群众关注的财经收支、职称评聘、评优评先等工作中严格实行“校务公开”。在工作中自觉做到率先垂范，无论是评优评先，还是奖教教学、绩效工资，总是优先考虑一线教师，在群众中产生了较好影响；四是努力转变工作作风，做群众的贴心人。班子成员开展“五个一”活动，经常深入教研组与教师谈心，深入课堂听课，了解情况，解决问题，在生活上视教职工为亲人，解决他们的困难，密切了干群关系。校领导班子的这种工作作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，使广大教师焕发了“甘于清苦、乐于奉献”的工作热情和积极性。真正树立起了比思想讲风格，比协作讲团结，比贡献讲成绩，比工作讲奉献的良好风尚。

（二）重视师德建设，提高教职工的思想政治觉悟

我校高度重视师德建设，努力提高教职工的思想政治觉悟，每年九月份是师德教育月，广泛开展师德教育活动。一是切实加强教师政治理论学习。每周日晚上第二节课组织教职工进行理论学习和业务学习。二是重视抓好青年教师思想政治工作，加强理想信念和敬业精神教育，培养教师的奉献、敬业、勤学精神，号召教师为人师表、甘为人梯、育苗护才的榜样，注重规范教师言行，对体罚和变相体罚学生等不良行为进行严肃的处理。三是进一步提高教书育人工作水平。学校注重选派教师外出学习培训以及组织教师到外听课、参加教研活动，注重校本教研、学案建设以及初三考点训练、质量分析。

（三）学校思想政治工作成绩显著

学校通过每周例会组织政治业务学习，学习邓小平理论，学习“三个代表”思想，学习党的教育路线、方针、政策，学习《教育法》、《教师法》，从而不断提高教师的政治、业务素质和师德素养。

教师的各种思想问题往往在教学中反映出来，学校工作注重工作的针对性，要结合教学业务，了解他们所关心的热点、难点、疑点问题，找出症结所在。要针对教学中教师存在的问题，继续健全和完善各项教学规章制度，坚持教学检查、学生座谈会和学生评教等制度和措施。对教师职称评定、评优评先的评选，与教学态度、教学成绩挂钩。理解、关心、支持教师工作，在生活上关心教师身体健康，鼓励教师参加体育锻炼；努力改善教师待遇，奖教奖学、绩效向教学一线倾斜。由于每个教师的观点、知识水平、年龄阶段、生活经历等不尽相同，对问题的看法也就存在差异。发扬民主，让大家畅所欲言，各抒己见，鼓励教师讲真话，提建议，尊重他们的意见。通过讲道理，沟通人心，以情感人，以理服人的方法，逐步消除他们意见中不合理或与现阶段不适之处，达到化解矛盾，理顺情绪，从而形成团结和谐的局面，激发教师的事业心、责任感。

三、我校教师队伍不稳定的因素

1、不重视政治、业务学习。个别教师认为思想政治工作与教学无关，不想参加学校组织的政治业务学习。不问政治的倾向时有发生，出现政治观念淡化；也放松了业务学习，不注重业务水平的提高；职业责任感、敬业精神有待提高。、重教书轻育人。个别教师只管教书，施教时只管完成教学任务，而不管学生的思想、纪律，认为这些都是学校、班主任的事，与自己无关，使教学与育人相分离。

3、团结协作精神不够。个别教师只顾完成教学任务，而在制定教学、写工作总结，开展教研活动，学案建设等需要共同完成的工作，缺少团结协作、互助奉献精神。

4、责任心不强。由于教师教学任务繁重，加之现在学生基础差，个别教师在备课、授课、批改作业、晚自习辅导等教学过程中，出现简化、淡化现象，以致影响了教学质量。个别教师教学中还出现上课迟到、早退，不安心本职工作等不良倾向。

5、廉洁从教不够。个别教师放松了对自己世界观的改造，接受家长的宴请，损害了教师的整体形象，给学校带来负面影响。

6、目前我县教师工资偏低，比临近县的教师低300元，教师的待遇应相应提高。

四、改进学校教师思想政治工作的对策

1、紧紧围绕学校中心工作开展思想政治工作。思想政治工作既是一项务虚的工作，也是一项务实的工作。所谓“虚”，解决人们的认识问题；所谓“实”，就是解决我们教育教学过程中出现的各种矛盾和实际问题。因此学校思想政治工作应紧紧围绕中心工作开展，与学校日常的教育、教学、管理融为一体，服务于学校的发展。

2、树立以人为本意识，加强教师队伍建设。首先关注教职员工的成长进步和维护他们的具体利益。学校领导要与教师开展谈心活动，倾听他们的呼声，做广大教师的贴心人。其次，要推动教师转变教育观念。第三，要加强教师专业精神的培育，用专业精神来引领教师职业道德建设和教育教学水平的提高。学校思想政治工作要突出教育专业的色彩，注重培养教师的专业意识、专业情感，提高教育专业水平。

3不断改进思想政治工作的方式方法。首先是观念的创新。要积极探索学校思想政治工作的规律，变“灌输”为“引导”，变“被动加入”为“主动参与”，变“空洞说教”为“身体力行”，变阶段性的“运动式”为细水长流般的“熏陶式”。其次是形式与手段的创新。三是拓宽思想政治工作的视野。

4、树立务实意识，防止形式主义，力求取得实效。首先，学校思想政治工作应建立起一个职责明确、分工合作、齐抓共管、全面覆

盖的组织体系。党、政、工、团统一步调、统一行动、密切配合、各司其职的思想政治工作协调机制。其二是建立灵敏快捷、运转高效的信息反馈机制和监督机制，要经常性地检查思想政治工作的开展情况和检验其成效并形成制度。其三是建立从政治思想、教学业务、权利维护等诸多方面的保障机制，激发教职工的主动性、积极性、创造性。其四是加强舆论导向，树立正气。学校要进一步发挥党团员的先进性，善于挖掘教师中的先进事迹，树立教师身边的典型人物，推广值得学习的人和事，营造良好的舆论氛围。

总之，几年来，我们注重教师队伍的建设，学校思想政治工作显示出前所未有的良好局面。教职工精神面貌不断提高，学校的思想政治工作正朝着良好的方向发展，今后，我们会加倍努力，把我校的思想政治工作推上一个新的台

坝仔第二中学二0一一年四月十四日

第五篇：开题报告

《农村小学生习作能力的培养策略研究》

开题报告

各位领导、老师们： 大家好！

我校申报的《农村小学生习作能力的培养策略研究》教育科研课题，经聊城市科学规划办批准，立项为聊城市基础教育专项课题。根据聊城市教育规划办的要求，定于今天开题。下面我代表课题组作开题报告，请各位领导、老师提指正、审议。

一、课题提出的背景及意义

1、基于时代发展的需要，21世纪是科学技术、信息技术迅猛发展的时代，在这个知识经济高速发展的时代中，人们越来越重视以语言文字作为载体，介绍科技成果，传播科学知识，交流社会信息，储存精神财富，人类已在不知不觉中进入了一个空前的写作时代。

2、基于学生一生发展的需求，《语文课程标准》指出：“学生的写作能力是语文素养的综合体现，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力的高低，对于学生一生的发展起着至关重要的作用。因此，研究如何有效地进行习作教学，切实提高小学生的习作能力，是一个具有现实意义和应用价值的课题。

3、基于农村小学习作教学现状的思考，虽然新课程改革已经进行了很多年，但是我们农村小学的教育历来比较薄弱，尤其是习作教学，教师还采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。这些教学方法，束缚了学生的思维发展，不利于学生语文素质的提高。改革农村小学习作的教学方法，大面积提高农村小学生习作水平，已是当务之急。

二、课题研究的目的与意义

1、课题研究目的： 促进农村小学语文写作教学中方法的多样性；注重研究引导学生改变学习方式，让学生经历探究过程以获取理智和情感体验，建构知识，从而提高农村小学语文写作教学的整体水平。

2、课题研究的实践意义

（1）有助于培养学生自主创作的能力及自改习作的良好习惯；

（2）有助于促进教师评价形式的多样化，教师形成丰富的评价体系，建构起教师的自我教学特色；

（3）有助于促进民主、学生个性鲜明教学新课堂的生成，从而为语文课程教学改革注入新鲜活力。

3、课题研究的理论价值

（1）有助于丰富小学语文写作教学理论，通过培养学生习作能力，获得更加宝贵的教学经验和理论，从而使写作教学有一套更加完整的理论体系。（2）有助于丰富个性教育理论，本课题的研究将促使学生在个性化写作中成为有个性的学生，使教师在个性化教学中成为有个性的教师，从而进一步完善个性教育的理论体系。

三、课题研究的目标：

1、通过研究，让学生掌握一些写作基本知识和技巧，了解一些写作途径，培养学生的观察力，想象力和思维能力，全面提高学生语文素养；

2、促进农村小学语文写作教学中方法的多样性；

3、促进教师语文习作教学水平的提高；

4、建立有效的教学模式，促进语文课程改革的深入发展。

四、课题研究的方法

1、文献法：组织课题组成成员认真学习，密切关注教改动态，积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，研读《语文课程标准》等，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。

2、调查法：通过问卷、谈话等方法与手段，针对学生现有习作水平、教师习作教学方式、教材内容、学生生活等进行分析，找出对策。以发现规律性的问题，获得研究成果。

3、资料研究法：通过搜集资料，总结实验学校、优秀教师的研究成果、教学经验，及时了解同行的研究动态和特色，从而不断调整本课题的研究策略。

4、行动研究法：根据研究目标与策略进行实践，边实践边反思，通过教育实践诊断矫正教师的习作教学方法，优化教学效果。

5、总结法：通过实验研究，总结习作能力培养的成功做法，进行必要的筛选和归类，并将经验升华到理性高度。

五、课题实施的原则

1、自主性原则。

语文课应当是课堂、活动、生活三位一体的形式，语文教师必须树立强烈的语文意识，让学生亲近文本，跟着学生走，放开学生的手。让学生独立思考并交流、独特体验并表述、独到见解并习作。

2、积累性原则

语言是听说读写的基础、先导。能否听懂别人的话，能否在朗读的过程中迅速抓住文章的要点，也都是以自身语言储存作为基础的。就连思维、审美、鉴赏等一系列活动，无一不是以语言的传递、转换来完成的。作文教学的基础环节，在于帮助学生不断积累、熟悉语言，真正把古今语言的精华据为己有，为学生作文创作奠定基础。

3、合作性原则

习作也是学生、教师与学生的观察力，想象力和思维能力的对话，更提倡生生之间、师生之间的对话。这个过程就是同伴协作合作学习的过程、在共同对话中共同求知发展。

六、课题研究的计划 第一阶段：准备阶段（2013年12月-2014年5月）1.建立课题研究小组，分解研究内容，具体开展活动； 2.设计研究的具体方案和研究活动行事历；

3.查阅大量文献资料，对国内外关于小学生习作能力研究现状进行研究； 4.收集有关研究资料，对国内外关于小学生习作能力的研究对策进行研究。

第二阶段：实施阶段（2014年6月—2015年7月）：

在语文课中培养学生习作能力的途径、方法、基本模式等，使语文习作教学提高小学各学段学生写作能力，完善习作教学的评价体系，提高学生习作水平。

1.开展学生 “自主习作交流会”。

2.展示学生的作文和习作心得体会，并作分析总结。

3.进行“农村小学生习作能力的培养策略研究”的课堂教学成果展示活动。4.课例搜集，撰写论文、案例、教学反思、阶段性总结等。

第三阶段 ：总结阶段（2015年8月—2015年12月）总结经验，对学生的自主学习材料进行分类整理。收集总结材料，将论文、教学设计、教学案例、学生作品等汇编成册。汇编研究成果，撰写结题报告，进行研究成果鉴定

七、课题研究的保障措施

1、研究组织机构的保证：建立学校课题组。学校课题组成员，年轻富有活力，较好的具备了课题研究所必须的业务水平，知识结构合理，教学业务水平高。所有成员均为学校教学骨干，是一支具有研究能力、结构合理、素质良好，更有创新精神的研究成员队伍。

2、制度保证：我校已建立一些相应的措施和制度来确保本课题的开展，使教科研各项活动制度化，我校还出台了一些有关教科研工作的奖励制度，以此来鼓励那些在教科研工作方面成绩突出教师的积极性，确保课题研究工作的顺利实施。

八、课题小组 课题主题主持人：刘秀娥 主持全面研究工作

刘春婷习作课教学实验 张婷婷 语文课程理论指导 宋瑞敏 语文课程理论指导 宋玉焕 语文课程理论指导

刘秀娥：负责课题的总设计；统筹课题的运作；编写课题的实施方案；编制课题的管理方案；撰写课题的结题报告等。

刘春婷：负责实验课题各阶段的计划、总结；负责相关的理论研究，组织课题的教研活动；课件制作的指导等。

张婷婷：负责课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例；课题活动记录，资料分析，课题资料收集、整理、汇编等。

宋瑞敏：负责课件制作指导，课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例。

宋玉焕：负责课堂教学的研究实验，撰写工作经验总结及教学案例；课题会议记录；资料的收集、整理、存档等。

各位领导、各位老师，本课题取得了学校领导的高度重视，在人力、物力和精力上都给予了大力支持和充分保障，业得到了联校教研室领导的支持和指导，我们课题组成员有信心克服在实验、研究过程中遇到的重重困难。坚信：只要我们团结在一起共同努力，按计划扎实开展课题研究工作，我们就一定能取得圆满成功。

妹冢镇中心小学《农村小学生习作能力的培养策略研究》课题组 2013年12月10日