静听风雨,淡看人生1000字作文

第一篇：静听风雨,淡看人生1000字作文

小编小语：静听风雨，淡看人生1000字作文是一篇高中散文，这篇高三年级心情散文是赠给友人的一幅友谊的篇章，更多关于友谊的作文，关于朋友的作文尽在巨人作文网高中作文频道。

远送从此别，青山空复情。几时杯重把，昨夜月同行。

列郡讴歌惜，三朝出入荣。江村都归处，寂寞养残生。

秋露寒霜，依稀的点点晨光，在我低垂的眼帘，阵阵晕染开来。

我心有些惆怅，站在清晰的落地窗前，望着林中稀疏枯黄的枝叶被漫不经心的秋风卷起，浮浮沉沉，让人怅然若失。

白色的抽屉里，安静的躺着一张被封有红色玫瑰油漆的信笺，眼前似乎那耀眼的光线照射进了自己冰封三尺的胸膛。

静静的、缓慢的、逐渐被淡淡融化。

毫不犹豫的拿起，一叠薄薄的纸片落入我的手心，我犹如抚爱自己的瑰宝一样，在纸片上轻轻摩挲。

那是一张已经年代久远的照片，即被封印在了这雪白的信笺里，同样，也封印在了我心底的最深处。

摩挲那照片上那张浅浅淡淡犹如盛开的百合花般的笑颜，那曾经的点点滴滴、一幕幕在我的脑海不断徘徊上演。

仿若自己的身姿似乎回到了从前，写一件事的作文那段尘封的往事开始历历在目。还是这样的季节，300字作文还是这样的阳光。

我们一如往昔的站在天台墙角的东南两端，彼此微笑，彼此享受这阳光的沐浴。秋风卷起田间金黄油菜花的香味，夹杂在风中，在蓝天白云下空中洋洋洒洒的徜徉。你的嘴角莫名的勾起一抹弧度，我随即领悟，相视一笑。

也许我们性格的偏差，脾气的迥异，会支离我们之间的亲密。

但，我始终觉得我们站在了时间的同一个支点，迈着同样的步伐，迎着同样凛冽的寒风在人生的道路上继续行走。

或许，在别人眼里，我们之间的形影不离，会扭曲别的思想看法，但，我们从未介怀。从来没想过，曾经一味的自己独自一人在黑暗道路上行走时，还有一个你，伴随在我的身旁。

依稀记得，初识的你，和我一样对任何人都冷漠疏离，在别人眼里，或许我们太过清高，太过冷傲。

但，只有我们清晰的明白，我们只是比较慢热，只是比较习惯于把自己保护得太好，只是害怕受到这个世界无休止的伤害。

我有我们彼此深深懂得，我们只是比较单纯，只是怕自己被这个万恶的世界所玷污，只是害怕那仅有的温暖会被夺走，只是害怕自己的心会被无情的刺痛。

所以我们宁可固步自封，宁可将心掩埋，宁可将一切带入自己辗转难眠的梦乡。

每天的朝夕相处，每日舔着彼此的伤口，我们掺扶着彼此漫步在这充满阴霾的城市，痴痴等待那迟到的一丝晨光。

一杯茶，一壶酒，诉说惆怅。

一本书，一句话，忧思流放。

一个背影，一次握手，温暖心房。

我们不是彼此的爱人，没有亲密无间的关系，我们却有着众人踏破铁鞋也寻不到的珍贵情感。

我们彼此相守，岁月如梭，四年光景，如一指流砂，不盈一握。

我们彼此相扶，恍如隔世，弹指一挥，如指尖流年，不能掌握。

友谊，比爱情更可贵的纯洁情感，如一池清泉，洗尽我心底的尘埃。

友谊，比亲情更宝贵的温馨情感，如一曲赞歌，唱紧我心弦的彷徨。

友谊，比知己更微妙的真挚情感，如一片蓝天，一起在阳光下徜徉。

春露秋霜，我们漫长的走过人生的最重要的青春年华，彼此受的伤，在彼此的赠予彼此的阳光下，淡淡愈合。

四季交替，我们经历了人生最坎坷的道阻且长，彼此学人生，在彼此赠予彼此最奢侈的微笑下，慢慢融洽。

倚楼听风雨，听着外面淅淅沥沥的雨点声，犹如一声声琴键敲击在我的心扉。

若世间真的有彼岸，真的有曼珠沙华，我想，你携手一生的爱人一定开在你的身旁。若世间真的有黄泉，真的有曼珠沙华，我想，为你挡却风雨的亲人一定开在你的前方。若世间真有奈何桥，真的有曼珠沙华，我想，短站陪伴过你的我一定会默默开在你的后方。

我相信，写物作文世间不止一个守护天使，即使曾经如此的短暂相守，我们依旧会成为此生彼此最珍贵的友人。

我永远也不会忘记在曾经黑暗的人生，曾经有个你在我的身后，成为我的守护天使，张开了你的羽翼为我默默守候。

淡看人生路，我们曾经彼此携手走过的黑暗，曾经彼此迎向过的光明，在这张单薄的纸片上，留下了永恒的回忆。

赠与我最亲爱的友人

第二篇：静听风雨作文教案

静听风雨 ——妙用衬托手法

教学目标：

1．知识与能力：通过片段训练，学生能运用衬托的表现手法作文。2．过程与方法：通过赏析、感悟、练习、总结，掌握一定的写作技巧。

3．情感态度与价值观：营造浓厚的文学氛围，激发学习写作热情，培养学生写作兴趣。

教学重点：片段练习。

教学难点：通过片段练习，掌握如何运用衬托的技法。教学设想：赏析—感悟—片段练习—方法总结。教学时间：一课时 教学过程：

一、课堂导入

同学们愿不愿意听我讲一段故事呢？不过讲之前我有一个小要求，不管我讲的好还是不好，请同学们用语言和动作对我评价一下。（幻灯片显示汉字：踏花归来马蹄香）

讲故事：北宋宋徽宗年间，一日赵佶踏春而归，雅兴正浓，便以‚踏花归来马蹄香‛为题，在御花园举行了一次别开生面的画考。

这里‚花‛、‚归来‛、‚马蹄‛都好表现，唯有‚香‛是无形的东西，用画很难表现。许多画师虽有丹青妙手之誉，却面面相觑，无从下笔。有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上面沾着几片花瓣，但都表现不出‚香‛字来。独有一青年画匠奇思杰构：几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围，这就形象地表现了踏花归来，马蹄还留有浓郁的馨香。

宋徽宗俯身细览，抚掌大赞：‚妙！妙！妙！‛接着评道，‚此画之妙，妙在立意妙而意境深。把无形的花‘香’，有形的跃然于纸上，令人感到香气扑鼻！‛ 众画师一听，莫不惊服，皆自愧不如。（幻灯片显示：踏花归来马蹄香图画）

同学们听这个故事后的反应，教师点明这就是衬托，也叫烘云托月。（板书：衬托）

说到衬托，我们就想到了一幅著名的对联：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。这幅对联就用风雨之声衬托家国之事。今天我们就一起来静听风雨，妙用衬托，写出华章。（出示幻灯片：静听风雨——妙用衬托手法；板书：静听风雨。）

学生观察《风雨归舟图》，说说这幅画什么地方运用衬托的手法？

二、欣赏品味

出示幻灯片，欣赏古画《风雨归舟图》、贾平凹的《风雨》片断。树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。（贾平凹《风雨》）

思考：

1．这一图一文都运用了什么手法？ 2．说说图画、短文分别用什么衬托什么？

三、知识讲座

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种‚烘云托月‛的表现手法叫衬托，也叫映衬。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。可分为正衬和反衬。（板书：正衬、反衬）

过渡：我们如何运用衬托的手法来写事呢？下面我们首先来对衬托这种写法进行探究，找到一把打开写作大门的钥匙。

四、写法探究一

阅读下列两段文字，思考它们属于衬托的哪种形式，有什么表达效果？

①几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。……

雨住一会儿，又下一阵儿。比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（老舍《在烈日和暴雨下》）②突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

是走，是留？她一时六神无主，心里乱极了。（学生习作）1．学生阅读思考，交流成果。

2．教师小结：这两段文字都运用了正衬的手法，用悲哀的雨景衬托悲惨的生活，用纷杂的雨衬托烦乱的心情。（幻灯片显示：以哀衬悲，以杂衬乱。教师补充：以声衬闹，以乐衬乐，以动衬动，以静衬静。）

五、小试牛刀

风雨之夜，或许会引发你的遐思。请以‚静听风雨‛为题，写一个片段。要求用正衬的方式，表现你的所见所闻或所感。

1．学生练笔。

2．组织交流，引导学生点评。

3．教师小结：通过刚才写和评的环节，同学们积累了一些用正衬的写法来写事的经验。下面我们继续对衬托的写法进行探究。

六、写法探究二

阅读下列两段文字，思考它们属于衬托的哪种形式，有什么表达效果？

①晴朗的天突然变得乌云密布，紧接着倾盆大雨被老天爷从天上泼了下来。小树苗不怕，它挺起腰，昂起胸，和风雨奋力地‚拼搏‛。而大树却被一个闪电劈倒了，紫藤花也随之倒下了，它哀叹地说：哎！如果你当初听小树苗的话独立生存就好了。小树苗最终得以生存下来，在阳光下快乐地成长。（学生习作）

②小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。长大了，住在高楼大厦中，一片静寂，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。（学生习作）

1．学生阅读思考，交流成果。

2．教师小结：这两段文字都运用了反衬的手法，用哀景反衬小树苗乐观向上，用声音反衬静寂。（幻灯片显示：以哀衬乐，以声衬静。教师补充：以动衬静，以闹衬静，以虚衬实，以美衬丑。）

七、再试牛刀

请以‚静听风雨‛为题，写一个片段。要求用反衬的方式，表现你的所见所闻或所感。

1．学生练笔。

2．组织交流，引导学生点评。

八、教师归纳，迁移拓展。

本节课，我们共同探究了衬托手法的两种运用形式：正衬、反衬。看来同学们都有了不少的收获。不过，我们这一节课是以‚静听风雨‛为话题进行的探究训练，同学们大多是从环境氛围和个人心理感受两个层面进行的写作实践。事实上，衬托的手法，还可以运用于表现人物个性、体现某种气势等方方面面，如——投影学生作文《珊珊的红裙子》，让学生自己感悟。

珊珊的红裙子

‚吱——吱——‛蝉躲藏在树叶里声嘶力竭地唱着一首古板的、不知重复了多少遍的歌。屋里热得简直就像蒸笼。‚啪!‛珊珊烦躁地把钢笔扔到桌上，无力瞟了一眼手腕上那被汗水浸得直往下滑的表。表啊!她已在‚题海‛中泡了整整两个小时。唉!什么时候才能上岸呢？

‚嘻嘻，哈哈哈!‛窗外飘来一阵欢快的笑声，珊珊不由得探头望去：又是她们，那群和她年龄相仿的女孩子。她们多快活呀!珊珊突然感到和她们相比，自己仿佛就是一只被关在笼中的小鸟，一只得不到自由和欢乐的小鸟。珊珊羡慕甚至嫉妒地望着她们——她们全都穿着今年街上最流行的红裙子。乍一看，伤佛是一团烧得正旺的火，美丽极了。珊珊本来也有一条如他们穿的一样的红裙子，那是她阔别八年的舅舅从广东回来给她买的，可妈妈却把它压在箱子的最底层。说什么裙子太大，等长高些再穿。可珊珊早已偷偷地试过了，裙子合适极了，妈妈为什么不让自己穿呢?珊珊实在想不通。昨天下午数学竞赛，珊珊以优异的成绩一举夺魁。捧着大奖状，她心里乐滋滋的，因为她可以借此机会提出那个她想提、但又一直没敢提出的要求——穿上那条红裙子。可回到家，妈妈高兴地给了珊珊一张‚大团结‛。珊珊低着头，小声地说：‚我不要钱，我想穿那条红裙子。‛‚什么?‛妈妈的脸上立刻‚晴转多云‛。珊珊低垂着头，手不停地揉搓着衣角。‚不行!‛妈妈的口气不容置辩。珊珊委屈极了，自己是那种只讲吃穿的人吗?眼泪，顺着面颊滴在了她俗气的洗得发白的花衬衫上……

晚上，珊珊带着眼泪进入了梦乡。她做了一个彩色的梦，梦见自己穿着那条红裙子，和伙伴们在绿草地上快活地追逐着、嬉戏着……（学生习作）

思考：这篇短文运用了哪些衬托的手法？对表现人物有什么表达效果？

学生阅读，交流感悟。

九、综合练笔

以‚静听风雨‛为题，写一个片段。要求综合运用正衬和反衬的手法，表现所见所闻或所感。（学生互评）

十、结束语

送给同学们两句话：静听风雨求真义，妙借衬托著华章。附 板书设计：

静听风雨

衬托

反衬 正衬

第三篇：笑看风雨,淡看人生

光阴易逝，韶华不再。已经的岁月有多少青春神韵、飞扬豪情，又有多少馨梦柔肠、温婉密爱，还有多少恩恩怨怨、是是非非，当繁华褪去，才发觉，浮生尘世聚散匆匆、爱恨悠悠、财色空空，所有一切只不过是一壶浊酒、半屏青山，俯首之间，已是一去千里，永成过往。昨还是春光明媚、红杏出墙，今已是秋风萧煞、黄花满地；昨还是志存高远、踌躇满志，今已是心淡神定、宠辱不惊；昨还是是非恩怨、爱恨情仇，今已是心如止水、笑看人生。如今早已看淡了那些情情爱爱的缠绵悱恻，放下了那些痴痴傻傻的理想追梦，藏起了那锋芒外露的执着个性，唱一曲“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”。

为什么有那么多人为名为利，不择手段，尔虞我诈？为什么有那么多人为情为欲，贪欢求爱，叛妻抛子？为什么有那么多人为儿为孙，忙得筋疲力尽，浑身是病？有粮千担也是一日三餐，有钱万贯也是黑白一天，别墅万幢也是睡榻一间，情人成群也是一夜之欢，官再大、钱再多，阎王照样往土里拖，荣华、富贵、脸面、儿孙，终究是过眼烟云。

“天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落，恩恩怨怨，生死白头，几人能看透”，有几人能在这潮起潮落的人生舞台上，用冷眼看尽众生的悲哀，举重若轻，击节而歌？有几人能在这物欲横流的滚滚红尘中，用理智克制自己的欲望，击破纷扰，洞察世事？有几人能在这虚伪膨胀的大千世界里，用淡定看透世俗的浮华，远离虚荣，回归简朴？

人生有三境界，先是看远，才能览物于胸，再是看破，才能洞若观火，最后是看淡，才能超然物外。只有看远了才能看破，只有看破了才能看淡，许多时候，感动不是因为激情和浪漫，而是来自这谁也无法诉说清楚的平淡。看淡是人生的最高境界，是看透了而不脱俗，看穿了而不消极，看破了而不遁世的表现。既然来此俗世一遭，还须有滋有味的做一回俗人，困难、挫折、痛苦是难免的，万不可因此而徒留花开空对月，君却笑归红尘去。所有的困难都是上天给你预设的劫难，使你坚强让你成熟，所有的挫折都会让你吃一堑长一智，使你充实让你睿智。不经历了风雨，哪能见到彩虹，不尝过人生百味，哪能懂得人生的真谛。

人生如梦，岁月无情，人生看淡了不过是无常，事业看透了不过是取舍，爱情看穿了不过是聚散，生死看懂了不过是来去。何须杞人忧天、庸人自扰？何必争权夺利、明和暗斗？何苦心狭量小、斤斤计较？不要再苦求着那一点毫无意义的名利，不要再纠缠于那不属于自己的感情，不要再奢求华墅豪车、山珍海味。衣食无忧、家庭和美、身体健康才是最大的幸福，幸福的人生，就是对那一份平淡生活的执着坚守！最美的人生，就是那种蓦然回首一笑置之的淡然！

醉眼看花花也醉，冷眼观世世亦冷，你笑世界笑，快乐源于心乐，你的态度决定了你的境遇，万念皆心生，心浮则气躁，心静则气平。淡淡地对待一切，一切自然就风轻云淡了，看开了，谁的头顶都有一汪蓝天，看淡了，谁的心中都有一片花海。看淡了你就心宽了、坦然了、开朗了，你再也不会炫耀自己、眼红别人，你再也不会弄虚作假、抱怨生活，你再也不会用今天的酒杯还装着昨天的悲伤，你淡定的心里再也不会流出虚荣的血。

倚楼听风雨，淡看江湖路，这水与火相容的一个“淡”字，注定了不温不火是人生的一种至善至美的最高境界。心不动则不妄动，无欲而刚，淡泊方以明志，宁静才可致远，得失随缘，心无增减，从容而不急趋，自如而不窘迫，审慎而不狂躁，恬淡而不平庸。为人低调，做事高调，遇事潇洒，看世糊涂，懂得尊重，学会放弃，珍惜人生，尽职尽责。

半醉半醒日复日，花开花落年复年，珍惜瞬息万变的每一时刻，珍惜稍纵即逝的每一点情感，“让自己拥有一份淡淡的情愫，淡出一份情真意切的真情来，淡出一份坦然宁静的心境来，淡出一份淡泊名利的境界来，淡出一份绵延悠长的爱意来，淡出一份悠然自得生活来。”当你把曾经对情人、亲人说过的“只要你活得比我好”，而发自肺腑地对所有人说时，你就真的是淡定而高尚了。

第四篇：静听花开花落作文

静听花开花落作文

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的静听花开花落作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

当阳光不再透过繁密的枝叶懒懒地扑在大地，当人们快步走过这座石头森林，当衬衣被装饰着二维码的时尚T恤所代替，我开始明白了那句“速度者永生”的真正含义。

低头，低头。只不过这一次的低头不是为了去找寻大自然精灵们的足迹，而是因为微时代的到来让我们开始习惯用一个个碎片尝试着拼凑未来。

利用点滴时间，一条条微新闻、微评论、微消息让繁忙的我们有了睁眼看世界的窗。我们也欣喜地看到在这个水晶宫殿中，走出了越来越多的平民艺术家，他们尽情地展现自己的才华。这样的快消费附着人们的快节奏正在以“光速”发展。

但是，我不知道，这些“视时间如生命的人”是否真正把时光的每一声嘀嗒都凝成了一块晶莹剔透的琥珀？

微时代说来说去，也总逃不出了一个“微”字，微时代可以捧红一个王思聪，却终出不了一个汤一介。当我们习惯了那些短小精悍，语言或华美或风趣的段子之后，我们心中是否还能容下一本名著，一首古朴淡雅的小诗？

威尼斯电影节上的《寒枝雀静》让我们欣喜地看到在这个快节奏的微时代，还是有人愿意用七年的光阴去打造一部平静古典的艺术作品，然而好口碑低票房的现象也让我们对未来再一次感到迷茫。

那么散发着纸墨香的旧时光真的逝去了吗？或许，只是因为我们的心在浮躁地跳动吧。在这个紧凑的微时代，我们真的需要放慢一点脚步，抬头去仰望飞鸟和舒云。你会发现杜拉斯冷艳的文字背后是一种伟大的'理性与思考，你会惊觉马尔克斯的魔幻世界是怎样的惊世骇俗，你会醉心于茶峒古朴之美，你会向往川端康成笔下的古都和雪国，然后你会惊觉，文化盛宴与文化快餐的天壤之别。

三岛由纪夫说过生活是暴力的，充满各种漂浮物的，变幻无常的，但总是一片澄澈而湛蓝的海。身处微时代，我们既不必沉迷其中，也不必大加鞭挞，我们需要的，也许只是擦亮自己的双眼，试着放慢匆匆的脚步，去静听那花开与花落之声。

借一壶清酒，对影三人，五分月色，七倾流华，且看九曲四廊，门外依旧是十里春光。

第五篇：2012江西高考满分作文：知足云天淡,进取风雨行

2012江西高考满分作文：知足云天淡，进取风雨行

经常想想自己拥有什么，这就是知足；而常常想想自己没有什么，这又是不知足，不满足，不知足不满足就会去进取、追求。人生就是行走于这两面之间的，一方面要知足，另外一方面又要不满足。何以言之？

知足是针对物质享受、生活待遇等方面而言的，是针对名利、私欲等方面而言的。而不满足则是针对理想、事业，精神境界、人格品位等方面而言的。人生这两方面的知足和不满足并不矛盾，而是相辅相成的。

先说说知足吧。人要知足，才会快乐、幸福。社会之大，财富多寡，是不可能均等的。任何社会均有贫富差别，不可能人人生而一样。如果一个人，他老是去往 高处看，往上面去比，他必然产生烦恼，产生痛苦，他会总觉得自己处处不如别人。别人大鱼大肉，他只能粗茶淡饭；别人锦衣绣缎，他只能粗布短袄；别人宝马香 车，他只能徒步而行„„攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敌。不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定从容，清心寡欲，你才会感到天高云淡，莺歌燕舞、鸟语花香。知足，而且只有知足才能给你带来快乐、幸福。我们常常会看到这样一种现象：穷人往往快乐，富人却常常痛苦。为何？就是因为穷人容易知足，而富人很难知足。

再说说不满足或进取吧。人，毕竟是高等动物，除了吃穿住行这些物质方面的东西外，毕竟还有更高层次的追求：事业、理想，人格修养、精神境界等等。在这些方面，要永远地不满足，要永远地追求、进取。

人称“数学鬼才”的刘路从小就有自己的兴趣爱好，爱好数学，钻研数学，但又不一味地追求考试分数。他一如既往，矢志不移地追求、坚持自己的兴趣爱好，最终有所获——破解了“西塔潘猜想”——震惊世界，一举成名。他说他还要走得更远。

上演“草根传奇”的林书豪，开始只是个“板凳球员”，是他的不断进取，不断追求，永不言弃的坚持精神，打开了他通往“罗马”的大门。林书豪的追求、坚 持几乎达到了极限，像他这样怀揣NBA梦想，不停辗转各球队试训，哪怕只为一个板凳上的末席名额的球员，在美国大有人在，其中绝大多数人都失败了，可林书 豪没有满足，没有停步，他最终成功了，他表示，不管路途有多少风雨，都永不满足，去取得更好的战绩。

人生均如此，一方面要知足，知足才能常乐，知足才有幸福；一方面又要不满足，不满足才会去追求、进取，才能抵达人生中的一个个风景如画的高地。