红花少年演讲稿（定稿）

第一篇：红花少年演讲稿（定稿）

红花少年演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

我是来自五年级一班的王佳妮，今年十二岁，今天能站在这里竞选的舞台上，我内心无比激动和高兴，我是一个比较安静的女孩，但我的内心却常常向往着卓越，所以，我一直在努力着！

我上课时能专心听讲，积极发言，课后也会按时完成作业，所以我的成绩一直都很稳定，虽然不是最优秀，但也能稳扎稳打中不断进步。

我喜欢书法和舞蹈训练，我曾在书法比赛中获得三等奖；还获得过小孔雀奖，至于舞蹈比赛，我也参加了好几次，获得“优秀小舞”的称号。

我还喜欢读书，读童话故事，感受到真善美的力量，认识到假丑恶的可悲。读历史故事，明白了不断追求的重要，懂得了不求上进的可怕。

我是班上的组长，我热爱自己的这人职务，我愿意把每一件小事都做好，认真检查作业，不忘督促大家遵守纪律，我们组的同学都能按时完成作业和练习，并且每月个同学都讲卫生、懂礼貌、热爱班集团。

我相信，天道酬勤，努力的人才会拥有灿烂的明天，进取的人才能把握自己的未来！

第二篇：红花少年先进事迹材料

红花少年先进事迹材料

南街小学董津江

在万荣县南街小学三年级四班，有一个十岁的小女孩，她虽然不很漂亮，但却有着一颗善良真诚的心灵，她个头虽然不高，但却有着一股执着向上的追求，她虽然年纪不大，但却有着一腔勇于负责的精神，多年来在老师和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、体、美、劳得到了全面发展，成了同学们学习的榜样。

她从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，在老师的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱----她就是三年级四班的董津江同学。

她勤奋好学、品学兼优、乐观向上。从踏入小学校园连续三年来，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。作为班长、大队干部，因学习工作出色，还获得过一枚市级雏鹰奖章呢。

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。董津江同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于有困难的同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课

本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

她有一股执着向上的追求。“向上”是孩子健康成长的力量源泉，董津江同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、体育和音乐。她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。

董津江同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。一年级时她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，她常年坚持，从没有失误过一次。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时

给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。

她爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。她善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。

第三篇：马楼小学红花少年推荐人材料

“红花少年”贺佳航同学先进事迹

贺佳航同学是西安市蓝田县普化镇马楼小学一名少先队员。现担任五（3）班班长、少先队中队长。是一位品学兼优、德智体美全面发展的好少年。“三好学生”、“三好标兵”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”……一张张奖状、一项项桂冠，记录了贺佳航成长道路上留下的闪光足迹。在学校里，每逢有人提起他，大家都会翘起大拇指称赞。勤奋的背影，严谨的工作作风，热忱的笑脸，乐于助人的品行，给全校师生留下了深刻的印象，贺佳航同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，并把理想付之于实际行动中。从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极带领少先队员。现将他的事迹做以简要表述。

一、品学兼优，屡获佳绩。

贺佳航同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。苏轼曾说“成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，可见，决定自己命运的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奋。贺佳航能有今天的成绩最主要的是因他有坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。

功夫不负有心人，他付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——他从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名;多次获得校级、县级、市级 “三好学生”的称号。是乐队的主力成员，是少先大队委的核心力量，班级的中流砥柱，面对成绩贺佳航同学从不骄傲，他说：这算不了什么，俗话说“山外有山，楼外有楼”，我还必须不断努力，追求更高的标准。

二、老师的助手，同学的榜样。

贺佳航同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，他一点都不娇惯自己，总是抢着做家务;在同学中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，他总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他;在学校看见谁有了困难他会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，他勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。工作上他一丝不苟，公正无私，正如他自己在竞选大队委员时说的那样：身为干部同学的公仆，不就是敢想敢说敢做的人吗?实践证明他每时每刻都在履行自己的诺言，有时他因为认真会被同学老师埋怨误解，他只有默默承受，可是他依然不改认真、公正、严谨的初衷。

三、善待差生，乐于助人。

贺佳航同学自己学习成绩优秀，但他更热中于让他周围所有的人都能跟他一样优秀。他常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，他总是十分耐心地讲解，有些问题，他已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，他并不灰心，他反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热心帮助下，各方面都有较大的进步。

四、勤学苦练、全面发展。

作为一名少先队员，贺佳航同学能够珍惜这份荣耀，他时刻牢记自己少先队员的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自己各方面能力，培养各种兴趣爱好。参加了绘画、英语班的学习，他积极参加各类竞赛并获得各种奖项。

“小荷才露尖尖角”，我们相信，贺佳航同学凭着自己对知识的追求，对未来的美好憧憬，他一定会一步一个脚印地走下去，穿过茫然帘，越过萧瑟江，翻过荆棘山，决不会带着遗憾走出校园，一定会为他的校园生活画上圆满的句号！!

第四篇：红花石林总结

参观考察红花石林

综合实践活动总结

引领学生走向社会，关注自然，体验生活，从而培养学生关心社会、关心生态环境、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会，爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其感情，态度和价值的正确形成，号召，推动学生积极参与社会实践，勇于承担责任和义务。培养自我发展和合作精神意识是我们本次综合实践活动的宗旨之一。走进红花石林，是对学生进行社会实践活动的一个有益尝试。

走进红花石林，把课堂衍生到大自然。在活动中，五（3）班全体师生参观考察了红花石林，学生在活动中受益匪浅。学生们对石林结构兴趣盎然，从而使他们对家乡的认识进一步加强，对他们热爱建设家乡是一个有力的催化，对于他们更加勤奋的学习起到巨大的助推作用。

探秘红花石林，让学生成为学习真正的主人，把自主合作学习的理念融入到学生的心目中，为了有效的开这次综合实践活动，我们充分利用学校资源，放手让学生搜集资料，准备素材，动用各种学习手段或上网查询，或调查走访，或在图书馆翻阅资料，几个星期的时间，让学生真正体验到自主合作学习的精妙，也锤炼了学生的自主学习的好习惯，学生的学习能力得到提升。

精彩纷呈的表达与交流，充分展示学生的创造能力，使他们热爱家乡、建设家乡的思想进一步升华。通过这次活动让学生走进大自然，感悟大自然，亲近大自然，学生的作文有鲜活的素材，并写出了真情的文章。展现出许多绘画天才，许多同学展示了他们对生物的喜好，每一个学生的能力都得到发展和提高，每一个学生都享受了这次实践活动，每一个学生都在某一个方面得到体验和发挥。

回顾活动的过程，我们自豪过，但是活动留给我们思考也刺痛着我们心灵，由于偏远，我们没有邀请相关专家进行讲座或指导，致使我们学生对于红花石林地质结构、地质地貌、土壤类别等停留在肤浅的认识层面上，无法给学生更精彩的展示，学生没有高水平的作品，学生的潜能没有得到最大的发挥。由于受到资金的限制，活动的班级不多，导致了活动影响力没有达到预期的效果，但我相信，我们坚信学生在综合实践活动中成长的理念，我们会走出一条发挥本地优势，在实践中提升学生能力的新路子。

第五篇：一年级红花奖励制度

一年级二班红花奖励制度

一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，一年级二班特制定了以下班级奖励制度：

一、班级事务：

1、班长负责每天班级的纪律：早读、课间、中午、做好记录，填写班务日志。

2、环保小卫士每天负责打扫讲台和电脑的卫生，并随手关电风扇、电灯。

3、劳动小组长负责好自己小组保质保量地打扫好卫生，关好电扇、电灯和门窗。

4、小组长负责好收发作业，组织本组同学积极讨论发言，并维持本组纪律。

二、奖励制度：（实行累积式奖励）

1、作业：认真完成老师布置的作业，作业全部正确为100分，书写认真加一个纸贴红花，累计10个一百分兑换一朵上墙红花。十个纸贴红花兑换一朵上墙红花。有错误及时订正得到一朵纸贴红花，十个纸贴红花兑换一朵上墙红花。

2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一颗剪纸小红花，累计10个换一朵红花。

3、劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好得一个剪纸小红花，累计10个换一朵红花。

4、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

5、友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

6、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一个纸剪红花，累计10个换一朵红花。

7、小老师：能协助老师帮助其他同学学习得一个纸剪红花，累计10个换一朵红花。

8、小助手：能协助老师管理好班级的纪律，课上课下能起模范带头作用得一个纸剪红花，累计10个换一朵上墙红花。

9、进步：在学习、生活中有明显的进步得一朵剪纸红花，累计10个换一朵红花。

10、早、午读：早读时间认真跟读，中午按老师的要求安静地午读得一颗剪纸红花，累计10个换一朵上墙红花。注释：

所有奖励制度反而为之将会被扣除一朵纸剪红花。每位学生请妥善保管好自己的纸剪小红花，一旦采齐10颗，就可以来换一朵红花，此红花为可回收利用小红花，所以请勿乱涂乱画，勿折损。红花台上红花多少，可以来侧面了解学生各方面的表现，红花的多少将与评选班委及期末各奖项相挂钩。