意林优秀作文征稿

第一篇：意林优秀作文征稿

《意林优秀作文•小学版》杂志约稿函

《意林》杂志创刊于2003年8月，目前中国目前最有影响力的杂志之一。《意林》的内容风格现实温暖，通常用一些故事和生活经历来吸引读者。在价值观的宣传上，《意林》强调励志和人文关怀，是我国杂志类中的佼佼者。《意林作文素材》杂志是《意林》旗下专门针对初高中生，提高初高中生作文分数的杂志，出刊3年以来深受初高中同学的欢迎。

小学阶段是作文训练的起跑点，是一生阅读和写作能打根基的黄金阶段，为了帮助小学生更好地适应学校作文教学，打好作文的根基，鼓励低年级学生写出优秀作文，意林特别推出《意林优秀作文•小学版》杂志。现在面向全国小学生、小学老师以及小学校园文学社征集稿件，征稿类型如下：

1.课堂作文魔法课

平常课堂上的练习作文，也可以是课本的单元同步习作，最好就是期中、期末考试的范文佳作，这其中一定有很优秀的作品；当然还有些孩子喜欢续写或者改编课文，也会对有些课文或者名著作品有一些读后感等，这些作品请到我们的碗里来吧。

2.成长故事

孩子们在成长过程中经历的乐事或者烦恼，与父母、朋友、老师、同学相处过程中，也会发生许多故事吧，把这些写成作文，快点给我们投稿，我们希望这些作文是真实感人的成长故事。

3.个性创新秀场

喜欢《悠莉宠物店》《哈利•波特》《爱丽丝漫游奇境记》不？没错，爱幻想的孩子们看过来吧，你们的奇思妙想可以在这里得到尽情的发挥，我们喜欢你们的故事充满新奇和幻想，寓言、剧本、童话、科幻、奇幻类创新作文我们也很欢迎哦。如果是小说，真正吸引人的话，我们可以连载呢。除此之外，如果你能写出优美的诗歌和歌词，我们也十分欢迎。

4.名师课堂

老师们可以给我们投学生写的优秀作文，包括以上1、2、3的类型都可以，记得加上您的中肯点评。另外就是老师指导学生的升格作文，要求给出题目与写作的技巧，病文的指导意见，升格文章及点评，文章必须为学生作文；老师个人创作的课堂考试作文下水文；老师总结的小学作文写作技巧指导，需要深入浅出，容易激发阅读兴趣；校长开学或毕业典礼的演讲稿；老师个人的文章或者教学感悟；教师教学博客文章等。

5.文学联盟

校园文学社或同类文学社团组织投稿，或者社团成员自己投稿均可，我们专门为文学社开辟了独立的版块。稿件可以是校报、社刊的佳作；文学社的活动及有关活动的优秀作文；小剧场、通讯、主持类小作文；辩论赛精彩稿件；文学社名师名家的作文指导；学校校长演讲、文学作品，或书法、报告文学选登。

6.其他

生活和学习中的另类、搞笑的趣味小作文、小段子；家庭、学校小幽默；学生最想说的心里话都可以通过我们的投稿邮箱发给我们哦。

以上所有投稿，一经采纳均有稿费与样刊。要原创作品，就是自己写的，没有在报纸杂志等纸媒上发表过的。

稿件总体要求：

学生作文等字数300—600字；学生诗歌、歌词50-300字；教师投稿文章在1000—2000字；趣味、幽默类小段300字以内；小说类字数不限。所有文章必须快乐活泼、角度新颖、时尚活泼、赏心悦目、体现个性。除言情类文章外，内容不限；文章必须健康、积极向上；内容低俗、思想灰暗、有严重的政治问题的文章请自觉收好。

投稿办法：

同学和老师可以采用网上投稿与邮递投稿两种方式。电子邮件和平信中均需注明投稿人、所在学校班级（或者已经参加了文学社团的，写上文学社名称）、地址、邮编、联系方式（电话或QQ）

投稿邮箱：

意林编辑：范跃先 fanyx621@163.com

投稿QQ：444958253

投稿地址：北京市朝阳区南磨房路37路华腾北搪商务大厦1501室 《意林优秀作文》编辑部收 邮编100022信封注明“投稿”

联系电话：010-51908630-8015

我们杂志的口号是“文学大联盟，作文快乐堂，创意梦工厂”，欢迎学生和老师踊跃投稿！

第二篇：《意林·作文素材》写作技法征稿

《意林·作文素材》“写作技法大支招”栏目征稿：凡是对学生写作方面的指导类文章均可~~~以下3篇只是示例，若老师有更好的想法或体力类型也可以自己设定~~字数约4200字左右~~ 投稿邮箱：731683856@qq.com

例子新，讲解细，实用，好！

如何让高考作文结尾完美上演“压轴大戏”

河南省XX高级中学 XX

我们经常说，作文要追求“豹头、猪肚、凤尾”。意思是说开篇要漂亮，中间内容要充实，而结尾要韵味悠长、意蕴无穷。结尾作为一篇文章的“压轴大戏”，其重要性不言而喻。但笔者在阅卷中发现，不少考生的作文开头精彩异常，结尾却是草草了事，显得苍白无力，瞬间让阅卷老师对自己印象大打折扣。下面就结合2014年高考作文中的精彩结尾，谈谈考场作文的结尾技巧，以期能起到抛砖引玉的作用。

一、呼应开头，浑然一体，最易得分 呼应开头，也就是经常说的“首尾呼应”。文章开头出现的事物或语句，在文章结尾又再次出现„„„„„„也就是情感升华，最好能给读者留下回味的余地。

片段示例：

（首段）阿锦摊开那本泛黄的相册，周边的角被岁月磨出了须线，她定定地望着里面夹的黑白照，岁月竟将它装订得如此拙劣，落下斑驳的印迹。她忍着泪，一读再读，却不得不承认，青春本就是一本太过仓促的书，唯有自爱，此生不老……

（尾段）记忆站在一米外的光阴，朝阿锦点头微笑，阿锦轻轻合上相册，眼里顿时起了雾气，她觉得那泛黄的陈旧的黑白相册，装载着那么多的黑白记忆，却是明晃晃的耀眼，时代永远会变，可有一些东西，却固若金汤地躺在自己的心房，只待岁月静好！（节选自2014年广东省高考优秀作文《阿锦的黑白记忆》）

运用点拨：首段以“阿锦摊开那本泛黄的相册”开启全文，通过她对相册里黑白照的感受，转入叙述她人生„„„„„„并用最后几句实现了情感的升华，表达了阿锦对美好时光的珍惜与留恋。

二、修辞增势，妙语增采，得分利器

可以运用一些修辞手法，来增强语言的气势和抒情的力度，比如排比（还可以和比喻联用）、反问„„„„„„教师的眼球，无疑使文章又多了一个亮点。

片段示例1：生活如海，信念作舟，行舟于海，方知海之辽阔；生活如山，信念为引，循路攀山，方知山之奇伟；生活如歌，信念为曲，和曲而歌，方知歌之幽雅。让我们带着坚定地信念，养就心中一段春，走尽天涯，洗尽铅华，拣尽寒枝，歌尽桃花。（节选自2014年高考湖南省优秀作文《养就心中一段春》）

运用点拨：„„„„„„连用四个四字短语，铿锵有力。整段话骈散句并用，亮点纷呈。片段示例2：尼采借查拉图斯特拉之口说，超人的出现使人由大地的皮肤病成为大地的意义。我却认为只要享受人生的风景，生命便充满了意义。并不一定要体会“站在高处俯瞰众生的孤独”，而是要在川端康成“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，巴尔蒙特“为了看看阳光，我来到这世上”的风景中感悟人生真谛。放慢步伐，带着澄澈的心灵、高洁的操守上路，人生处处有风景。（节选自2014年高考湖北省优秀作文《人生处处是风景》）运用点拨：这篇文章„„„„„„的皮肤病成为大地的意义”）地引用了大量的名人名言，使语言在富有哲理的同时，也更为优美了。

三、卒章显志，强化立意，易得青睐

卒章显志，即是在文章结尾才点明文章的主旨。这种构思的好处是文章衔接紧密，事件的描写或„„„„„„事或论证中，切忌过早明确观点或暗示事情的结局，否则文章会失去可读性。

片段示例：

第二天，是公布结果的时候了，苏觉倒有些心不在焉。当听到他和李明都被破格录取了时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局。

胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。

苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎身上落了一只蝴蝶，更温馨了，更有意境了。

原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，于是他给苏觉的画添加了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只蝴蝶。（节选自2014年高考河北省优秀作文《双赢》）

运用点拨：文„„„„„„出文章“双赢”这一主旨。

四、反弹琵琶，耳目一新，出奇制胜

反弹琵琶，即„„„„„„。反弹琵琶，可以使文章产生出奇制胜的艺术魅力，收到耳目一新的艺术效果。

片段示例：

一天夜里，万籁俱寂。我陷入了沉思：我为什么会变成这样？到底是谁把我变得这样软弱。如果哪一天又把我送回原始森林，是不是谁都可以欺负我呢？想到这些，我打了个寒颤，因为真的那样，太可怕了。

第二天，当饲养员再来给我喂食的时候，我用一种乞求的眼光看着他。但是，我也不知道他是否懂得我的意思。我是想向他表示：我很喜欢这里！我哪儿也不去了，千万不要把我送回森林！（节选自2014年高考贵州省优秀作文《虽说这里有熊出没》）

运用点拨：文„„„„„„送回森林来结束全文。这种反弹琵琶的构思，更能彰显出文章的主旨，使文章的批判效果更加突出。

五、妙用留白，蕴意无穷，高手风范 留白，原指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，让留有想像的„„„„„„明确表达自己的意思，但也要确保读者从文章中找到答案。否则，文章会有晦涩难懂之嫌。

片段示例：

人们称正在为官的人叫“在野”。某人“在野”时，与左邻右舍、平头百姓称兄道弟，一副谦和相，可有一天时来运转，上朝做了大官，脾气也大了起来，气焰也变得嚣张起来。你看他，在公众面前，那副颐指气使、霸气冲天的野蛮相，“在野”时谦和的模样哪儿去了？这就更让人难以理解“野性”的含义了。（节选自2014年高考贵州省优秀作文《也谈“野性”》）

运用点拨：文章结尾说“这就更让人难以理解‘野性’的含义了”，并非是作者真的不理解“野性”，只是作„„„„„„”，也就给读者留下了思考的空间。

六、营造意境，再掀高潮，折服老师

人物的活动，事件的展开，总是在一定环境（包括社会环境和自然环境）中进行的。环境对刻画人物形„„„„„„，可以达到引人入胜的效果。尤其是在结尾运用这种技巧，还可以起到掀起另一次高潮的作用。

片段示例1：临别前，父亲叮嘱我常回山看看。我几步一回头。父亲，正静静地倚在门槛旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黄。此刻，炊烟正从农舍的屋顶袅袅升起，在晚霞中四射，分散，消隐。女人们吆喝孩子的声音此起彼伏。一个男人挑着茶叶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀，一路响了过去……（节选自2014年高考江苏省优秀作文《荒山种茶人》）

运用点拨：这篇文章的结尾，作者并没有去大谈特谈“青春”的重要性，而是营造了一种和谐温馨的乡村意„„„„„„，表达了“父亲的青春，铭刻在大山的一草一木中，绿得苍茫”这一主旨，手法可谓高明至极。

片段示例2：偌大的操场顿时静了下来，仿佛掉下一根银针都能听得见。观众伸长了脖子，所有的目光都聚集在那条起跑线上。而起跑线上，五名选手调整好姿势，如同待发之矢。发令员的枪举起来了，越来越高，越来越高，越过了头顶，指向无垠的天空。观众几乎能感觉得到选手们起跳的心脏和粗重的喘息声，那一刻，终究会来临。而他，除了窒息，还想到了那些白得耀眼的线条，因为他不想再重蹈覆辙。（节选自2014年高考河南省优秀作文《赛场风云之规则篇》）

运用点拨：这篇„„„„„„种意境渲染法，比直接说明“规则”的重要性，更有说服力和可读性。

七、深情呼唤，论后抒情，饱满动人

这种手法，往往„„„„„„吁人们行动起来，或者提出一些建议。这样的结尾，更具有警策意义，颇具思想深度。

片段示例：湖光山色，清幽秀美，山川江河，巍峨壮阔，田地屋舍，平旷有序，这才是真正的美景。科技再发达也弥补不了人们对环境的伤害，城市霓虹再美也无法替代天空群星闪烁的自然之美。所以，请给自己一个机会，也给大家一个机会，守住自己的家园，重现那世界的真美。只有我们每个人都行动起来，我们的家园才不会彻底沦丧！（节选自2014年高考辽宁省优秀作文《欣赏真正的美景》）

运用点拨：这篇„„„„„„作用。

总之，文章结尾精彩与否，不仅关系到内容是否丰富，还会影响到整篇文章是否出彩。大家应该根据行文需要，选用合适的结尾技巧，才能做到“善始善终”。

考场绝招：出奇制胜，文体创新

XXX 中考作文大部分要„„„„„„几年中考满分作文，作文文体呈现出百家争鸣、百花齐放的繁荣景象。那么这些创新的文体都包括哪些呢？

1.网络跟帖体

这是一种迅捷„„„„„„之间的激烈交锋，给读者提供了认识事物、分析事物的多种途径。如满分作文《因你而快乐》片段：

[主题帖子]

快乐是什么？快乐是春天的花，夏天的风，秋天的果，冬天的雨，让人在欣赏中心旷神怡。快乐是朋友的祝福，老师的称赞，父亲的指点，母亲的安慰。快乐是别人给予的，还是自己感悟的呢？愿我们的讨论给你带来快乐。

（好，我们到“快乐”论坛里转一转。）[精彩帖子] 哲学家：快乐是我们的需求得到了满足，是社会给我们带来了快乐。社会的发展，科技的进步，让我们不仅有了吃穿，还有了丰厚的回报，金钱、荣誉、鲜花……社会呀，你给我展示才华的机会，还让我品尝奉献的欢乐。

诗人：快乐与烦恼同在，烦恼多多，泪水中拼搏，绝境中进取。与困难抗争，其乐无穷，南极湾开荒，谱写战斗的诗篇；西部大开发，书写壮丽的华章；走出阴霾，迎来朗朗的天；走出自我，劈出宽宽的路。烦恼啊，因为你的存在，才有对快乐的追求。

……

[编者感言]

快乐是自己给的，因为那是自我奋斗的结果，而快乐更多是来自别人的赐予，大自然的美丽、社会的关爱、家庭的温暖、朋友的祝福等，都是快乐的源泉。人生因追求而精彩，生活因你而快乐。

此文先摆出“„„„„„„谨严。如此新颖独特的构思，让人拍手叫好。

2.剧本式

剧本因其时空情节集„„„„„„2014年泉州满分作文《为了真理的抗争》片段： 时间：一六○○年

地点：古罗马宗教裁判所

出场人物：教会法官 布鲁诺 群众若干

（幕启。群众高喊：“烧死他！”“烧死他！”）

（法官上台。“当”的一声，法槌落下，喧嚣的法庭顿时安静下来。）法官：带被告人上堂！

（布鲁诺带着手铐和脚镣上场。）

法官：被告布鲁诺，教廷控告你是“异端”，犯有“罪状”一百三十条，你可认罪？ 布鲁诺：太阳是世界的中心，这一点是一定不会错的！……

这位考生采用剧本的形式，时间、地点、人物、事件等一应俱全，来表现布鲁诺坚持真理的品性，文体独树一帜，语言符合剧本特点，显示了精巧独特的构思。

3.对话访谈体

就是作文中把人物之„„„„„„示采访，可以电话或网上交谈，也可以用自问自答的方式来组织作文的行文结构。如2014年平凉满分作文《“孝”口常开》片段：

场景：车水马龙的大街

外景记者小荣（东张西望，突然眼睛一亮）：过来过来，小朋友，小朋友，姐姐问你一个问题好不好？你孝顺爸爸妈妈吗？

小朋友：我每天都给妈妈捶肩，有时给爸爸端洗脚水，帮他们做力所能及的家务。我好乖的！

小荣：真乖！可是现在有好多人不孝顺父母，你想对他们说什么？

小朋友：我唱首歌吧！（清清嗓子）“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保户她„„”

小荣（告别小朋友）：唱得真好！我都感动了！这位帅哥，可不可以问你一个问题？ 小伙子（爽朗一笑）：Please!小荣：面对社会上的不孝顺的人，你想对他们说些什么？ „„

此文采用外景采访的形式，将记者对行人采访过程进行现场直播，演绎“孝”的主题，如此构思既大胆创新又时尚流行。

4.书信日记体

书信与日记是两种常„„„„„„山东聊城满分作文《我与明天的自己有个约定》片段：

2013年9月11日 星期三 阴

物理卷上醒目的数字“63”摆在我眼前，像两个鼓起腮帮子的顽童，在肆意嘲笑着我的无能。

难道我就是天生对物理白痴？不！为什么上课时别人都能积极答题，说错了也满不在乎，而我却沉默寡言？我在逃避什么？嘲笑吗？难道嘲笑能淹没我学物理的动力吗？不！我要与明天的自己有个约定：上课积极参与，下课请教问题，不再逃避。

2013年9月12日 星期四 雷阵雨

物理课上，老师微笑着讲解试卷。几位“物理精英”你争我抢，答题的声音此起彼伏。我想起了那个约定，试着也回答了一个问题，虽然声音很小，但还是被周围同学听见了。“哈哈哈！怎么得出这样的结论？”“脑子进水了吧！”周围同学乐翻了天。那个约定在我眼前忽隐忽现，我正想低头。然而，物理老师却望着我，“敢于回答问题，正视自己，就值得肯定，继续努力。”老师的话像一缕春风，一下子吹走了所有的讥讽。

于是，我与明天的自己约定：坚持。„„

此文将四篇日记组合个成文，真切地记载了“我”在物理学习上的心路历程。而在中考作文中，运用日记真情法写作，又能让阅卷老师走进你的心灵，感受你的情思。

5.故事新编体

就是借用历史故„„„„„„文体在中考作文中悄然“走红”，深受阅卷教师的青睐。如2014年江西满分作文《学会等待》片段：

从此，你杖节牧羊，卧起操持。北海的冬季是那样漫长，一年又近十个月白雪皑皑，连鸟兽都难见到。你每天抚弄那代表大汉威严的节杖，翘首南望。天长日久，节杖上的绒毛脱光了，成了一根光秃秃的棍子，但你仍视之为生命的支柱，连睡觉的时候，都紧紧地抱在胸前。北海的坚冰比不上你的坚贞，胡天的飞雪比不上你的真纯。你如金石般的忠义和执着令前来劝降的李陵羞愧难当，泣下沾衿，喟然自叹：“嗟呼！义士！陵与卫津之罪上通于天！”

此文再现并新编了“苏武牧羊”的故事，重点对苏武学会等待，永不放弃的坚贞执着精神的描写与歌手。这种运用形象化思维展现宏大的主题，令人眼前一亮。

6.小小说体

就是一种通过虚构生动的形象和曲折的故事情节，再现社会生活的文学样式。中考作文历来倡导“说真话，抒真情”的理念，但这与“虚构形象和情节”的作文方法其实并不抵触。我们可以围绕题目„„„„„„寒自卑自尊，叙述了一次“运动会**”，意在探讨贫富差距与心灵沟通的问题，触角探得很深，读后引人思考。

7.童话寓言体

这种„„„„„„讲稿、辩论会、诊断书、说明书、实验报告、病例报告几何证明题等形式。值得注意的是，考场作文在文体构思方面要围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

【原题亮相】2014年江西中考作文

人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待„„请从下列两道作文题任选一题，写一篇文章。（1）勇往直前（2）学会等待 ．．．．【技法指导】

两个命题，二选一作文，利于我们拓展思路，回顾和反思成长经历，学会愈挫愈勇和适时等待。„„„„„„坚忍的品格。而“等待”不是停滞不前，坐以待毙，而是稳重，是淡泊，是君子藏器于身，待时而动的沉稳；是静观其变，锲而不舍的坚持。这个过程需要耐得住寂寞。无论选择哪一个题目来写，都可以写出精彩的人生篇章。创新思路为：

1.“勇往直前”故事新编，多维创新

①故事新编：如写“荆轲刺秦王”，运用生动的叙述，细腻的描写，重点写荆轲的表现，也可以用秦王„„„„„„直前。主体部分引用名人名言和古今中外名人事例，充分论证遇到挫折时勇往直前的重要性。结尾再次强调观点。

2.“学会等待”形式新颖，推陈出新

①药品说明书„„„„„„征博引，结合实际，鼓励自己要学会等待。备选材料：小鸟等待黎明，蝉等待生命的蜕变，毛毛虫等待蝶舞绚丽。姜太公等待王侯，伯牙等待子期等。【考场佳作】

学会等待 江西一考生

药品名称：学会等待 主治人群：专治耐心不足的人以及遭遇挫折的人。使用方法：静静等待。假如你性格急躁，不要慌张，也不要立刻前进。前方的路也许挫折重重，也许遍布危险。机会永远把握在有准备的人手中。此时你应静静等待，静静等待。当机会来临之时，也就是你奋勇前进之时。

假如挫折刚刚打垮了你，不要伤心，不要自卑，前进的大门永远为你打开。此时的你要坐在原地，静静等待，静静等待。也许前路十分艰难，也许你被打败了若干次。失败并不可怕，可怕的是被失败彻底打垮。

注意事项：等待并不意味着永远的停滞。当你积蓄了足够的能量，当你重燃起信心的焰火，此刻的你要停止等待，奋勇向前。

如果你停步不前，且以等待为借口，请你反省自己，找出自己心中的恶魔。不要以等待为借口，彼时的你需要的是前进。

主要配方：等待=耐心+经验+信心+奋斗。等待≠停滞不前+颓废+后退

医生叮嘱：人生的道路上，难免会遇到一些挫折、困难。当你面对挫折，遇到困难时要 奋勇向前，敢于拼搏。但前进不是唯一的存在方式，特别是当你的能力无法撑起你的“野心”时，你要善于等待－－静心学习，充实自己，蓄势待发。

等待可以让你积蓄力量，可以让你获得经验；可是等待有时也会让你固步自封，满于现状。因此我们要正确面对等待，学会真正等待。

出产日期：2014年6月17日 保质期：永久有效

点评：这位考生采用药品说明书的形式，首先从文体上赢得了阅卷老师的青睐。且此位考生将说明书中的药品名称、注意事项、保质期等，都应用得恰如其分。最有意思的是考生用借用主要配方，言简意赅地阐明了等待的内涵，真是匠心独运，显示了独有的创造性思维和驾驭语言文字的高超能力。

如何克服考场文章空泛

——议论“三板斧”：有我，有境，有故事

□安徽XX中学 XX 【误区扫描】

在大量的高考作文中，许多同学习惯于“代圣人立言”，貌似一位历史老人或一位哲人，纵横古今，远远„„„„„„语言无序，有如梦中碎片似的呓语，令人不知所云；三是空洞，多是套话废话，浮光掠影，蜻蜓点水，思想“贫血”，了无新意。这样的文章，内容老套，思维僵化，自然令阅卷老师大摇其头。

【写作指津】

作文，诚„„„„„„”？这就需要我们舞动“三板斧”，营造富有意境的“好声音”。

一、第一板斧“介入自我”——我以我血荐轩辕

1．以“我”为本，唯我独尊。我们尽量要用第一人称的手法来叙述自己及自己身边的人和„„„„„„现得曲折而细腻，使语言富有情感性；可把作文素材调配得合理而灵动，使结构富有自由性。文章中有了“我”，也就开通了与读者立体交流的通道，向读者展开了块块“半亩方塘”，使读者与“我”同悲同喜。如2014年广东高考优秀作文《泛黄的照片，永不褪色的记忆》：“在科技飞速发展的今天，我们仍要抱有对古典的敬意与留恋。我仍愿意携一个老式的相机，穿梭在老„„„„„„，与我的子孙共同欣赏。”作者直接将“我”置于场景之中，创设了一个特定的氛围，含蓄地表达了自己对于“时代与照片”的认知，意境独特，启人深思。

2．多向对话，“我”在其中。写作文，实际上就是“对话”的过程：与自我对话，展示自我，推心置腹„„„„„„览今，观照自身，通过追慕灵魂来拷问自身灵魂，从而摆脱“小我”，提高自己的人生境界。因此，我们要尽力地展示“对话”的过程，如2014年山东高考优秀作文《铁窗外的蔚蓝——致曼德拉的一封信》：“我想，„„„„„„了光明，看到了无限的未来。”这样的与巨人“对话”的过程，表现了自己独有的认知过程。

3．相机而化，客观“转述”。生活中的真实的“我”，往往由于阅历所限，知之不多，见之不广，此时，我们完„„„„„„的角度去记叙整件事情，虽有主角之名无主角之实，但可对整个事件起到推动作用。如2014年湖南高考优秀作文《养就心中一段春》：“我记得《荒岛余生》中的查克，在时机与风向经苦苦的等待而终„„„„„„重获自由！”旁观的“我”，将一系列似乎毫不相关的材料通过冷静的“转述”巧妙地链接起来了，同时也烙上了自己独特的情感认知。

二、第二板斧“创设意象”——时有幽花一树明 1．描述画面，营造意境。美学家朱光潜说：“说理文要写好，也还是要动一点感情，要用一点形象思维。„„„„„„语言营造动人的画面，如2014年山东高考优秀作文《打开心窗，拥抱阳光》：“春花，总是有冬的磨砺，才„„„„„„难的洗礼，才会真正地拥抱阳光……”这里，作者用简洁的语言描摹了“春花”、“枫叶”、“夕阳”的特点，说明“逆境与温暖”的辩证关系，不用讲理而理自在其中，无需教化人而自能感染人。

2．观察体„„„„„„的眼睛去观察、亲近客观物象，并渗入我们的审美体验；还要通过我们思想情感的化合与点染，使之融入我们的人格与情趣。如2014年河南高考优秀作文《牵牛花的自述》：“……我必须与一个„„„„„„残墙致意，扭了扭肢腰，开始欢笑着在他身上绽放花蕾……”作者将“我”化身为牵牛花，通过“我”的心理活动，含蓄地点明了“风雨中相互扶持，精诚合作”的寓意。

3．巧为“代言”，因意造象。大自然的万千事物，都可以作为我们的“形象代言人”，我们要积累大量„„„„„„日葵”来指代“仰望”与“务实”，借“雄鹰”与“小鸡”来指代“宏大的理想”与“平淡的生活”等。一些高分作文大都做到了这一点，如2014年湖南高考优秀作文《让心扎根》：“„„„„„„万法同理：无根何谈收获？期待收获前，请先让心扎下根。”这里，作者将“根”作为“信念”的代言人，对比“绿萍”与“青松”的表现，形象地说明了“风景美在信念”的道理。

三、第三板斧“巧讲故事”——谁持彩练当空舞 1．长于“评点”，精力“说书”。大多数情况下，“讲故事”比“发议论”重要。事实上，许多大师都擅长„„„„„„比讲道理深刻”的理念，通过“我”对现场的描述或转述，“讲好自己的故事”，使观众在情感上产生一种亲近感和认同感。如2014年上海高考优秀作文《吾行吾道，虽远必至》：“孔子以木车的激情穿越沙漠，他不是不知道乱世春秋一切已不可为，但他仍怀着古典的崇高勇往直前；老„„„„„„不选择失败的结局，但却用选择穿越沙漠道路和方式的仅有的自由向历史交了答卷。”这里，不仅用生动的口吻讲述了三个精彩的故事，更融入了自己对这些故事的理解，令人颔首心许。2．打造细„„„„„„摇曳多姿的神韵。我们既要注意“讲什么”，又要注重“怎么讲”，有一滴水来折射太阳的光辉，如2014年重庆高考优秀作文《细节体现责任》：“这是一个听来的故事：汉宣帝刘询，贫寒时妻子许平君与之同吃苦，共患难。后来刘询坐拥江山，享尽荣华富贵，仍„„„„„„仍履行了当年王子对贫女的一个承诺……”这个故事，展示了“寻故剑”的细节，令阅卷老师在浩瀚的卷帙中对其印象深刻，过目不忘，自然予以首肯。

3．灵动机„„„„„„“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”，在“山重水复疑无路”之际，步入“柳暗花明又一村”之境。如2014年浙江高考优秀作文《倚门》：“倚门回首，却把青梅嗅。想起了„„„„„„更完美的姿态走向世界……”这里，作者用“写意”的手法，重新演绎一个凄美的故事，让“倚门”与“走路”双线交织，收到了振聋发聩的艺术效果。

【考场佳作】

窗外栀子花开 山东一考生

伫立窗边向外望去，或见斑驳的窗棂上投下夕阳的余晖；或见户牖下枯萎的衰草；或见流水人家榆柳娉婷；或见雁归云去满目荒凉。站在窗边，不同的人眼力不同，眼界不一。站在苦难的窗边，需要我们用乐观豁达的眼光去欣赏人生，阅览风景。

“不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人”，这便是沈从文。文革期间，沈从文被下放到咸宁去打扫厕所，站在文革这一苦难的窗边，他没有唉声叹气，郁郁寡欢，而是用乐观的眼光看到了窗外那盛开的荷花。他在给黄永玉的信中写道：“这儿荷花真好……”一句赞美竟使得那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳，令人以为多雨泥泞的咸宁是王孙可游的人间仙境。沈从„„„„„„晴，袖灯影半湖光，闲听舟中碎雨，夜来枕上清霜，乐眼对寒江。

用乐观的眼光去看，窗外栀子花开。

点评： 国学大师王国维在《人间词话》中把艺术境界分为“有我之境”与“无我之境”两种，其中：“‘泪„„„„„„种巧舞 “三板斧”（有人、有境、有故事）、妙组意境深邃“好声音”的写作方式，值得我们学习借鉴。

第三篇：《意林优秀作文

《意林优秀作文·初中版》约稿函

《意林》杂志创刊于2003年8月，目前中国目前最有影响力的杂志之一。《意林》的内容风格现实温暖，通常用一些故事和生活经历来吸引读者。在价值观的宣传上，《意林》强调励志和人文关怀，是我国杂志类中的佼佼者。《意林·作文素材》杂志是《意林》旗下专门针对初高中生，提高初高中生作文分数的杂志，出刊3年以来深受初高中同学的欢迎。为了更有针对性地帮助初中学生提高作文水平，挖掘写作潜能，意林特别推出《意林优秀作文·初中版》，该杂志是中国原创优秀作文大本营，中国未来诺贝尔文学家的摇篮！意林全国中小学文学社团联盟指定刊物！欢迎各位老师、同学以个人名义，或者学校社团名义投稿！长期征集以下稿件！

一、教师稿件：

升格作文指导（2400字内）、写作技巧指导（1000字内）、教学感悟（1000字内）、教师指导下的学生课堂佳作、考场佳作、彰显学生个性的各类文章及点评（不超过1000字）、教师自己创作的文学作品、精彩的演讲等（不超过1000字）。不拘一格“降文章”，老师们有稿件就砸来吧！

二、学生稿件：

1.以中考写作要求为准的课堂佳作、考场佳作，主题不限。600-1000字2.彰显个性的各类文章，以记叙文和议论文为主，小说、诗歌、戏剧、散文等体裁也可。字数不限。内容方面请注意：要求主题健康，积极向上，写作内容中不可以有“黄赌毒”，谢绝言情，禁止有违反国家规定的内容。只要不触“暗礁”，同学们的作品都可以跑到我们的碗里来啊！以下内容可供参考：

游记、成长故事、亲情故事、名著读后感、科幻想象类小说、动物奇幻小说、充满想象力的歌词或诗歌、时评哲思类文章、原创的幽默搞笑的段子、美文、戏剧、续写改写的漫画故事。好消息！本刊可以连载长篇小说，内容比较受欢迎的小说日后更会获得出书机会！小作者们赶紧行动吧！

三、文学社稿件：

校园文学社或同类文学社团组织投稿，或者社团成员自己投稿，均可。我们专门为文学社开辟了独立的版块。稿件可以是校报、社刊的佳作；文学社的活动及有关活动的优秀作文；小剧场、通讯、主持类小作文；辩论赛精彩稿件；文学社名师名家的作文指导；学校校长演讲、文学作品，或书法、报告文学选登。

要求：来稿务必注明作者的确切联系方式。（最好留下电话和QQ，只留下邮编地址的不方便联系）

投稿邮箱：fanyx621@163.com

平信投递地址：北京市朝阳区南磨房路37号华腾北搪商务大厦1501室，《意林·作文素材》编辑部收。

第四篇：《意林优秀作文·小学版》征稿启事

《意林优秀作文·小学版》杂志约稿函

《意林》杂志创刊于2003年8月，目前中国目前最有影响力的杂志之一。《意林》的内容风格现实温暖，通常用一些故事和生活经历来吸引读者。在价值观的宣传上，《意林》强调励志和人文关怀，是我国杂志类中的佼佼者。《意林作文素材》杂志是《意林》旗下专门针对初高中生，提高初高中生作文分数的杂志，出刊3年以来深受初高中同学的欢迎。小学阶段是作文训练的起跑点，是一生阅读和写作能打根基的黄金阶段，为了帮助小学生更好地适应学校作文教学，打好作文的根基，鼓励低年级学生写出优秀作文，意林杂志社在《意林作文素材》的基础上，特别推出《意林优秀作文·小学版》杂志,现在面向全国小学生、小学老师以及小学校园文学社征集稿件，征稿类型如下：

1.课堂作文魔法课

平常课堂上的练习作文，也可以是课本的单元同步习作，最好就是期中、期末考试的范文佳作，这其中一定有很优秀的作品；当然还有些孩子喜欢续写或者改编课文，也会对有些课文或者名著作品有一些读后感等，这些作品请到我们的碗里来吧。记得最好是要带上作文题目哦！

2.成长故事

孩子们在成长过程中，或者是与父母、朋友、老师、同学相处过程中，会有很多难忘的经历，有乐事也有烦恼，快点把这些写成作文，给我们投稿吧，希望篇篇真实感人！

3.个性创新秀场

喜欢《悠莉宠物店》《哈利·波特》《爱丽丝漫游奇境记》不？没错，爱幻想的孩子们看过来吧，你们的奇思妙想可以在这里得到尽情的发挥，我们喜欢你们的故事充满新奇和幻想，寓言、剧本、童话、科幻、奇幻类创新作文我们也很欢迎哦。如果是小说，真正吸引人的话，我们可以连载呢。除此之外，如果你能写出优美的诗歌和歌词，我们也十分欢迎。

4.名师课堂

这个栏目老师们可以尽情给我们投稿了！内容主要有以下几个方面：

（1）学生写的优秀作文，包括以上说过的几种类型都可以，记得加上您的中肯点评；

（2）学生“升格作文”写作指导。这里先要给出题目与写作指导，然后让学生作文，老师再针对学生的文章提出修改指导意见，学生按意见修改后再次将文章呈现，老师作进一步点评；

（3）老师个人创作的课堂考试作文下水文；

（4）老师总结的小学作文写作技巧指导，需要深入浅出，容易激发阅读兴趣；

（5）校长开学或毕业典礼的演讲稿；

（6）老师个人的文章或者教学感悟；

（7）教师教学博客文章等。

5.文学联盟

校园文学社或同类文学社团组织投稿，或者社团成员自己投稿均可，我们专门为文学社开辟了独立的版块。稿件可以是校报、社刊的佳作；文学社的活动及有关活动的优秀作文；小剧场、通讯、主持类小作文；辩论赛精彩稿件；文学社名师名家的作文指导；学校校长演讲、文学作品，或书法、报告文学选登。

6.其他

生活和学习中的另类、搞笑的趣味小作文、小段子；家庭、学校小幽默；学生最想说的心里话都可以通过我们的投稿邮箱发给我们哦。

以上所有投稿，一经采纳均有稿费与样刊。

稿件总体要求：

学生作文等字数300—600字；学生诗歌、歌词50-300字；教师投稿文章在1000—2000字；趣味、幽默类小段300字以内；小说类字数不限。所有文章必须快乐活泼、角度新颖、时尚活泼、赏心悦目、体现个性。除言情类文章外，内容不限；文章必须健康、积极向上；内容低俗、思想灰暗、有严重的政治问题的文章请自觉收好。

投稿办法：

同学和老师可以采用网上投稿与邮递投稿两种方式。电子邮件和平信中均需注明投稿人、所在学校班级（或者已经参加了文学社团的，写上文学社名称）、地址、邮编、联系方式（电话或QQ）

编辑刘红小学版收稿邮箱：1932486366@qq.com

小学版收稿QQ：1932486366

投稿地址：北京市朝阳区南磨房路37路华腾北搪商务大厦1501室《意林优秀作文》编辑部收邮编100022 信封注明“投稿”

联系电话：010-51908630-8015

《意林优秀作文》编辑部

2013年10月10日

第五篇：《意林优秀作文·小学版》约稿函

《意林优秀作文·小学版》杂志约稿函

《意林》杂志创刊于2003年8月，目前中国目前最有影响力的杂志之一。《意林》的内容风格现实温暖，通常用一些故事和生活经历来吸引读者。在价值观的宣传上，《意林》强调励志和人文关怀，是我国杂志类中的佼佼者。《意林作文素材》杂志是《意林》旗下专门针对初高中生，提高初高中生作文分数的杂志，出刊3年以来深受初高中同学的欢迎。小学阶段是作文训练的起跑点，是一生阅读和写作能打根基的黄金阶段，为了帮助小学生更好地适应学校作文教学，打好作文的根基，鼓励低年级学生写出优秀作文，意林特别推出《意林优秀作文·小学版》杂志。现在面向全国小学生、小学老师以及小学校园文学社征集稿件，征稿类型如下：

1.课堂作文魔法课

平常课堂上的练习作文，也可以是课本的单元同步习作，最好就是期中、期末考试的范文佳作，这其中一定有很优秀的作品；当然还有些孩子喜欢续写或者改编课文，也会对有些课文或者名著作品有一些读后感等，这些作品请到我们的碗里来吧。

2.成长故事

孩子们在成长过程中经历的乐事或者烦恼，与父母、朋友、老师、同学相处过程中，也会发生许多故事吧，把这些写成作文，快点给我们投稿，我们希望这些作文是真实感人的成长故事。

3.个性创新秀场

喜欢《悠莉宠物店》《哈利·波特》《爱丽丝漫游奇境记》不？没错，爱幻想的孩子们看过来吧，你们的奇思妙想可以在这里得到尽情的发挥，我们喜欢你们的故事充满新奇和幻想，寓言、剧本、童话、科幻、奇幻类创新作文我们也很欢迎哦。如果是小说，真正吸引人的话，我们可以连载呢。除此之外，如果你能写出优美的诗歌和歌词，我们也十分欢迎。

4.名师课堂

老师们可以给我们投学生写的优秀作文，包括以上1、2、3的类型都可以，记得加上您的中肯点评。另外就是老师指导学生的升格作文，要求给出题目与写作的技巧，病文的指导意见，升格文章及点评，文章必须为学生作文；老师个人创作的课堂考试作文下水文；老师总结的小学作文写作技巧指导，需要深入浅出，容易激发阅读兴趣；校长开学或毕业典礼的演讲稿；老师个人的文章或者教学感悟；教师教学博客文章等。

5.文学联盟

校园文学社或同类文学社团组织投稿，或者社团成员自己投稿均可，我们专门为文学社开辟了独立的版块。稿件可以是校报、社刊的佳作；文学社的活动及有关活动的优秀作文；小剧场、通讯、主持类小作文；辩论赛精彩稿件；文学社名师名家的作文指导；学校校长演讲、文学作品，或书法、报告文学选登。

6.其他

生活和学习中的另类、搞笑的趣味小作文、小段子；家庭、学校小幽默；学生最想说的心里话都可以通过我们的投稿邮箱发给我们哦。

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稿件总体要求：

学生作文等字数300—600字；学生诗歌、歌词50-300字；教师投稿文章在1000—2000字；趣味、幽默类小段300字以内；小说类字数不限。所有文章必须快乐活泼、角度新颖、时尚活泼、赏心悦目、体现个性。除言情类文章外，内容不限；文章必须健康、积极向上；内容低俗、思想灰暗、有严重的政治问题的文章请自觉收好。

投稿办法：

同学和老师可以采用网上投稿与邮递投稿两种方式。电子邮件和平信中均需注明投稿人、所在学校班级（或者已经参加了文学社团的，写上文学社名称）、地址、邮编、联系方式（电话或QQ）

投稿邮箱：fanyx621@163.com2643128708@qq.com

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我们杂志的口号是“文学大联盟，作文快乐堂，创意梦工厂”，欢迎学生和老师踊跃投稿！

以下情况需要说明一下：编辑部非常鼓励老师们推荐自己学生的稿件，尤其是文学社的老师荐稿，但是普通荐稿的稿费是做给原作者的，如果是荐稿老师是指导老师的话，这个稿费可以由老师和学生协商处理。对于荐稿的老师，我们会用其他办法在年底进行评选，给予一定奖励。