留守营镇张各庄中学校长财务交接单

第一篇：留守营镇张各庄中学校长财务交接单

留守营镇张各庄中学校长财务交接单

因工作需要，张各庄中学校长由姚宝国同志担任，原校长乔玉芝同志调入中心校担任小学业务校长。我们对张各庄中学的帐务进行了清查，截至到2008年月日，张各庄中学帐务具体情况如下：

截至2008年月日，张各庄中学在核算中心的帐面余额：银行存款余额为：元（其中：预算内银行存款余额为：元，预算外银行存款余额为元）：其他应付款余额为：元（捐款余额为：元，其他余额为：元）：单位各项收入总额为元（其中：财政补助收入余额为元，事业收入余额为元）：单位支出总计为元（其中预算外支出额为元，预算内支出为元）：固定资产余额为元：固定基金余额为元：事业基金余额为元（其中：一般基金余额为元）：结转自筹基建余额为元。

截至2008年月日，张各庄中学单位有票据尚未报销的部分有：初中毕业证款，票据一张；涂料油漆款0元，票据一张；

7、8月电费款元，票据二张；培训费元，票据16张；黑马装潢费元，票据一张； 合计元。

另外，单位没有票据的外欠款有：2007年5月修水泥路欠款98000.00元；2007年学校道路占地款元；孙秉初住房押金元；租车款元；石学山水泥款24.00元；暑假护校蚊帐、驱蚊款58元；普九欠黑马装潢款38600.00元；欠北戴河教学仪器厂款70000.00元； 教师用书款元2675.8元（两学期）；教师教辅用书款495.9元；合计217229.7备注：学生试卷款、服务站欠款未付。

此财务交接单以交接日期为准生效，以前的由乔玉芝校长负责，该日期以后由姚宝国校长负责，此交接单以外的任何数字概不生效。以上所有往来业务经双方校长核对无误，以上所有业务均由姚宝国校长全权负责处理。

此交接单一式四份，后附核算中心出具的2008年月日张各庄中学各科目余额表一份，学校出具的帐外往来一览表一份。

移交人：

接交人：

监交人：

留守营镇张各庄中学

第二篇：张山子镇谢庄小学留守儿童汇报材料

关爱留守儿童，共建和谐校园

台儿庄区张山子镇谢庄小学留守儿童工作汇报

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：上午好！

谢庄小学地处黄邱山套革命老区，始建于1951年，原名小庙子，是一所公办完全小学。1985搬迁与此。2003年与山南头小学合并，现服务12个自然村，人口约5千人。由于地处偏远山区，又是两省交界，交通不便，经济相对落后，为了发展家庭经济，提高生活水平，近年来由于我校服务区有大批农民工离开家乡，外出务工，留守儿童逐年增加。剩下的绝大多数是“老弱病残”的人，特别是那些年龄尚小、生活不能自理、正处于接受义务教育阶段的儿童，他们的生活、学习就只能由年迈体弱的爷爷、奶奶或外公、外婆来负担，更有甚者干脆将孩子寄养在亲戚朋友或邻居家里。家庭教育环节薄弱，平时少言寡语，学习情绪低落，成绩偏低，有的甚至因管教不严沾染上不良行为习惯，影响身心健康发展。留守儿童群体已成为学校教学中一个不可忽视的问题。

本学期我校225名学生的调查，其中留守儿童56人，占学生总数的24.5%，父母同时外出的有32人，占学生总数的57.6%。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，本，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，教育留守学生要学会自理、自立、自强、自律，锻炼了他们的意志，培养了坚韧，独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。现将具体情况汇报如下：

一、我校留守儿童现状

1、单亲家庭的留守儿童存在较严重的教育问题。因生产劳动、家务劳动落在留守在家的父亲或母亲一人身上，家庭教育精力严重不足。一些父亲外出的孩子表现出胆怯，不像正常家庭孩子那样自信刻苦；母亲外出的孩子则表现很不细心，不像正常家庭孩子那样善良、有爱心、有良好的生活和学习习惯；还有些处于青春发育期的孩子不懂得青春期生理卫生等。

2、留守学生中大多数是隔代监护。由爷爷奶奶代管的孩子，由于情感溺爱和知识缺乏等原因，不利于孩子健康成长和发展。至于由亲戚代管的孩子，更由于亲疏关系的原因，使其不敢放手管理，他们往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育的缺失，影响了他们好的生活习惯和道德品行的养成；父母监护权的缺位，使他们的安全感、信任感有所丧失，缺乏对社会的好感，甚至导致心理等方面出现问题。

3、精神关爱的匮乏，严重影响着孩子的社会交往，也导致孩子缺乏对社会的安全感和信任感，思想发展不良，出现性格缺陷，进而影响知识的掌握、能力的培养。

儿童正处在成长发育的关键时期，因缺乏父母在思想认识和价值观念上的正确引导和帮助，一些不良的文化、行为很容易被缺乏正确判断的他们所接受，时间一长，便形成恶习，甚至走上犯罪的道路。

二、我校留守儿童工作下步努力方向

2017年9月8日，我校在市区妇联安排下，接收到市国土资源局捐赠各种器材及硬件设备，课桌，电脑，电视，电钢琴 图书柜及图书，体育器材等等这些硬件设备的到位，给我们送来了爱心，送来了温暖同时为我们开展留守儿童工作提供了很大的帮助，我校领导高度重视此项工作，成立了领导小组，专门对贯彻实施“留守儿童关爱行动”工作进行了安排部署。

1、由德育处专门负责对留守儿童的教育帮扶工作，完善了留守儿童管理的各种制度；建立留守儿童个人档案，对留守儿童的变动、以及留守儿童的生活、学习、思想状况进行摸底，掌握留守儿童第一手资料，使学校和教师熟悉本校、本班留守儿童的基本情况，为留守儿童接受义务教育营造了一个良好的氛围，使其在和谐、愉快的环境中学习、生活、游戏，身心健康发展得到保障。

2、培训留守儿童心理咨询师，设置“心理辅导室”，“知心姐姐谈话室”，给留守学生们提供了一个倾诉、交流和展示的空间，使他们逐步克服自卑和压抑，融化了心灵的壁垒，加强师生心灵的沟通。

3、向学生开放图书室和阅览室，周二至周五中午12：00—13：30，丰富了他们的课余生活，定期让孩子在活动室下下棋、看看电视，聊聊天，听听音乐，让学生感到家庭般的温暖。

4、开通家长热线，方便家长（监护人、委托监护人）及时了解学生的近况；通过多种方法加强家校的联系，争取家庭教育的配合。

通过这些活动，留守儿童切身体会到了来自社会的关爱，也正是这些爱心驱散了他们留守的孤单，使他们在别人的关爱中学会关爱别人，感恩社会。使留守儿童受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，是全体教育工作者乃至全社会应尽的责任。我校将充分挖掘资源，因地制宜地开展关心留守学生的工作，为留守学生做了一些该做的事，家庭是每个人出生后的第一个环境，对塑造情感、意志、性格、品德起着非常重要的作用。从教室到食堂再到留守学生活动室，我们做到处处是“家”，处处育人，让校园真正成为留守儿童健康成长的乐园与祥和温馨的家园。

再一次感谢各位领导对谢庄小学的关心支持和帮助！特别感谢市国土资源局的爱心资助！、谢谢大家！