考试作文技巧（最终版）

第一篇：考试作文技巧（最终版）

高考在即，中考也迫在眉睫。我根据自己的写作心得和参阅相关资料，归纳出考试作文的十大技巧。如果您家中有学生，请参考一下我的心得，相信对您孩子作文成绩的提高有多帮助。

考试作文技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考试作文技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

考试作文技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。考试作文技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。

考试作文技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。

考试作文技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中

间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

考试作文技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

考试作文技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

考试作文技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

上述我是总结和归纳出的10个技巧，此外也有很多的奥妙，对于作文老师而言，都是见仁见智。一个师傅一个传授，我在我的常春藤作文培训学校里，就是这么教的。

有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。这个我不敢给你作主。因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。

千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。

第二篇：考试作文技巧

考试作文怎样才能得高分

方观男

语文考试要想取得自己满意的成绩，作文是很重要的环节。因为作文是一个人综合素质的表现，在遣词造句、谋篇布局、表达语意方面能全面反映一个人的语文素养。那么如何才能写好考试作文呢？ 首先在注意平时读写积累。俗话说集沙成塔。我们在平时学习中就要有意注意培养自己语文素质。通常的语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文，自然就能写好作文了。在平时学习中要注意两点： 读，即阅读和理解;写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事。

读就是要多读名篇。读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。读后学习其选择材料、层次安排，自己在写作中有意识地加以模仿。读，可以培养语感。读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手?概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题;第二，解决“怎么写”的问题;第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。

而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好读，思，仿这三个问题，才可以提高自己的阅读理解能力。

读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

其次在于写。要在考场中把自己的优势发挥出来。这就表现为写，包括两方面的内容——书写和作文。一手漂亮的字迹是获得阅卷老师肯定的第一步。在书写方面，考试有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢? 其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字

写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。考场作文讲究开门见山。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。在内容安排上有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。相信大家如果在这两个方面多下点功夫的话，考试作文获得高分是不难的，当然也就容易取得自己满意的成绩了。

第三篇：考试作文审题技巧

考试作文审题技巧

根据历年的期末考试，作文考试一般以命题作文和半命题作文为主。无论哪种类型，考场作文一定仔细读“写作的提示”，尤其是“注意”、“要求”等词后面的话。先读懂要求写什么，写人还是叙事、还是写一件物品或是想象作文；然后明确这次作文的具体要求来确定要写的重点内容，文中必不可少的内容是什么（因为即使是写同一件事，习作的提示要求不同，要侧重描写的方面可能就不同）；怎样开头更吸引人，怎样结尾能给人留下深刻印象；清楚这些后再动笔写。下面几个作文题目，试着分析一下，可以怎么写，圈一圈关键词。

1.假如再给我一次机会（命题作文）

机会往往稍纵即逝，你有这样的经历和体验吗？今天给你一片花瓣，让你重新获得一次曾经拥有的机会，你最渴望重获哪一个机会？你会怎样去把握它？请以“假如再给我一次机会”为内容，展开想象，重新设计你的那次经历与故事，要求：1 内容具体，通过语言、动作、神态、心理等把假想的经历写清楚，表达自己的真情实感；2 字数在400以上。

2.其实不难：（半命题作文）

很多事情只有亲身经历了，大胆尝试了，努力付出了，就会发现它并不像你之前想象的那么难。比如：写作文、承认错误、走上街头调查、按响邻居门铃……讲述你亲身经历的一个故事，注意：把题目补充完整；通过 内容具体，通过语言、动作、神态、心理等表达自己的真情实感；字数在400以上

3.以下两个题目二选一

（1）引起我联想的——（）

（半命题作文）

生活中，很多事物都会触发我们的联想和想象，如一个人、一件事、一种动植物、一种自然现象、或一段乐曲、一个故事、一本书……先把题目补充完整，然后写一篇中心明确，内容具体，语言通顺的作文，字数在400以上。注意：把当时见闻与内心感受自然地融合在一起。

（2）给市长写一份建议书：根据环保局的统计，2011年，杭州出现雾霾天159天，2012年为157天，2013年至2015年均超过了200天。对于雾霾的成因有诸多说法，有人 分析主要是气压低，空气不流动；有人说是地面扬尘大；有人说是工厂、汽车、冬季取暖等排放物的污染等，请你联系杭城深陷雾霾的现状，给市长写一封建议书。要求：中心明确，内容具体，详略得当，重点结合自己所掌握的知识提出解决问题的设想和具体办法。

4.我尝到了的滋味（半命题作文）

在生活中，我们经历过各种各样的体验，有情绪体验，如成功、失败、悔恨、羞愧、伤心、沮丧、嫉妒、尴尬、孤独等；有角色体验，如探险、打工、赚钱、挨打、当家、种地、当老师、当医生、当护士等；还有其他的体验，如马虎、鲁莽、勇敢，春天、秋天、泥土、雾霾等。请回忆一下，把你认为最值得写的一次经历或体验写下来。要求先把题目补充完整，再通过叙述具体的一件事，表达真情实感，中心明确，语句通顺，字数在400以上。

以下是老师对每个作文题的分析，仅供参考：

1.假如再给我一次机会

机会往往稍纵即逝，你有这样的经历和体验吗？今天给你一片花瓣，让你重新获得一次曾经拥有的机会，你最渴望重获哪一个机会？你会怎样去把握它？请以“假如再给我一次机会”为内容，展开想象，重新设计你的那次经历与故事，要求：1 内容具体，通过语言、动作、神态、心理等把假想的经历写清楚，表达自己的真情实感；2 字数在400以上。

分析：这个作文题目，如果把握不准，出现大段大段的表示后悔的话，那就写成了一篇反思，就离题了。这个作文题一要关注“把假想的经历写清楚”，所以这个作文题是要写一件事，而且是想象的。二要关注“重新设计你的那次经历与故事”，这就告诉我们要写的这件事虽然是想象的，但不是凭空想象，要根据自己曾经失去机会的一次经历和体验，想象自己重新抓住了机会，你来重新设计一下那次经历，后来会怎样发展，结果又如何。三要关注“通过语言、动作、神态、心理等，表达自己的真情实感”，也就是说作文中要有重新把握机会后，自己或其他主要人物的语言、动作、神态、心理等细节描写，借此表达自己的真情实感。

2.其实不难：

很多事情只有亲身经历了，大胆尝试了，努力付出了，就会发现它并不像你之前想象的那么难。比如：写作文、承认错误、走上街头调查、按响邻居门铃……讲述你亲身经历的一个故事，注意：把题目补充完整；通过 内容具体，通过语言、动作、神态、心理等表达自己的真情实感；字数在400以上

分析：这个作文题目很清楚是写事的，但是作文中重点要写哪些内容，突出什么主题呢？那就要关注提示中“它并不像你之前想象的那么难”，根据这点提示，作文中一定有：一开始觉得做这件事很困难，自己对做这件事很没有信心，想要放弃的心理、神态或语言的细节描写；后来克服自己的心理障碍，大胆跨出了第一步，因而成功了。作文写到这儿还没有完，这时要关注题目中“其实不难”这个词，如果在最后再围绕“其实不难”有一段心理活动的描写，那文章的主题就更鲜明，更突出了。

3.以下两个题目二选一

（1）引起我联想的——（）

生活中，很多事物都会触发我们的联想和想象，如一个人、一件事、一种动植物、一种自然现象、或一段乐曲、一个故事、一本书……先把题目补充完整，然后写一篇中心明确，内容具体，语言通顺的作文，字数在400以上。注意：把当时见闻与内心感受自然地融合在一起。

（2）给市长写一份建议书

根据环保局的统计，2011年，杭州出现雾霾天159天，2012年为157天，2013年至2015年均超过了200天。对于雾霾的成因有诸多说法，有人分析主要是气压低，空气不流动；有人说是地面扬尘大；有人说是工厂、汽车、冬季取暖等排放物的污染等，请你联系杭城深陷雾霾的现状，给市长写一封建议书。要求：中心明确，内容具体，详略得当，重点结合自己所掌握的知识提出解决问题的设想和具体办法。分析：面对这样的作文题，首先是选择写哪一个题目，根据学生的生活经验和相关知识的积累，对于绝大部分孩子来说，选择第一个题目比较容易得高分，因为平时练得比较多。

第一个题目，引起我联想的——（），读了这个作文题目，我马上想到了我们这学期学习的第一、第四和第八单元的课文，第一单元的课文记叙的是引起作者联想的自然景物，第四单元的课文是某个人，第八单元是讲某一艺术品。所以这个作文题目可以写的内容很多，范围很广。但是，要写好这篇作文，就要关注题目中的关键词“引起我联想的”和提示中的“把当时见闻与内心感受自然地融合在一起”，所以如果选择写某个人或事，所选择的人或事一定是很感人的或引发你思考的，那么就要突出自己内心的感受，文中要有自己的心理活动的描写。如果选择写物，那么可以写一种动植物、一处景、一种自然现象、或一段乐曲、一个故事、一本书……但必须有自己看到这个事物时产生的丰富的想象或联想的内容，可模仿第一单元的第1课、第2课和第3课的写法写，也可模仿第26课描写皮鞋匠听贝多芬弹琴时想象的段落和27课描写蒙娜丽莎的微笑的几个自然段的写法，按一定的顺序写，要写得具体细致生动。

第二个题目，给市长写一份建议书，这个作文题目其实是要学生写一篇议论文了，议论文要有理有据，对于学生思维的逻辑性和语言表达的逻辑性要求都很高。首先要明确写给市长的建议书的内容，那就要根据提示中“针对杭城深陷雾霾的现状”“结合自己所掌握的知识提出解决问题的设想和具体办法”这两个关键句的意思。写的时候，首先要根据写作提示，结合杭城的雾霾现象和自己掌握的相关科学知识，或列举自己的一些经历写一写杭城雾霾天气的现状、对人们生活的影响及形成原因；然后针对这些现状和形成原因写写你设想的一些有效而科学的治理措施。作文题目可以是《写给市长的建议书》或《写给市长的关于减少雾霾的建议书》或《写给市长的关于治理雾霾的建议书》。

4.我尝到了的滋味

在生活中，我们经历过各种各样的体验，有情绪体验，如成功、失败、悔恨、羞愧、伤心、沮丧、嫉妒、尴尬、孤独等；有角色体验，如探险、打工、赚钱、挨打、当家、种地、当老师、当医生、当护士等；还有其他的体验，如马虎、鲁莽、勇敢，春天、秋天、泥土、雾霾等。请回忆一下，把你认为最值得写的一次经历或体验写下来。要求先把题目补充完整，再通过叙述具体的一件事，表达真情实感，中心明确，语句通顺，字数在400以上。

分析：这个作文题目明显是写一件事的，像这种作文题，作文提示引导我们可以写的内容很多，但是作文的选材和叙述的角度要独特，重点写的内容要根据填进去的词的意思来选择。根据题目还要关注“滋味”一词，在作文中要把尝到的滋味作具体细致的描写，这种滋味可能是一种人体感觉、可能是一种食物的问道、可能是一种美的享受，也可能是一种被感动或震撼心灵的情感体验。

第四篇：考试作文得分技巧

考试作文得分技巧

语文考试中，作文的分数是高的，作文的成功与否将关系到学生的语文成绩的好坏。我在想，评改试卷时经常可以发现几条评分标准，评改老师按照标准打分。我将这几条标准摘下来，告诉学生们，让学生们在平时按照这几条标准去写，将有的放矢，犹如有了一个很好的向导，他会使学生们走向更美好的境地。

结合自己的想法，参照评改标准，我现列几条如下：

1.书写务必清楚且端正，带有书法味，更好。书写犹如一个人的容貌，容貌清秀端正，则令人喜爱，如果容貌丑陋，令人恶心，不会赢得评改老师的好感的。我认为这是最重要的一点，最最基本的一点。

2.立意高远深，选材新颖。能做到这一点，会给评改老师一种新鲜之感。与众不同的感觉，耳目一新的感觉，令人难忘的感觉，有了这种美好的感觉，评改老师就会给一个高兴的分数。

3.巧引诗词，显出文学功底之深。一篇文章，能恰当巧妙地引用一下所学的诗词名句，就能使文章锦上添花，犹如万绿丛中一点红，给人醒目点缀之美感，会令老师想:：这个学生能将所学诗词学以致用，并且引用得很恰当，有文学功底。自然会提高作文分数了。

4.开头与结尾要精美、照应。开头犹如威武的虎头，结尾犹如强劲的豹尾，并且前后呼应，这样就能令老师注意，首尾这么好，中间的风光定然不会差，老师就会给高分喽。5详略得当，取舍有谋。根据主旨，对材料要有所取舍，与中心关系密切的，要重点写，详细写，与中心关系不大的，要简略的写，这样，才能紧扣中心，获得高分。

6.运用多种修辞手法，使文章生动形象感人。特别是记叙文，写人叙事，往往离不开比喻、拟人等修辞，如果缺少了修辞手法的运用，文章就会显得平淡无味，如一杯白开水似的，难以给人美的感受，所以应重用之，以得高分。

7.正面描写与侧面描写、烘托巧结合。写作好比打仗，有时需要正面进攻敌人，再从侧面包抄攻打，使敌人腹背受敌，战斗就能取得更大胜利。如果能做好这一点，分数也会高起来。

8.文贵有真情实感，切忌无病呻吟。作文如做人，要讲究诚信，以诚待人接客，以信守约遵规，就能赢得别人的信任与赞美，如果不讲诚信，必将失去信用，于人于事不利。写文章也应写出真情实感，所以我要求学生们平时留心观察身边的人事景物，并与写作密切联系起来，你必将成为生活的主人，写作的能手。

9.综合运用多种表达方式。根据文体，灵活运用记叙、说明、议论、抒情、描写等表达方式，使文章更富有感染力，犹如

一篇文章穿上了一件五彩缤纷的迷彩服，让人爱不释手。否则就会给人单调之感，犹如一片沙漠。

10.人物描写的综合使用。写以人为主的记叙文，要善于将肖像、语言、行动、心理、神态描写出来。有时选几种描写。不一定要俱到。这样，人物才会活灵活现地出现在读者面前。

11.如果是说明文，应先找出要写的事物或事理的特点是什么。这是第一步，然后运用多种说明方法对特点加以分述，最后不要忘记用适当的顺序去写。说明文语言讲究准确、严密简明，又不乏生动形象。

12.一般写满两面纸张，以示写作能力强，分数就会高。以上12点，是我平时训练学生作文的法宝，早告知于生，试着应用，起着不可估量的指引作用。有了这个目标犹如一支军队打仗有了明确的目标，就会勇往直前，争取胜利。

第五篇：语文作文考试技巧

中考语文试卷写作文，除了平时的积累和拓宽阅读面以外，有没有一些应试小技巧呢？不少从事一线教学工作的老师们总结了一些应试作文小技巧，可以帮助考生应对临场写作文。技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长[微博]或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

关于中考作文十个写作技巧分享

2013年中考已经渐行渐远，随着新学期即将开学，2014年济南中考将越来越近。无论政策怎么改变，中考依然会考试，提高成绩才是硬道理。今天和大家分享提高中考语文成绩，提高中考作文水平的技巧，中考作文的写作技巧。知识要点：

1、写作文时，应做到说真话、诉真情。

2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。

考试说明：

中考作文如何表达真情实感

真情实感是作文的价值所在，魅力所在;胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢?这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。

(1)述亲身经历

写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子;如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲„„由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

(2)多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”,就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

(3)明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了!”体检?我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么?”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”,想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。

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(4)用生活语言

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音;用“簌簌”形容雪花飘落的声音;用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声;用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声„„作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

(5)露潜在意识

潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”,是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自

己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢?这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。

(6)拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。

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