通许县哈佛学校六年级毕业典礼校长讲话

第一篇：通许县哈佛学校六年级毕业典礼校长讲话

同学们，今天，你们顺利的完成了六年的学业，领到了鲜红的毕业证书，你们已经成为史家小学合格的毕业生了，我代表全体老师，向你们表示最热烈的祝贺。

2000年9月1日，你们背着小书包，牵着父母的手走进校园，你们是否记得，那天早晨，彩带飘舞，鼓乐喧天，你们带着学校准备的小红花，走进一年级教室，那样激动，那样自豪。2003年9月30日晚，校园里张灯结彩，彩旗飘扬，那天，你们光荣的加入了少先队。集体舞、空明灯，还有那燃烧的火焰，你们一定记忆犹新。时间飞逝，一晃六年过去了，你们从活泼可爱的儿童已经成为了朝气蓬勃的少年了。我为你们的进步感到由衷的高兴。

你们知道么，在你们的成长中，对你们影响最大的人是谁？对了，是你们的老师。

当你们字写的工整了，你们的老师，从心里高兴！当淘气包懂事了，第一次勇敢的承认错误，你们的老师，从心里高兴！你们的成绩进步了，个子长高了，你们的老师从心里高兴！当然，你们也有让老师皱眉头的时候，生气发火的时候，甚至连饭都吃不下去的时候，你们现在是否明白了责备后面的期待与关爱。就是在老师们无微不至的关怀下，你们一天天长大了。

我想同学们还要感谢你们的爸爸妈妈。他们为你们的成长付出了巨大的心血，你们的进步是父母的欢乐；你们犯了错误父母比你们还焦急。你们应该知恩、感恩，长大了懂得报恩。

同学们，你们就要跨入中学的大门了，在那里你们将学到更多更深的知识，明白更多的做人的道理。有同学可能会问，怎样才能不断的实现自己的目标，不断获得成功呢？成功没有窍门，没有捷径，但是有它的规律，有非常重要的因素。我认为，成功有三个因素必不可少，那就是：正确的适当的目标，自信和毅力。每个人在生活的每一阶段都应该为自己制定一个适当的目标，只有这样才能明确前进的方向，生活才会充实有意义，才有可能不断进步。自信是成功的心理基础和前提，只 1

有相信自己能行，才会充分调动自己的潜能，才会产生源源不断的前进动力，朝着既定目标不断进取。这里的“毅力”是指勇于实践，坚持不懈。坚强的毅力是成功的保证，有句名言，“胜利往往属于最有毅力的人”，司马迁写《史记》用了15年，李时珍写《本草纲目》用了27年，马克思写《资本论》用了整整40年。这些名垂千古的著作，都凝结了作者一生的心血，体现了作者非凡的毅力。记住：正确的目标，自信和毅力会引导你走向成功！

就要离开母校了，相信每个同学都有些恋恋不舍，是呀，在史小生活了六年，这里的一草一木都是那样熟悉，美丽的校园，可口的饭菜，快乐的节日，和蔼可亲的老师，一朝别离，情深意长。难忘师生情，难忘母校恩。在这里，我向你们提出殷切的希望，这也是所有老师对你们的期望，那就是无论走到那里，都牢记：史小是我的母校，我要为史小争光，树立远大理想，做祖国的栋梁之材。

最后，我代表全体老师以及我本人预祝同学们健康快乐，学业有成。

各位老师、亲爱的同学们：大家好！

又是一个金色的七月，又到了依依惜别的时刻，又到了深情回顾的时刻。今天，我们xxxx小学六年级全体师生相聚在这里，举行2011届毕业典礼，253名同学满载着六年的收获，按期毕业，即将离开学习生活六年的校园，结束小学的学习生活，踏上中学新的学习征程。在此，我以xxxx小学校长的名义郑重宣布；2011届 王一丹、孙怡然等253名同学学业期满，成绩优异，准予毕业。此时此刻我代表全校1700名师生送上最真诚的祝福和期待，并表示衷心的祝贺！

同学们，你们在xxxx学习，生活六年正是我校突飞猛进跨越式发展的六年。几年来，我校在上级党、政部门领导的关怀与支持下，全校师生同甘共苦，拼搏向上，学校的教育、教学工作成绩显著，先后取得了国家级语言文字规范化示范校、全国“十一五”教科研实验基地、第九届全国思想道德建设优秀成果先进学校、天津市素质教育示范校、天津市日常行为规范示范校、天津市家长学校、天津市交通安全达标校等多项荣誉称号。学校的校容校貌优美、整洁、四季常青、三季有花，给人以温馨舒适的美好享受，教学设施设备日趋完善，现代化建设走在了全县的前列，你们是实验小学发展壮大的见证者和享受者。我们自豪地说：“实验小学昨天创造的辉煌将不断发扬光大，我们的明天一定会更加灿烂辉煌。

六年前，你们带着稚气，携着童贞，睁着一双双好奇的双眼，投入到xxxx的怀抱。校园里，回荡着你们的欢歌笑语，留下了你们求索的足迹，记载了你们人生成长历程的梦想与辉煌。同学们，可曾记得：四川汶川地震、舟曲泥石流等自然灾害捐款活动中你们心系祖国，心系灾区人民捐出自己的压岁钱，零用钱展现了新一代少年儿童爱祖国、爱人民的优良品质，高尚的人格；可曾记得县运会、三跳比赛你们为了集体的荣誉，带病上阵，奋勇争光，取得了三跳比赛团体全县第一名，田径运动会4个单项第一名的好成绩，涌现了齐芳、殷子瑞等一批品学兼优的好少年；难忘“校园文化艺术节”你们各展才艺，精彩纷呈，今年的校园文化艺术节有13个节目获县级一等奖，3个节目获县级二等奖，取得了今年全县国办小学艺术节演出节目最好的好成绩，并获得优秀组织单位奖。难忘历届读书活动，你们纷纷获奖，你们享受求知的快乐与喜悦，你们是实验小学全体师生的骄傲！

在这里有你的好朋友，那么多年在一起同甘共苦相濡以沫，你们或许结下一生的友谊，有的虽然仅仅同学一场，但终究因为有共同的经历，将来相见时，就会多了许多共同的话语。同学间的情谊永远是最纯真最可珍贵的。

在这里有你喜爱的老师，也有你不太喜欢的，他们的个性不同，年龄不同，思想观点不同，教学风格不同，都和你们朝夕相处，那么深刻地留在你的记忆里，因为他们都怀着真切的拳拳之心，他们一直陪伴着你们，虽然你们中有些同学很调皮，读书时惹了不少祸，让你的老师心力交瘁，但老师们心中有爱，哪有什么怨言。

今天你离开了这里，你就被称为是xxx小学的校友，是xx小学建校以来最小的校友，母校不求你感激，母校只有默默地为每一名校友祝福，祝福你们靠着自己的努力，为自己创造属于自己的美好未来；母校不求你们回报，只求你们记得自己成长经历中，国家、社会和你的家庭为你提供的充分的条件；只求你们记得曾经在你遇到困难和挫折时那一双双热情关爱的手；母校只求你们记得，这个世界最伟大的力量是爱，你们还将继续求学，会有更大的本领，会学会为国家和社会做更有价值的事；而支持你去做事的力量是爱，爱身边的人，为身边的人做事，爱社会，爱国家，为社会为国家尽忠尽力，应该成为你们每个人的理想。

同学们，未来的事业任重道远，你们都会有疲惫的时候，当你疲惫不堪的时候，可以回母校走走，我相信这里的一草一木都会给你力量；你们都会有成功的时候，当你成功时，可以回母校报喜，因为母校有那么多学弟学妹们，他们希望从你们那儿获得力量。

同学们，毕业不是休止符，而是美妙的乐段, 是对明天的呼唤，是充满希望和奋斗的新起点。社会是一汪洋的海，人生是一叶小舟。请你荡起智慧的双桨，摇动勤奋之橹，朝着新的目标扬帆远航!

第二篇：学校毕业典礼校长讲话

*****学校毕业典礼校长讲话稿

老师们，同学们：

大家好！今天，*月**日这是一个普通的日子，这也是一个不平凡的日子；对于我校的****名初三同学而言，这是一个值得纪念的日子。今天我们在这里用一种庄严的形式举行*****届初三毕业典礼。见证你们圆满完成自己的学业。首先，我代表学校向你们表示热烈地祝贺！并向为你们的成长付出辛勤劳动的教师们表示衷心的感谢!

三年前，你们带着纯真、梦幻、懵懂、希冀升入了*****。三年来，你们的孜孜不倦、顽强拼博的学习态度；淳朴高尚、勤奋善良的大气人格；矫健潇洒、青春靓丽的整体形象，都给母校留下了深刻的印象。在三年的求知路上，留下了你们的青春风采，执着的追求、拼搏的精神，你们用自己的汗水和情感，调和着最丰富的色彩，描绘着绚丽的梦想。时光的步履总是匆匆忙忙，而多少感动的故事早已沉淀成记忆的底片。

各位亲爱的同学：斗转星移，逝者如斯，当初中的日子将成为历史的时候，请把自己真挚的谢意再次馈赠给你们的师长，因为，是他们见证了你们最动人的成长；请把自己微笑的面庞再次转向你们的好友同窗，因为，是他们同你走过如歌青春里最单纯的欢乐和忧伤。请把自己流连的目光再次投向你们的母校吧，因为，这年轻的校园曾飘荡你们最年轻的梦想．

殷殷深情，系不住欲行的脚步。分别在即，千言万语在心头，我只想送给同学们三句赠言，供同学们在今后的学习中参考。

第一句，把学习当成一种习惯。21世纪是一个必须不断学习、必须终身学习的社会。初中毕业并不意味着学习任务的完结，恰恰相反，它是新的学习的开始，很多新的疑难要你们去解决，很多新的高峰要你们去攀登，你们要养成对学习的热情和执着，要把学习当成一种习惯。如果你不想停止成长，你就一定不能停止学习！

第二句，把感恩当成一种责任。父母的养育、长辈的关怀、老师的教诲、他人的帮助，对你们都是恩情。感恩，要以知恩图报的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，要用情感去发现生活的富有和内涵；感恩，要会领悟命运的馈赠和生命的激情。学会感恩，你就学会了处世、学会了做人！把感恩当成一种责任，你就可以纵横天下！

第三句，把诚信当成一种实力。人无信则不立。21世纪是一个诚信的世纪。诚信是人们安身立命的重要条件，诚信是最好的财富。对人以诚信，人不欺我，我不欺人；对事业诚信，事无不成。诚实守信不仅是一种品德，更是一种实力和信心的象征。

同学们！明天你们就要踏上新的征程，母校将永远牵挂着你们，关注着你们，永远祝福着你们！欢迎你们常回来看看，常回校走走。

最后，送一首词与大家共勉：

十年寒窗路漫长，好青年，当自强，披荆斩棘，斗雨雪风霜，耐得十年磨一剑，刃似雪，气如霜。

第三篇：通许县哈佛九年级学校毕业典礼校长致辞

通许县哈佛九年级学校毕业典礼校长致辞

亲爱的同学们老师们：

今天我们终于完成了九年义务教育的学业，中考结束完成了中学学习生活，告别了初中时代的校园生活。

哈佛学校留下了你们奋斗的足迹，成长的足迹，这里有太多太多的回忆，当我们离开校园的时候，带走的不仅只有知识，更重要的是对理想的追求，下面请同学们回答一个问题，穷人与富人的区别是什么？为什么有的人成了富人，有的人一生贫穷！那是因为富人有梦想，有奋斗目标，有追求，穷人没有梦想，没有奋斗目标，无追求。同学们，今天你们初中毕业了，希望你们给自己也设定一个目标，树立一个远大的理想，朝着这个目标、理想去奋斗去追求，相信你们十年后、二十年后、三十年后能实现自己的目标。

同学们，下面我再给你们引用一个鸡蛋的原理。一个鸡蛋从外边打破就成了别人的食物，这是外力的作用，一个鸡蛋从内打破，就是一个生命的诞生，成长的力量最强大，你们从中悟出了什么样的道理。内心强大能征服一切困难，生命的成长能冲破一切坚实的外壳，否则，你们就会成为他人的食物。

同学们，今天你们离开这里，一个月后，你们会到高一级学府去深造，在座的学生今天因为学习成绩的差异，有的上开封一高，有的上通许一高、实验高中，杨坤高中，丽星高中，职业高中，职业学校就读，今天不管你们上的是重点还是普通学校，而在于今后的三年你们用什么样的学习方法、什么样的精神去度过三年的学习生涯！开封

一高重点学校，但他仍然有落榜生，再普通的高中，照样有很多学生考上大学，三年后能否进入大学，在于今后的努力。

我真心希望在座的孩子们，能用内心强大的力量，成长生命力冲破种种阻力，创造生命的奇迹,决不能被外力打破，决不能压力压垮，大声的告诉自己 我能行，我一定能行，三年后我一定考上大学。

同学们，哈佛学校将永远关注着你们的成长历程，孩子们你们长大了，成熟了，要离开了哈佛学校温暖的怀抱，去飞翔，我和我们的老师一万个舍不得和你们分离，三年来，为了你们我们倾注了全部的心血，起早贪黑，再苦再累无一声怨言，倾其所有为你们服务，母校为你们未来的人生奠定了坚实的基础，你们永远是母校最关注的最关心的人，孩子们希望你们常回家看看，有了高兴的事，烦恼的事常回家找老师谈一谈说一说，偶尔记得给老师发个信息，通个电话，放假时拐个弯，到母校看一看。

同学们，校长每天都轻轻的走过九年级的窗前，特别是晚自习，看到你们认真学习，校长心里是那么的踏实，盼着你们成长，今天你们要离开了，校长心里十分舍不得，明天晚上再来看九年级教室，空荡无人，校长会站在窗前回忆你们学习的样子，心里肯定是空荡荡的，校长会常常的想起你们，哦，我可爱的孩子们!

孩子们，分别是难舍难忘的，分别是明天的路，相互思念是长长久久的，离别了，临别校长送你们几句话，在未来的求学路上，时刻做到，有目标有梦想，有坚强的内心信念，不管你在哪个学校学习，都要把学习当成一种品质，要把诚信当成一种实力，把感恩当成一种

责任，心有多大舞台就有多大，人生的舞台以为你们展开，希望你们飞的更高，飞的更远，海阔天空任我行！

别了！谢谢！

通许县哈佛学校陈校长2012年6月26

第四篇：六年级毕业典礼周校长讲话

六年级毕业典礼周校长讲话

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

你们好!

今天，我们欢聚在这里，隆重举行曹县第二实验小学2011届学生毕业典礼。首先我谨代表学校以及全体师生向圆满地完成一年学业的全校学生表示热烈的祝贺，向圆满完成六年学业的即将毕业的165名六年级学生表示热烈的祝贺，更向为了同学们健康成长而呕心沥血的老师们致以崇高的敬意!

回首这三年，在“阳光润泽 卓越致远”办学理念的指引下，我们团结奋进，教育教学开展了丰富多彩的活动，各项工作有条不紊，硕果累累。可以说，学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐;学校的每一个角落都留下了你们成长的足迹。一张张荣誉证书，述说着你们的求索与勤奋;一张张奖状，凝聚着你们的智慧和汗水;一次次活动，记载着你们的实力与魅力。

同学们，正是有了你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的绿色校园;正是有了你们的刻苦求知，才有了学校今天的育人成就;正是有了全体师生的共同努力才撑起了曹县第二实验小学优质教育的天空。

同学们，你们今天成绩的取得，是老师们用呕心沥血，兢兢业业以及你们自己的努力换来的。每当看到个别同学进步不太大，或犯了错误时，你们知道老师有多着急吗?每当看到你们有了进步，取得了成绩，你们知道他们有多高兴吗?我真为你们庆幸.此时此刻，牵挂你们的人还是他们，他们心中牵挂的人还是你们。让我们在这里以最真诚的心，祝贺我们的老师取得了骄人的教学成绩，让我们以最热烈的掌声对他们表示崇高的敬意!

天下没有不散的宴席，我想叮咛你们几点，送给在坐的各位同学：

1、要懂得珍惜。一位哲学家曾经说过，如果生命有两次，每个人都可以成为伟人。也就是说，当一个人知道自己还一事无成时，你已不可能再回到当年，再去经历学习、工作。这时，他才感觉到已虚度光阴，假如能重来，一定刻苦学习，可惜已不可能。人的成长，就是在这不经意之中完成的，你现在知道了努力，将来就不会后悔。

2、要胸怀大志。有志不在年高，无志空喊百岁。希望你们早日树立自己的远大理想，并为之奋斗。有了远大的理想，不去努力等于没有。空有目标，不踏踏实实地去学习，去追求，那什么理想目标都不能实现。在人生的道路上，没有艰辛与曲折，没有持之以恒的态度，是难以到达成功的彼岸的。

3、要好好做人。在今后的学习、生活，在今后的人生路上，不要忘记母校老师曾对你们的教育与关爱，也不要忘记母校老师对你们的鼓励和希望,更不要忘记你曾是丘家小学的一员。

同学们，你们都是曹县第二实验小学的孩子，曹县第二实验小学是你们的家，老师是你们最亲的人，愿今天你们能以曹县第二实验小学为荣，更愿明天曹县第二实验小学能以你们为荣。

最后，让我再次代表曹县第二实验小学祝愿你们——生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对未来的憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪。祝福你们，也相信你们一定会一帆风顺，学业有成，奉献社会!

最后，我祝愿大家进入中学后更成功，更辉煌。原大家常回家看看!

谢谢。

第五篇：哈佛校长2016年毕业典礼演讲

哈佛校长2016年毕业典礼演讲

Greetings, alumni, graduates, families, and friends.It is such a pleasure to see you all here and offercongratulations on this day of celebration.I am in the unenviable role of warm-up act for one ofthe greatest storytellers of ourtime.Nevertheless, my assignment is to offer a fewreflections on this magnificent institution at this moment in its history.And what a moment it is!From comments of astonished pundits on television, in print, and online, to conversations withbewildered friends and colleagues, the question seems unavoidable and mesmerizing: What is goingon? What is happening to the world? The tumultuous state of American politics, spotlighted in thiscontentious presidential contest;the political challenges around the globe from Brazil to Brexit;theMiddle East in flames;a refugee crisis in Europe;terrorists exploiting new media to perform chillingacts of brutality and murder;climate-related famine in Africa and fires in Canada.It is as if we arebeing visited by the horsemen of the apocalypse with war, famine, natural disaster and, yes, evenpestilencefrom smallpox in the 17th century tothe devastating flu of 1918 to the H1N1 virus just a few years ago.Harvard has not just survivedthese challenges, but has helped to confront them.We sing in our alma mater about “Calm risingthrough change and through storm.” What does that mean for today's crises? Where douniversities fit in this threatening mix? What can we do? What should we do? What must we do? We are gathered today in Tercentenary Theatre, with Widener Library and Memorial Churchstanding before and behind us, enduring symbols of Harvard's larger identity and purposes,testaments to what universities do and believe at a time when we have never needed them more.And much is at stake, for us and for the world.We look at Widener Library and see a great edifice, a backdrop of giant columns where photos aretaken and 27 steps are worn down ever so slightly by the feet of a century of students andscholars.We also see a repository of learning, with 57 miles of shelving at the heart of a librarysystem of some 17 million books, a monument to reason and knowledge, to the collection andpreservation of the widest possible range of beliefs, and experiences, and facts that fuel free inquiryand our constantly evolving understanding.A vehicle for Veritasin thepresent moment, as a basis for the informed decisions of individuals, societies, and nations;and forthe future, as the basis for new insight.As James Madison wrote in 1822, “a people who mean tobe their own Governors, must arm themselves with the power that knowledge gives.” Or as early20th-century civil rights activist Nannie Helen Burroughs put it, “education is democracy's lifeinsurance.” Evidence, reason, facts, logic, an understanding of history and of science.The ability to know, asformer dean Jeremy Knowles used to put it, “when someone is talking rot.” These are the bedrockof education, and of an informed citizenry with the capacity to lead, to explore, to invent.Yet thiscommitment to reason and truthseems increasingly aminority viewpoint.In a recent column, George Will deplored the nation's evident abandonment ofwhat he called “the reality principleeven when that process is uncomfortable.Universities do not just storefacts;they teach us how to evaluate, test, challenge, and refine them.Only if we ourselves model acommitment to fact over what Stephen Colbert so memorably labeled as ”truthiness“(and he alsoactually sometimes called it ”Veritasiness!“), only then can we credibly call for adherence to suchstandards in public life and in a wider world.We must model this commitment for our students, as we educate them to embrace theseprinciplesnot just the quality of men and women's thoughts, but, asmy predecessor James Conant put it, ”the radiance of their deeds.“ The more than 1,100 Harvardand Radcliffe students, faculty, and alumni whose names are engraved on its walls gave their livesin service to their country, because they believed that some things had greater value than theirown individual lives.I juxtapose Widener Library and Memorial Church today because we need thequalities that both represent, because I believe that reason and knowledge must be inflected withvalues, and that those of us who are privileged to be part of this community of learning bearconsequent responsibilities.Now, it may surprise some of you to hear that this is not an uncontroversial assertion.For thismorning's ceremony, I wore the traditional Harvard presidential robewe see a remarkable enthusiasm, forexample, for the field of global health because it unites the power of knowledge and science with adeeply-felt desire to do good in the worlddoctors, lawyers, teachers, artists, philosophers,business people, epidemiologists, public servants-into the world.For our youngest students, those just beginning to shape their adult lives, those who todayreceived what the ritual language of Commencement calls ”their first degree," for them, thesequestions of values and responsibility take on particular salience.Harvard College is a residentialcommunity of learning with a goal, in the words of its dean, of personal and social as well asintellectual transformation.Bringing students of diverse backgrounds to live together and learnfrom one another enacts that commitment, as we work to transform diversity into belonging.In aworld divided by difference, we at Harvard strive to be united by it.In myriad ways we challengeour students to be individuals of character as well as of learning.We seek to establish standards forthe College community that advance our institutional purposes and values.We seek to educatepeople, not just minds;our highest aspiration is not just knowledge, but wisdom.Reason and responsibility.Widener and Memorial Church.Harvard and the world.We have a veryspecial obligation in a very difficult time.May we and the students we send forth today embrace it.Thank you very much.