2012—2013年度六年级下期末调研作文（★）

第一篇：2012—2013年度六年级下期末调研作文

2013年哈尔滨市各区六年级下学期期末统考作文

南岗区：

命题作文：作文的问题属于老生常谈的话题。从小到大我们常常为它忧心甚至烦恼；也会为它快乐甚至狂喜„„我们与作文的故事一定很多，我们对作文的感情一言难尽„„

请以“我与作文”为题写一篇记叙文，不少于500字。．．．．

道里区：

命题作文：在成长过程中，我们得到过许多爱，有老师对学生的爱，有父母对子女的爱，有同学朋友的爱„„这种被爱的感觉，让我们感觉无比的温馨与幸福。

请以“被爱的感觉”为题目，写一篇500字以上的文章，文中不要出现真．．．．．

实的班级和人名。

香坊区：

1、命题作文：生活中，总会有那样一个人或物，他（她/它）给予你帮助，鼓励，安慰„„带给你欢乐，信心，希望„„每当想起他（她/它），你心中就会涌起一份感激，喜悦，惬意„„不禁想对他（她/它）说一声：“有你真好！”

请以“有你真好”为题目，写一篇文章。．．．．

2、半命题作文：在成长的岁月中，你一定有很多难忘的经历，它带给你喜悦或是忧伤，感动或是启迪，自豪或是悔恨„„

请将“那一次，我真的很”补充完整，作为题目，写一篇文章。

第二篇：科学六年级下期末试题

名姓号考级班校学2013——2014学第二学期小学科学

六年级下册期末测试题

一、填空题（每空2分，共60分）

1.生物体都是由构成的，是生物体的基本单位，它是由英国科

学家最早发现的。

2.我们可以通过、、来健康地度过

青春期。

3.小狗的毛色和它妈妈一样，生物学上称之为，小猫的毛色与它妈妈有很大的的差别，生物学上称为。这两现象是生物学中普遍存在的。

4、古人钻木取火的原因是。

5、地球的卫星是太阳系中最大的恒星是。

6、是科学进化论最伟大的创始人。《》的出版标

志着进化论的正式确立。

7、我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、水能、声

能等请填写下列过程中能量是如何转换的。（1）用手弯铁条这是能

转换为能（2）用热水烫瘪了的乒乓球这是能转化为能（3）水力发电这是能转换为能（4）用梳子梳头这是

能转换为能。

8、同一个摆，摆动的快慢与_________有关系，与___________没有关系。

9、根据行星定义太阳系中的八大行星分别是、金星、地球、、木星，、天王星、。其中人类正在设法登陆的行星是。金星又称___________，是天空中最亮、离地球最近的行星。

10、恐龙在地球上是距今万年前就灭绝了。你知道地球上曾经生活着

恐龙的主要证据是。

二、选择题（共20分）

1、光年是（）单位。

A、时间B、距离C、体积2、距离太阳最近的行星是（）A．金星B．水星C．火星

3、最早发明望远镜的是（）

A、牛顿B、伽利略C、虎克

4、第一个进入太空旅行的是（）国人 A、中国B、美国C、前苏联

5、（）年“神舟”5号载人飞船成功发射，并于计划顺利返航。

A、1960 B、2005 C、2003D、1999 6.在人的一生中，身体发育和学习成长的黄金时代是（）

A．童年期B．青春期C．成年期

7.下列能量转换方式中，其中有一种与其它三种有着明显区别的是（）A．荡秋千B．钻木取火C．搓手取暖D．擦火柴 8.下列磁铁中靠电流产生磁性的是（）

A．条形磁铁B．电磁铁C．环形磁铁

9.下列与电磁铁磁力大小无关的是（）

A．电池的多少B．线圈的匝数C．两极的方向和磁力的大小可以改变 10.降落伞的伞面越大，降落的速度（）

A．越快B．越慢C．不变

三、判断题（20分）

1、能量的转化是物体在工作时发生的物体不工作就没有能量转化。（）

2、地球形成之初就存在着生命。（）

3、实验操作时只测量一组数据就可得出实验结论。（）

4、宇宙中只有冥王星这一颗“矮星行”。（）

5、蒸汽机的发明和应用使人类从手工劳动向机器生产转变。（）

6、如果没有能量人类和自然界的一切活动仍可继续。（）

7、中国古人的“腐草生茧、腐肉生蛆”的说法是正确的。（）

8、鲁班发明锯是受到叶子的齿的启示制造的这属于仿生学。（）

9、根据星象预测人的命运是伪科学我们应用证据来说明。（）

10、经常我们看带晴朗的夜空下有一条白色的带子那就是银河。（）

第三篇：六年级语文下期末试题

龙岗区小学语文六年级期末命题竞赛

一、用心倾听，回答问题。认真听老师读两短文，完成下面各题。（6分）

1.冼星海在因参加反国民党反动派的学生运动，被学校开除。他在远洋轮上找到工作，趁这个机会到去。

2．在巴黎，冼星海在饭店，在理发店还给别人，甚至拉着小提琴到接头和咖啡店去。

3.你听完这段材料后，有什么感想？你觉得冼星海是一个怎样的人？请你用简短的两句话概括。

二、在积累与运用中放飞思维。

1、读拼音，填汉字，赏名句。（3分）

(1)ｍèi()力是一种无形的美。——索菲娅·罗兰

(2)zhuó()越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不náo()。——贝多芬

(3)世界荣yù()的桂冠，都是用jīnɡ()棘编织而成的。——卡莱尔

2、照样子填空，组成成语。（9分）

（1）在括号里填上反义词：例：改（邪）归（正）

取（）补（）承（）启（）顾（）失（）

（2）在括号里填上近义词：例：胡（言）乱（语）

风（）浪（）山（）水（）丰（）伟（）

（3）在括号里填上动物名：例：九（牛）一毛

（）（）不宁（）吞（）咽（）丝（）迹

3、选择正确答案的序号写在括号里。（2分）

(1)和“铁；金属”这一对词所表示的关系最相似的是()。

A、书；书包B、萝卜；蔬菜C、笔；毛笔D、蜜蜂；花粉

(2)与“人是可以向命运挑战的”这句话意思不同的句子是()。

A、人不可以向命运挑战吗？B、人不能不向命运挑战。

C、命运要被人挑战。D、人怎能不向命运挑战呢!

4、“好雨知时节，当春乃发生。”这首诗选自代诗人的《春夜喜雨》，他的作品还有。(最少写两个)（2分）

5、当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在《》中的“，”来表达对家人的怀念。（2分）

6、许多在大人常常用《汉乐府·长歌行》中的诗句“。”来告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。（1分）

7、毛泽东同志在《为人民服务》一文中为了说明死有两种不同的意义，引用了司马迁的一句话：“。”（2分）

8、把下列诗句、名言、对联等补充完整。（5分）

（1）纸上得来终觉浅，______________________。

（2）______________________，化作春泥更护花。

（3）松下围棋，松子忽随棋子落______________________________

（4）骐骥一跃，___________；驽马十驾，___________。

锲而舍之，___________；锲而不舍，____________。

9、明辨是非（对的打“√”，错的打“×”）。（3分）

（1）“跃跃欲试”中四个字的音节都是整体认读音节。（）

（2）《两小儿辩日》中的两小儿竟然难倒了孔子，说明孔子没学问。（）

（3）《学弈》主要告诉我们下棋不能三心二意的道理。（）

（4）《牛郎织女》是我国流传很广的民间故事。（）

（5）《凡卡》一文中凡卡写给爷爷的信，爷爷是无法收到的。（）

（6）霍金是伟大的天文学家。（）

10、仿照例句的格式，发挥想象，再写出几个句子。（3分）

例句：假如我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：假如我是清风，我将。

假如我是春雨。

假如我是_____。

11、请根据注释，把下面一则古文翻译成现代文。（5分）

道边李

王戎七岁，尝

123412苦 7与诸小儿5游6。看道边李树多子14折枝8，诸儿竟9走取。10之11，唯戎不动。人问之13，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然15

注释：（1）道：路。（2）李：李树，结的果叫李子。（3）王戎：西晋人，做过官，是历史有名的“竹林七贤”之一。（4）尝：曾经。（5）诸小儿：很多小孩子。（6）游：游玩。（7）多子：结的果很多。（8）折枝：把树枝都压弯了。（9）竞：争相。（10）取：摘。（11）之：指树上的李子。（12）唯：只有。（13）之：这里指王戎。（14）此必：这李子一定是。（15）信然：果然如此。

古文的大意是：王戎七岁时，三、在交流中展示自己的口才。（5分）

有人说，“台湾只是一个小岛，统一不统一无所谓。”你认为这种说法对吗？如果这个人就在你的面前，你准备怎样对他说？

四、在阅读中享受快乐。（22分）

文段一：

一幅迷人的画

从哈尔滨驱车西行，进入嫩江地区境内，我们就开始领略大草原的风光了。

那是一幅多么迷人的画！绿茵茵的草地，一眼望不到尽头，似乎和整个蓝天融合在一起了。微风拂过，野草愉快地跳起舞来，放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。散步在广阔草原上的羊群和牛群，像是洒落在草丛里的银珠，又像漂浮在蓝天上的白云，也像镶嵌在苍穹上的明星，还像大海上移动的白帆，更给辽阔的大草原增添了无穷的诗情画意。

我们下了汽车，躺在草原上，身下就像垫了一块厚厚的绒毡，惬意极了。而那蓝天沙锅内漂浮的白云，低空盘旋的雄鹰，草原上奔跑的骏马，还有那慢悠悠凌空而过的雁群和欢快鸣叫的百灵鸟，都使我们感到心旷神怡，忘却了眼下正是赤日炎炎的七月天。

1、用“”画出一个排比句，用“~~~”画出一个比喻句，用“△”画出一个拟人句。

2、填空。

（1）第二自然段主要是态描写，作者把草地比作，把微风吹拂下的草比作，把羊群和牛群比作、、。

（2）第三自然段主要是。

文段二：

人生无乞丐

朋友从南站办事回来，给我讲了这样一个故事：

那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至桥头站时，上来了两名一

老一小惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁工些，小男孩牵引着他父亲，一步一地摸索着上车来，进而走到车厢中央。

当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”

这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……

当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一个中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多的乞丐，连车上都有？”

顿时，所有的目光都集中到他俩人的身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，声音不大不小不紧也不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”

霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。

说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。

1、判断正误，对的在括号里打“√” 错的打“×”。

（1）“惹人注目”这个词中，“惹”字是“引起”的意思。（）

（2）“我、小、个、国、干”这几个字的结构是相同的。（）

（3）“冷峻”和“寒冷”的“冷”字都是“温度低”的意思。（）

（4）“盛情难却”和“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”都是表示转折的意思。（）

2、按要求改写句子。

（1）一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？

改为陈述句：

（2）小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”

改为间接叙述：

（3）所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子。

改为双重否定句：

3、“所有人都知道他的意思”中的“他的意思”是指（）。

A、他要给大家弹电子琴B、他向大家“行乞”

C、他还要继续给大家唱歌D、他要给大家拉一曲二胡

4、读下面的句子，说说句中的“我”分别指的是谁？

（1）朋友从南站办事回来，给我讲了一个故事。（）

（2）阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。（）

（3）坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。（）

5、小男孩是怎样“行乞”的？从中你可以看出一些什么？

6、读完这篇文章，你有怎样的感受？

五、在作文中抒发自己的心声！（30分）

以下两题你可以任选一题进行作文。

1、在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大的理想，请你以“我好想”为题，写一篇作文。

要求：（1）先把题目补充完整，如“我好想遨游天空”“我好想有个知心朋友” “我好想有个温馨的家” “我好想有自己的小天地”“我好想快快长大”„„

（2）展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真实感情。

（3）字数在400字以上。

2、六年的小学生活要结束了，你就要离开母校。回想起六年的母校生活，多少难忘的情景，多少感人的生活„„请你围绕“别了，母校”这个话题，写一篇作文，表达你的心声。你可以写成写人记事的文章，还可以写诗，总之，你想怎么写就怎么写，只要能围绕话题表达出你的真情实感就行。题目自拟。

附：

听力材料

1929年，24岁的冼星海，因为参加反国民党反动派的学生运动，被学校开除了。他在远洋轮上找到了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎去，实现了学习音乐的愿望。

在巴黎，冼星海在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子，守电话，抄乐谱，甚至拉着小提琴到街头和咖啡店去讨饭，在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒，这都动摇不了他学习音乐的意志。

第四篇：六年级期末作文

1小学六年级上册语文期末作文：第一次成功

在作文上取得的第一次成功，是在上三年级下期的时候。

那时我们刚学写作文，每到月末的时候，扬老师就会出作文题目让我们来考试，我每天晚上都看作文书，学习别人作文中的优美词语，一有空闲时间就练习写作文，从来没有松懈过。一次月考的时间一天天逼近，我一天比一天紧张。考试前一天晚上，我紧张了一整夜。但也有一点兴奋。因为明天就可以看到自己辛苦这么多天的回报了。

作文考试开始了，我接到考试卷子，不禁吓呆了，作文是写景的，这可是我的弱项啊!不过前几天看了那么多写景的作文，总算学到了一些好词佳句和写作方法。我考试的时候很紧张，但一想到妈妈的鼓励就没有那么紧张，我沉着镇定的写作文，边写还边挖空心思地去想，时不时还要加上一些优美的词句。终于，一篇写景的作文在我的笔下完成了。我自认为这篇七拼八凑的作文不怎么好，因为我对自己写的作文总是不很满意。过了一会儿，老师就把试卷评改出来了，我拿到试卷，被一阵狂喜冲晕了头，我的作文竟然一分也没有扣。

评讲作文的时候，老师让我上台念了这篇作文，我刚念完，教室里就响起了雷鸣般的掌声。所有的同学都向我投来羡慕的目光，老师也在我面前举起大拇指。此时此刻我非常自豪和兴奋，心想：这样的荣誉与我前几天的努力是分不开的，毕竟功夫不负有心人。今后我一定继续再接再厉。2小学六年级期末作文600字

偶然，记起一个伟大的人来。他给我感触很深。

星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。

突然，远远地，走来一个人!低垂的头，蜡黄的脸，破旧的布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉，他这种人!”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什么病毒似的。

就在转身的那一瞬间，我看到了他的眼神。心，猛地颤抖了一下。那是怎样的眼神啊!透着哀怨，透着凄凉，透着绝望，透着无助。我的心，顿时我的心像被割了一刀。我赶紧背过脸去。一边无奈地想：“人与人之间，就是不同啊!”

然而，命运安排我们擦肩而过，是不是另有目的?我仿佛听到了树叶飘落的声音。妈妈紧紧的握住我的手，加快速度往前走。一个苍老的声音在背后响起： “钱，钱掉„„了。”

妈妈立刻转过身去，掏出钱包清点了一下。“呀，果然是我们的钱!”她向那人投去感激的目光，那目光还饱含着尊重。

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我的心，再次颤抖了一下。

那可是张一百元的纸币啊!他完全可以悄无声息地捡起，放进自己的口袋。我们也不会发觉。可他，没有这么做!我彻底改变了对他的看法。

他穷吗?不，他不穷!也许，他口袋里没有多少钞票。但是，他的人格钞票却异常的多，他的精神值得我学习。他很富有!哇，他这个人!他已经渐渐走远，但我和妈妈仍目瞪口呆地站在那里，久久没有动弹。

3小学六年级语文期末考试作文：往事非烟

滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春花春柳满画楼。睡不稳秋窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁。咽不尽玉粒金樽噎咽喉，照不尽菱花镜里形容瘦，恰便是忘不掉的往事隐隐，隐不住的情怀悠悠、、、、、、人们常说“往事如烟”，似乎随着时光的流逝，许多曾经的人或事也淹没在时间与记忆中，可事实并非如此，尘封着的往事一件一件，令人欣喜、令人感动或令人、、、、、、难以释怀。我从小并不是母亲带大的，在我的记忆中父母总是很忙，于是母亲把我托给姥姥照管。姥姥年纪很大，身体却很康健，因此我与姥姥很亲密，与母亲反到疏远些。

姥姥很喜欢听评书，但自己却不识几个字，她常常教育我要好好读书。在我五、六级的时候迷上了看“三侠五义”,整天书不离手。“三侠五义”是姥姥最喜欢的评书之一，但是姥姥却没有办法看，我心生一计：不如我也做一回“评家”，每日给姥姥讲评书吧，每天一回，丝毫不乱。精彩时两人一同喝彩;伤心时两人一同落泪。什么“包公之廉正，颜查散之公平”;什么“展昭之机警，白玉堂之洒脱”;什么“三侠之勇猛，五义之忠烈”不一而足。每天晚上便是“评书”时间。

等到我上初中的时候，学习渐渐忙了起来，也无暇去管其他，“评书”也是有一天没一天，渐渐地放了下来，我想总会有时间的，以后再讲也不迟。直到、、、、、直到我姥姥的坟上已是绿草青青、、、、、、我悔、我恨，可这已经无法挽回，无论我再讲什么她都听不见了，往事还未如烟，停留吗，可时间还在继续，这些难以忘怀的往事不会如烟。它刻在我的脑海里，随着时间的推移渐渐泛黄，但总不会随风逝去、、、、、、时间的胡琴在继续咿咿呀呀地响，一年前的月亮早已沉了，然而一年前的往事还未如烟散去，新一轮的太阳依然照耀着大地、、、、、、-----欢迎登陆明师在线浏览更多的学习资讯！-----

4小学六年级期末考试作文题目：特殊的考试

周四的下午,老师不紧不慢地对我们说:“今天，我们进行一次特殊的考试，看看谁是个知识渊博的学生，你们有信心吗?”老师说完，大家有些莫明其妙：什么是特殊的考试?内容是什么，为什么是“特殊”的考试呢?我们带着一连串的问题听老师继续往下讲。老师又说：“答题要认真、细心，一定按要求做，时间不多，只有6分钟。”“啊，6分钟，能做点什么呀，什么破考试，让不让人活了呀!”我心理暗想。

老师给我们看题，出现在我眼前的是一排排密密麻麻的小字，一看我就眼晕，可是又一看第一题，简直是小菜一碟，还算给我点心里安慰。我就急急忙忙开始做了起来。可是，做到第三题时，我见老师笑了，老师的笑中蕴含着神秘，我模模糊糊得觉得有些不对，但又不知道是什么。哼，管它三七二十一呢，还是先答完题再说吧，不能再浪费时间了。

“时间到!”老师一声令下，我只好交上卷子，回来后懊恼地继续看题，看到第十题时，我大吃一惊：读完以上各题，只选两题做。啊!原来是这么回事，我终于明白老师那神秘和笑了。这次特殊的考试，使我悟到了老师的那句话：读题、读题、再读题!

5小学生期末考试作文600字：迎接期末考试

学校的学习生活过得很快，一学期过去了，一转眼间又到期末了，明天就是期末考试了。我已经准备好了，因为平时的积累的比较重要，考试前临时抱佛脚不是我的作风，那么就让我笑着迎接期末考试吧!可能有许多人现在都很紧张吧!但是我一点也不紧张(如果紧张的话我还会来投稿吗?)我觉得没什么好紧张的，我们就把它当成平常的一次测练好了，只不过要重视一点而已，朋友们，要放松自己哟!记在报告册上的成绩谁也不知道，但是我们想要创造出来还得靠自己聪明的头脑和那颗认真的心呀!还记得老师告诉我们：“在这一学期里，你们累了，你们是不管在大太阳还是在天还没亮冒着大大的风雨来的，可是明天，就一张试卷，那就是测练你们这一学期的结果了，明天，就该你们收获了呀!同学们，在这一学期中，你们写了多少个字，做了多少作业，用完了多少作业本?或许你们之中有为了学习而生病的„„还有很多很多，是说不完的。不管你们平时测练考1000分10000分或者考100个100分都不是什么很成功的成绩，只有明天才是我们这一学期最重要的一场考试，同学们，加把劲啊!为了我们高高兴兴地捧着通知书回家，同学们，努力呀!让我们在最后一天里抓紧时间学习，好吗?”全班异口同声地回答：“好!”“同学们，你们也不要太紧张了，相信自己!这只是你们学习生活中的第一站，你们未来的路还很长很长，加油!”“好!”

老师对我们说了这么多的话，他们相信我们，我们也相信自己吧!让我们笑着迎接明天这个期末考试吧!

======*以上是由明师教育编辑整理======

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第五篇：六年级英语下期末知识点归纳总结

六年级知识点归纳总结 一、一般现在时

考察三单

在动词后加s或es 经常伴随三单的词语有often，always，sometimes，usually。

① 三单动词变化规则，以ch, sh, ss, o, x结尾的词加es ② 以辅音(除了a,e,i,o,u)+y结尾的词需要把y变i加es ③ 其余直接加s

二、现在分词(即动词ing形式)表现形式为be+动词ing 经常伴随现在分词的词语有Look，Listen，now。

① 以m,n,t,p结尾的词需要双写加ing,(listen除外)② 以不发音e结尾的词需要去e加ing ③ 其余直接加ing 三、一般将来时 表现形式为be going to +动词原形

will+动词原形

经常伴随一般将来时的时间有tomorrow（明天），next week（下周）this morning(这天早上)this afternoon（这天下午）this evening（这天晚上）

四、比较级

在词后加er 或r 最明显的词语为than（比）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 比较级要变化，一般词尾加er。词尾若有哑音e，直接加r就可以。重读闭音节，单个辅音字母要双写。辅音字母加y，要把y改i加er。最高级加-est，前面加the莫忘记。

形容词若是多音节，只把more, most前面写。

五、过去式在词后加ed 或d 经常伴随过去时的时间有yesterday（昨天）ago（以前）before（之前）last week（上周）

① 一般在动词后加ed。如:play-played ② 在以字母e结尾的动词后，只加d。如:like-liked, ③ 在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加ed ed。如: fly-flied, study-studied.④ 在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。如:plan-planned, regret-regretted, ban-banned.六、名词前面为元音a,e,i,o,u 的词用an 为辅音的用a 比如 an apple, a pear.① did didn’t do does don’t doesn’t Can cann’t could couldn’t have to will Won’t 后面都加动词原形

② 以What（什么）开头选个干什么 ③ 以How（怎么样）开头选个方式 ④ 以where（哪里）开头选个地点 ⑤ 以when（什么时候）开头选个时间

⑥ 以Why（为什么）开头选个原因because(因为)