第一篇：毕业典礼之歌曲
还记得那年夏天，我们一同走进校园，每一张青春的脸都透着腼腆。
转眼间，今天我们将要分手说再见，真的很留恋…
同窗的日子如此美好短暂，还没有好好珍惜就要从此分散。
亲爱的朋友，最好的伙伴，真心期待你们都有美好明天。
希望我们可以早日再次相见。
亲爱的朋友，最好的伙伴，以后的日子我会长把合影拿起看看，希望你们一样经常把我想念。
教室里的讨论仍回响耳畔，作业上的评语还未仔细看，敬爱的老师，请收下我离别前的道歉。
自习课上最爱调皮捣蛋，考试时候还经常偷看答案，敬爱的老师，请原谅我过往的反叛。
今天就要告别美丽校园，即将离开尊敬的师长和可爱同伴，但我不想伤感，我相信我们都会彼此思念。
今天就要告别美丽校园，即将离开尊敬的师长和可爱同伴，但我不想伤感，我确信每个同学都会有美好明天!
今天就要告别美丽校园，即将离开尊敬的师长和可爱同伴，但我不想伤感，我相信我们都会彼此思念。
今天就要告别美丽校园，即将离开尊敬的师长和可爱同伴，但我不想伤感，我确信每个同学都会有美好明天!
作者—沧海月明
第二篇：毕业典礼歌曲推荐
《爱上幼儿园》
【推荐理由】
从三年前的失声痛哭到今天的依依不舍，孩子们灿烂的笑容背后凝聚着老师们的辛勤汗水，让她们在歌曲中再一次回味自己最好的时光吧。
歌词 来 阳光中醒来，美丽梦还在，每一天，都有新期待。
来 早晨配牛奶，水果加蔬菜，好心情，甜美可爱。
来 风儿吹过来，花儿朵朵开，好时光都为你存在。
来 双手拍一拍，笑容多愉快，未来更加精彩。
春夏秋冬不停转呀转，不管什么风景我都喜欢。
东南西北方向换呀换，世界很简单，只是个幼儿园。
《感谢》
【推荐理由】
《感谢》是经典毕业歌曲，毕业之际，孩子们的千言万语都是为了表达“感谢”二字。
歌词
感谢亲爱的爸妈，给我挡风遮雨的家，为我做香喷喷饭菜，陪伴我长大。
感谢亲爱的老师，教导我无穷尽知识，指引人生迷惘方向，陪伴我长大。
感谢亲爱的朋友，分享生活苦辣酸甜，一起探索这浩瀚世界，陪伴我长大。
感谢路边的小花小草，妆点风景诗篇，感谢经过的大风大雨，增加我勇气。
感谢流动的水，伟大的高山，感谢上天和大地，我们拥有平安的每一天。
《彩虹的微笑》—— 王心凌
【推荐理由】
教师陪孩子们最后一次亲密互动，在舞蹈和歌唱的快乐中铭记彼此的微笑，祝孩子们未来一
直拥有彩虹般的微笑，快乐成长。
《小苹果》—— 筷子兄弟
【推荐理由】
毕业这天，所有的家长和孩子一起演奏《小苹果》，教师伴舞，毕业在欢乐的气氛中结束，祝福孩子有一个快乐的成长。
《老师再见了》
【推荐理由】
表达孩子对老师三年来的关心照顾的感激之情。
歌词
老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。
教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。
老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。
苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌。
今天我们毕业了，明天就要上学校。
等我带上红领巾，再来向您问个好。
老师老师再见了，老师老师再见了。
《幼儿园毕业歌》 【推荐理由】
作为毕业典礼结束节目十分合适。
歌词
时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑。
今天我们毕业了，明天就要上学校。
忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。
老师，老师再见了，幼儿园，幼儿园再见了。
等我戴上红领巾，再向你们来问好。
第三篇：励志歌曲之之集锦
培训用励志歌曲集锦
献给所有有志气的家人。
【励志歌曲】总有一首首老歌，伴您向前。。人生必经很多苦恼与挫折。有些音乐在我们最失意的时候陪伴着我们成长，因为它有一股力量，它注入我们的血液，全身充满力量。也许，这些歌曲已在你心底深深收藏，当你遇到挫折失败时听它，它会使你勇敢站起来，再一次重新出发……
1、手语歌曲下载集锦 http:///423.html
16、许美静的<阳光总在风雨后> 蜗牛http://www.xiexiebang.com/lusang/1.mp3 email 2006-4-25 10:29 Re: 培训用励志歌曲集锦
17、有用的人－【小孩不笨】主题曲 http://www.xiexiebang.com/mp3/youyongderen.mp3 谁不希望自己是聪明的人
谁不希望什么都能一百分 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 谁会愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 有些收获不在终点只在过程 我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声 我不是你想象的笨 我也有我自己的门 其实你不是不能 只是你肯不肯 给自己多一个机会 因为我们都是有用的人 我还有什么可以给你？ 我不断地问自己 我不断地想 不断地在找寻
18、风雨彩虹铿锵玫瑰感恩的心
作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：terence teo 我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜 http://mp3.baidu.com/r? 20、l believe l can fly 是我心中最经典的经典 l believe l can fly 是我心中最经典的经典
21、朋友别哭》 吕方朋友别哭
曲：林慕德词：李敏 有没有一扇窗 能让你不绝望 看一看花花世界 原来象梦一场 有人哭 有人笑 有人输 有人老
到结局还不是一样 有没有一种爱 能让你不受伤 这些年堆积多少 对你的知心话 什么酒醒不了 什么痛忘不掉 向前走
就不可能回头望 朋友别哭
我依然是你心灵的归宿 要相信自己的路 红尘中
有太多茫然痴心的追逐 你的苦 我也有感触
我一直在你心灵最深处 我陪你就不孤独 人海中
难得有几个真正的朋友
这份情
请你不要不在乎 email 2006-4-25 10:30 Re: 培训用励志歌曲集锦
http://www.xiexiebang.com/bbs/viewthread.php?tid=25695
培训中可以借用的励志影音——《不要认为自己没有用》、手语舞蹈《步步高》、手语舞蹈《感恩的心》
不要认为自己没有用
----作者:吴铁夫
很多时侯
我们都不知道
自己的价值是多少
我们应该做什么
这一生才不会费掉
我们到底重不重要
我们是不是很渺小
深藏在心中的那一套
人家会不会觉得可笑
不要因为自己没有用
不要总是坐在那边望天空
如果你自己都不愿意动
还有谁可以帮助你成功
不要因为自己没有用
不要让自卑左右你向前冲
每个人的贡献都不同
也许你就是最好的那种
摘自《挲婆婆冲出江湖片尾曲》
手语舞蹈《步步高》
没有人问我过得好不好？现实与目标哪个更重要。一分一秒一路奔跑，烦恼一点都没有少。总有人象我辛苦走这招，孤独与喝彩其实都需要。成败得失谁能预料，热血注定要燃烧。世间自有公道，付出总有回报。说道不如做到，要做就做最好。
手语舞蹈《感恩的心》
我来自偶然，象一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方，我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽，这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
让苍天知道
——我不认输
感恩的心，感谢有你
伴我一生
——让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落
——我一样会珍惜 励志歌伴舞 《我真的很不错》 http://www.xiexiebang.com/xbase/rise/AVSEQ03.rm 没有时间在无畏的承诺中叹息, 让太阳晒一晒充满希望的背脊, 迎着世界的风我要无畏的挺立, 对于必须要做的事我一点都不怀疑, 要做就做最好的别说真的可惜, 我知道我能做到的就是不停不停的努力.我真的不错, 我真的不错, 我的朋友, 我想骄傲的告诉你, 我, 我真的很不错.“我是真的很不错”
第四篇：学禁毒歌曲之心得体会
学禁毒歌曲之心得体会-------
别让毒品终结我们的生命
学校：三合口中学
年级：六年级
姓名：王怡
指导：赵双锋
我曾见过少年特有的青春活力，但现在已是死气沉沉；我曾见过天真烂漫的微笑，但现在已是无奈痛苦的呻吟；我曾见过幸福美满的家庭，但现在已是妻离子散、家庭破裂。
这一切的一切，是自然的灾害吗？还是时间的变迁呢？不，都不是！这无尽的悲剧都源自于它--------毒品。因此，我们要远离毒品。
但想要远离毒品，首先就得了解、认识毒品。毒品不光指海络因，还包括鸦片、吗啡、可卡因以及其它使人上瘾的麻醉剂和精神药品。吸食和注射毒品后，会严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危及国家和民族等。
人们对毒品，都是一吸一兴奋，二吸上瘾，三丢性命。辽宁省鞍山市的一对青年夫妇便是血的事实。他们吸食毒品时，三年吸光了包括两幢楼房，一辆出租车在内的百万家产后，又借了80万元的债，致使年迈的老母亲和年幼的孩子流落街头。
不仅在现在，就连在历史上，我国就已深受烟毒的危害，鸦片战争给中华民族造成了惨重的灾难，中国人曾被称为“东亚病夫“。
一件件血的教训，都是因为吸毒，吸毒，给我们的代价太大！珍爱生命，远离毒品。让天空不再灰暗，让疾病不再回来，让社会不再无情，让爱人重回我们身边。
别让毒品终结了我们的生命
第五篇：月之故乡歌曲总结
月之故乡歌曲总结
最近发表了一篇名为《月之故乡歌曲总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。
篇一：月之故乡
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好。
2、请学生欣赏:《半个月亮爬上来》。
二、导语：
这首《半个月亮爬上》给你的感受是什么？和月亮有关的主题一般有哪些？赞美 思乡 仲秋 月饼 八月十五，三、歌曲新授：
八月十五是我国的传统节日，中秋节。在这一天在外的亲人要赶回家中和家人一起过节，因为仲秋节是团圆的日
子。一家人一起赏月 吃月饼。中秋节这天我们都能和家人团聚在一起欢度佳节，但是往往有很多人却一直漂流在他乡，不能和家人团聚。他们又发出了怎样的感慨呢？下面就请大家欣赏一首思念故乡的歌曲——《月之故乡》。
（二）、学习歌曲：
欣赏歌曲《月之故乡》请同学们感受一下歌曲的速度，以及歌曲所表达的情绪情感。中速稍慢 淡淡的忧伤，浓浓的思乡情。
再次倾听歌曲，分析歌曲的曲式结构。再现的二部曲式结构。
Ⅰ
Ⅱ
（1—24小节）
（25—29小节）
ABC
(1—8小节)(9—16小节)(17—24小节)(25—28小节)(29—32小节)3 看谱子学习附点节奏 大切分节奏。
念节奏。
4/4 Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ ︱Ⅹ— Ⅹ—
4/4 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ︱ ⅩⅩⅩⅩ
Ⅹ Ⅹ
再次倾听《月之故乡》范文写作，哼唱歌曲。
设想自己是一位远离家乡的海外游子，非常思念自己的家乡和亲人，感受歌曲所表达的感情。
学习歌曲
巩固歌曲旋律，有情感地进行演唱
1)、教师有感情地范唱完整歌曲，学生轻声跟唱。
2)、请学生跟课件伴奏完整试唱歌曲。
3)、教师根据学生表现进行辅导。
4)、完整、有感情地演唱歌曲。
三 欣赏歌曲《思乡曲》
同是思乡有什么异同？
四、欣赏经典老歌《弯弯的月亮》
请学生欣赏音乐——《弯弯的月亮》，教师根据课件为学生做简单讲解（对比两首歌曲在情绪和表达感情上的区别）。
五 欣赏民族管弦乐《春江花月夜》视频。
说出感受
六 唱一唱 试一试
同学背诵关于“月亮”这一主题的古诗，也可自己写一首关于月亮的诗歌。
本环节设计意图：①音乐与文学学科相结合；
②实施寓教于乐策略；
③启发学生的联想和想象，激发学生的兴趣。
让学生为古诗谱曲，并且唱一唱。
欣赏视频配乐诗朗诵《春江花月夜》
五、小结
《月之故乡》的作者彭邦桢是台湾人，就是因为思念故乡，他创作了这首歌曲，表达了自己的思乡情。由于历史原因，导致两岸的同胞不能团聚，让我们大家一起祝愿台湾能早日回到祖国的怀抱，让两岸的同胞得以团聚。下课。（组织学生有序地出教室）
篇二：月之故乡教案
《月之故乡》
一、授课年级：九年级上册
二、授课教师：
三、课型：综合课
四、课时：一课时
五、教具：钢琴
六、教学目标
1、情感目标
通过本课的学习使学生体会和表现歌曲所表达的深切的思乡之情（海峡两岸人民月夜思乡、心系中华的共同情愫）。
2、知识目标
学习临时变音#4并唱准
3、能力目标
（1）通过听、辩、感等活动，丰富学生的情感体验，让学生更好的理解音乐，感受音乐，体验音乐所表达的情感与内涵。
（2）通过本课的学习学生能自主并有感情的完整的演唱歌曲。
七、教学重点
能够准确地、有感情地演唱歌曲。
八、教学难点
1、临时变音#4的音准。
2、尾音的四拍时值。
3、旋律中5、6小节与13、14小节的区别。
九、教材分析
《月之故乡》是一首充满了亲情与思念的抒情歌曲，由台湾诗人彭邦正作词，刘庄、延生作曲。歌曲以短短的词句但却十分申请的曲调表达了中秋之夜台湾同胞对故乡的无尽思念。歌词描绘了天上，水里的月亮交相辉映的月色良宵，表达了台湾人民对故乡的眷恋，对祖国统一的渴望。歌曲的曲式结构为我国民族曲式的一种常见类型------多乐段曲式，即四段体结构,曲调以级进为主,，平稳流畅，音乐主题在第三乐段完全重复，第二、三、四乐段在旋律上是第一乐段的变化重复。这种咏唱式的写法增加了音乐的艺术魅力，给人以听赏的反
复冲击，而#4音的五次使用，更增添了音乐的民族风格。从歌词内容看：天上一个月亮，水里一个月亮，范文TOP100天上的月亮在水里，水里的月亮在天上……我们仿佛看到：台湾同胞站在海边，举头望明月，低头思故乡，水里和天上仿佛相连，浓浓的思乡情，深深地盼望祖国统一之情感染着我 们。
十、教学过程
1、师生问好
︱ 5-‖
同学 们
好！5 4 3 2 ︱ 1-‖
老师
你
好！
2、新课导入
多媒体课件展示有关月亮的图片。
师：“同学们，看到月亮你们想到什么？”
生：“李白的诗句，床前明月光。”、“中秋节”、“它是团圆的象征”。
师：“嗯，同学们的想象力真丰富，自古以来月亮作为团圆的代名词确实引起不少的诗人和作家的创作热情。在
1959年的时候有一位老人身在异乡，过中秋节时他十分思念自己的家乡，就写了一首诗叫《月之故乡》，有作曲家把这首诗谱上了曲，现在，老师就为同学们来演唱这首歌曲，让我们来听一听这位诗人是如何思念他的家乡的。
多媒体引出课题《月之故乡》并播放音乐，教师演唱。师：“欣赏完歌曲后，请同学们谈谈听后的感受。”
生：“速度徐缓，旋律优美流畅，强弱对比鲜明。”、“在同一片天空下，圆月本无多大区别，但在饱受离别之苦的人们心中，“月是故乡明”才是最真的感受。”
师：“好，同学们听得很仔细，那我们接下来就开始来学习并感受这首歌曲的魅力吧！”
3、学唱歌曲
出示歌曲《月之故乡》曲谱，请学生观察歌曲的结构。完整教唱歌曲一遍，区分相同小节与不同小节并引导学生们指出最容易唱不好的一个变音#4.难点突破
（1）临时变音#4的音准、尾音时值。以歌曲3、4小节为例最全面的范文参考写作网站。
（2）5、6小节与13、14小节的区别。
学生反复练唱，唱熟为止。
4、歌曲巩固
师：“同学们，现在你们已经学会了这首歌，现在我们以分组的方式来对这首歌进行演唱。”
男女生分唱：
第一乐段：男生
第二乐段：女生
第三乐段：男生一句，女生一句。
第四乐段：高潮齐唱
5、情感处理
师：歌词“天上一个月亮，水里一个月亮。” “一个在水里，一个在天上。”要表达的是什么意思？。
生：（尽可能的让学生参与讨论回答）
师：“天上一个月亮，水里一个月亮”的月亮是台湾，水是祖国，祖国人民日月期盼台湾的回归，台湾人民也思念着祖国，她们之间的关系就像母亲思念孩子一样深。“一个在水里，一个在天上”。意思是虽然海峡两岸人民隔海遥望，却因为台独分子的破坏而不能回归，亲人不能团圆，表达的是思乡情感。
最后，全班饱含情感的演唱歌曲。
6、感情升华
师：深沉优美的歌声背后，是望不断的回乡路，割不断的思乡情。由于历史的原因造成台湾与祖国分离，但是在我们伟大的共产党领导
下海峡两岸已经顺利通信、通航、通商，两地人民倍感幸福。相信总有一天，两岸人民会迎来团聚的这一时刻的。最后，让我们用最深情的歌声来共同祝愿两岸人民早日团圆吧！
教师指挥，课堂在歌声中结束！
十一、板书设计（略）
十二、教学后记
篇三：郭店一中2016届九年级音乐教案：月之故乡
《月之故乡》
一、教学目标
1.用自然圆润的声音，有感情地演唱歌曲《月之故乡》。
2.了解变奏曲式的相关知识。
3.围绕着“月亮”的主题展开，思想汇报专题让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。
4.启发学生用真挚的情感，演唱歌曲《月之故乡》。
二、教学重、难点
1.指导学生用自然、圆润的声音演唱《月之故乡》，体会歌曲内在的情感，表现歌曲的意境。
2.辨别弦乐合奏、二胡独奏《二泉映月》的不同，从而进一步理解乐曲的内涵。
3.临时变化音#4的演唱。
三、教学过程
（一）、导入
1.教师朗诵著名诗人李白的古诗《月下独酌》。（《月儿高》片段）
2.教师提问：此首诗作者抒发了何种感受，背景音乐是由哪种乐器演奏的？
学生回答：李白、《月下独酌》，诗人以明月、身影为伴，对月高歌，抒发的是作者在孤独中向往自由和光明，琵琶独奏等。
3.师：古往今来,月亮是中国人永恒的话题，也是文人骚客吟唱的对象。因为月亮倾注了无尽的情思，寄托着人们对故乡的无限眷恋。提起月亮，胸中涌起无限期望。千百年来，多少人把月亮的赞歌唱响！今天让我们一起歌唱、赞美月亮，一起学习第一单元《月亮颂》。(出示月亮图片)
（二）、欣赏琵琶独奏曲《月儿高》
师：月亮，这个大自然赐给我们的宝贵礼物，月中有美丽的嫦娥(来自: :月之故乡歌曲总结)，有古老的传说。（欣赏嫦娥奔月动画）让人感到月亮也有了
生机和活力，有了灵性和感悟。那份眷恋之情油然而生，我们自然会联想到与她相关的优美音
乐作品。音乐家是如何运用不同的音乐形式描写月亮的呢？刚才大家听到的背景音乐就是琵琶独奏曲《月儿高》的片段，下面就请同学们完整地欣赏《月儿高》这首作品。
1.聆听过程中请同学们思考问题：
（1）在聆听中，想象乐曲表现了怎样的一幅画面？
（2）《月儿高》的旋律有何特点？音色是怎样的？
（3）琵琶属于哪个乐器组？
2.学生回答问题：
a.（1）乐曲描绘了晴朗夜空、明月高挂的情景。
b.（2）用舒展的旋律，清亮的音色，典雅的风格把我们带到了美丽的月夜之中。
师可提示：这首乐曲的旋律是（舒展、紧张）？音色是怎样的（明亮、暗
淡）？
（3）琵琶：是民族乐器，属弹拨乐器组。
师补充：弹拨乐器琵琶常用的定弦法是A、d、e、a低音区浑厚、低沉；中音区柔和、明亮；高音区清脆、坚实。
四、学唱歌曲《月之故乡》
1.最佳的赏月时间是哪一天？说一说这一天我们都要做什么？
（八月十五，家人团聚、吃月饼、赏月??）
中秋节这天我们都能和家人团聚在一起欢度佳节，但是往往有很多人却一直漂流在他乡，不能和家人团聚。他们又发出了怎样的感慨呢？下面就请大家欣赏一首思念故乡的歌曲《月之故乡》。
2.欣赏歌曲《月之故乡》后，让学生描述歌曲所表达的情感。（表达了海峡两岸人民月夜思乡、心系中华的共同情愫。）
3.视唱乐谱。(《月之故乡》歌曲
学习)
4.填唱歌词。
歌曲表现了怎样的意境？哪些地方应做强弱处理？
感受乐曲的力度变化：当唱到“看月亮，思故乡”时，声音和感情要有推进，而后的“一个在水里，一个在天上”，可以加大力度，放慢速度，然后恢复原速，最后的结束渐慢、渐轻，把人带入遐想的空间。
5.完整演唱
五、小结
《月之故乡歌曲总结》是篇好范文参考，讲的是关于歌曲、故乡、月亮、学生、欣赏、我们、演唱、表达等方面的内容，觉得好就按收藏下。
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