初一语文学习要求

第一篇：初一语文学习要求

初一语文学习要求

1、每天练字：清晰、工整、美观、速度快。

2、每天15分钟的读书时间，读给家长听，家长签字，签到统一下发的阅读笔记上。（范围：六年级上册后“选读课文”8篇、本册的诗歌6篇、现代文精彩片段、成语、名言、名人故事（典故）、《读者》、《意林》、《中学生阅读》、《中学生作文指导》，名著等）

3、根据上述阅读内容做摘抄，成语（注明解释）和名言各5条+300字摘抄，每周2次，选择其中一次背诵，课堂抽查，计入考试成绩；

4、两周一篇大作文，一周一篇周记，写出自己的真情实感，不少于1页，优秀作品向《滴滴季刊》投稿，并参评学校每学期的“星级小作家”；

5、每天听写1次，内容包括生字、解词、文常、课文内容等，听写低于80分为不合格，要再次进行听写，直至合格。听写本统一配置，不得斯页或随意换本，首页贴学校统一下发的作业记录单，每次听写后，学生改错，家长签字。

6、每月至少1次单元测试，请及时复习，讲评试卷后认真改错，家长签字（不少于30字）。

7、语文作业补写的（第二天写的）不算完成作业，半学期累计3次没有完成作业，会通知家长到校。

8、上课认真听讲并做好笔记，每4人为1个学习小组，从上课、作业、测试、作文等方面，进行评比，优秀小组将获得奖状与奖品。

第二篇：初一语文学习规范要求

初一（13）、（14）班语文学习公约

一、预习工作要求：

1.预习要做好课本后面的研讨与练习。同时，课前，组长做好检查工作，没做的，请记下

该同学的名字，上报给课代表，由课代表汇报给语文老师。

2.预习要做好词语手册上的研讨与练习。并于第二天上午第四节课，交到自己所在小组的组长处批改。同时，组长做好登记工作，没做的，请记下该同学的名字，上报给课代表，由课代表汇报给语文老师。

3.预习课文要求有感情地读三遍，体会作者情感，概括文章的主要内容。课文有感情地读

完三遍之后，对照词语手册，标注拼音并标好自然段，还要概括每段大意。

二、交作业要求：

语文作业（周一至周四的），要求在每天下午第四节课后全部上交。由组长收齐，交与课代表处，送至语文教师办公室。同时，组长做好登记工作，没做好的，请记下该同学的名字，上报给课代表，由课代表汇报给语文老师。（没做好作业的同学，请在下午第四节课放学后，主动留下来，补好作业，亲自送到老师办公室。否则，第二天上课，由老师点名，按老规矩处罚）

三、作业订正要求：

作业发下来之后，请同学仔细检查自己的作业。有错得地方立刻订正（格式为用红笔在错的地方写上订正两字，后加冒号，写上要订正的内容;还有同学的作业本或练习本打有三角包“△”，说明你的作业错得很多，订正之后，请亲自交给语文老师重新批注。作业订正时间为当天，订正工作不要拖到第二天，否则按老规矩处罚。

四、复习要求：

当天语文课上完后，请同学们及时复习巩固，把老师上课所讲的知识，再好好地消化一下（第二天语文上课，由语文老师抽问检查。答不出的同学，则按老规矩处罚。）

五、背书要求：

原则上要求大家，在上新课之前就会背课文及相关语文资料（要求背的，如古诗文、优美的散文、诗歌、语文课外资料等）。最迟要求在两天之内，背完课文（从上新课那天开始算起）同时，组长做好背书登记工作，没背来的，请记下该同学的名字，上报给课代表，由课代表汇报给语文老师。

六、读书笔记要求：

由语文老师作统一布置，大家在一周之内，阅读规定的篇目，并在周五下午放学前统一上交读书笔记摘录。

最后，衷心祝愿同学们在语文学习道路上，收获累累的果实。我们都坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

初一（13）、（14）班全体同学

2011年10月23日制定

第三篇：初一语文学习

您好，初一语文是非常重要的科目。有些学生偏数轻语，重英轻语，像这种现象不少。现在语文考试的阅读题中有文言文，科技文，小品文各种阅读材料。大量的阅读对于孩子的理解能力的提高大有益处，对于作文素材的积累也是很有帮助的。但是这只是一方面，初一语文的考察是多方面的，除了阅读这一块，还有字词句的考察，古文的背诵等等。语文学习的特点是抗跌性，孩子语文学习能力上去后，后续需要会越来越少。初一学好了，初二初三就能顺势而上。

需要提醒的是，应该摆正语文在孩子心中的地位，语文是学习其他学科的基础，许多同学可能都有类似的经历：在做数学题目时，往往会遇到一类实际运用题，觉得无从下手。而这并不是因为题目本身多难，而是题目太长，读了半天也不知所云。所以没有扎实的语文基础，其他学科往往也很难学好。我所熟悉的一位学生，反映自己在做一些实际应用的问题时，不知道题意在说什么，抓不住题旨，所以感觉很吃力，整体成绩难以提高。再有一点就是，现在社会人际交往能力非常重要，比如您孩子想参加一个演讲比赛，就需要一篇精彩的演讲稿，这就需要语文知识；还比如孩子在竞选班干部时，口头表达能力的体现也是语文知识；在组织班级活动校级活动时，也需要表达能力和组织能力，这同样是语文。等等这些实际生活中的例子非常多。

语文的阅读和作文，现在的学校初一阶段的语文考试虽然没有游离于语文课本大纲要求，但已经远远加大加深要求了。从目前各校语文的考试趋势及今年中考语文的特点分析看，更注重知识要素的积累和整合使用，范围范畴也具有更高要求的深度和广度，这就要求学生能够快速整合各个分散零散的知识点，满足语文考试对书面表达准确性与精确性的高标准要求。

一篇在考试中能够脱颖而出的作文，应该具备以下六个方面的要点，第一，试卷表面书写要规范化，不要有划字等涂改乱划现象，因为卷面能够反映学生当时的考试思维稳定性与连贯性。第二，形式上要新颖，表达方式上要让老师耳目一新。第三，多积累记叙和描写的素材，加强表达能力的训练。第四，在语态上要加强力量感，增强文章的气势和感染力。第五，语言要精确，思维逻辑性要强。第六，要融会贯通，旁征博引，把其他学科的知识运用到作文中。记住这些要点，在平时学习中，要有意识的进行训练。请记住：没有不会写作文的孩子，只有不会教作文的老师。说来说去，只有最适合您孩子需要的语文老师，才能够系统有效快捷地提升您孩子的语文学习和考试能力。

第四篇：语文学习要求

语文学习要求

学习口号：高高兴兴学语文，轻轻松松迎考试。

自备文具:厚的家校本、红笔、周记本、摘抄本、汉语词典 预习：自觉提前预习新课文

1、标注段落并标注字词拼音，不知道的要养成查字典的 好习惯，将课文后面的生字进行组词，并将自己其形近字标注在旁边（可以借助 《字词句篇》等资料书。

2、找出课文的形近字、多音字、成语等，重要的字词意思要 标注在书本上。

3、抄写并掌握每一篇课文的生字词。

4、生字词要求每个同学必须过关，可以提前过关，也可以课 后，但是不得迟于新课学习。

一、每篇课文的生字词在学习之后马上到组长那里去听写，要 求每一位同学必须过关，组长到老师或科代表那里去过关。

二、每周一篇周记。

三、制定学期阅读计划：买书、摘抄、勾画、批注，每周检查 一次。

四、每次语文考试之后分析失分的原因并将错误的基础知识重 新写在《纠错本》上。

五、养成多看、多读、多思、多问的学习习惯。

第五篇：初一年级暑假学习要求

初一年级暑假学习要求

语文

一、认真完成《暑假学习生活》语文练习，其中在作文纸上完成两篇作文《那一次，我尝到了的滋味》（暑期作业P25）,《感谢你，》（暑假作业P47），其余作文不做。

二、阅读《钢铁是怎样炼成的》，在摘抄本上完成如下作业：

1、给保尔的一生划分阶段，并概括这一阶段的主要事迹或生活经历，不少于200字；

2、摘录文中富有哲理的语句，并标明页码。不少于25句；

3、以《“钢铁”是这样炼成》为题，写一篇不少于500字的读书笔记。

三、制作一本剪报本，将阅读到的好的时文（报纸、杂志）剪贴在本子（A4大小）上，不少于20篇，给剪报本起一个富有文学性的名称，剪贴要规整。开学后进行评比。

数学

一、认真完成《暑假学习生活》上数学练习部分；

二、分层作业：（以下三项中至少完成一项）

1、复习：把七年级数学上、下两册章节复习后的复习题做在练习本上；

2、基本：自主巩固《全等三角形》和《等腰三角形》部分，习题自选，有问题做好标记；

3、提高：完成培优教程《新方法》七年级上其余章节。

英语

一、认真完成《暑假学习生活》英语练习。

二、分层作业：（以下三项中至少完成一项）

1、坚持每天朗读20分钟。（选择一项）

（1）基础：读《课课练》每个单元的新知速递里的内容，（2）提高：读《21世纪报》、《新概念英语》等，生词查字典（下学期以21世纪报为主要内容进行学科竞赛）。

2、每天按单元复习1-8单元的单词、词组及课文（订好计划）。

3、每天练习阅读理解或完形填空。