作文训练1亲情

第一篇：作文训练1亲情

作文训练1——亲情的呼唤

爸爸、妈妈，我爱你

1、收看感恩教育视频——一横老师的感恩教育演讲

2、亲情调查（举手调查）

总人数 7（2）44人7（1）45人

29人— 25人— 父母均在外打工的7人 — 9人—知道父母生日的15人— 2人—知道爷爷奶奶生日的28人— 22人— 主动向父母打过电话的7人 — 5人—单纯打电话问候父母的0人 — 0人—曾与父母直接交表达情感的14人— 14人— 曾与父母直接交流过的3、面对画面，遥想远方的父母，或许你会有许多话向你父母述说，请你以“给远方的父母的一封信（悄悄话、述说））为题目写一篇作文。

作文训练2——书信格式作文

书信格式作文

一、书信体的一般格式。

一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。

(1)称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

(2)问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

(3)正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

(4)祝福语

祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。

(5)署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”、“你的好友”，“您的学生”等。

(6)日期

日期写在署名的下一行。

二、书信的格式示例

小英同学：

——你好!

——四川分别已经快有一年了，咱们班学雷锋小组的成员都非常想念你。

——前几天，我们到张奶奶家去打扫院子的时候，她老人家还在念叨你呢!

——------(正文内容省略)

——我们都希望你能趁假期回四川一趟。

祝：

——身体健康!

你的好朋友： 包晓晓农历二〇一二年七月二十七

三、学生演示。

1、指名学生在黑板上演示书信的基本格式。

2、其他同学指证不足之处：书信格式、词句表达、字词书

写、标点符号等方面。

3、教师点评。

四、自我纠正，修改作文。

1、每位同学结合自己上次作文，自查书信格式作文书信格式是否规范，并予以纠正。

2、自查 语句表达是否通顺，表达内容是否清楚，文章结构是否完整，并适当补充。

教师提示：对父母的爱，不能只停留在文字上，或者文字上的重复，要通过对父母点点滴滴的了解以及父母对子女的关心爱护点滴实际行动细节来体现，如父母的身体变化、父母对你学习成绩的关注、生活上对你的悉心照料等等。

3、整理修改的作文，重新誊写下来。

第二篇：作文训练(一)亲情

作文指导——亲情

亲情

亲情，特指亲属之间的那种特殊的感情，不管对方怎样也要爱对方，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，甚至无论善恶。它是互相的，是立体的，不是单方面的。

第一部分 积累

亲情 的定义： 亲情 的价值（意义）：

关于亲情 的成语：

关于亲情 的名人名言：

第二部分 阅读

①我是父亲最小的儿子。“天下老向着小”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜而搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不到卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁、满头大汗跑来，一进屋，便忙不迭地解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且

作文指导——亲情

瘦黑而显得苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚……

③父亲最让我感动的是我十七岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里面，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是抽了五百毫升血给换来的。

④“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。

⑤父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。

1、请以“父亲”为主语，用简洁的语言概括文章写的三件事。

2、第②段中画横线的句子表现了父亲怎样的心情。并从第二段中选出体现“父亲”情感变化的词语填在横线上。

3、第⑤段结尾说：“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。”这句话的含义是什么？

4、作者从父亲身上究竟“读”到了什么？

5、读了这篇文章，你感触最深的是什么？

第三部分 写作方法 记叙文 人物描写

人物正面描写：肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写。

一、肖像描写

指把容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。

外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个

作文指导——亲情

人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。

二、语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。

语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”的不同来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。

语言描写主要表现为对话描写。

第一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。

第二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。第三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。

第四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。

最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。有浮生萦云（人物卷）。

写段训练 片段一

以“告诉你这是谁”为题，选择父母中的一员、现在任课老师中的一员、现在班内同学中的一员，为描写对象。运用所学知识，对他们进行外貌描写，字数在100字以上，每段文字后用“告诉你这就是我的父亲（母亲、老师、同学）——×××。

作文指导——亲情

片段二

今天早上，有们同学因迟到而老师责罚。假设你是其中两位同学，试运用语言描写，写出他们的心情与感受，要求语言描写要符合人物的个性。同学甲：品行优良，对师长毕恭毕敬，知错能改。同学乙：品性顽劣，自以为是，不听师长劝告。

第四部分 作文

心中的感动 岁月无言，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中刻下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起平凡生活的感动时，心里总涌动着一丝久违的冲动。其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。

请以“心中的感动”为题，写不少于400字的文章。不得透露个人相关信息。不得抄袭。

作文的六要素（提纲）*主

时间： 地点： 人物： 起因： 经过：

结果： *次

时间： 地点： 人物： 起因： 经过：

结果：

第三篇：写作训练 亲情(三)

［写作训练］

亲情

（三）训练文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

一位单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。一天，他因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，便匆匆出了家门。一路上他担心孩子有没有吃饭，即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。可孩子总是很懂事地让他不要担心。然而他因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。他正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！

他盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股一阵狠打。孩子抽咽地辩解：“这是给爸爸吃的晚餐，可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温„„”

原来亲情就是一路的牵挂，原来亲情就是一碗打翻了的泡面！

请以“亲情”为话题写一篇文章。要求：①角度自选，题目自拟；②文体不限；③600字左右。

写作指津

“亲情”的内涵较为宽广，涵盖了母爱、父爱、兄弟姐妹之爱等。在比喻的意义上，它还可以包括亲戚、朋友以及特定人群中的互相关爱。但我们还应该以写母爱、父爱、兄弟姐妹之爱为主。

要写好这篇文章，应注意以下几点：

1.在选材上，应着重选择自己亲身经历的事情，可写自己与亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事；还要化大为小，选择生活中的典型小事来反映亲情这个大主题。写作时要充分调动自己的生活积累和情感积蓄，不能一味地叙述或编造别人的故事。

2.在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏等。

3.在文体上，注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。语言要富有形象性，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写等来写人记事，传情达意。同时，要注意事件中的细节描写，力争一个眼神、一声叹息、一次回头、一种姿态都能真切地反映人物的思想感情或精神品质。

4.在结构上，力求巧妙出新，如开头可用题记法、先声夺人法、设疑法或铺陈法等，让读者有新鲜感；结尾可用意外转折法或启发联想法，以收到出人意料、余音绕梁的艺术效果；中间部分或设悬念，或利用误会，或尺水兴波，或设置小标题。

风采展示一

温暖的火炉

于晶晶

窗外已是漆黑一片。飒飒的风声，使人感到严冬的寒意，但室内依然温暖如春。柔和的灯光下坐着两个人——我和父亲。

写字台旁放着一杯热气腾腾的水，水果盘里放着又大又圆的红苹果、黄澄澄的梨。旁边的暖炉里不时发出“隆隆隆”的声音。

室内静极了，只听见“沙沙沙”的写字声，偶尔听见父亲将煤倒在炉子内的“哗啦”声音，有时还会听见父亲站起来的声音以及用刀削苹果的声音。这些声音都是微小的，如果不仔细听是不容易捕捉到的。

我曾几次抬起头来，看见的都是父亲那双含笑的眼睛，映着暖炉放出的火光。我继续做作业。不知道过了多长时间，我感觉到全身酸痛，便伸了个懒腰，却意外地发现父亲睡着了。他的一只手支在写字台上的一个小小的角落里，另一只手紧紧地抓住那破旧的没了扣子的外套，头靠在椅背上，那样窝着，看起来很不舒服。再看那火炉内的火花依然欢快地跳着，似乎也有意在陪伴我，我望了望那“滴答滴答”响个不停的时钟，时针已经指向了十点。

我不忍心叫醒父亲，因为父亲是多么不容易呀！白天下地干活，夜里又要陪我苦读，他不就是为了让我好好学习，将来能出人头地吗？我轻轻地离开座位，拿起一件衣服搭在父亲身上。我觉得我的动作很轻，不会惊醒父亲。但结果我错了，父亲睁开蒙眬的睡眼，见我站在他面前，赶紧站起来慌忙地说：“呀！看看，就这么一会儿工夫，我怎么就睡着了呢？你快写吧！我再添一些煤。”说完，就手忙脚乱地向炉内添煤。接着传入我耳边的便是“哗啦”的声音。我漫不经心地说：“你快睡吧，别在这乱忙活了，反正书上的题你也不会做，什么也帮不上我，还不如早些去睡呢！”父亲听了我的话，似乎很吃惊，脸上露出了尴尬的表情。过了大约一分钟的时间，父亲似乎把刚才的话忘得一干二净，对我温和地说：“好孩子，快写吧，明天还要考试呢！我再陪你一会儿，不会打扰你的。”

我又继续做题，几次抬头，映入眼帘的都是父亲那笑盈盈的脸庞。父亲在以他的实际行动来表达他对女儿的爱，尽管他不会做一道题！不知不觉，父亲又一次进入梦乡。这次我没有去“打搅”他，只是静静地望着他。突然间，我的心猛地颤了一下，因为我在父亲的头上发现了白发，它们零散地躲藏在年仅四十出头的父亲的黑发里。唉，父亲已不再年轻了！

望着温暖的火炉，看着父亲头上的白发，我心里有一种怪怪的东西在涌动„„

我重新坐了下来，我要在这跳动的火光中，在十一点之前，写出我所有的感动！

点评：

这是一篇很感人的文章，其中蕴涵了作者对父爱真挚的感激和歌颂。作者选取生活中很平凡很普通的事例——父亲陪女儿夜读，字里行间充满浓浓的亲情，给人以朴实之美而无矫揉造作之嫌。同时，作者抓住父亲为炉子添煤的细节，炉火旺盛燃烧的情景，精细地刻画出父亲对女儿的关怀。文章结构严谨，感情细腻。

风采展示二

丁香花开

栾兰

阳春三月，校园里丁香花开得正盛，白里微微透着粉色，宛如姑娘们纯洁的笑脸。

她，一个性格内向的小女孩，此刻正踌躇在丁香树下，内心充满忧愁。因为今天是“三八妇女节”，同学们都坐在一起谈论着该给自己的母亲买些什么礼物，来报答母亲十多年来对自己的关爱。可她身无分文，怎么办呢？

一阵微风吹过，校园里荡漾着丁香花的芳香。

小女孩眼前忽地一亮：何不折一枝丁香花送给母亲，作为节日礼物呢？可是，她又想到校长说的话：“校园里不准随意折花。”小女孩心里矛盾极了，脑子里就像有两个人在打架，一个声音说：“折吧，折一枝花送给妈妈，表达对关爱自己的妈妈的敬意，孝心可嘉，这是可以的。”另一个声音却反驳着：“不可以折啊，丁香是用来美化校园环境的，如果你折一枝给妈妈，别人看见也会折，丁香树岂不被折死了？”

小女孩想起了校长那张阴沉的脸，她犹豫了。

最终，她决定折一枝，只一枝！把它送给至亲至爱的妈妈。她把手伸向丁香树繁盛的花丛中时，几个同学走了过来，她急忙把手缩了回来，她相信自己此时的脸一定比摇曳在风中的丁香花还要白上三分。

小女孩紧紧地盯着丁香花，恐怕被谁抢走了似的。正在她一筹莫展时，她的老师走了过来。看见她犹豫的样子，老师指着丁香花笑着问道：“是不是想要它？”

“嗯！”小女孩羞涩地点点头，“今天是三八妇女节，我想献给妈妈一份礼物，可我没有钱！”小女孩的眼睛有点红了。

“可学校是不允许随意攀折花枝的呀！”

“我知道的！”小女孩幽幽地叹了一口气，“可妈妈身体不好，每天靠吃药维持着生命，所以家里到处都是难闻的药味儿，我想让家里飘着丁香的花香，同时也希望妈妈早日恢复健康„„”

老师震惊了，想到自己的老母亲也整日卧床不起，家里也处处飘散着难闻的药味儿，但自己却没有想到要让家里充满一种温馨的气氛。

老师在树上挑选了一枝开得最美丽最旺盛的花递给小女孩。小女孩高兴极了，向老师深深地鞠了一躬，捧着这满树的花香，扭头向家跑去。

老师看着小女孩渐渐远去的背影，她也打算去花店买一束康乃馨送给自己的老母亲，在这个难忘的三八妇女节，也祝愿老母亲早日康复„„

点评：

作者出色地运用环境描写、人物语言描写、心理描写等方法，表现了小女孩在特殊的节日对母亲的一片赤诚的爱，尽管文笔还有些稚嫩，但表达的情感却是至善至美的。结尾写到老师被小女孩感动的同时，也深受启发，买一束康乃馨送给自己的老母亲，构思精巧，发人深省。

素材链接

A.名人名言

1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基（前苏联）

2.一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人（波兰）

3.有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦（黎巴嫩）

4.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里怎能不甜？ ——雨 果（法国）

5.家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。

——木村久一（日本）

6.温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。

——印度《摩奴法典》

B.亲情故事

1.在不久前的土耳其大地震中，一位普通的母亲用背撑起了重达一吨重的墙长达几天，只为了保护自己怀中的婴儿。当她被救援人员发现时，唯一的要求是：“救救我的孩子”。

2.《读者》曾刊登过这样一个故事：有一位母亲眼看到飞驰而来的货车将要撞到自己的孩子，她几步飞上前去，从车轮下抢出了自己的孩子，有人计算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑纪录。

C.精美语段

天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌；一切楼屋都在地上旋转；天如同一张蓝纸卷了起来；树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴：万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里──天地一切都信她！她对于我的爱，不因万物毀灭而变更！——冰心《母爱》

第四篇：文采训练素材 亲情

有关亲情的好句．亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

2．亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。

3．亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

4．亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。

5．面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。

6．亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。

7．亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

8．亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。

9．当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。

10．亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。

11．亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。

12．亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。

13．亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。

14．亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。

15．她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口；她，是一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你——亲情！

16．当你在婴儿时，亲情是哺育你成长的乳汁；当你在少年时，亲情是你避难的港湾；当你在年老时，亲情是夕阳西下的一抹安慰。这是一种血脉相连的爱，这是一种永不断去的情。

17．如果你是绿叶，亲情便是那供你源源不断养分的枝干；如果你是船帆，亲情便是那推你不断前进直到胜利彼岸的海风；如果你是夜行者，亲情便是那照你寻找方向的北斗；如果你是种子，亲情便是那使你离开黑暗走向光明的土地；如果你是小鸟，亲情便是那任你飞翔的广阔天空。是的，不管你是什么，亲情必定是你的依靠，你的依恋你的期盼。

18．亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；亲情是一道彩虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的灿烂；亲情是一点云朵，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花朵。亲情是远方的守候，守候你的归来；亲情是永久的思念，思念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影；亲情是团聚时无限的快乐，快乐着你的平安及归来。

30．亲情是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，点燃你的心灯；亲情是秋天的累累硕果，慰藉的是你收获的喜悦；亲情更是严冬腊月的阳光，温暖你永远的希望。

6．没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿„„飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字.——“亲情。

22．亲情有时是那被王室争权者抛弃的软弱，有时是那被金钱吝啬者所利用的资本，有时是那被地崇拜者攀爬的绳索。大义灭亲，是正义战胜邪恶，包庇纵容，是情感代替了理智。用好你的亲情，因为她也是一把双刃剑，弄不好既害了亲人，也害了自己。

第五篇：中考作文专项训练1：亲情

作文专项训练1：亲情篇 试题：________难忘

要求：

1、横线可填上“真情”、“瞬间”、“亲情”、“友好”等词语；（2）大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的方式写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

高分方案：

构思一：

立意：真情难忘

框架：写一篇议论文

引子：引出话题：有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是互相支撑„„”这首优美动听的歌曲，唱出了人间的真情，唱出了人间的互助互爱。是啊，古今中外，人间到处充满真情充满爱。

论点：揭示出论点：真情难忘

论证：

一、运用事实论据

三国时期的诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，一篇《出师表》辞情恳切，感人肺腑，道出了对刘备父子的一片真情。

党是好干部焦裕禄，孔繁森，扎根贫困地区不辞劳苦，饱含真情的为党的事业，奋斗到生命的最后一刻。

二、运用名言道理论证。

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。„„美?爱因斯坦

三。结论：篇末作结：人非草木，孰能无情？正是因为有了真情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有真情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会被甜蜜的生活而陶醉。愿人间处处充满真情，真情永远温暖人间。

构思二：

立意：瞬间难忘

框架：写一篇随笔

开头：我们的身边有许多瞬间，令人终身难忘。无论是人类本身之间，动物之间，还是人类和动物之间，都发生过许多壮烈，凄美的故事，其中有些画面足以令天地动容，令江河失色！

中间：以不同种类的故事，分三个方面展示：

人类本身：许多勇士救人于水火之中，那纵身一跃的情景仿佛就在眼前。当危险来临之际，他人挺身而出，用血肉之躯承受刀枪，用自己的生命救下别人真是惊心动魄。去年5、12汶川大地震，有许许多多的教师为学生，家人为孩子献出生命，临死保护别人的姿势叫后来看到的人热泪盈眶。

人类与动物：战场上，跟随项羽多年的战马，为保护受伤的主人就是不肯渡过乌江。猎犬为了救猎人，竟然敢与狼豹搏斗。就是凶残的狼，也因为饿时被害怕它的人给予了食物，后来居然为人扫雪开路报恩。

动物之间：班羚飞渡的故事中，面临全族灭绝的关健时刻，班羚们竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得家族的生存机会。老班羚们会那么从容地面对死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情愿，因为它们用生命为下一代开通了生存的道路。

有位老猎人打死一只藏羚羊，它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹了然清晰地留着。次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，原来在藏羚羊的子宫里，静静地卧着一只小藏羚羊。那只藏羚羊要弯下笨重的身子给自己下跪，它是在求猎人留下自己的一条命，以保全怀在腹腔中小藏羚羊的生命啊！老猎人在山坡上挖了坑，将那只藏羚羊连同它那没有出生的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪。

结尾：

生活中，人世间多少的一幕幕一瞬间，叫人喉干眼湿，我们要记住这一切，更要深深地思考。

构思三：

立意：亲情难忘

框架：写一篇散文

开头：引出话题：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。这是去年5、12汶川特大地震后，从一位死去的母亲手机上看到的信息。人们发现她时，死尸双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。被子里手机屏幕上正是上文那一条已经写好的短信。看惯了生离死别的所有救护人员却在这一刻落泪了。亲情多么伟大，危险时刻如此，平时更是如此。人类如此，动物也是如此。我们每一个人无论何时何地，都应该感到被亲情所关爱着。

中间：分两层来写，人间自有亲情在，动物亲情也感人：

第一层：

人世间的亲情：可怜天下父母心，父母一生任劳任怨，含辛茹苦。无论吃穿，好的都让给儿女，刻薄的只是自己。有的为了给儿女治病，不惜倾家荡产四处借债，甚至卖血作医疗费。有的为了儿女安全，不惜牺牲自己的生命。

第二层：

动物界的亲情：一桩桩、一件件有关鸟兽亲情的可怜且可悲的故事，深深触动了人们的心。因为，母爱众生同。当猎狗接近地上小麻雀时，老麻雀像石头一样落下在猎狗面前，只是为了用自己的一死，救回小麻雀的命。某探险家将拳头塞进猎豹的口腔使猎豹窒息而死。探险家艰难地爬起来，看着这只尽管双目圆睁、却已一动不能动的猎豹，带着一身伤痛，踉跄着回到营地。他找到助手一起来抬猎豹的尸体，可回到事发地点，他们惊奇地发现，猎豹竟然不见了。他们循着血迹，追到一棵大树前，只见树根下有一动物巢穴，猎豹就在里面，美丽的豹纹清晰可见。他们鼓捣了老半天，没有动静，原来，猎豹已死去了。待他们把死猎豹拽出来，都楞住了，原来，母豹的身后居然还有两只没睁眼的、嗷嗷待哺的小豹。此时，探险家们明白了，猎豹之所以死不瞑目，是放心不下自己的孩子，至于拖着重伤垂死之身回到巢穴，是为了给两个饥饿的孩子喂上最后一口奶！

结尾：亲情，一池清澈温暖的湖水；寒冬里一盆燃烧正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕树下的绿荫；漫漫荒漠中的一块绿洲。亲情，人类守望耕耘的最后一片精神家园！当你疲惫时，亲情是一杯沁人心脾的清茶；当你失意懦弱时，亲情给你信心和坚强；当你受到侮辱时，亲情为你找回公道与尊严！当你悲痛欲绝时，亲情会在你结冰的心海里注入暖流。

构思四：

立意：送衣难忘

框架：写一篇记叙文

开头：以设问题的形式为下文设下悬念：小时候在学校读书，每当看到母亲的身影，那自然是一件高兴的事。可是在我读中学的时候，有一次母亲送衣服，我却让她红肿着眼离开学校的。每当想起此事，我好后悔，并不停地问自己：当时，为什么啊为什么？

中间：抓住事情细节，通过人物心理变化来表现主题：

1、看见妈妈送衣服而惊喜：我家住在山区，离我读中学的学校十多里，我当然是住读。初冬的一天，早上天气骤然变冷，跑进教室的我还是浑身发冷。我当时多么想家里来人送一件衣服啊。挨到下课，老远见到母亲熟悉的身影。我惊喜地大声喊着母亲，飞奔过去。母亲关切的神情又现出舒心的笑容，不用说我和母亲都是多么高兴啊。

2、看见母亲的外貌而不高兴：当我拿好衣服，发现母亲衣服很旧，裤子和鞋子不但打湿了，而且有泥巴。此时身边有的同学望着自己，我脸慢慢变红了，似乎母亲这样子丢了自己的脸面。我扭过头，怒气冲冲跑回教室，留下满脸惊诧的母亲呆立在教室门口。

3、看见母亲来到教室而发怒：为什么母亲是农民，是这么穷酸这么苍老呢？我真埋怨她不该来教室门口，让这么多同学看见。可是，我一抬头，教室窗户竟然又出现了母亲的身影。我弹起身，冲出教室，一把拉着母亲，压低声音狠狠地说：“快走。”妈妈被我拉得差点跌倒，边走边说：“我给你还带来一点菜呢。可是你拿了衣服就走。”我环顾四周，似乎发现又有许多人在看我。我一把抢过罐头瓶子装的菜，吼道:“好了好了，快走，这么多人„„”。母亲惊诧地一怔，嘴巴张开后动了几下，但没有说出什么。可能已经明白我赶她走的原因了。教室里，我仿佛看见母亲红着眼睛，伤心地踏上回家的路„„

结尾：反省揭示主题：俗话说“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”。当年已经读了中学的我，真的不该那么无情，那么狠心地把给自己送衣服的母亲赶走。随着自己愈长大，看着母亲脸庞从年轻变憔悴，头发从乌丝变白发,动作从迅捷变缓慢，多心疼！人世间最难报的就是父母恩，愿我们都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝顺父母！

构思五：

立意：善心难忘

框架：写一篇论说文

题记：用题记引出题目，激发趣味：我们生活当中好多人相信命运，特别羡慕交上好运的人。其实命运只是偶然的机遇，不过，有善心的人更容易交上好运。这是为什么呢？

开头：列出身边关于善心的问题：俗话说过:“好人好报”，“与人方便，自己方便”“好人一生平安”。不错，经常做好事的人，对己对人的心理和身体都是有好处的，善心难忘啊。想要了解这是为什么吗？

中间：

1、根据生活经验和自己的对社会的观察给出答案；

2、列举事例，重在揭示有善心的人所做所为与自己的好运关系：

第二次世界大战期间，一次敌机俯冲丢炸弹时，按常理必须卧倒。一位军官却发现一士兵吓得站着不动，军官猛地冲过去扑到士兵。军官回头望时，惊呆了：自己原来站着的地方已炸成一个大坑。救人却救了自己。相信，军官原来及今后都会以善心来做许许多多的好事，他也会遇到许许多多的好运。

战国时期赵国蔺相如因完璧归赵有功，官位高如将军廉颇。当廉颇不服气，找茬侮辱蔺相如时，蔺相如却为了国家利益一次一次地躲开。最终两人结为好友，共同为国效力。蔺相如用自己的善心，避免了争斗，保全了自己。

3、讲明道理：用善心去关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

当一个人用善心去做好事，他心灵里一定充满着快乐。做的好事越多，心灵里越是幸福，甚至身体越是健康。

结尾：对上文进行总结：带着善心助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会，这样人人都会感到幸福。

构思六：

立意：友好难忘

框架：写一篇童话

开头：开端：小宝是一个聪明又贪玩的小学生，有一次和伙伴们捉迷藏在小山上迷路了。小鹿，小白兔，小猴子，小鸟„„都高兴地要他一起玩游戏。聪明的小宝带着他们玩得很开心，小动物们就一致友好地推举小宝当上了大王。小宝可高兴了.发展：

通过三个场景，写出动物们对小宝的友好和小宝队他们的关爱：

关心小鸟：小宝和小动物们玩累了，都躺在地上休息。小宝正口渴，一眼看见草地旁边大树上挂满了野果。小动物们忙着爬上树，把最好的给他们的大王小宝吃。突然一声枪响，一只小鸟从树上掉下来。小宝知道是有人违法打猎，本来想找到人回家。可是他又想到小动物们对那么好，自己现在是大王，不能丢下动物们不管。于是他连忙捧着小鸟，与动物们跑进树林深处。

来到小兔子家，小动物对小鸟的伤可忙坏了。调皮的小猴子找来止血草，小鹿细心地帮小鸟清洗伤口，小白兔也一起帮忙包扎，小宝和小熊在安慰着小鸟„„

一起做饭：该做饭了，小兔子和大家去它田里弄菜。于是，大家又演出了一场“拔萝卜”的喜剧„„做饭时大家抢着忙上忙下„„小宝不但看到小动物的欢乐，而且看到了小动物的友好。

帮忙寻路：天慢慢黑了，小动物们慢慢发现小宝说的话少了，都关切地对他问长问短。当得知小宝是想家了，小鹿和小白兔安慰着小宝，小猴子等在前面寻路，小动物们一路前呼后拥地送小宝回家„„到家后，小宝很是感谢小动物们，真是难舍难分。

结尾：揭示主题：这次森林之游，小宝不仅见到了动物们之间的友好，还领悟到了世界上真情换真心的道理。友情如一团火，温暖着人们的心窝，它如一股清泉，滋润人们的心田，生活中不能没有友情，少了它，这个世界就会变得十分黑暗。

素材链接：

1、人生是花，而爱是花蜜。——雨果

2、爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。——罗曼·罗兰

3、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——美·爱因斯坦

4、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金

5、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

6、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦

7、恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心。——明·冯梦龙

佳作示范：

感人的亲情故事

一个初夏的夜晚，劳累一天的人们洗漱完毕准备入寝的时候，一场无情的火灾凶残的夺去了一个年仅六岁女童的生命，刚刚绽放的花蕾随着火光的升起消失了。

这是十六年前的一场悲剧。

一栋茅草砌成的民宅里一个三岁男孩和一个六岁女孩被大火严严的包围着。顿时寂静的夜喧吵起来，人们拿桶的拿桶，拿盆的拿盆都纷纷向大火扑来。

噼里啪啦、熊熊燃烧的火声里传来两个孩子撕心裂肺、惶恐不安哭叫声：“妈妈，你快来呀妈妈，快来救救我„„”此时大火已经把门死死封住，火海里的哭叫声让在场的每一个人都心碎的默默流泪，心惊胆战，无计可施。此时，孩子的父母亲还融在离家近一里路程的妯娌家喜庆的氛围中。

贵突然百米冲刺一般向自家跑去。不知实情的人们大骂着贵是个见死不救、铁石心肠的无情汉子。

短短几分钟时间，大火越燃越烈。人们汗流浃背的飞奔于水井与火海之间时，孩子的哭声弱了许多。贵抱着一床被子从家里跑出来直奔向水井，用水把被子浇透，披在身上，顾不了自己的安危，向火海冲去。

屋里烟雾缭绕，一片狼籍，许多被烧焦的物品横七竖八的躺在地上。烧焦的气味直呛得贵喘不过气，他努力地睁大眼睛摸索着寻找两个孩子。此时孩子却不知在哪个角落里发出断断续续的呻吟，声音微弱的几乎听不见。屋脊梁被火烧的滋滋直响，屋顶上烧着的东西不断的向下掉落，贵着急的大叫着两个孩子的名字，却不见回声。身上潮湿的被子被火烤干的地方燃烧起来，他着急得如油锅里的蚂蚁，然而始终不见目标。

屋外的人们都为火海里的人揪心的直冒冷汗，心里不住地为他们祈祷，希望他们能够平安地走出来!希望上帝能够看在孩子小的份上放过他们。

终于，贵看到了他们——两个蜷缩在一起的孩子，惊喜的大跨步向目标冲去。可怜的孩子们奄奄一息的躺在地上，姐姐爬在弟弟的身上，衣服被火烧糊了粘连在身上，弟弟微弱的呻吟着，他们的脸已经烧的不成样子了。贵的眼泪迅速流了出来，急忙俯身去把他们抱起，可是姐姐死死的趴在弟弟身上，怎么也分不开，贵急了，将被子扯下，用湿的一面将着火的那面被子的火扑灭，披在他们身上，将两个孩子一起裹在被子里抱着，自己光着身子向外冲去。一路的障碍几次欲将他拌倒，他跌跌撞撞的一路坎坷跑出火海。

在外救火的人们都深深松了一口气，贵身上的衣服和头发也在熊熊燃烧，他忍着被烧的灼痛坚持把孩子放在安全的地带，人们一拥而上，有的为他扑灭正在燃烧的火焰，有的打开被子救孩子。

孩子被打开的同时，在场的人们无一不哭泣、心痛!人们欲把女孩和男孩分开的时候，才发现她已经断了气!人们花了好一会儿才把他们分开，在场的每一位都不敢想像火海中无计可施的六岁的女孩为了保护娇弱的弟弟，用她小小的身躯做弟弟的襁褓，大火烧身时那种灼灼的痛也没有令女孩退却，她坚强的挺了过来，直到最到一口气!人群中有人“呜呜”哭出声来，很多人都不敢再面对这一对可怜的孩子，纷纷离去。

多么伟大的孩子，多么伟大的姐姐!一个年仅六岁的孩子却做出如此惊天动地的事情！写到这儿我已经泪流满面，我的手在不停地颤抖，无法支配我的手中.点评：真切的画面，感人的故事，再现了亲情的伟大。救火的所有人有人性的善良，像故事中贵一样，让人感动，他们像亲人一样奋力救火里的姐弟俩。故事中的姐姐保护弟弟而死，那份亲情的确震撼着世间每一个人的心灵。