李场小学数学教研组十月份教学检查小结

第一篇：李场小学数学教研组十月份教学检查小结

李场小学数学教研组

十月份数学备课与作业教学检查小结

我们数学教研组10月31日对全体数学教师的作业、备课进行了较细致、全面的检查。按照教案的检查标准，大多数教师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些存在的问题下面略为总结。

一、备课：

主要优点：

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际情况，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。

2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案和作业，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。

3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富翔实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。

4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

几点提醒：

1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，很少融入新课程的理念。

2、少数老师的教案很少有教学反思，或反思过于简单，成篇且深入思考的反思较少。

3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。

二、作业：

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。从检查情况总体来看，大多数老师能按照作业规范化要求设计、批阅。

存在问题：

本次检查中存在一定的问题。有些班级基本的作业，如基础训练、学生的订正不够及时、规范。批改还欠细致。

建议：

1、作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。

2、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。

2012年11月1日星期四

第二篇：小学英语教研组十月份教学检查总结

2013-2014学第一学期十月份 英语组教学常规检查工作总结

总结人：张丽莉

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，按照工作计划安排，我于10月30日对本组进行教学常规检查，主要从备课、作业（包括基训、抄写、听写作业）、单元测试、听评课情况四个方面进行检查。现将检查的情况总结如下：

一、备课情况

1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量，课时量达到了教学计划的要求，并能够超备3-5课时，部分教师超备课时较多，其中刘义平老师超备6课时。教师教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有板书设计，有课后小结。课后反思仔细、认真，尤其是本组的潘菊霞老师和耿烨，反思撰写认真并且具有针对性。同时，新教师的课后反思较九月份的检查有了明显的改变与提高，如石彬彬老师。

2、存在问题。

部分教师教案书写潦草不工整，内容较少，如吴珊老师，石彬彬老师的教案字迹太潦草马虎，但同时潘菊霞老师的教案书写非常工整；有些教师教学反思过于简单，也有几位教师的教学反思，套话多，在每一节课后，不能进行认真的分析和总结，把教学过程中的成功之处、失误之处以及改进措施记下来，使教学经验理论化，促使形成自我反思的意识和自我监控的能力，例如吴珊老师。潘菊霞老师与刘义平老师的课后反思比较具体，有针对性。

二、作业情况：

1、好的方面：

本次检查发现大部分教师作业布置适量、适度，均能及时批改作业，有激励性的语言，学生作业中的错题能及时订正，并及时做出二次批改，多数学生作业书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

2、存在的问题：

少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。三年级和五年级学生的作业普遍存在潦草马虎的现象，学生书写不规范，而且还有部分错题没有订正；三年级的听写作业次数混乱，同一班级的学生，有的听写次数较多，有的几乎没有听写，并且教师没有批改没有订正；六年级新生班级的作业订正没有标注“订正”二字，并且少数教师教学进度较慢，希望能够加快进度。

三、单元测试方面

本次检查各位教师的记分册发现，每位教师都能根据教学进度，针对所学知识，有目的地进行测试与检查，并及时记录平均分，优分率和及格率。同时通过对记分册的检查，每个年级的平均分都在正常的数值范围内，每个班的差距适中。五年级的新生班与老生班的差距较为明显，需要教师多下苦心，努力提高学生学习的积极性和学习成绩。

四、听评课方面

本组成员均能认真参加本组的公开教研活动，有详细的听课记录，能够在听课的同时记下自己的心得和看法；同时能够详细记录下其他教师的意见和建议。

针对本次检查情况，我有如下几项措施和建议：

1、每位教师都应该严格要求自己的教案书写，务必做到教案上面的字迹工整有序；同时在作业方面也能严格要求学生，尽量要求每一位学生认真书写，对学生进一步进行学习习惯的培养；

2、新教师的课堂教学管理能力有待加强，同时备课要有针对性，反思也有价值，有针对性；

3、每位教师的听课记录都比较详细，但是希望在评课的时候，少些空话套话，多一些自己的看法和见解，能真正指出公开课授课人在教学上的优点和不足，并提出有实践性和价值的建议。

通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

第三篇：小学英语教研组十月份教学检查总结

回首20xx年的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在领导的关心指导下，在我们英语老师的共同努力下，积极开展教研活动，抓教学常规管理，认真落实教研计划，顺利完成各项任务。这个学期，卢老师担任三年级和五年级教学工作，冯老师担任四年级和六年级教学工作。虽然我校只有两个英语老师但我们还是很顺利的完成了英语教学工作。现对我们英语教研组的工作做简要汇报：

一、落实常规，规范教学。

我们从常规入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结。我们英语老师认真备课，做到清晰规范，备过程，备方法，备教材，备学生。对每单元的词组、句子进行归类。我们完成了上级要求的配套练习，课堂作业本、学习方法指导丛书，做到学生先做，老师再批，学生订正，老师讲解方法。各单元练习试卷及时测试、批改、讲解、订正，并做好了存档工作，以备期末复习。并且针对学生在英语学习过程中存在的问题及时及时进行查漏补缺。

二、教学教研，相得益彰。

抓听课评课，促交流。我们认真备课、精心设计，充分利用现代化教学手段使每堂课上得有声有色。本学期我们进行了集体备课，开展了英语观摩课。课后我们及时进行评课，在评课这个环节，对课不对人，发表中肯意见，对困惑和争议之处再次研究和探讨。

三、已完成工作

十月份：英语教师集体备课，共同商讨，相互交流。十一月份:进行了英语观摩课。

十二月份:组织了三到六年级单词过关比赛。并取得良好的成绩，望再接再厉。十二月份：专家来我校视听了一堂英语课。专课后专家还亲自进行了指导和给出了建议，我们的英语老师受益匪浅。

四、存在的不足：

1、还有很多同学单词、句子不会默写，成绩有待提高。三、五、六年级英语早读时间不够，一周三节课也要赶进度。而学生的自觉性很差，课后不主动读课文，默写单词，因此课文不熟悉，单词也很难都过关，望下学期各科老师能相互配合英语分得一周两个早读。

2、发音不够标准，口语水平有待提高，很多学生学习的是哑巴英语，会认不会读，下个学期要加强训练发音和提高学生的口语水平。

3、家长对英语的.认识的意识不高，由于都是民工子弟学校，家长自身的知识层次不高，普遍认为英语学不好没关系，只要学好语文、数学就好。因此不能配合好老师在家做好英语的口语以及书面作业。在今后的教学中要多加强跟家长联系沟通学好英语的重要性。

第四篇：数学教研组三月份教学检查小结.

精英学校数学教研组教学检查小结

新学期开始，按照学校的安排部署，数学教研组组织了一次常规教学检查，检查的内容主要是数学老师的教学计划、备课和学生的作业情况。现将大概情况总结如下：

一、教学计划方面

多数老师的计划都按学校要求制订，学情分析透彻（如汪老师的学情分析结合班级实情，备到学生）教材分析细致，教学目的明确，教学措施得到。教学进度安排合理。少数新教师还存在不足之处，教学目的不够明确，教学进度安排较乱。

二、备课方面

1.大多数教师备课跟上进度，超进度，课时教案跟进度。

2.大多数教师备课项目齐全，过程具体，符合教学策略。如：江老师，备课细致，课时的教学反思深刻。

但还存在不足之处：

1.部分教师的备课不够认真、细致，个别书写较潦草，存在应付现象。一是表现在项目不全，无教学重难点分析，无教具准备；二是教学过程捡到，缺乏实效性。三是个别教师有照搬照抄旧教案，现成教案现象。四是课时不足。

2.每节课都进行小结和反思，只是反思质量稍欠。

三、作业方面

大部分教师批改认真，符号正确，作业分量适中，基本完成了学校规定的作业次数和整洁度。

最后强调几个问题：在今后的教学生涯中一是备课要及时；二是重点课必须备详案。

总之，在这次教学检查中，发现少数年轻教师还不太入行，真心希望你们在今后的工作中自觉成长！

数学教研组

2013.3.20

第五篇：小学数学教研组教学检查通报

2013年凉水小学第一学期十月份数学、教案、作业检查

小结通报

一、检查概况：本月在张校长和何主任的组织下，数学教研组以教师为代表的检查小组，采取分头查，再汇总的检查方式，力求公平公正的对老师的备课和作业进行监督。从检查的情况看，老师们都以高度的责任心，认真的态度，超周完成了备课，作业也做到了题题批改，及时复批。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

主要成绩：

一、教案编写情况：

1、实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

2、“余粮”足。大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存粮”。

3、形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等。

4、有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。

二、作业布置与批改：

1、作业布置有广度：大多数教师能践行中心校具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致地批改，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。

三、存在问题：

1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性。

2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的。

3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”

四、整改意见：

1、重视教学常规工作的过程性管理，提高整体效益；

2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；

3、开展“如何对待错题”研讨，实现师生“双赢”。

本次检查呈现好的有：王琴、王玉、陈静、何国兵、邱建波、张克辉、王玲

凉水小学数学教研组

2013年11月