杭州环球雅思培训中心 雅思写作完美四步走（本站推荐）

第一篇：杭州环球雅思培训中心 雅思写作完美四步走（本站推荐）

杭州环球雅思培训中心 雅思小作文完美四步走

雅思考试一般分为A类和G类，A类主要是指学术类，G类主要是指移民类，学术类和移民类的考试都有一篇小作文。其中学术类图表作文一般可以归纳为五大类，其中饼图、线图、柱图、表图是经常考核的内容。那么，如何运用20分钟的时间，写出完美的一篇小作文呢？杭州环球雅思培训中心总结了雅思小作文写作四个基本步骤，让烤鸭们轻松应试。

第一步：同义转化 偷天换日

当拿到作文题目，第一件事就是改写题目，可以通过同义词转换在短短的1分钟内就写好作文的第一段。在日常学习中多多积累同义词，有助于更加快速准确地进行同义转化。

第二步：分析数据 把握时态

1.图表小作文大部分时候使用过去时态，因为出现的数据一般都是以往的统计数据，过去的情形和现在的情形很有可能完全不一样，因此用过去时态比较恰当。

2.如果图表里没有出现任何以往的年度，或者显示这是过去的统计数据，那么用一般现在时比较理想。

3.少数情况下，图表作文会出现预测值，这个时候用将来时态。

第三步：分析图中数字

很多考生因为要完成文章，所以常常会忽略图表中的数据，或者是图中里标注的百分号和单位，由于没有注意到，很可能使图中的数字或单位被忽略，导致整篇文章的分数或其他受到影响。

因此，建议考生不要急于下笔就写，先分析好了，再动笔。

第四步：通过分析图表来确定主体段落需要描述哪些信息，并标注在图表上

建议考生在写作时，第一句话总结图中比较显著的趋势或者特征，其余句子按照第四点中所规定的顺序逐句叙述图表内容。主体部分每一个句子一般有三个组成部分，分别是文字信息、数字信息和比较。很多考生习惯在作文中把数字逐一读出，这是不好的习惯。事实上，文字信息比数字信息更为重要，文字信息可以让读者清楚了解图表的主要信息，而数据只是起辅助的作用。

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第二篇：杭州环球雅思培训中心雅思写作三大误区

杭州环球雅思培训中心雅思写作三大误区

在备考雅思作文部分时，考生都喜欢在临近考试的前面一点时间着手准备，准备的无外乎就是在考前背几个作文模板或者作文范文。其实这种考前临时加急复习的方法不会对雅思写作有实质性的提分效果。

杭州环球雅思培训中心专业致力于雅思考试培训事业，对于雅思考试的每一环节可以说是了如指掌，希望通过总结雅思写作的几大误区，烤鸭们可以从中获益。

误区一：言论偏激，另类思维

雅思写作中言之有物很重要，找出论证观点的例子和理由是整篇文章的支撑点。但是很多雅思考生在进行雅思写作的时候，经常会出现一些极端的观点，比如，在谈到养宠物是有利还是有弊时，一些考生甚至会以“养宠物好，因为宠物很好吃”作为理由，假使这想法是真实的，那么依据呢？支持这观点的依据和例子„„其实，在雅思考试中，理由并没有标准，只要能言之有物，言之有理，就是一个很好的观点。可很多考生只是据理自居，不能够给出事实依据，那么言论自然也就泛泛了，此外，再加上观点过于偏激，自然也就事倍功半了。

所以，考生们在写作文章时，要学会避免偏激，极端的言论，即使这些所谓大家心知肚明的事情，如果过于偏激还是不要写为妙。

那么在平时准备写作依据时，要记住有依据并非要指名道姓，“剑桥”后面的范文并没有几篇是特别具体的，那么什么样的依据算是例子呢?记住，只要是论点范围下的都算，比如，题目：出生后什么对人的个性和发展重要?分论点一：教育，那么论据可为胎教、幼儿教育、中学教育、大学教学、社会教育„„这些都算例子。但如果你的分论点是“幼儿教育”，那么如果在论据中着重论述“教育”，而不是“幼儿教育”下的诸如幼儿园师资、设施、课程设置之类的，则论据就被认为过于泛泛，而不具说服力了。

误区二：依赖模板，思维定式

对于写作基础差的考生在准备雅思写作时的第一反应就是模板!套用模板!背记模板!只单纯想靠模板得到高分。虽然雅思考官曾明确指出过，模板是可以接受的，但是没有任何创造性的生搬硬造却是不可取的，换言之，万能模板是不存在的。甚至有同学曾统计剑3-7中所有的写作范文里使用频率最高的词汇和句型并组织了一篇模板去参加考试，结果可想而知。

其实雅思写作考察的是一个学生的话题理解能力，语言组织和运用能力，我们要学会做语言的主人，而不是成为语言的奴隶，如果不能将将语言转化为我们的工具去抒发自己内心真实的想法，仅仅靠死套模板的说话，那么沟通也会变得举步维艰。因此，如果我们能够与考官坦诚相待时，相信也会赢得考官的信赖。

误区三：仅想投机取巧，努力学习太少

对于中国的教育，中国人向来比较重视应试，当然也喜欢在应试中掌握投机取巧的方法。为了达到目标，实现理想，如果有捷径谁不想去试试呢?但是对于写作来说，想要单纯的靠

投机取巧来达成高分，难!

在杭州环球雅思写作课程的课堂中，对于不同文章的结构，老师可以分析得淋漓尽致，对于写作的词汇、句型、段落，还有内容的讲解都可以做到有声有色，这些都是老师们研究的成果与心血，也是诸位考生在考试中可以投的可以取的“机”和“巧”，但是这个妙手又并不是完全可以复制。所以，当很多考生在参与培训后，却发现自己还是一如既往的无从下笔，这是为什么?是老师的原因吗?也许有些，但是更多的时候，我们是不是要问问自己，到底对于写作，我付出了多少?

如果自己课后不多去总结，不去练习，那么再多的经验技巧都等于白纸一张。所以，想要投机取巧还得肚子有货。

第三篇：雅思小作文如何攻克- 完美四步走

雅思考试分为学术类（academic）和移民类（general），两者都包含一篇小作文，一般用20分钟完成。雅思小作文涉及很多图表的分析和解析，也是烤鸭们的一个难过的门槛。其中，学术类图表作文有5大类，饼图（pie chart）、线图（line chart）、柱图（bar chart）、表图（table）和流程图（flow chart），在这五种图表中，最常考的是前四种。那么我们如何在有限的时间内写出一篇高分的小作文呢？

以下专家将为大家介绍雅思小作文的四个基本步骤，只要掌握了这四个步骤，轻松在20分钟内完成150字的小作文将不再是难题。

一、完美四步走 第一步：改写题目

在考场上，时间是最宝贵的，当考生拿到作文题目，第一件事就是改写题目，也就是说小作文的第一段就是改写题目，考生可以通过同义词转换在短短的1分钟内就写好作文的第一段。

举一个例子，The graph below shows the percentage of people unable to find work in three major countries from 1983 to 1992.题目中划线的单词都可以进行同义转换, graph—figure, show—illustrate, percentage—proportion, major—key, from…to…—between…and…, 因此考生需要在日常学习中多多积累同义词，有助于更加快速准确地进行同意转化。第二步：分析时态

1.图表小作文大部分时候使用过去时态，因为出现的数据一般都是以往的统计数据，过去的情形和现在的情形很有可能完全不一样，因此用过去时态比较恰当。

例句1: In the 2002 survey, over 75% of respondents with annual incomes above$ 100,000 considered leisure time extremely or very important.2.如果图表里没有出现任何以往的，或者显示这是过去的统计数据，那么用一般现在时比较理想。

Britain produces 3% of the world’s carbon dioxides emissions----about the same as India, which has 15times as many times as many people.3.少数情况下，图表作文会出现预测值，这个时候用将来时态。第三步：分析图中数字的含义以及单位

很多同学由于急于完成文章，所以忽略了对图中数据的分析，比如说，有些题目中会在角落里标明百分号和单位，很多同学没有注意到，就认为图中的数字是表示的个数或者弄错单位，这样整篇文章的分数就会受到很大的影响，因此先不要急于动笔写，先分析好了，再动笔也不迟。

第四步：通过分析图表来确定主体段落需要描述哪些信息，并标注在图表上

建议考生在写作时，第一句话总结图中比较显著的趋势或者特征，其余句子按照第四点中所规定的顺序逐句叙述图表内容。主体部分每一个句子一般有三个组成部分，分别是文字信息、数字信息和比较。很多考生习惯在作文中把数字逐一读出，这是不好的习惯。事实上，文字信息比数字信息更为重要，文字信息可以让读者清楚了解图表的主要信息，而数据只是起辅助的作用。比较下面的句子：

例如：The average US family had 4.5 people in 1915, 3.3 in 1967 and 2.6 in 2006.改后句子：

二、图表作文范文 曲线图：

The graph below shows the percentage of people unable to find work in three major countries from 1983 to 1992.学习知识点：“上升和下降”，“平稳波动的说法”

1).the proportion(percentage)of people who were unable to find work decreased from 13% in 1983 to 8% to 1990.2).The number of people unable to find work showed a significant decline, accounting for 8% in1990, compared with 13% in 1983 3).after 7 years of steady decline, the percentage of people unable to work started to rise.The line graph shows a comparison of unemployment rates in Japan, the United Kingdom and Canada between 1989 and 1992.In Japan, the percentage of unemployment increased from 2.3%to 3%between 1983 and 1986.After that, the percentage started decreasing with minor fluctuation and returned to the original value in 1992.（第一组：具体谈日本的变化趋势，起末点，最高最低）

In 1983, the percentage of unemployed people was 12% in Canada and 13% in the UK.（起点）These values decreased dramatically and at a constant rate over the next few years.（趋势）Unemployment reached the lowest percentage in Canada with about 7.7% in 1988-1989, and in the UK with 7% in 1989-1990.（最低点）（介词短语的并列形式）The unemployment rates of the two countries reaches the same point between 1988 and 1989.And then the figures（替换）started increasing in both countries.In 1992, Canada reached its original value.Meanwhile, UK reached 10%, three points below the original percentage in 1983.（终点）

From the above analysis, the unemployment rate in Japan was more stable than those of UK and Canada.（结论）柱状图：

The graph below shows the different modes of transport used to travel to and from work in one European city in 1950, 1970, and 1990.The bar chart represents a contrast in terms of bus, car, bike, foot in years of 1950, 1970 and 1990.From 1950 to 1990,the percentage of people who travel（替换）by bike and on foot decreased from 27% to 7% and 33% to 10% respectively.Similarly, the percentage of people taking bus dropped after 1970 but increased before that.However, car’s percentage use sharply boomed（增速迅速发展）year after year.（第一组：柱自身比较）

Traveling by bike or on foot was most popular in 1950, but percentage of car users was far smaller.After two decades, with the decrease of bike users and travelers on foot, bus and car gain a lot of popularity.Bus reached its peak at 27%.In 1970, over one out of three（替换）people drive to and from work.（替换第二组，柱间比较）

All in all, as the economy increases gradually, people prefer to go to work and come home by driving rather than taking bus or walking.表格图：

The table below shows information on income, taxes and prices in five cities around the world.Write a report for a university lecturer describing the information shown below.This table graph demonstrates a comparison of wages, taxes and rents in five important cities, Athens, Geneva, Hong Kong, London and Tokyo.Geneva and Tokyo offer the highest average hourly wage, 13 and 12 pounds respectively.Within expectation, the tax as percentage of wage is also high.However, the rent in Tokyo is much more than that in Geneva.On the contrary, the lowest wages are offered by Hong Kong and Athens, 3 and 4 pounds respectively.It is not surprising that the taxes are correspondingly lower than the rest.The difference between the two cities is the rent, with the lowest 700 pounds in Athens and higher 2400 pounds in Hong Kong.（第二组：工资最高，相似和不同）

With the average rent and wage, London has the highest tax.（其他有特点但未提到的）

In conclusion, in terms of living cost, living in London might harder than the others.（合理推断）饼状图：

The two pie charts below show the types of communication used in 1962 and 1982.The two pie charts demonstrate a comparison in different patterns of communication which were used in 1962 and 1982.As what has been shown in the two charts, the percentage of letters drastically decreased from 50% in 1962 to 10% in 1982 respectively.The figures of phone and computer usage, on the contrary, increased correspondingly at a high rate.The percentage of computer communication in 1982 was exactly twice that in 1962.Similarly, the popularity of phone in 1982 can also be suggested by its rise-25% from the original value, 35%.In conclusion, communication devices, as economy and technology are being enhanced, have changes greatly.High-tech ways will gradually take the place of private and traditional ones.

第四篇：环球雅思范文

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一、大赛流程

本届大赛分为海选、复赛和总决赛三个阶段。

二、大赛报名

报名条件：

以初一高一学生为主，包含热爱英语、希望提高自己英语应用能力的所有在校学生和适龄青年。

报名时间：2012年9月1日-9月30日

报名方式如下：

网络报名：登录yiwu.gedu.org填写报名资料表或现场报名。

电话报名：致电0579-85526400报名。

比赛时间及地点：

1、时间与地点：义乌中学、二中、三中、大成中学，绣湖中学、稠州中学、宾王中学七所校区内为现场海选赛区。

三、比赛流程：

1、初赛时间：2012-9-22开始

参赛内容：一分钟自我介绍+现场抽取的卡片朗读。（3个笑脸晋级，3个以下全部淘汰）

进入初赛的选手于三天后登录yiwu.gedu.org查询，并到新天地商厦三楼，晋级者到义乌环球雅思领取复赛参赛卡，评委：义乌地区知名英语教师，环球雅思名师

注意：先填写报名资料表，再参加选拔。

导师：范毓琦（Frank）各学校优秀教师。

2、复赛时间：2012-10-1（2012-9-22）

参赛内容：

A 命题演讲Experience is the best teacher（经验的重要性）（5个评委4-5个笑脸直接晋级；2-3个笑脸待定，进入下一轮比赛；1个笑脸淘汰）

B 即兴口语（话题已给出20项）（4个笑脸晋级，4个以下全部淘汰）（命题演讲每人计时2分钟；即兴口语时间为1分钟）

复赛后晋级选手于2012-10-2日登录义乌环球雅思官网YIWU.GEDU.ORG查询，并到新天地商厦三楼义乌环球雅思领取总决赛参赛卡。

评委：环球雅思名师+省内名师

3、总决赛时间：2012-10-13（2012-10-21）（颁奖典礼）每组比赛各8名选手参赛

前期评委亮相，参赛内容：a命题演讲b猜单词（以美加英澳的著名学校或著名景点及建筑图片的形式做为所选内容）c即兴口语话题

说明：A 命题演讲分演讲和提问两个环节，分别打分。My Definition of Success（成功的定义）

B 猜单词环节，两人一组，答对题目的总数的平均数为各自分数。

C 即兴口语环节单人比赛打分（话题已给出20项）。

（命题演讲每人计时2分钟；猜单词环节每组2-2.5分钟（视参赛人数而定））网络和现场投票累积选出单项奖。

三个环节总得分选出冠、亚、季获奖学生。

评选；冠亚季军和单项奖

导师：刘薇、吴慧冬、范毓琦、评委：刘薇、吴慧冬、范毓琦、外教和电视台、各学校代表

吴慧冬：剑桥名师，国际知名教育专家，人生及留学规划师，刘薇:口语天后，全球最大教育集团培生集团旗下北京环球雅思学校副校长

范毓琦：浙江省阅读、写作名师，义乌环球雅思副校长

4、颁奖：

2012-10-14（2012-10-22）

奖项设置：优秀奖、冠、亚、季军、最佳人气奖、最俱活力奖

评选出的优秀奖学生

参与奖 免费体验环球雅思课程（价值500元）

优秀奖

（进入决赛的所有学生）大赛证书、环球雅思奖学金500元/人，全球最大教育集团培生教育集团，专业教学团队量生制定英语学习技巧全方位指导；价值元的礼品

网络人气奖：前三名可直接进入总决赛，前20名获得环球雅思奖学金500元/人，全球最大教育集团培生教育集团，专业教学团队量生制定英语学习技巧全方位指导；

季军（初中组一人，高中组一人）

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亚军（初中组一人，高中组一人）

奖杯及大赛证书、环球雅思奖学金2000元/人、世界500强实习、全球顶级名师吴慧冬老师，环球雅思留学规划院院长人生规划方案或留学规划方案一套；刘薇老师现场英语口语学习指导；义乌环球雅思副校长阅读及写作技巧指导

冠军（初中组一人，高中组一人）

奖杯及大赛证书、环球雅思奖学金3000元/人、世界500强实习、全球顶级名师吴慧冬老师，环球雅思留学规划院院长人生规划方案或留学规划方案一套；刘薇老师现场英语口语学习指导；义乌环球雅思副校长阅读及写作技巧指导港澳双人六日游 最佳人气奖（初中组一人，高中组一人）

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最俱活力奖（初中组一人，高中组一人）

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备注：

1、环球雅思奖学金为环球雅思课程抵金券，最终解释权归义乌环球雅思所有。

2、具体评分标准活动开始后作详细公布。

第五篇：杭州环球雅思培训中心帮助考生理清雅思写作思路 提高雅思写作成绩

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杭州环球雅思培训中心帮助考生理清雅思写作思路 提高雅思写作成绩

根据雅思官方的统计数字，2011年我国考生雅思写作的平均成绩为5.20分。在听、说、读和写中，考生们的写作成绩普遍偏低。那么雅思考生的写作水平如何提高呢？下面杭州环球雅思培训中心整理了一些资料，希望可以帮助考生理清思路并找到相应的对策。

一、雅思写作水平偏低因素

在雅思考试中，写作部分要求考生在60分钟内完成两篇作文。第一篇是小作文(即图表作文)，要求描述图表反映的内容和问题，字数要求150个词以上。第二篇是大作文，要求根据题目的要求写一篇议论文，字数要求250个词以上。写作单项的满分为9分，采取半分制(即以0.5为一个单位，每0.25分进一个单位)。其中小作文只占三分之一，大作文占了三分之二。

由于分值的原因，很多考生只重视大作文的表现。在日常训练中很少去花时间和精力练习小作文，导致在考试中不能在规定的时间内完成；又或者考生在考试时会选择先写大作文的部分，导致没有时间完成小作文。那么，势必考生的写作成绩会被拖后腿。

二、小作文分数提高对策

小作文主要考查的是对图表的描述，包括柱状图、曲线图、饼图、表格等。在写作的过程中，一般需要突出图表所反映的趋势和显著特征，在表达的过程中要注意图表内部各要素的对比。小作文的写作非常具有规律性，因而，通过学习小作文的范文，掌握小作文的出题角度，积累常见的表达句型，特别是对比的表达方式，对提高小作文的分数具有很大的帮助。

照搬范文往往无法取得高分，因而，在平时的复习过程中，对范文中常用的表达需要进行再加工。通过同义词替换和句式的变换等，考生可以重新创造出自己的“小作文模板”，这样才能赢得考官的青睐。

考前一定要动笔练习小作文，确保自身能够应对各种图表类型。只有动笔练习，考生才能发现自己到底有没有掌握相关的表达，自己在哪些地方存在问题，并采取相应的措施及时补救。

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