教科版一年级下册《品德与生活》测试卷.doc[大全5篇]

第一篇：教科版一年级下册《品德与生活》测试卷.doc

教科版一年级下册《品德与生活》测试卷

班级＿＿＿ 姓名：______命题人：孙明霞

一、我会判。（正确的打“√”，错误的打“×”）

1.西红柿和黄瓜也是水果。(×)

2.我们的舌头上有许多小点点，能尝出各种味道。(√)

3.我们应该节约粮食，馊了的饭菜热热还能吃。(×)

4.设计午餐要注意营养搭配，还要注意勤俭节约。(√)

5.边吃饭边看电视是爱学习的表现。(×)

6.吃完饭就去踢足球能使我们的身体更加强壮。(×)

7.多吃肉多吃饭就可以了，蔬菜吃不吃也没关系。(×)

8.不要只吃自己喜欢吃的东西，要做到不挑食,不偏食。(√)

9.我们上课要认真听老师讲课，积极回答问题。(√)

10.我每天放学时都要在路上玩一会儿才回家。(×)

二、我会做。（把正确答案的番号填在【】 里）

1.预备铃响后该怎么办？【②③ 】

①再玩一会儿②迅速跑向教室③做好上课的准备

2.怎么样做才是对的？【②】

①乱扔垃圾②认真完成作业③上课随便说话搞东西

3.暑假应该怎样度过？【②】

①每天看电视睡懒觉②好好完成作业，跟妈妈学做家务③天天打游戏

4.发现同学的童话书掉在地上你会怎样做？【②】

①装作没看见转身走开②马上捡起来交给同学③捡起来放到自己书包里

5.这次考试好朋友比你考得好，你会怎样？【③】

①心理很不舒服，妒忌他②不服气不再理他了③向好朋友表示祝贺

第二篇：一年级下册品德与生活期末测试卷

一年级下册<<品德与生活>>期末测试卷

班级_____ 姓名______等级______

一、我会填。

1、爷爷是爸爸的()

2、奶奶是爸爸的()

3、春天白天变()了，夜晚变()了。天气变()了。小燕子从(回来了。小草变()了。()花开了。

4、彩虹有（）种颜色。

5、世界上有一些国家，把每年()月的第()个星期日作为母亲节。

6、今年的父亲节是()月()日。

7、中午我们的影子最（）。太阳在东面我们的影子在（）。

二、我当小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

1、我给奶奶倒水。（）

2、爸爸不帮我系鞋带，叫我自己学系鞋带，他不爱我。()

3、妈妈帮我做作业，妈妈非常爱我。()

4、小明躺在床上看书。（）

5、我给爷爷捶背。（）

6、小红不帮妈妈扫地。（）

7、爸爸拖地时，小明非让爸爸带他去动物园玩。（）

8、我们每天要做到早晚正确刷牙,饭后及时漱口。（）

9、用凉水洗头很凉快。（）

10、正闹流感，小孩子尽量不要去公共场所。（）

三、我会连。

3月12日国际劳动妇女节

3月8日国际儿童节

6月1日植树节

四、我会答。

1、你知道预防近视的小窍门吗？

答：

1、认真做眼保健操

2、________________________

3、___________________

4、_________________________)飞

第三篇：一年级下册品德与生活教学计划（教科版）

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一、教学目的和要求

1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨，一年级下册品德与生活教学计划（教科版）。

2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。

3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。

4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。

5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。

6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息，教学工作计划《一年级下册品德与生活教学计划（教科版）》。

二、全册教材简析本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么

三、全册教学要求1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能 教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计 教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

四、全册教材重点、难点

1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

五、教学进度安排每周三课时文章件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第四篇：教科版_一年级品德与生活下册教学工作计划

2013年五里牌学校班品德与生活教学计划

制订人：付娇

一、指导思想：

以《品德与生活课程标准》为准则,根据学校实施德育工作的要求,全面实施素质教育,坚持以学生发展为本,让学生健康安全地生活,愉快积极地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活.二、教材分析：

本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入

第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地

第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长

第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案

第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么

三、教学目标：

1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。

2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。

3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。

4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。

5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。

6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。

四、学情分析：

本班学生大部分学生懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够

适应学校生活.一年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的.五、教学措施：

1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

六、课时计划： 周 次 2～5 2-3 3-4 4-5 5～8 5-6 6-7 7-8 8～11 8-9 9-10 10-11 11～14 11-12 12-13 13-14

教 学 内 容

一、今天吃什么

1、萝卜白菜我都爱吃

2、我设计的午餐

3、小心，病从口入

二、我的手儿巧

1、我有两件宝

2、做个小玩艺儿

3、打扮我的小天地

三、我有许多好朋友

1、谁的朋友多

2、你真行

3、我们一起成长

四、快乐的小问号

1、你留心了吗

2、我的问题卡片

3、到哪儿找答案

课时数 10～13课时 3课时左右 3课时左右 3课时左右 10～13课时 3课时左右 3课时左右 3课时左右 8～10课时 3课时左右 3课时左右 3课时左右 10～12课时 3课时左右 3课时左右 3课时左右

备注

14～17 14-16 16-17 17-18 18～19

五、我爱美丽的生命

1、让我走进你

2、美丽的生命

3、我能做什么 总复习

10～12课时 3课时左右 3课时左右 3课时左右 4～6课时

第五篇：小学一年级品德与生活下册期末测试卷及答案

2013——2014学一年级品德与生活下册期末试题

A、教师节B、儿童节C、植树节

13、春天到了，我发现（A）

姓名▁▁▁▁▁▁班级▁▁▁▁▁▁学号▁▁▁▁▁▁成绩▁▁▁▁▁▁

一、选择题(每题2分，共60分)

1、我家门前有条小河，夏天到了（A）

A、我和妈妈到河边玩B、我往河里扔石子C、村里的大叔把小动物的尸体扔进小河里

2、我吃过的口香糖应该（B）A、随口吐在地上B、用纸包起来扔到垃圾桶里

3、我们拿了一塑料袋水果去喂长颈鹿，但没有把包装扯下来，这样做会（A）

A、导致长颈鹿死亡B、没什么关系C、健康成长

4、＿＿＿＿是光荣的少年儿童组织。（A）

A、中国少年先锋队B、中国共产主义青年团C、中国共产党

5、妈妈生病了，我该（B）

A、帮妈妈做点家务B、只顾自己玩C、不管不问

6、暑假期间，我会（C）A、玩个够B、看动画片C、学知识，学本领

7、雷阵雨经常发生在（B）

A、春天B、夏天C、秋天D、冬天

8、在马路上吃完香蕉，香蕉皮你该怎么办（B）

A、随手扔在地上B、扔进附近的垃圾桶C、把它扔在人行道上

9、口渴了，喝什么水最好（D）

A、喝井水B、喝自来水C、喝饮料D、喝白开水

10、一天小丽在路上碰到一个中暑的妹妹，她下列哪个作法是正确的（A）A、马上把她移到树荫下B、把她的脚部垫高C、她苏醒后给她喝饮料

11、我国的植树节是（A）

A、3月12日B、4月12 日C、5月12日

12、六月一日是（B）

A、小草变绿了。B、树叶变黄，落下来了。C、果园里的水果丰收了。

14、红领巾代表（A）的一角。

A、国旗B、少先队队旗C、彩旗D、以上都不是

15、小明随爸爸到叔叔家做客，下面他哪项做法是错误的（C）。

A、进门叫叔叔好B、叔叔给小明水果，小明说谢谢C、小明跟叔叔家的弟弟抢玩具

D、小明走的时候跟叔叔说再见

16、预防中暑，你会(B)。

A、穿着深色衣服B、多喝白开水C、快速过量运动

17、春游时，我(C)。

A、看见漂亮的花就摘B、把食品包装袋随地乱扔C、不乱踩草坪

18、少先队队旗上面的五角星代表（A）。

A、中国共产党B、全国人民C、少先队队员C、革命先烈们

19、当自己犯了错误受到爸爸妈妈的批评时，我会（C）

A、认为他们总是小题大做，当面顶撞B、心里不服气，但是嘴上不说C、知道是为我好，努力改正

20、我得到了全班同学的表扬，心里应该想（C）。

A、瞧我本事多大，你们以后都不行B、回去以后一定要让妈妈表扬我C、我不能骄傲，还要继续努力，争取下一次更进一步。

21、小丽不小心把手烫伤了，下面她哪项做法是争取的。（A）

A、立刻用凉水冲洗，直到不怎么疼痛了再涂抹烫伤膏。B、发现被烫的地方起了水泡，马上用针挑破。C、大哭大叫，不停的抖动双手。D、用凉水冲洗完后，在烫伤部位贴上了创可贴。

22、（A）花开了，说明春条到了。A、迎春花B、杜鹃花C、荷花D、菊花

23、小明跟爸爸出去旅游，下面小明的几项做法中哪项是错误的。（D）A、小明看到有人扔食物给动物，上去制止，说不应该随表投喂动物。

B、中午小明一家在公园里用午餐，并把产生的垃圾装进了塑料袋，扔进了垃圾桶。C、小明跟爸爸一起去湖里划船。

D、心想我要证明我来过了，于是在公园的亭子上刻上“小明到此一游”。

24、芳芳去舅舅家做客，舅舅热情的留芳芳在家吃午饭。下面芳芳的做法中哪项是错误的（B）A、帮舅舅一起摆碗筷B、跟舅舅说“我不喜欢吃这些菜”。C、就餐时让舅舅，舅妈先坐D、先让舅舅、舅妈先吃

25、李伟非常喜欢看电视，下列他看电视的习惯中哪项是正确的。（C）A、边吃饭边看电视B、为了防止别人挡住他看电视，他坐在电视机前看

C、回家先写作业，写完作业看一会儿电视。D、看电视看到晚上十二点都不去睡觉。

26、这个气象符号代表（B）。

A、沙尘暴B、雾C、冰雹D、雪

27、阳阳早晨回家看到了朝霞满天，第二天他可以（A）A、呆在家里看书B、去公园玩C、跟爸爸去河边游泳

28、学校放暑假了，下面那位同学的暑假生活安排的最不合理。（C）

A、李阳暑假里经常到图书馆去看书。B、晶晶在暑假里学会了拉手风琴。C、小明暑假里天天呆在家里玩游戏。D、张燕利用暑假时间去做义工帮助敬老院的爷爷奶奶们。

29、下面哪种花是在夏天盛开的。（D）A、迎春花B、桃花C、梅花D、荷花 30、这个气象符号代表（B）

A、多云B、阴C、小雨D、雾

二、判断题（对的打“√”,错的打“×”）（每题1分，共30分）

1、上完体育课，用凉水冲头真舒服。(×)

2.校园里的花长的真漂亮，我摘一朵吧！（×）3.我见到一位盲人老爷爷过马路，就主动上前去扶他过马路。（√）4.老师对我们提出要求，是想激励我们不断前进。（√）5.假期作业中不会做的题就不管了。（×）6.在小区里，我和朋友玩到很晚才回家。（×）

7、爸爸不帮我系鞋带，叫我自己学系鞋带，他不爱我。(×)

8、妈妈帮我做作业，妈妈非常爱我。(×)

9、小明躺在床上看书。（×）

10、爸爸拖地时，小明非让爸爸带他去动物园。（×）

11、我们每天要做到早晚正确刷牙,饭后及时漱口。（√）

12、用凉水洗头很凉快。（×）

13、正闹流感，小孩子尽量不要去公共场所。（√）

14、家里收拾的干干净净。（√）

15、爱护花草，给花浇水。（√）

16、得到帮助会说“谢谢”。（√）

17、不得已打扰别人时，要道歉。（√）

18、夏天勤洗澡，可以防止生痱子。（√）19、3月12日是植树节。（√）20、春天能吃到更多新鲜的蔬菜。（√）

21、小力经常在马路上踢球。（×）

22、小树苗要用热水浇，冷水不卫生。（×）

23、春天到，多喝水，慎脱衣，预防疾病要当心。（√）

24、看电视时要保持一定的距离。（√）

25、在暑假里我可以帮助妈妈做点家务事。（√）

26、“六一”儿童节这天我要捐一些图书给山区的小朋友。（√）

27、夏天预防拉肚子要注意饮食卫生.(√)

28、多多学习朋友的长处，我们会进步得更快。（√）

29、风的用处很大,可以帮我们发电.(√)30、爷爷奶奶是大人了，所以不需要我们小朋友来关心。（×）

三、情景问答题（每题10分，共10分）

自己的事情自己做，你会做哪些事？