学习型组织干部培训方案

第一篇：学习型组织干部培训方案

学习型组织干部培训方案

随着我国经济的发展，县域经济所体现出的巨大潜力，吸引了各界的投资家和企业家的目光。“清华大学·学习型政府建设能力论坛”旨在为以592国家扶贫工作开发重点县为主的县区和各界投资家、企业家提供交流、沟通的平台，促进县域经济的快速发展。

【论坛特色】

相关政府官员、国内知名专家引导

建立政府招商引资的桥梁

为投资家、企业家提供寻找优秀项目的途径

与政府官员、投资家、企业家面对面

以交流、沟通为主，为有志参与讨论的与会者提供展示风采的机会，

第二篇：组织干部培训方案

全市组织部门干部专题培训班办班方案

为贯彻落实《2003-2007年贵港市在职干部全员培训计划》，切实抓好组工干部的轮训工作，拟于近期举办以提高思想政治水平和业务工作能力为主题的全市组织部门干部专题培训班。具体方案如下：

一、参加学习人员

1、市委组织部全体在职干部；

2、县市区党委组织部全体在职干部。

二、培训时间、地点

（一）培训时间：2004年4月15日至24日，共10天。其中4月15日至18日为带课题自学时间；4月19日至24日为集中学习时间。

（二）培训地点：市委党校。

三、研讨内容

（一）专题辅导

1、如何牢固树立正确的发展观（请区党校教授上课）；

2、党管人才及人才管理中的若干问题研究（请区组部知工处领导上课）；

3、南博会对广西县域经济的影响（请广西社科院教授上课）；

4、执行《干部任用条例》工作中的若干问题研究（中央党校远程教学课）；

5、如何解决当前基层党建中的难点重点问题（请区组部组织处领导上课）。

（二）考察

集中学习期间，安排3天时间到百色革命老区进行革命传统教育。

四、教学方法

坚持理论联系实际的教学方针，坚持学员自学与教师辅导相结合、理论研讨与社会考察相结合，运用案例分析、课堂研讨、互动交流等方法进行。具体为：

1、教师专题辅导，每课约3小时左右。其中，教师讲授2小时，1小时解答学员质疑。

2、案例分析。采取交叉分组讨论的方式，选取3个案例（办公室工作、干部工作、党建工作）进行讨论。

3、开设论坛。时间半天，设一名主持人，拟定一个专题(暂定为“南博会·组织工作”），由学员上台陈述自己的观点，每人发言时间不超5分钟。

4、参观典型。听取百色市委组织部介绍组织工作经验；参观百色起义纪念馆等。

五、学习要求

1、认真做好开班前的调查研究。开班前，学员需对本地区组织工作现状进行调查研究，以县市区为单位，带一个以上有关本地区组织工作中的热点、难点、重点问题的案例参加研讨。每个案例都要有事实、有问题、有点评（案例样本附后）。

2、认真带课题自学。要根据培训课题，阅读相关书目，学习结束后半个月内，每人撰写一篇1000字左右的心得体会，作为考核学习效果的依据。

六、其它 学习是成就事业的基石

1、各单位提出的典型案例，需在集中培训前2天上报市委组织部干部教育科。

2、参加学习人员统一安排在市委党校食宿，有关费用从干教经费中解决。

第三篇：创建学习型组织方案

青秀区伶俐镇建设学习型党组织方案

为深入贯彻党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的要求，积极推进学习型党组织和领导班子建设，全面提高干部队伍素质、学习能力和实践能力，着力提高其的创新能力，以进一步促进我镇各方面工作又好又快发展，把创建学习型党组织融入贯通在整个工作中，结合我镇具体情况的工作要求，制定如下实施方案：

一、建设学习型党组织的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以保持党的先进性和增强党组织活力为目标，紧紧围绕全镇工作大局，以全员学习、全程学习、集中学习为基础，全面提高全体党员的综合素质和工作能力，大力推进物质文明、政治文明和精神文明建设，为我镇全面发展提供强大的精神动力和思想保证。

二、建立学习型党组织的领导机制

1、成立学习型党组织领导小组

组 长：李伟才（中共青秀区伶俐镇党委书记）

贺明球（中共青秀区伶俐镇党委副书记、镇长）

陆克强（中共青秀区伶俐镇党委副书记、人大主席、综治办主任（廉））

副组长：覃桂荣（中共青秀区伶俐镇党委委员、武装部部长）

黄永茂（中共青秀区伶俐镇党委委员、纪委书记）

杨其识（中共青秀区伶俐镇党委委员、政府副镇长）

黄爱发（中共青秀区伶俐镇党委委员、组织委

成 员：潘秀花（青秀区伶俐镇党政办主任）

员）

颜 娟（中共青秀区伶俐镇党委委员、宣传委员）

甘大生（中共青秀区伶俐镇党委委员、政府副镇长）

李业芬（青秀区伶俐镇人民代表大会副主席）闭其伟（青秀区伶俐镇人民政府副镇长、计生办主任）

黄子宽（青秀区伶俐镇经信办主任）黄明梅（青秀区伶俐镇民政办主任）蒋必捷（青秀区伶俐镇综治办副主任）朱来峰（青秀区伶俐镇司法所所长）宁全强（青秀区伶俐镇农业服务中心主任）滕 柳（青秀区伶俐镇计生所所长）农桂廷（青秀区伶俐镇林业站站长）潘秀成（青秀区伶俐镇城建站站长）黄锦玲（青秀区伶俐镇文广站站长）

陆永久（青秀区伶俐镇畜牧站站长）

黄明厅（青秀区伶俐镇劳保所所长）

潘金灿（青秀区伶俐镇水利站站长）

莫建斌（青秀区伶俐镇交通站站长）

梁雪梅（青秀区伶俐镇伶珑社区党支部书记）

潘金宁（青秀区伶俐镇伶俐村党支部书记）

黄明进（青秀区伶俐镇独岭村党支部书记）

班廷贤（青秀区伶俐镇王京村党支部书记）

陆增勋（青秀区伶俐镇石塘村党支部书记）

黄镇盛（青秀区伶俐镇沱江村党支部书记）

农桂强（青秀区伶俐镇上王村党支部书记）

梁光煜（青秀区伶俐镇望齐村党支部书记）

杨昌凡（青秀区伶俐镇那樟村党支部书记）

2、完善制度，严格考核。

建立严格的学习制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的活力，努力营造良好的学习氛围。把学习与考核考绩挂钩，学习与评先评优挂钩，建立健全激励机制，真正使学习成为全体党员和干部的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。

三、主要原则

1、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。

2、坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促

进我镇改革发展稳定紧密结合起来，与推进作风转变结合起来，在实践中深化学习，做到理论联系实际，把学习成果转化为解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

3、坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性和主动性。副科以上领导干部要带头学习，先学一步，学深一些，学透一些，做不断学习、善于学习的表率，做组织学习、促进学习的表率，以此带动和促进全体党员干部的学习。

4、坚持改革创新，鼓励大胆探索。健全党组织学习制度、树立党员终身学习思想，不断创新党组织学习的思路、办法和机制，健全管用有效的学习制度，形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，不断提升党员的政治素养，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

四、建设学习型党组织的重要意义

1、建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领发展进步的重要基础。当今世界科技发展日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。党组织和广大党员干部都必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，实现知识不断更新，是促进我镇各项工作又好又快发展的根本保证。

2、建设学习型党组织，是党组织和党员干部带领广大卫生工作者开拓创新实现科学发展的必然要求。近年来，我镇党组织和党员干部带领广大群众认真贯彻落实科学发展观，在各领域取得了突出成绩。为了加快我镇发展的步伐，要求各级党组织和广大党员干部必须进一步加强学习，进一步提高运用科学

发展观指导改革和发展实践的能力，努力开创我镇发展的新局面。

五、学习内容

（一）学习掌握中国特色社会主义理论体系。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，不断提高分析问题、解决问题的能力，增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

（二）深入学习实践科学发展观。把学习实践科学发展观作为“第一主课”，认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部进一步深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，切实转变观念，改进作风，提高科学发展、促进社会和谐的能力。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作、学习、生活中。

（四）认真学习《党章》等党规条例。把学习《党章》作为“必修课”，引导广大党员干部特别是党员领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，进一步强化党员理想信念，教育党员干部严格遵守党的纪律，自觉维护中央权威，保证政令畅通。

（五）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。特别是重点学习现代教育理论，在不断提高适应经济社会发展的能力的同时，提高教育教学管理能力和教育教学水平。

（六）学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要

向实践学习、向群众学习，不断总结实践中创造的新做法新经验，不断拓展工作的思路，解决突出问题，破解发展难题。

六、建设学习型党组织的重要举措

1、创建学习型领导班子。我镇党委深入开展学习型领导班子创建，积极发挥领导干部的示范带动作用。扎实开展好领导干部“五带头”学习活动：即带头学习，带头宣讲，带头撰文，带头听课，带头调研。认真研究我镇改革发展，特别是工作中的重大问题，不断提高研究问题、解决问题的能力。

2、创建学习型党支部。抓好党支部的班子建设；以“三会一课”为主要载体，抓好党员的理论学习，不断提升党员的思想政治素质；建立健全党支部组织生活会制度、党员思想汇报制度、党员民主评议制度等规章制度；抓好党支部的阵地建设，安排固定的办公学习场地，购置门类较为齐全的学习资料，做到支部办公有地点、党员活动有阵地、党员学习有场所。

3、创建学习型党员。组织和引导广大党员外树形象、内强素质，创立党员“示范点”、“先锋岗”，推行设岗定责、服务承诺制度，开展多种形式的党员义务奉献活动，充分发挥先锋模范作用。

4、开展党员干部培训。切实抓好党员领导干部和普通党员的培训工作，积极创造有力条件，组织举办优秀中青年后备干部、学科带头人、支部书记培训班，扎实开展党员继续教育。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。全体党员干部要按照《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，从提高理论素质、提高党性修养、提高工作水平三个方面，找准着力点，选好突破口，不断丰富学习内容，提高学习质量，增强学习效果。

中共南宁市伶俐镇委员会 二〇一一年五月三十日

第四篇：学习型组织方案

牛山镇推进社区教育工作构建学习型社会的实施方案

各行政村(社区)：

社区教育是充分利用各种社会教育资源，提高社区居民整体素质和生活质量，促进区域经济社会和谐发展的教育。为了深入贯彻党的十六大和十六届六中全会提出的建设学习型社会、构建和谐社会的要求，进一步落实区委、区政府《关于推进社区教育构建学习型社会的若干意见》（仑委办〔2007〕64号）文件精神，更好地满足社区居民对社区教育的多层次需求，完善服务型终身教育体系，加速学习型社会的建设，现就我镇推进社区教育工作提出如下实施方案：

一、充分认识推进社区教育的重要意义

社区教育是社区建设的一个重要组成部分，是一项立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区的事业。随着我镇大规模开发建设的展开，“新市民”急剧增加以及农村社区和新农村的重点建设，人民群众对提高自身素质、提高生活质量、提高社区品位的需求愈发强烈。也迫切需要加强社区教育。大力发展社区教育，对于全面落实科学发展观，构建学习型社会，促进人的全面发展，具有不可替代的基础性、先导性和全局性战略意义。

1．加强社区教育是建设和谐社会、促进人的全面发展的重要途径。社区教育是实现终身教育的重要形式和构建学习型社会的基础，是加强社区思想工作、加快社区建设和发展文明社区的灵魂和载体。促进人的全面发展是构建社会主义和谐社会的出发点和落脚点，也是社会主义和谐社会的基本特征。大力推进社区教育，有利于社区的稳定和发展，有利于推动构建终身教育体系、建设学习型社会的进程，有利于人的政治、经济、文化利益的实现和精神境界的极大提高，为建设和谐社会提供强大的动力和保障。

2．加强社区教育是倡导文明健康生活的内在要求。公民科学文化素质的提高对于促进形成良好的行为方式和社会风气起着十分重要的作用。推进社区教育，构建学习型社会，形成处处学习的环境、时时学习的氛围、人人学习的机制，将有利于弘扬正气、鼓励先进、鞭策落后，有力地推动健康生活方式的普及、公民整体素质的提高和“三个文明”的协调发展，形成社区成员共同推进社区文明建设的新局面。

3．加强社区教育是服务经济又好又快发展的客观需要。加快经济结构调整，实现经济增长方式的根本转变，促进区域经济继续走在前列，归根到底要依靠科技进步，依靠劳动者素质的提高，这就需要我们更加崇尚学习、注重学习、善于学习，并努力满足各类社会人群对多层次的社区教育需求。

二、推进社区教育的总体目标、基本原则和主要任务

（一）总体目标

以树立全民学习理念、构筑终身教育体系、创建学习型社会、促进人的全面发展为目标，力争2009年进入区学习型示范镇行列。

1、健全社区教育网络。2009年，镇成人学校要确保通过市示范性成校的评估。加强以镇成人学校为基础的镇社区教育中心的标准化建设。到2010年各社区、行政村的市（村）民学校建校率达100%，建企业职工学校2所，形成面向社区居民终身学习的资源平台。

2、全面普及社区教育。满足社区居民多样化的终身教育需求，各类教育培训活动内容丰富、形式多样。社区居民年培训率力争每年提高三个百分点以上，到2010年达到50%以上，其中老年人群和外来务工者的教育均达到50%以上，在职职工全员培训率在60%以上，农村劳动力素质培训每年在1千名以上。

3、广泛开展学习型组织创建活动。到2010年，60%以上的家庭成为学习型家庭，60%

以上企业、行政村成为学习型企业、行政村，80%以上单位成为学习型单位，90%以上社区成为学习型社区，镇成为区级学习型示范（街道）乡镇。

4、有效整合社区各类教育资源。到2010年，100%的学校教育资源向社区开放，全镇文化、体育、等场所开放率达到100%，社区内各类机构、团体、单位积极参与社区教育活动。

5、完善社区教育管理体制和运行机制。形成“党政统筹领导、社会事务部门主管、部门分工负责、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育工作良性机制。

6、呈现终身教育和终身学习的良好氛围。积极营造“人人终身学习、时时处处学习”的浓厚学习氛围，使终身学习的理念植根于每个村民（居民），使每一个村民（居民）知晓“终身学习”是适应生存、提高本人素质和生活质量的必需条件，从而养成自觉学习和终身学习习惯。

（二）基本原则

1．党政领导原则。充分发挥党委、政府在创建学习型社会进程中的主导作用，通过行政推动、政策拉动和舆论促动，动员社会所有力量，实现教育资源的共有、共享，建立纵向沟通、横向联合的社区教育网络，在全社会形成崇尚学习的良好风气和浓厚氛围。

2．开放整合原则。着力推进教育资源的社会化与社会资源的教育化，充分整合全镇各类教育资源，搭建社会化和开放式的教育平台，促进教育反哺行政村和社区，实现学校教育、家庭教育、社会教育和正规教育、非正规教育的协调发展，为全体社会成员提供全程、全面的教育服务。

3．开拓创新原则。根据我镇经济发展的区域特色和现有的教育文化资源，既要因地制宜，又要着眼长远，更要开拓创新。不断更新学习内容和学习方式，积极探索研究，注重内涵特色，发展新模式，总结新经验，使学习型社会的创建活动既充满生机，又循序渐进，达到既定目标。

（三）主要任务

1．大力开展丰富多彩的社区教育活动。

开展教育培训，是社区教育的基本工作，应根据行政村、社区和企事业单位内不同教育对象的需求，按照国家对各类教育的有关规定，大力开展多规格、多层次、多内容、多形式的教育培训活动。要始终重点抓好量大面广、受到村民（居民）普遍欢迎的各类短期培训活动，努力满足在职人员的岗位培训、农村劳动力再就业培训、老年人群社会文化活动、弱势群体提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训等各类人群的学习需求，积极抓好区内的婴幼儿教育、青少年学生的校外素质教育，加强未成年人的德育工作。培训内容包括科学文化、职业技能、思想道德、民主法制、环境保护、健康保健、人口教育、社会生活、休闲娱乐等。要紧紧围绕行政村和社区建设的中心工作和村民（居民）的教育培训需求，拓展和丰富教育培训内容，积极创新培训方式，增强培训的针对性和有效性，逐步实现从计划供给型向需求推动型模式的转变，提高市民对社区教育的知晓度、参与度和满意度，基本实现有学习能力和学习要求的村民（居民）“人人皆学”的目标。

社区教育工作必须因地制宜，体现社区特色。要从当地经济社会发展的实际出发，理清城镇社区和农村社区的不同着力点，有效创设活动载体，试行“市民终身学习积分卡”制度，千方百计激发居民的学习动力。要积极扶持群众自主、自理、自治的社团组织，增加文体活动的知识含量，注重传承社区文明、提升社区文化特色，打造

“一居一品”等特色项目工程，以真正激发社区教育的活力与生机。镇社区教育协调委员会要精心组织每年一届的“终身教育宣传周”活动，及时总结、提炼各社区居（村）委会和企业的社区教育工作特色，经常搭建展示社区教育成果的平台。

2．整合优化社区教育资源，建立完善社区教育网络。

社区教育涉及早期教育、普通教育、职业教育、成人教育、高等教育等多个层次，范围遍及家庭、学校、社会等各个方面，体现全员性、全面性和全程性的特点。要充分利用、拓展和开发各类教育资源，进一步整合社区（行政村）内的中小学校、镇村二级党校、老年电大、法制学校、人口学校、各类培训机构等教育资源和文化、体育、科技、卫生等公共服务设施，将其统一纳入本镇社区教育体系，保证各类资源的综合利用，实现最大限度的开放和共享。学校和其它教育资源在满足自身需求的前提下，要主动向社会和社区居民开放。加强社区教育实体建设和网络建设。形成以镇社区教育中心为骨干，以居（村）委会社区市（村）民学校为基础，以网络信息技术为现代教育手段的社区教育网络。镇成人文化技术学校是农村成人教育的主阵地，担负着农民培训和农村社区教育的主要任务，是创建学习型社会的基础。以成人学校为基础的镇社区教育中心要会同辖区内各级各类教育机构、社区（村）、企事业单位联成教育网络，发挥其指导辖区内各社区（村）市民学校、村民学校和职工学校的职能。各市民学校和村民学校是居民接受继续教育、终身教育的主要公共学习基地，要努力改善办学条件，不断构建网上学习的平台，初步形成“学习在社区、健康在社区、娱乐在社区”的社区教育服务体系。

3．大力创建学习型组织，加速建设学习型社会。

创建学习型组织是社区教育的重要内容，是推进学习型社会建设的重要抓手。各部门和社区（村）要提高认识，加强相互之间的协调与配合，要根据仑社教2007[4]号《关于创建和评选学习型组织实施意见的通知》精神，制订相应的学习型组织创建目标，通过每年评估促进，有重点地培育创建一批学习型组织。实施学习型家庭创建，使学习成为每一个家庭成员的重要生活和自觉行为，大力培育家庭文化，弘扬家庭美德，全面提高家庭成员的文化素养和综合素质；实施学习型单位和企业创建，不仅全面提高机关事业单位工作人员的政治素养和业务能力，改进工作作风，提高工作效能和服务水平，而且有利于企业营造先进文化，创新经营理念，提高员工素质，增强企业综合竞争力；实施学习型社区（行政村）创建，使社区建设和生活环境不断优化，社区学习氛围不断加强，社区学习活动广泛开展，居民思想道德素质和知识技能明显提高；实施学习型示范街道（乡镇）创建，大幅提升社区教育水平，以点带面促进社区教育健康快速发展，为创建学习型社会奠定扎实的基础。

创建学习型组织，既要广泛发动，又要精心组织，关键是充分调动和发挥辖区内组织、单位、家庭、个人开展和参与终身教育活动的积极性，使学习成为单位和个人的需求。要落实好相关措施，完善有关制度，确保创建工作取得实效，并努力使学习型组织占社区内各类组织的比例逐年提高。宣传、教育、民政、工会、妇联、团委等部门要发挥职能作用，各司其职，分工合作，加强协调，形成合力，共同推动学习型组织的创建活动。

三、采取有力措施，保障社区教育工作深入推进

1．加强对社区教育工作的统筹主导。

社区教育是涉及到社区各类部门和社区全体成员的一项系统工程，是一个真正意义上的大教育体系，也是一项服务社区（村）全体居（村）民的基础性、公益性的教育事业。要继续探索和不断完善社区教育的管理体制，把社区教育工作纳入区域经济建设和社会发展规划，纳入教育事业发展规划，纳入社区（新农村）建设和发展规划。在规划社区（新农村）建设时应充分考虑社区教育发展的要求，并将各村（社区）开展社区教育工作纳入到考核的范畴。

为加强统筹和领导，镇党委、镇政府决定成立“北仑区牛山镇社区教育协调委员会”，由镇党委党群书记和宣传委员任名誉主任，文卫镇长任主任，各职能部门和村、（社区）的负责人任委员，并通过联席会议制形式，定期研究我镇社区教育工作，负责制定全镇社区教育的规划、政策和计划等，指导各部门、村（社区）开展社区教育工作。指导委员会下设社区教育办公室，办公室设在镇社会事务办内。镇各有关部门应明确1名社区教育联络员，具

体组织和落实本部门开展社区教育工作。镇社会事务办落实1名社区教育管理干部，主持全镇的社区教育日常工作。各社区居（村）委会应加强对社区教育的领导，明确具体的负责人和1名社区教育联络员。

2、加强社区教育队伍建设。

全镇要建立一支以专职人员为骨干、兼职人员和志愿者为主体、主兼结合、适应社区需要、富有社区特色的管理队伍和教师队伍。逐步充入镇社区教育中心专职人员的编制，兼职人员按照实际需要聘用。要充分发挥社区内的离退休干部、专家学者、教师、企业家、各行各业的工作人员、在校大中专学生以及有一技之长人员在社区教育中的作用，努力形成一支热心教育工作，具有奉献精神的社区教育志愿者队伍。组建镇社区教育讲师团，服务居（村）民求学、求知、求美、求健等需求。从今年起，镇内教师都必须为社区教育提供规定时间的义务服务。

3．加大社区教育的经费投入。

采取“政府拨一点、社会筹一点、单位出一点、个人拿一点”的经费筹措办法，形成政府投入为主、社会各界共同参与的社区教育经费保障机制。从2007年起，区财政将按区域常住人口人均5元的标准划拨社区教育专项经费，镇也将按辖区常住人口予以配套，并在社区建设资金中要安排一定比例用于社区教育，主要用于教育服务平台搭建、大型活动组织、市（村）民免费培训项目补助、社区教育师资培训和教材建设，以及检查评估、先进表彰、开展调研等工作。社区内各类企业要认真落实关于职工工资总额1.5%~2.5%用于职工培训的规定，积极开展在职人员培训。各有关部门要根据在开展社区教育工作中各自职责和所承担的任务，落实相应的经费。

4．加强社区教育的宣传和理论研究工作。

充分利用各类宣传途径，宣传推广发展社区教育的经验和做法，营造有利于社区教育发展的良好环境。镇社区教育中心、市民学校（职工学校）要通过各种方式及时发布教育培训“菜单”。深入开展社区教育的理论和实践研究，针对社区教育的新形势、新情况、新问题，积极探索教育与区域经济社会紧密结合、互动发展的规律，逐步形成并完善社区教育的理论体系，更好地指导社区教育的实践。

牛山镇人民政府

二〇〇九年十月十五日

第五篇：学习型组织创建方案

学习型组织创建方案

——尚国银

班组是煤矿企业的细胞，企业所有的工作都必须在班组得到落实。班组建设的核心和实质是缔造一支具有向心力、凝聚力、战斗力和执行力的特别能战斗团队。石圪台煤矿综采一队致力于打造煤矿企业精品团队，以创建学习型班组为着力点，推动班组建设工作的健康有序开展。

创建学习型班组是学习型组织理论在班组管理中的实践和应用，是班组建设的更高境界和管理模式的根本变更。通过创建学习型班组，引入以人为本、持续创新、自我超越、价值体现等理念，改进员工的思维模式和价值观念，激励员工勤奋学习和努力工作，提高员工和班组团队的学习力，从而增强企业的应变能力、创新能力、发展能力和竞争能力，以适应企业发展的需要。本着创建学习型班组，争当学习型员工，我队主要从以下几方面开展工作：

一、树立学习理念，增强学习意识

创建学习型班组实施阶段的一项重要工作就是要树立科学的学习理念，让员工有主动学习的意识。综采一队在秉持和发扬公司“不主动学习就是放弃自己”的学习理念的同时，立足区队实际，树立了工作学习化和学习工作化的理念，让学习日益成为每位员工的工作方式和生存方式。这就要求每个人在工作之外要学习，工作中更要不断学习。面对日益竞争激烈的社会，不断激发员工的危机意识，让每个员工明白“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的道

理，以不变应万变已成为不可能的神话。通过在学习室悬挂“想法＝能力，没有想法就＝没有能力”的横幅，激励员工大胆创新，广泛摄取知识，不断提出好的想法和建议，共同营造和谐的学习型区队。

二、建立学习机制，营造良好的学习氛围

针对区队不同的岗位情况，实事求是，制定完善一系列的学习机制和培训计划，以保障学习的持久性和有效性。力求建立工作学习一体化的学习格局，形成不断学习和自我发展的新局面。对个人思想素质、技术水平、业务能力和工作业绩等各个方面进行反思学习，全面提升员工整体素质，激励员工为企业共同愿景而奋斗。围绕班组的安全生产经营指标和岗位责任制开展比、学、帮、带活动，利用各种形式宣传表彰员工在平凡岗位上所做的工作业绩和自身价值。充分发挥企业价值观的导向激励作用，鼓励员工自我超越，大力开展QC小组，促进技术创新，开展多种多样形式的技术比武和岗位练兵活动，增强员工的学习意识、竞争意识和效益意识。营造浓厚的学习氛围。

三、加强培训、注重安全管理

按照培训计划和月度培训计划定期组织员工参加培训，由专门的技术和管理人员进行授课。培训内容涵盖采煤、机电、安全以及材料成本核算等，严格考勤，要求员工认真听讲且做好培训记录。新编的规程和安全技术措施必须进行全员培训，结束后必须进行考试，不合格员工严禁作业。每天利用班前班后会时间进行每日

一题学习，每月末抽查部分员工参加考试。对新入队员工必须经过足够学时的安全培训，培训完后参加作业规程考试过关后方可下井。加大工作面隐患排查力度，积极借鉴其他单位好的做法，增强作业现场的抗灾能力。

四、开展师带徒工作，提升学习效益

通过开展师带徒工作，签订师带徒协议，实现新员工思想、技术和业务素质的快速转变。每个新入队员工都必须指定专门的资历丰富的老员工进行一对一传帮带工作。要求师傅理论与实践相结合，认真、细致、严谨地向徒弟传授专业知识和业务技能。徒弟必须尊重师傅，虚心向师傅求教。师傅在言传身教的同时，对徒弟的安全工作全面负责，凡徒弟出现“三违”，对师傅进行处罚。定期对师带徒工作进行考核，并对师带徒进度提出规定性要求，要求师带徒期满徒弟必须掌握基本的业务技能，能独立上岗。通过师带徒工作，我队新员工很快转变角色，能具备独立处理问题的能力，有的还成为业务骨干，这些都是与师傅的耐心教导分不开的。

五、现场讲解，直观易懂

由于每个员工平时接触的都是本岗位的设备，对其他岗位的知识知之甚少，这很多时候给生产组织带来不便，也与企业“一专多能”的教育目标不相符。针对这种情况，我队检修班每当检修工作提前做完时间充裕的情况下，都会召集员工聚集到设备周围，由有经验的老师傅进行技术讲解。现场讲解，直观易于理解，气氛轻松活跃，这给所有人都提供了一个很好的学习机会，尤其是平时很少

操作设备的临时工。通过这种学习方式提升了业务技能，拓宽了员工的知识面。

六、学习互动，取长补短

常言道：骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡水不如舟。我队充分挖掘个人潜力，发挥个人专长，通过让每位员工轮流上台讲课的培训方式，互相交流，取长补短，大大提升了员工的积极性和热情度。给每位员工提供了一个自我表达的机会，让员工既学到了知识又锻炼了自己，使自己的综合水平得到提高。要求每一个职工认真准备材料，善于总结，积极表现。培训方式多样化，有做成PPT课件的也有实物演练的。培训内容全面丰富化，包括工程质量控制、机械电器原理、故障判断与处理、技术革新、安全、危险源、生活常识等。集百家之口畅所欲言，让集体智慧得到充分体现，让那些善于表达的和平时说话比较少的员工都能开口说话，让自身得到了一种历练和突破的同时，也是一种自身价值的升华。通过这种学习方式，在区队里面营造了一种人人皆师长、个个是能手的学习氛围。紧张而不失活跃，宽松而不失严谨，七、集思广益，发动头脑风暴

从建队以来，我对始终积极鼓励员工提合理化建议，参与到区队建设和管理上来。集众思广忠益，在班组开展宽松、和谐、平等、民主、开放的学习交流氛围，使区队成员乐于提出和参与讨论不同的观点和看法。对工作出现的重点和难点问题，开展反思学习，进行集体会谈，发动头脑风暴，踊跃献计献策，共同促进班组生产和

经营指标、任务保质保量高效完成。要求员工勤思考善总结，大胆创新，敢于突破，努力提升区队的科技化水平和综采工作面的质量标准化水平。据统计，2009年我队共完成小改小革项目和技术创新70多项，其中“水平管保证优质贯通”、“推移运输机机头声光报警装臵”、“跨皮带电缆过桥”等在全公司得到推广应用。

八、公开竞聘，发扬民主管理

参照公司党组“公推直选”的基层领导选拨方式，我队对部分领导岗位采取了公开竞聘，得到了矿领导的认可和广大员工支持。竞聘程序首先由员工自主报名，然后在会上做选举演讲，再由广大员工不记名投票选举。通过竞聘的方式，先后在检修班选举产生了班长、组长等管理岗位。充分扩大了队内民主，尊重了广大员工的主体地位，营造了良好的区队班组文化，极大地提高了员工的学习热情。公开竞聘的成功，更一步激发了员工不用扬鞭自奋蹄的学习动力。

九、增设副职，再现传带精神

之前，由于某些管理、技术岗位只设一人，当该岗位人员休假或调走后，就会出现岗位真空的情况，严重地阻碍了工作的有序进行。针对这个问题，我队通过选举和推荐的方式，对某些岗位增设了副职，如副技术员、副班组长。正职人员通过传带，让副职人员更好地了解熟悉岗位情况。副职人员平时在干好本职工作的同时，全力以赴配合正职人员搞好管理工作。这样即使正职人员脱岗时，副职人员能快速接替工作，保障了工作的正常有序开展。

十、持之以恒，共铸辉煌

学习本身就是一个点滴积累的过程，只有持之以恒，方可滴水穿石。任何成功的得来都不是一朝一夕的结果，一个人、一个群体、一个民族、一个国家要成长与发展，就必须不断了解，不断学习。不懂、不会，就要了解，就要学习。当今知识的更新速度实在太快，每三年就增长一倍，年折旧率达到80%，为了应付这种变化，我们需要学会不断学习，学习就是为了更好地适应新的发展。孔子曰：‘学不可以已’说的就是这个道理。现在，我们正在处于大神东建设阶段，更需要不断了解，不断学习，不断前进，才能实现“科学发展，再造神华，五年实现经济总量翻番”的伟大构想，最终朝着“创百年神东，做世界煤炭企业的领跑者”的企业愿景而奋斗！综采一队时刻警醒员工，从上至下，互励共勉，始终坚持不断地学习，让学习逐渐成为生存的第一需要。