关岭县板贵中心小学减负 自查报告

第一篇：关岭县板贵中心小学减负 自查报告

关岭县板贵中心小学“减负”工作

自查报告

为了认真贯彻落实省教育厅关于规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见黔教基发[2011]85号文件精神，进一步深化课堂教学改革，促进教师个性化的发展，规范课程课时，规范作业批改，限定作业总量，保证学生休息时间，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，现将我校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：

一、重视领导，健全制度，保障“减负”工作有效落实

1、学期初，学校及时成立“减负”领导工作小组，为我校减负工作保驾护航。小组名单如下：

组长：朱怀印

副组长：任世宽 韦益川

成员：许兰江 罗彪 罗敏 邓礼江 魏福艳 罗德川

2、学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定《关岭自治县板贵乡中心小学“规范办学、减负提质”工作实施方案》，做出规定和具体措施。

二、加强师德师风建设，提高教师“减负”意识

1、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《怎样观课议课》等书籍和省教育厅关于规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见黔教基发

[2011]85号文件精神，明确“减负”工作的重要意义。

2、积极实施学困生帮扶计划，要求每位教师热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

3、严禁教师乱补课、乱办班、乱收费，有偿家教或有偿补课等，规范办学行为。

三、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长

1、严格开设课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程。经自查，我校没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。

2、严格控制学生作业量。我校“减负”方案规定：

一、二年级不留书面作业，三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时。教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈。教师不准要求学生购买教辅资料和乱发资料。提倡“五留五不留”：留适

时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。

3、严格控制补课。提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

4、严格规范考试管理。我校只在每学期末进行一次全校性记录成绩的学科考试，并要求教师不得以任何形式公布学生成绩，学校不以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。

5、严格确保学生的休息和锻炼时间。我校依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间，上午8：00上课，11：10放学，下午2：00上课,4：20放学，在校时间没有超过6小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

6、严格规范招生秩序。学校新一招生严格执行就近入学的规定，不举行与入学相关的考试、测试，不将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。

总之，我校始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标，把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。通

过认真自查，我们认为我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的问题和情况。今后学校要坚持重视此项工作，把“减负”工作落到实处，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。

板贵乡中心小学 二〇一一年六月十五日

第二篇：关岭县板贵乡中心小学2013年控辍保学工作目标责任书

关岭县板贵乡中心小学2013年控辍保学工作

目 标 责 任 书

二O一三年二月二十六日

关岭县板贵乡中心小学2013年控辍保学工作目标责任书 为深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，积极推进我校义务教育均衡发展，圆满完成关岭县人民政府下达的“控辍保学”目标任务，特签订此责任书。

一、工作目标

1、小学毕业生升学率100％

2、小学辍学率控制在2％以内。

二、工作要求

l、实行控辍保学工作目标管理责任制度。校长是学校控辍保学工作的直接责任人。各村校校长要与各班班主任、任课教师签订责任书，要把班主任和任课教师控辍保学工作纳入年终绩效考核范畴。

2、严格规范学籍管理。各学校要按照要求抓好电子学籍档案，学校要有专人做好电子学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等手续，所有学生变动情况均应有相应变动材料，并按学期汇总，健全控辍保学档案资料。同时，根据中心小学要求及时上报控辍保学相关资料。

3、坚持“以人为本”的教育理念，公平对待每一位学生，对学习、生活困难的学生要给子更多的照顾和关爱，做好学困生的转化工作，建立农村留守儿童关爱体系，关心学生身心健康，解决学生成长中遇到的困惑和问题。严禁歧视学困生。

4、实行义务教育阶段学生情况上报制度。发现学生辍学，班主任要及时进行家访，一周内连访三次仍无效果的，由学校组织人员再次进行家访动员，若仍无效果的，由学校及时报告当地村支两委、乡中心小学，再由中心小学上报乡人民政府采取措施，强制其依法履行教育义务。

5、各校务必要求各班科任教师每节课上课前用 1-2分钟清点学生到学情况。发现有学生缺席的，要立即了解缺席学生姓名、缺席原因，情况紧急时，要立即向班主任或学校汇报。形成课前清点、汇报学生到位情况制度。

6、加强教育法律法规宣传。提高家长的法律意识，让全社会共同参与学校控辍保学工作，从源头上控制学生辍学。

7、凡是从外地返回的义务教育阶段学生，其户籍地属学校所辖范围，各学校不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要设法建立学籍。

三、责任追究

对各村校、教学点“控辍保学”工作情况，中心小学将定期或不定期组织专项督查，对督查不达标的，责令限期整改，经整改后仍不达标的，将按有关规定追究相关责任人的责任。凡是辍学率高过控制目标的，取消学校和校长及有关责任人评先选优资格。同时，纳入奖励性绩效工资考核。

关岭县板贵乡中心小学（章）

（章）

校长签名：

校长签名：

二〇一三年二月二十六日

第三篇：中心小学“减负”工作自查报告

中心小学“减负”工作自查报告

负”工作自查报告

为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：

一、组织宣传

1、成立以校长王X为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

2.召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。

3.利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

二、组织实施

1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2.严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。

6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，研究发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

a．规范活动课的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生），培养学生各方面的兴趣爱好。

b．通过举办运动会、学生广播操比赛、抖空竹比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。

c．开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行“爱”的渗透。

总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土

第四篇：高岭中心小学学籍自查报告

高岭乡中心小学学籍管理工作自查自纠报告

学籍管理工作是一项繁杂、系统的工作，是学校管理工作的重要组成部分，搞好学籍管理工作是建立稳定的教育秩序，保证学校贯彻党的教育方针，全面提高学生素质的有力保证。为进一步规范我乡小学学籍管理工作，准确掌握各校学籍信息管理情况，贯彻执行县教育局有关学籍管理工作文件精神，实现学生电子学籍与实际在校学生数零误差，实现学籍管理的科学化、信息化，中心小学对全乡学生学籍进行了逐一核查，现将核查情况汇报如下：

一、基本情况

高岭中心小学现有学生1433人，下辖6所完小，尽管我乡规模小，学校领导对学籍工作很重视，学籍工作由学校分管领导负责，学籍管理员落实学籍系统管理工作，各完小校长负责本校学生学籍册填写、核实、更新工作。

根据县教育相关文件精神，学校制定了《高岭乡中心小学学籍管理制度》，并按照制度做好学生的入学、变动相关工作。开学初，在学校开学工作会议上，学籍管理员明确学籍工作的具体要求，严把学生入学关，截止2014年8月31日年满6周岁的学龄儿童一律进入小学一年级就读，在家长强烈要求下，学校有空余座位，不造成大班额的前提下，可放宽到当年的12月31日，建立学籍。这一招生工作学校做得很好，没有学生超过这一年限。新生入学家长提供了户口本复印件、出生医学证明复印件等证件，目前只有3人未及时提供证件，正在办理之中。学校严格学生流动手续，每期有变动的学生，先到中心小学教导处办理变动手续，在由中心小学开出学生入学介绍函到各校，方可办理学生入学手续，学籍管理员及时为学生在学籍系统办理转学工作。学籍管理员在学期初对上期休学的学生及时复学。

我校学籍系统学生1453人，与实际相差20人，经核查该二十学生确实是我乡上期在校学生，由于学生外出未办理任何手续而造成的，对于该类学生学校清理完后及时取消学生学籍。在学籍管理工作中，争取学生级籍对位，一生一籍，不空挂学籍。目前我乡7所学校，做得比较好，除了有些学生自己人为造成级籍不对位，其他学生基本上对位，这类学生学校正在催促家长办理相关手续。在本次核查过程中有4个学生没有学籍，一生是青云小学四年级唐玲，在学校不知情的情况下，被转到舒城，学校还是没找到在舒城哪所学校；其余3个学生由于转学手续不全，未及时办理，学校正在催促办理之中。

在本次核查过程中，学籍管理员也对学籍系统进行了完善，完善了系统中的学校设置、班级设置，关闭存在的个别虚拟班级，对没有照片的学生及时导入照片，能提供身份证号的学生及时补录到系统。

二、下步工作

1、加强学籍管理工作宣传。

2、做好个别学生级籍对应工作。

3、继续完善各类信息。

4、注重档案管理，完善学籍资料。

高岭乡中心小学 2014年11月5日

第五篇：中心小学“减负”工作自查报告

为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：

一、组织宣传

1、成立以校长王鹏为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

2.召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的.通知》。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。

3.利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

二、组织实施

1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2.严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。

6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，研究发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

a.规范活动课的教学，实行“五定”(定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)，培养学生各方面的兴趣爱好。

b.通过举办运动会、学生广播操比赛、抖空竹比赛、六一汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。

c.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行“爱”的渗透。

总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。

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