在写作中成长

第一篇：在写作中成长

在写作中成长

——浅谈高一记叙文写作流程的指导

北京延庆一中陈金华

从学生刚刚升入高中时的作文看，最让人不安的是在作文中看不到学生的心灵。其它一些写作上的通病，如审题不到位、描写不具体、思路混乱这还在其次。我认为就记叙文写作而言，无论是写景、状物、还是写人、记事，关键还是让学生从少年阶段进入青年阶段，从对生活的观察中，对社会、对人生、对历史的思考中，引导学生在作文里说真话，写出自己真诚的体验。

在《语文课程指导意见》中说写作的过程，就是学生“认识世界、认识自我进行创造性表述的过程”，这就要引导学生用自己的耳朵来倾听，用自己的大脑来思考，用自己的心灵来感悟，“以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性的精神”，作文的过程，就是学生成长的过程，就是反思自己生活的过程，就是领悟人生哲理的过程。

回顾近一年的作文教学实践，我从以下四个方面来引领学生在观察中思考、在阅读中感悟、并在积累中整合，让写作与学生的日常生活浑然一体，让写作与学生的阅读生活浑然一体，这也就是课标所强调的欲“为文”先“为”人。

首先，要指导学生捕捉生活中感人的一瞬间，进行片断写作，在写中正确地认识生活，真诚地反思生活，这是学生写好记叙文的根基。

在《语文课程指导意见》中要求教师要引导学生“培养健康的写作心态、良好的写作状态和在写作中树立正确的人生观和价值观”，避免为文造情，说空话套话。但长期以来，不少学生的作文是在背和编中度过的，背别人的作文，编虚假的故事，以制造感动、制造崇高，一些学生笔下的感动常常让读者肉麻，这就是为了让别人感动，而刻意地去制造的结果。高一学生中有这种毛病的不在少数。而原因正是由于平时感情粗糙麻木，再加之任性自私，所有关爱他的人都是应该的，而他们自己生长的蜜罐中觉得甜也是苦，哪有什么感动可言呢？要作文了，只好编生活“传奇”了。

如在写“感动”的片断时，学生就写了这样的情节：

周六回家，妈爸特意给我做饺子吃，而有胃病的爸爸却执意要吃米饭，于是他就热泪盈眶了。而老师再问他家的经济状况时，却说家中并不困难。

初三了，她感冒了。爸爸早上送她去医院输液，再回去给她做中午饭。爸爸再来医院接她时，就晚了，她就在医院的楼道里走来走去的发脾气。但爸爸很宽容，于是就又感动了，热泪盈眶了。

冬天，妈妈却要在院子里为我洗校服，手冻得红红的。于是就又感动了，又热泪盈眶了。

初三练兵学校开家长会，妈给我拿了坐垫，我却死活不要，妈就又返回家为我拿报纸，我还嫌她太慢，要迟到了。但看着她那气喘吁吁的样子，自己就又感动得热泪盈眶了。

在这样的情节中，学生感动不已，父母就既伟大又崇高。

而细问学生，生活中真的会是这样吗？不是这样的，用了夸张的手法编的。是这样的，但那是他们过于任性，父母过于溺爱。而作为高一的学生却不能反思这样的生活、认识这样的生活，也意识不到自己和父母的错，自己还在继续地任性下去，父母也还在一味地溺爱下去，乃至于让孩子滋长出更多的骄横。这也是独生子女家庭教育的缺失，孩子不能健康地成长，自然也就难以写好的记叙文。用自己的幼稚任性、父母过分宠爱来描绘出满眼的泪光，满心的伟大崇高就诞生了。为此，我上了“用爱来捕捉生活的瞬间”的作文指导课，还上了“为感动会诊”的作文指导课。指导学生不要把自己一味的低幼化，把父母矮弱化。自然真实的还原生活的本真，在对生活细心的观察和感悟中体会感动，反省自我，提高认知水平。并指导学生在节日中，在日常生活琐事中，体会爱，并施予爱。如我们师生共同交流过如何为妈妈过三八节、给爷爷奶奶过重阳、过母亲、父亲节、过感恩节；怎样过自己的生日，是否记住了家人的生日等话题。在父母的唠叨中，在爷爷奶奶的牵挂中体会爱、感受爱，并学着“唠叨”那些天天叮嘱自己的人，一句话，一杯茶，一个眼神就是你的孝心。“细腻产生伟大”“细微之处涌动真情”。我也把自己的生活感受告诉学生，如在我老父亲63岁时，我才想到为他过第一个生日，今天想来都是一件不能原谅的事。再与学生一起背《论语》中的句子：“父母之年不可不知矣，一则以喜，一则以惧”“父母在不远游，游必有方”。当然，在今天我们则要有自己新的理解：每次你有事不能按时回家，要想着告之他

们，以免让他们牵挂。引导学生能够细心地观察生活，真诚地品味生活，才能让自己的作文平淡而不平庸，自然而不生硬，情节的发展既在意料之外而又在情理之中。以自己对生活真诚的解读，为读者带来的心灵上的共鸣。从一定意义上说，学生的人品决定了学生的文品，只有人品升格了，文章才能升格。

在课堂教学中我力求从生活中具体指导学生该如何观察，如何培养自己丰富细腻的情感，用一颗仁爱之心来医治情感的粗糙和麻木，在感悟爱中回报爱，使自己的心灵日渐丰厚和饱满，以此来培养学生的人文情怀，在完善学生的人格中提升他们的人生品味。一年来我们师生已经共同诵读了近一百句的《论语》名句，来提高学生的道德修养，为作人打下艰实的基础。这也是新课改的方向。

其次，还要向文本借鉴，在阅读鉴赏中感悟并创新。既要从文本之外走进去，又要从文本之中走出来。所谓走进去，就是在阅读中就自己印象最深刻的细节进行圈点评注，能记住，能生动地描述，能准确地解读，能理解作者对人物细腻的情感。学《故乡人》时每个学生能描述出十多个感染自己的瞬间，学生能在这种描述中体会汪曾祺对家乡的热爱，对家乡人的一片真情，有了这份情，才能写出生动的感人的细节。我还给学生印发了选自各种报刊杂志的千字左右的亲情散文，如《留给母亲满院香》《谁知妈妈有多冷》《午夜问平安》等十余篇亲情散文，让学生在摹仿中创造。

另外，在学古诗文时，学古今中外的小说时，还可以引导学生通过对作家的生活经历、社会背景、各个时期的作品及他们人生追求的研读，焕发学生对作家的敬仰之情。在周记上尝试着写“走近„„”“我想握着你的手”等一些相对要求宽泛的作文。也可以写读后感、写小说、写诗歌、写小剧本等，练笔的形式可以多种多样，以培养学生对文学的热爱，对营建我们精神家园的诗人、学者、将军有一份情怀。从屈原到李白到苏东坡，从勾践到范仲淹到岳飞，从《氓》中的女主人公到李清照到唐婉，鲁迅到巴尔扎克。学生从敬仰崇拜，到同情怜爱，而这份情怀就是学生在高三能写好文化随笔、文化散文的情感基础、思想源泉。

这就是走进去来摹仿，走出来再创造的过程。在高一阶段，一些优秀学生的这种记叙文或小说的写作也已经初具规模，为其他同学起到了很好的示范作用。在我们年级出版的《纸月集》“历史回响”“传奇志异”这些章节中，就有不少这

样的作文，虽说还多少有些稚气，但也能看到学生对自己心目中的人物那份爱戴、崇拜、景仰之情。而这些文章，也是学生在课外阅读中研习探究的结晶，是他们对文学的一份爱。

在阅读教学中教师要有一种意识，把阅读与作文自然的融为一体的意识。这不仅是写作的原材料的积累，关键是情感的濡养。生活中学生情感的粗糙麻木，文学是医治这种病最好的药方。但长期以来，我们老师也会不自觉地把阅读和写作割裂开，学生在生活中没有品味，在阅读中没有熏陶，那作文也就只好编了。指导学生在日常生活中、在阅读鉴赏中感悟，是提高学生的人生品味、是写好作文的活水源头。

第三，当学生的片断写作、读后感写作的积累有了一定的基础后，就应加强复杂记叙文的命题作文、考场作文的辅导。这也是我设计以“声音”为话题，进行复杂记叙文写作指导的原因。而每一次的大作文其实都是教师引领学生对日常生活中的材料积累和情感贮备进行的一次检阅、一次整合。而在这样的整合中，不少学生还无所适从。一些学生能在练笔中写出好文章，却在考场上发挥不出应有的水平，这也是学生喜欢写日记，却不能适应考场作文的原因。因为在我们作文教学中又把日常的文学积累和考场作文割裂了，而我们平时的作文教学，正缺少这样的整合训练。

在考场作文或命题作文中，学生思维延展的基本规律应该是：一看作文要求审题，二联系生活（社会生活、日常生活、学习生活），搜集信息，三选定文章主题（或题目），四根据主题来筛选信息，五列出作文提纲，六写作文，七在行文中对主题再进行升格，对使用的材料再进行调整，使文章的主题更深刻，使文章的逻辑更严谨。在考场上每位学生大约要在10----15分钟内完成前五个基本环节。

但事实上，多数学生在考场作文或命题作文时，没有这样清晰的思维流程，常常是仓促落笔：或是离题万里，或是思维混乱，或是索然无味——这些学生中也包括平时练笔很勤奋、周记写得较有水平的学生。学生在作文时，难以正常地发挥出应有的水平，与平时作文教学中缺乏基本的思维指导与练习有关。这节作文课力求沿着学生作文思维发展的脉络，与学生共同体验一篇作文从孕育到诞生的全过程。指导学生运用发散性思维，以“声音”为话题打开思路，以片段为中心延展思路，又能以主题为中心聚敛思路。在散与聚的训练中提高学生发散、聚合的思维品质，提高学生的认知水平。而这一过程，旨在于充分地调动学生的日常生活、平时练笔、课内外的阅读鉴赏的情感积累和写作储备，在让思路充分展开后，才能更好地锁定自己占有的最为新颖的材料、自己认识最为深刻的角度、自己驾驭最为自如的结构。这样，学生才有可能在考场上发挥出最佳的作文水平。而这节课，也旨在于为学生今后完成命题作文、考场作文提供一个可资借鉴的思维流程。

另外学生在初中时写的记叙文，在内容和结构上都相对单薄，高一的复杂记叙文写作无论是从内容上、从形式上较初中记叙文都有了明显的不同。指导学生明确初、高中记叙文写作的差异，顺利地完成初高中记叙文的衔接，体会复杂记叙文中点要细（细致具体）、形要散（思路要充分展开）、神要聚（主题要集中）的特点。在高一时如果复杂记叙文写作落实得好的话，也能为高三真情散文和文化散文的写作打下坚实的基础。

第四，重视每次作文后的升格训练，重视作文修改。如果每次作文都在热热闹闹的写作之后，老师给个分数，学生在或多或少的分数中叹息一番，就偃旗息鼓了，那不少学生会长期滞留在一个分数段上。高三的学生还只能写出初中水平的作文，乃至于小学生的作文，这在我们远郊区县不足为奇。长此以往，学生对写作文也就没了兴趣。

因此，每次作文后的升格指导很重要。要鼓励学生改，把自评、互评、老师面批、集体讲评等多种手法结合起来，如果家长能参与更好。有一位学生家长，就曾自己给孩子写范文，还拿给我看，我真的非常感动。修改后，对有明显提高的作文，老师也要以用WORD文档的形式把前后两稿对比着展示给学生或印发给学生。还可以组织学生小组，集体来讨论修改一个学生的作文，由作者来选择谁的方案更好。对认真修改后的作文可以让学生在家里的电脑上为自己建作文档案，还可以建立班级作文档案，也可以出专栏，出小报。来鼓励学生积极地修改自己的作文，升格是无止境的。

每次命题作文或考场作文都是学生用时最多、耗费精力最大的一道大题，一

定要指导学生把这道大题改透、用足，让学生在改中看到自己的进步，体会到在考场上体会不到的成功感，为下次作文做好心理上的准备，用一个更为积极的心态自信地去面对下一篇，这一点非常关键。否则好作文只能长期锁定在那几个作文尖子上，更多的学生都只能长期地望之兴叹，而在对调动班级写作的积极性上，黑马的作用则会大大超过常胜将军。因此黑马不能只是偶然杀出来的，老师要在作文修改中帮助学生培育黑马。

总之，学生的日常生活和写作是一体的，学生的阅读积累和写作是一体，而在命题写作中对生活场景、对阅读感受的积淀进行有效的整合，又能使学生更敏捷、更聪慧。在作文之后，对全体学生的作文资源又要用足用透，并从中总结出本次作文成功的经验和失败的教训，鼓励学生在自评互评中进行反复修改，这又是每次作文最关键的环节。

高一记叙文的写作过程，就是老师引领学生在生活中观察和感悟、在阅读中品味并摹仿、在作文中思考并创新、在修改中体验进步的过程，我愿与大家一起在实践中探索。

第二篇：在文秘写作中慢慢成长

在文秘写作中慢慢成长

09年我参加公务员考试被录用到**县法院工作，由一名教师成为一名办公室文秘专干，到目前为止从事文秘工作才短短的一年时间。虽然我还是一个新手，但是也经历了一个文秘工作者忧愁与欢喜，由此也对文秘工作及从事文秘工作有了一些认识和体会。

从喜开始

我大学学习的专业是汉语言文学，处在文秘岗位上可以说是专业对口。虽然说具备了一些新闻写作、公文写作的基本理论知识，但是从未付之实践。而且以前的教师工作跟法院文秘工作存在很大的差别，完全没有接触过法院工作的我，只能边学边练。好在有领导和同事帮助我、指导我。办公室的同事们给我找来了很多资料学习，把法院以前整理成册的宣传文章、简报、文件、工作报告通通放在了我的桌上。蹇院长向我讲述了自己从审判庭法官到办公室主管院长的真实事例和自己写文章的心得，耐心的教我如何撰写、修改文章。他们的帮助让我学得很快，到法院的第七天，我写的第一篇稿子就被法院网站采用了。听到这个消息的时候，像所有投稿人发表处女作一样，我的心里被一种巨大的喜悦装满。那怕是很小的豆腐块，同样让我觉得是一种肯定、一种鼓舞。自此以后，一切就顺理成章了。三天后，领导跟我说以后报道案件的新闻不需要审核了，让我直接投稿。我心里一阵狂喜，码字的劲头更足了。一个月下来，我就有了三十多篇。领导连连夸我，那一段时间我的心里美滋滋的，对于新闻宣传工作有了更浓厚的兴趣。

一个月后的某一天，领导跟我说，要推介一个人民陪审员的典型，让我去采访后写一篇典型人物报道。“陪审员”三个字以前听都没有听过，叫我如何下笔啊！我忐忑不安地接受了任务，稀里糊涂地跟去采访，只知道拼命把陪审员周建和所说的每一句话都记录下来。根据录音和当时的记录，我整理了两天时间，终于形成了初稿。主任再加以修改和润色，这篇先进人物的报道很快就被中国法院网采用了。看着自己的名字第一次出现在最高级别的法院网站上，激动的心情难以言表。

因难而愁

最初的喜悦过后，我很快陷入了一种尴尬的境地。一来是对法院工作的不熟悉让我没有素材可写；一来是写作水平停滞不前。我表面上很平静，其实心里很着急。第一次见面时，**县法院的领导就已经很明确地跟我讲了岗位职责，那就是写文章。可我现在写不了，不是没有办法胜任本职工作吗？在现代社会，一个没有办法胜任本职工作的人，结果只有一个——被淘汰！想明白这些，我的内心更加焦急了。而且连续三个星期，不管我多么努力地去写稿、投稿，就是没有一篇被网站采用。主管办公室的领导常常找我谈话，意味深长地对我说要提高稿件的质量。

还没找到提高质量的途径，我就接到一个艰巨的任务，用两个星期的时间完成一篇工作总结。我找来了08年我院的政府工作报告，又在网上搜索了一些范文，绞尽脑汁，总于凑了一篇交差。没几天，领导很严肃地对我说，这次的总结他很不满意，完全没有采用我的稿子。听了这话，我的心里很委屈。我才来法院两个多月，对工作都不熟悉，就让我写工作总结，能写得出来才是奇迹呢！但是我也明白自己交的东西是东拼西凑的，挨骂是正常的，所以我沉默地接受了批评。事后反复地想了想，我才来两个多月，领导也知道我根本写出来什么像样的总结，之所以还让我写，应该是让我在写的过程中学习。虽然我的稿子是被枪毙了，至少在这个过程中我渐渐明白了自己的不足之处。

学而知惑

王国维曾经总结了读书的三种境界，而现代大学生总结了四种境界——“不知道自己不知道，知道自己不知道，不知道自己知道，知道自己知道”。我已经从最初的“不知道自己不知道”过渡到了第二层“知道自己不知道”。既然找到了自己的不足，我决定通过学习提高自己改变现状。如何改变，这可不像是大学，有教授地讲解；也不同世博会，有解说员回答提问。现在的学习完全只能靠自己。我从两个方面着手：

一是从实际工作中学习。不熟悉法院工作，平时我会多跑跑业务庭室，去旁听庭审，去跟着到乡村开庭；不懂法，就去阅读判决书，尤其注重看后面的释明和法理法条，一个案例这么判的依据是什么。渐渐地，我觉得可以写的素材多了起来。

二是从范文中模仿。写作跟练毛笔字一样，要从描红开始。一开始不知道如何下笔，可以模仿。我在百度中搜索了几个专业的文秘写作网，有时间就去读。理论文章是很枯燥的，我硬逼着自己一个一个字地看。实在看不下去了，就大声地朗读出来。一开始，我觉得这些文章满篇都是“套、大、空”，有时候还不知所云。于是我产生了这样的疑惑，难道只有讲这些套话、空话才能够算是掌握了综合性材料的写法？我不解，但还是没有放弃读范文。互联网上的文章总是良莠不齐，读得多了，渐渐能分出好坏了。差的文章，只会用一些套话、空话来拼凑，实际上言之无物；好的文章，有严密的逻辑结构，有新颖精炼的总结性语言。明白了这点，我的心里豁然开朗了，也知道自己该模仿一些什么样的范文。有了素材，先照着范文的模式写，回过头来再反复地修改，逐渐形成自己的文章，这就是一个新手写作的必由之路。

乐在其中

经过近一年的成长，我不再把领导交代的写作任务视为洪水猛兽了，开始想着如何反复修改让文章更好，也渐渐觉得有一些乐趣了。

码字的人多数都不是在乎那些稿费和奖金，而是稿件被采用后的乐趣。那种被人认同的满足感，是金钱所不能替代的。每当看到自己写的字出现在各个媒体，我就觉得因写稿疼痛的颈椎不算什么，越来越差的视力也不算什么了。这是自我满足的乐趣。

同事看我发的稿子多了，也把稿子交给我修改润色。从需要别人帮我改稿子到帮同事改稿子，让我意识到自己终于有了小小的进步。经我改的稿子，连续有两三篇都发表在了中国法院网站上面，同事们写稿的热情高涨起来了，形成了各庭室你追我赶的局面。看着我院新闻宣传工作搞得有声有色，大家都很高兴。这是齐心合力的团队乐趣。

当然，我知道自己自己的写作水平有待进一步提高，我也会在工作中不断学习，反复锤炼，尽快适应岗位要求！

第三篇：在……中成长

一、请以“在中得到快乐”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感情、认识）。

二、请以“在中成长”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感情、认识）。

在生活中得到快乐

生活生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，什么都有。而在我的生活中，更多的，是甜，我把它理解为快乐。在我身边，听得最多的话，就是：“我今天好烦啊，真的。”其实，快乐很简单，简单得连你都会忽视它。

在公车里，我早早的坐好了位置，等待拥挤的人群把本来空旷的车厢塞满，然后发动机启动。这时，我看见一个提着菜篮子的老奶奶摇摇晃晃地站在门口，菜都好像快蹦出来了。我站了起来，对奶奶说：“奶奶，您坐。”奶奶坐了下来，说：“谢谢你，小姑娘。”这是一种快乐。

在家庭中，偶尔的一次小测试考砸了，父母轮翻上阵使出口水阵，我的眼眶里充满泪水，坚决不让它流出来。这时，“及时雨”奶奶正好回来，我赶紧躲到奶奶身后，奶奶说：“算了算了，就一次嘛，下次考好就是了。”看着父母无奈的表情和奶奶慈爱的目光，我知道，这也是一种快乐。

在学校里，我遇到了一个几何难题。正抓耳挠腮，束手无策时，三四个好朋友走过来问我怎么了，我指指题目，她们异口同声说：“OK，我们和你一起想！”不到一会儿，一个说用“角边角”定理，一个说用“边角边”定理，我也想出用“边边边”定理做了。有这群朋友，这也是一种快乐。

在自己的小天地里，我轻轻关上卧室门，扣上我新买的耳机，听起我心爱的音乐，跳起我喜欢的街舞，有时还会大声的唱起来。累了，趴在床上看看书，听听歌，这都是一些简单而又惬意的事。我爱音乐，这也是一种快乐。

生活中真的有许多快乐值得我们去寻找和拥有。现在，我明白了，快乐就是自己对现在的那份满足，对未来的那份憧憬，对梦想的那份执着。

在阅读中成长

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。我认为书是阳光，而我就像那刚发芽的小草，在阅读中一天天地成长。

曾几何时，我不再沉迷于电视剧、动画片与漫画书；曾几何时，我不再落泪时用回忆舔伤口；曾几何时，我不再做作的将成功放大；曾几何时，我不再逃避困苦，新的我，在成长中走过，哭过、笑过、迷茫过，我在阅读中学会坚毅，我长大了。

在我小时候，书是我的伙伴，当我孤独寂寞时，书陪伴我。记得有一次，爸爸、妈妈出去办事，只有我一个人在家，对于一个第一次独自在家的我来说，这个空洞洞的房子真是可怕极了。这时，我看到了书架上的《十万个为什么》，就好奇的走了过去，拿起来就看，谁知，我竟然被这本书的问题吸引住了。一会儿困惑，一会儿惊叹，我沉浸在阅读中，我不再害怕，我变得很勇敢，我长大了。

再大一点的时候，阅读便成了我打开知识大门的金钥匙，阅读使我从书中懂得了更多的知识。记得在上小学时，我的作文常常受到老师和家长的表扬，这全要归功于阅读。其实，我的那些词句，都是从阅读中总结出来的，从此以后，我便更加喜欢读书了。上二年级时，我的作文还被刊登在“红领巾报”上，我感到十分光荣，同时，我也感谢那些让我充实了自己的书。我在阅读中增长知识，我在阅读中成长。

是阅读，在寂寞时给了我阳光，让我茁壮成长，是阅读，帮助我取得了最优异的成绩，让我拥有自信，是阅读人我懂得了根多的道理，我在阅读中成长，我在阅读中快乐。

在阅读中成长

书，是开启智慧大门的钥匙。它可以告诉我们世界各国的风土人情、自然界的神奇奥秘、茫茫宇宙的深远博大、人类探索科学的曲折历程„„在书香的浸润下，我从一个无知的孩童逐渐成长为一名风华正茂的少年。

丰富的阅读让我积累了许多历史知识、地理知识、文学知识等。而且时间长了，我还能将这些知识记住，和老师、同学、家长交流读书的感受。读凡尔纳科幻小说，使我浮想连翩，仿佛在大海上乘风破浪，在蔚蓝的天空中飞翔；读革命小说，我看到了战争年代的艰辛，感受到革命先烈的不朽灵魂，更加懂得要珍惜今天的美好生活；读《上下五千年》，我好像穿越时空，与大诗人李白对话，领略三国时壮士们的豪情壮志„„

大量的阅读，增加了我的知识，提高了我的写作水平。课堂上，我的知识比同齡人丰富，同学们有不会的问题，都来问我。我的作文成绩优异，常被老师当作范文在班上传看，很受同学们喜爱，所以我的朋友很多，并带动了身边的同学也爱上了阅读。读书还教会了

我做人的道理，让我孝敬老人，友爱同学，讲卫生、懂礼仪，做一个全面发展的好少年。

因为我爱读书，作文优秀，多次获得了学校“读书小能手”称号，并被评为“烟台市经典诵读小名士”，还在征文比赛中多次获奖。

是读书，扩充了我的知识；是读书，让我成为一个讲文明的人；是读书，教会我做人的道理。我是在阅读中成长的，我会永远与好书为友，和文明做伴，让自己的羽翼更为丰盈，让自己像雄鹰一样凌空翱翔。

在快乐中成长

快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受；快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉。

快乐，是一种心情，也是一种心境，是我们每一个人心灵的享受，让我们在快乐中长大吧。

在生活中难免会有挫折和失败，让我们以快乐的心情的心情来对待，静下心来想一想，我们就会从中汲取教训，总结经验。假如挫折是一块石头，如果我们有快乐相伴，那石块将为我们铺出一条通向成功的路。如果我们与沮丧为伍，那石块就成了我们的绊脚石。如 1 果我们与失望同行，我们背起石块，我们会压得寸步难行。朋友们，让我们用快乐的心情

我第一次穿上溜冰鞋，笨重地挪动了一两步，却没站稳，“啪”地一下摔了个狗吃泥。对待每一件事吧。

我毫不气馁拖着沉重的鞋子坚难地站了起来，却又一屁股坐了下去。一旁的小伙伴看到我快乐不仅帮助我们走向成功，还能陶冶我们的情操。

这副狼狈模样得意得哈哈大笑，我气得脸红一阵，白一阵。爬起来跟跟跄跄地追了上去，在快乐中成长的孩子，眼睛是明亮的，心灵是清澈的。快乐让我们拥有了自信，学会却因为技术不熟练，摔得灰头土脸。小嘴一嘟，腮帮子一鼓，我坐在地上，小声抽泣起来。

了自主，学会了独立。也会让我们的坏情绪随风而逝。如果你把快乐的事情讲给朋友，你

“嘿，胆小鬼。这么快就气馁了呀？真是没出息。”一阵熟悉的声音在耳边响起，我就拥有了两个快乐。

抬头一看是爸爸，头立刻又无力地垂了下去。“起来呀！还在那儿干嘛，谁说女子不如男，生活中，快乐是一盏明灯，照亮黑暗的角落，快乐犹如春风，让人们感受春天般的温你可别丢了你们女性的脸。”我一听这话，便来了精神，一下子跳起来，努力地练习着，暖，快乐是清晨的雨露，滋润了我们的心灵。快乐成长，让我们学会了理解；快乐成长，摔倒了又爬起来，爬起来又摔，逐步掌握了滑冰的基本技巧，摔的次数明显减少了许多。让我们懂得了欣赏；快乐成长，让我们学会了拥有善良，快乐成长，我们了学会坚强。

光滑的轮子在我的脚下，却像普通鞋子一样运转自如。

让我们一起在快乐中成长吧！

一滴水能够尝试汇入大海，一朵云能够尝试拥抱蓝天，一棵草能够尝试融入草原，一 只鹰能够尝试展翅飞翔，我们又有什么能不尝试的呢？

在鼓励中成长

鼓励是一双严冬中的手套，温暖你冰冷的手。鼓励是大雪中的一件外衣，温暖你瑟瑟 发抖的身体。鼓励是黑暗中的一道亮光，照亮你前进的道路。鼓励是一把火，炽热你的心在尝试中成长 灵。

成长中的一次次尝试，如同一缕春风，滋润了我们的心田；如同一缕阳光，照亮了人

小时候，鼓励是摔倒时妈妈的笑脸。上学时，鼓励是老师谆谆的教导。长大了，鼓励生的旅途；如同一道彩虹，渲染了我们的人生。而这每一次的尝试，也许是坎坷的，也许是受挫折时是妈妈温暖的话语。现在，鼓励是朋友间真挚的友谊。

是顺利的，也许是失意的，也许是成功的„„在尝试中成长，永远是痛并快乐着的！

记得有一次，因为我学习不踏实，不认真，在考试中失利了。当看到我的考试成绩时，我犹记得，曾经的自己是那么的不善言辞，在课堂上的我，永远只能是一个舞台底下的观的心七上八下，心想：回家妈妈肯定会骂我，我该怎么办呀！就这样，我怀着一颗忐忑的众。我从不敢大胆地发言，或者像别人那样毫不迟疑地举起手来。于是，举手发言，这成心回了家。可没想到，回家后妈妈不是骂我，反而心平气和的鼓励我说：“没关系，一次了我的致命弱点。虽然我也曾经羡慕过那些总是能在发言后博得一片掌声的同学，虽然我没考好不要紧，只要你以后踏实认真地学习，老师讲课时你能认真听讲，就行了。”妈妈也曾经不断地想要改变自己，可是我总是做得不尽人意。直到后来，我发现老师常常将殷虽然不是什么知识分子，她的话却给我留下了深刻的印象。

切的目光落在我的身上，而此时的我心中总是忐忑不安，我故作视而不见，然后深深地低我刚学会骑自行车时。有一次放学路上，因为人太多，我慌忙中忘记了刹车，下坡时下头去，每每到了这个时候，我似乎总能够听到来自老师心底的那一声叹息。

不小心撞到了一位路人。车子被摔坏了，我吓得好几天没敢骑自行车。爸爸鼓励我说：“人

直到在一节语文课上，老师在课上抛出了一个难题，我先是一怔，紧接着心中又是一动，生总是要有困难的，我们要勇于面对困难，战胜困难，才能在这个社会中成长。”

这不正是我昨天复习到的知识吗！班上的同学都在迟疑着，此时的气氛很是凝重，老师仿

因为鼓励，我学会了坚强。因为鼓励，我知道了勇于面对困难。因为鼓励，我更好的佛将目光定格在了我的身上，那眼神里满是期盼，我垂着眼帘，低下了头。老师将目光转在这个社会中生活。移到了别处。良久，我的耳畔才传来老师的声音：“难道你们都不会吗？”我犹豫着，想 到了老师对我的殷殷期盼，我对自己的恨铁不成钢，此时的我心中有如汹涌的海浪在翻滚 着，毫不平静。我不禁在心中发出质问：“为什么？为什么不尝试一下呢？”我仿佛被心 在尝试中成长 底的这一声怒吼给问住了„„我抬起头，怯怯地举起了手，待回答完了问题后，我再次看如果我是一滴水，将会尝试汇入大海；如果我是一朵云，将会尝试拥抱蓝天；如果我是一向老师，她的眼神中有欣喜、有骄傲，老师举起了手带头为我鼓掌„„那一刻，我才真正株草，将会尝试染绿大地；如果我是一只鹰，将会尝试展翅翱翔。

觉得自己已经成长了许多！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生的旅途中不可能永远都是一帆风顺，总是会

从尝试着大胆发言的那一刻起，我才发现我已经战胜了自己。在尝试中成长，是收获有些磕磕绊绊的时候，而在各种困难面前，我们要学会在尝试中成长，在牵绊面前问心无的，更是不易的！愧地微笑。

还记得那是一次勇敢的尝试。

在挫折中成长

不经历风雨怎能见彩虹，重重巨浪过后的海洋才会显得如此蔚蓝。而我就像一叶扁舟，冒着随时都可能被大浪覆灭的危险，在风浪中毅然前行。

还记得得到期中考试成绩单的情形。只有84分的英语成绩犹如一道晴天霹雳，使我全身都震悚起来。面对同桌向我炫耀的得意神态，心里真不是滋味。但我也不生他的气，份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声祝福，一丝牵挂。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停向前发展。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。父母无微不至的付出，让我们变得自私自利，忘记了父母的辛劳„„

学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

因为他有资本向我炫耀。而我却没有那个本钱，但是现在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：迟早有一天会让你见证我的成功。

自此以后，我便鼓足了劲头去学英语。只要一有空闲时间，我便会背上几个单词，记住几句语法。在课上，为了让自己不走神，我用各种办法提醒自己，集中注意力听老师讲课。每天的英语作业，我都会把它作为检测自己学习效果的一种方式。

经过了辛勤的努力后，我迎来了一次小测试。

这一天，我怀着激动又紧张的心情接过试卷，检测自己的时刻到了，向别人证明自己的机会来了。我右手一伸抓过我的笔，紧张着右手按住试卷，左手一扶，“唰——唰”地开始了答卷，交卷时，我自信满满的将试卷交了上去。知道试卷成绩公布时，当我知道我考了96分的那一刻，激动的热泪夺眶而出。虽然这次的进步并不大，但是我会更加努力，展现自己的实力。

挫折对于我来说就是最好的老师，他时时刻刻提醒着我，引领着我向那正确的方向扬帆起航。

在感恩中成长

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是敬重。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。

放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的尘埃。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。朋友，让我们都怀有一颗感恩的心„„

在风雨中成长

我背着书包走在回家的路上，天灰蒙蒙的，好像随时会下雨一般。我拖着犹如灌了铅一样沉重的脚步，一步步走在回家的路上。考试的失败已让我遍体鳞伤，老师的无奈与同学的嘲讽让我再无脸在教师中多停留一秒。这时的我，一个人静静地走在大街上，周围的喧闹声好似被什么隔开了一样，只觉世界静悄悄的，天空中压抑了许久的暴雨，在这一刻释放。那冰冷的雨水打湿了我的衣服，打在身上，有点疼。雨打在树上发出沙沙声，好似也在嘲笑我一般，我愤怒地朝家跑去，那里也许是我唯一可以躲避风暴的港湾。洗完澡后我把自己关在房间里，坐在椅子上，我目光呆滞的看着书架，随手从书架中抽出一本书，翻了几页，当看到史铁生的故事的时候，仿佛有一只手，把我从失意中拉回了现实。史铁生的成功与失败打动了我。比起史铁生的失败，我的这次失败又算得了什么呢？他在失败后是怎样做的，而我呢？我放下书，开始反省自己，我发现，之前失败过后，也就算了，并没有去总结为什么会失败。于是我拿起笔，把我失败后该怎样做，成功后又该怎样做写了下来并贴在了床头，让我每天起来就会记住。期中考试的成绩证明了我的努力与付出。那张贴在床头的纸，我已不再需要，它早已印在了我的心里。

“人不可有傲气，但不可无傲骨。”面对风雨，要勇于拼搏。让我们在风雨中成长，在风雨中感悟人生吧！失败便是人生中的风景，只有在风雨的洗礼下，我们才会慢慢学会坚强，学会去推倒在我们面前的一堵堵高墙，学会珍惜挫折，珍惜来之不易的成功！

第四篇：在畏惧中成长

在畏惧中成长

每个做营销的人都渴望成功，超越自我，都想找到自我成长、成功、成才的模式甚至轨迹，沿之下去，未来愿景尽皆实现，历历在目。但现实来讲这是不现实的，所以我们往往更加关注和感兴趣他人的成长途径，成功之路。笔者有着多年的实战经历，也很喜欢探讨营销人的成长话题。所以笔者认为如果我们做到让同事无法逾越的高度，让他们畏惧于我们完成的工作和业绩，则我们可以在芸芸营销耕耘众生之中脱颖而出，快速成长，摆脱平庸。同时让人畏惧的过程也是建立自己专业地位和人气形象的基础，就像产品的展示一样，能起到最大化的营销自我的杠杆作用。

签下军令状获提升

记得97年在国际著名饮料公司做业务代表的时候，虽然兢兢业业每月销售额都遥遥领先，但似乎这些在营销人才济济的外企还远远不够提升的资格。终于有一次公司在高档果汁新品上市考核中一个挑战性极强的精英状给了我难得的一个机会。当时公司营销队伍普遍对这种零售价格在8元的果汁饮品信心不足，甚至铺市都底气不足，于是公司一边给营销队伍施压的同时，软性的类似“招贤榜”的感召计划也出台了。大意是要是谁敢签署这份挑战计划，完成任务将被列位后备干部备选名单中，涨一级工资，并享有督导级别的带薪培训一个月的福利，但完不成将被降职为实习业代，也可辞职，个人所得各项补偿正常享受。在这个著名的外企工作虽然压力巨大，可薪水却是国内很多企业的3倍多，所以大家都清晰的知道离开或者降薪对个人来讲损失都是巨大的。记得当时这个刚刚计划推广时，近一周无人敢签，因为完成公司规定那么高的任务谁的信心都不足，更因为外企向来执行决议时是不打任何折扣的。经过一周的市场揣摩和分析，我感觉完成任务还是有可能的，自己已经走访了近一年的区域自然是熟捻于心。信心大增之余感觉自己应该抓住这次天赐良机，否则自己这个本科生难见出头之日，于是毅然去人力资源部签下了第一份军令状，面对HR部长“你是否想好了”的程序性问话，我签字时留下的名字依然很是流畅，我知道这次一次机会也是赌博，但赌牌却在我自己手里。

经过我2个月兢兢业业的拜访，开户，送货，陈列，伴随着磨坏的皮鞋和脚上的不断破水的大泡，我终于以第一名的成绩完成了公司的任务，而且远远超过和我一起签约的60多人中最高的销量。虽然遗憾的看到了近一多半的签约业务最终被降薪或离职，但我还是无以伦比的高兴，最终凭借这次抉择获得了中国区总裁的接见和颁奖，封闭培训一个月后被破格提拔为区域经理级督导，薪水更是涨了2倍多。

时过境迁，仍然有当年的同事说：“你真敢赌，我们一点没有谱的事情，你竟然连眼都不眨久签，当我们看你超额完成任务之后，都服了！”这种让同事畏惧的感觉一度让我感觉良好，我总是自我感觉良好的觉得，工作上让他们无法超越，人际上我不要太差，那么这些就是对我无声的宣传，也预示自己面临公司的每一次机会都会处于优势之中，事实上我的感觉是对的。

2年之后已经是大区总监的我面临公司剧烈的人事动荡，一度陷入四面楚歌的危机之中。新来的营销总监处处刁难我，让我郁闷不已，并把我贬到一个十分偏远的西北省份，很多被任命到这个市场的大区经理到任不到三月都相继辞职而去，甚至有的根本就不来报到而自动申请离职。这次我来之前任务又进行了调整，在本来就完不成的基础上又翻了一番，并逼着我签署了连续三个月完不成任务就交辞职报告的协议书。我知道他想排斥异己，换成他更青睐的团队。屡受打击不但没有让我退却，反而激发了我大干一场的雄心：让我走我偏不走，让你们感觉难为我也是在和销量过不去。于是我象业务一样在各个城市走访，引导业务和区域经理精耕细作终端市场，有计划的更换经销商，大力开发团购客户，把渠道延伸到三四级市场，协助市场部做好各项促销和推广活动，工作疯狂而忘我投入，几乎忘却了被发配的抑郁和牢骚，但我内心却一直希望将火山岩浆般的能力、动力变成业绩和销量，不然这样黯然出局我心委实不甘。真是天遂有心人，除了刚来的前二个月销量短暂的波动甚至下滑外，其他月份的销量屡创新高，在公司内刊上一直是红榜位置，有两个月甚至超过了公司本部的销量。在营销总监对其他大区总监的训斥和唾骂中，在公司市场督察各个市场到处收集我有无窜货证据的时候，我却在公司人事总监和总裁的亲自关怀下，被调任到北京大区任总监职位，尽管营销总监依然强力反对。到北京上任刚刚两月，通过猎头我就被东北的一家大区乳业巨头挖走任市场总监，薪水是我原来单位的10倍多，实现我进一步提升的愿望。

记得当时面临营销总监的处处刁难，处境真的很艰难。但为了不轻易言败，也想充分证明自己的实力，让公司更多的人认识我、认可我，以逼迫上司给我更达的空间，回想起来这样的自我营销方式虽然事后看点很多，但多少有些“逼上梁山”的无奈和感受，却也是“柳暗花明”的一种有效选择。

悟出一个道理

通过自己充满辛酸和挫折的成长历程，我最终悟出了一个颇有价值的道理：如果你能做到别人不敢接受做甚至不敢想象的事情，那么成功就会粘上你，让你躲都躲不掉。同事的妒忌也因为其自身能力和勇气缺欠而显得缺少动力和指向，领导的事业上进心，同事的群众眼光，都会让你不得不走上前台。不管你过去的环境有多恶劣，你的工作有多波折，也不管你是否曾经是否动摇过，总之你身上一旦散发同事甚至对手畏惧的力量和光环，那么你将与成功为邻，与辉煌结缘。所以我们可以说高度决定视野，视野决定思路，思路决定失败。我们要想成功，最好的办法就是让人们畏惧你，畏惧使你产生专业高度和人格魅力。

营销心经

营销人的成长涉及的因素很多，在我看来对事业执着的追求，追求事业的个性魄力，对机遇的有效把握应该显得更为重要。既然做到卓然胜出和力挫群雄是个人成功和营销自我的最佳境界，可能诸多的营销人更为关注的是如何练就这“封喉的一剑”？在厚积薄发的修炼中，如何掌握这玄妙的“营销心经”，以便日后华山论剑的时候，技高一筹，扬名江湖，建立高度，让同仁和对手畏惧，从而成就自我江湖地位和人生价值呢？

移木得金

良好的成功心态和高素质的情商是产生畏惧力的根基。只有遇到挫折用勇往无前，披荆斩棘的人才能得到同事和对手的尊敬。

充分挖掘和利用自身优势和基础来展示自我，参与赛马是在团队中脱颖而出的最佳渠道，是成功的捷径。

有良好的竞争心态和扎实的基础，有着饱满的热情和必胜的信心，这样遇到困难和挫折后才能有高质的情商调节自己，面对挑战和困难，冷静分析，迎难而上。具体谈到方法其实很简单的。

一是洞悉自己的优势和短板、扬长避短，对于自己擅长的项目要勇于出手，并充分关注结果。如果我们在公司的各项号召和展示平台上，连参与的勇气都没有，谁会相信和知道你有一身本领呢？要是连自信都没有那还谈什么机会光顾呢？你自己都不相信自己是优秀的有能力的，还能指望别人发现你的卓越吗？

二是敢为天下先，并勇于承担风险。

战国时商鞅移木得金的故事说明，敢于第一个吃螃蟹的人确实有风险，但成功的机率更高，所以说技艺超群和敢于尝试一样重要，缺一样都将与成功失之交臂。

最后我们应该把好钢使在刀刃上，去争夺对自己最有价值的空间和荣誉。现实社会给我们表现和展示的机会太多了，我们应该善于整合自己的资源和精力，去做那些最为重要和最有价值的事情，这样展示和自我营销的效果才最好。

让你的疯狂营销法使同事产生胜利非你莫属的直觉和畏惧感，感觉和你竞争很残酷，这样你成功的阻力就小很多。

如果我们工作有股忘我的精神，全力以赴，不留余地不倦怠，把自己竞争弦拉满了快跑，让竞争的参与者或是畏惧你“不到长城不罢休”的拼命三郎精神，或是畏难于这样残酷的竞争，这就是自我疯狂营销法。

为了达到更好的修炼疯狂营销法，需要做的事情并不多。首先要给对手一种假象或者认识，那就是你的状态永远激昂和亢奋，永远处于不懈怠的最佳状态。

其次要把营销的基本功做扎实，在夯实的基础上不断提高速度，逐渐的就达到了疯狂的营销境界。

最后要养成做事全力以赴不留余地的做事风格，让人感觉到你做事不成功便成仁的宁为玉碎不为瓦全的精神，这样对手要少很多，成功的障碍也少很多。

调动自己所有的潜能，抬高竞争的筹码，让技艺和心态不佳者意志崩溃及早退局，动摇更多参与竞争的人信心，置于死地而后生。

首先要审时度势，适当抬高竞争的筹码，让能力不佳者、信心不足者尽早退场。一旦你拥有本领，万事俱备，则面对大家都谨慎或者不敢尝试的机会时，就要勇于出手及时收盘胜利，让同时畏惧你的“绝妙武功”和“犀利速度”；面对竞争者众的格局，要审时度势，善于提升竞争的格局和等级，因为值得人尊敬的荣誉大都是属于极少数强者的。

其次要用于挑战和尝试公司无人敢于迎战的难题和项目，并争取让领导给予成功后的承诺和回报。无限风光在险峰，所谓艺高人胆大。所以如果你平素练功刻苦，渴望成功，一旦华山论剑大会开始，你一定会洞若观火、稳操胜局。

最后再遇到困难时，要善于创新和思考，山重水复的时候要善于引入外援，引入指导和思路，也许看似无望的死局一下子柳暗花明的盘活了。

大智慧和小窍门都不可忽视，适当犯点小错误也是迂回成功的手法。让对手把你的莫名成功和猜测变成畏惧感而无可奈何或者缴械投降。

所谓大智慧就是做事的睿智和方法，特指很多大事情高屋建瓴很有思路。小窍门就是在很多细小的环节里，能够巧妙发挥甚至在不影响大局的情况下巧打擦边球，以求胜局。大智慧来源于专业深度和术业专精，方法很多也很战略这里不再赘述，简单谈谈如何把握小窍门。

首先做事情要先讲成功，后谈道德。角度不同看法自然不同，所以很多事情不能静止的看，不择手段的成功也说明没有失败，是成功者，让对手无法成功也是一种智慧，现代战争叫干扰战术，克服了这个障碍也许很多问题思路就开朗多了。

其次要顾全大局，小处发挥，成大事者不拘小节，犯点小错误保持大局成功也是英雄。所以很多人面对高昂的任务考核时，偶尔不经意的向其他市场漂点货物（俗称窜货）也无可厚非，总比完不成任务开会时指责别人窜货和抱怨任务太高要好得多。当然小智慧高明之处在于避免成为企业整顿的典型，否则弄巧成拙了就全泡汤了。很多人工作敬业踏实肯干，但往往思路不畅，常常因为很小的细节功亏一篑，很是令人惋惜。如果总有人背后这样说你：和这小子没法比，他工作不但玩命，鬼点子还多，别和他正面竞争。这就是竞争的最佳境界吧，让你的对手畏惧你的敬业、睿智哪怕是小聪明，都会使得你前途变得少些坎坷和顺畅。

所以说想要成功，想更好更快的营销自我，走出基层的平庸，那就要建立专业的高度，挖掘智慧的黄金分割点，超越别人的不能和不敢。在对手和同事的畏惧中建立高度，高来高走，走向成功和辉煌！面对千余敌人，气势和威名吓退九百九，抽刀、出招、转身，刀落，入鞘，转瞬间敌人灰飞烟灭，这就是自己在畏惧中成长的自我营销的最佳境界！

第五篇：在记忆中成长

谈一下过去一点一点，你能打开你的记忆吗？

过去的起伏，你能告诉我真相吗？

打开已经发黄的日记，逐位显示过去，保存您的童年记忆，品尝你的过去。

记忆，是一杯醇厚的浓茶。

这杯茶，集中你的记忆的精华。

品尝这杯茶，唤起你的美好回忆！

这杯茶，香味：

充满了痛苦和笑声，爱和恨。