5、“无为”而治,我的开学第一周工作小结(2012.9.12)

第一篇：5、“无为”而治,我的开学第一周工作小结(2012.9.12)

5、“无为”而治，我的开学第一周工作小结（2012.9.12）

开学第二周了，第一周我特意创设的是非常宽松的班级学习环境：

——整整一周时间，上课之余总会讲个小故事，变个小魔术，做个小游戏等。让孩子们彻底喜欢上了我，喜欢上了我的所有课。

——我说我不想知道任何人五年级时候的表现，我只相信我现在看到的和听到的。

——我允许他们打申请自选好朋友当同桌，只要她们得到家长同意并保证相互帮助，好好学习。

——我同意他们日记得到的每一颗优星都能够抵消任何时候的一篇日记。——我坚持每天语文课一结束，就把课堂作业和回家作业全部都布置好，让孩子们自主安排时间完成。

——我同意语文作业可以提前问我要，也可以往后顺延一天交。

——我接受他们任何问题的询问，只要不涉及我的绝对个人隐私，我一定会回答。

——我保证绝对不会占用他们的任何副科来上语文课。

——我保证绝对不会拖堂，无论上到什么环节，下课铃声响的瞬间就是下课的时间。

——我保证不会因为没完成语文作业而向家长告状，更不会随意叫家长到学校来谈话。

——班干部的分工我全权交给了班长完成，每天的相关要求全部通过班长布置下去，我隐在幕后。

——开学第一天就宣布的一周军训从昨天才正式开始。

——日记有一个错别字就要重写的要求也没有真正得到贯彻。

整整一周的“无为”，让孩子们误以为我是一个非常好说话的老师，于是，一开始刻意隐藏的缺点都在无形当中暴露了出来，而这正是我希望看到的：

——有些孩子上课总喜欢不停地玩尺子，不专心听讲；我的对策是胡萝卜加大棒。

——有三位同学作业极其拖拉，在数学和英语老师那边天天榜上有名。当她们被老师点名训斥时，我及时避开，当作没听见。实在是躲不了了，我就走过去，拍拍他们的头表示理解和同情，并表示下一次先把数学和英语作业完成，最后才做语文。一个男生问我：“万一语文回家作业最后没完成咋办？”我毫不犹豫地说：“那就第二天再做，我多给你一天的时间。但是我相信，只要你不浪费时间，肯定没问题。”至今，我从来没因为作业慢而训斥过他们，因为他们都能够认真完成语文作业的，虽然速度慢了一点，但我理解，我接受。

——很多孩子不会主动为班级做事。

——每天的出操队伍凌乱。

——不管老师在不在，教室里始终是说话声不断。

——有些女生老为一些芝麻小事斤斤计较，还特别喜欢告状。

。。。。。。

其实，这都是每一个班级迈向优秀班集体过程中出现的共有问题，当我通过一系列多姿多彩的活动，把这些问题全部解决掉之后，班级的凝聚力就起来了，孩子们的待人处事习惯就得到锻炼了，特别是自我教育和自我解决问题的能力也就培养出来了。

虽然只有一年的时间，在我看来够了！

语文课上了三篇课文，主要是以考察能力和培养习惯为主。我尽量减少了讲解的时间，把课堂上的时间省下来，指导学生读书和思考。一周下来，学生的表现在我的意料之中，和每一个毕业班的孩子一样，随着年纪的增长，越来越不喜欢举手发言。每节课都举手发言的人都是那些性格外向，表现欲望强烈的男生和女生。我努力创设平等、轻松的发言环境。不止一次强调，我不会因为某个学生发言而批评的。课堂不应该是我冯老师的一言堂，我希望是能够听到

相互交流的声音。更希望看到有同学站起来对我说：“冯老师，我不同意你的观点，我是这样认为的。。。”我期待着。

开学到现在，每天都写日记。我发现孩子们的习作水平普遍较好，稍加指点，就已经能够很快写出中心明确，事例描写具体的记叙文了。近七八位同学定不下心来写和修改，也在我的意料之中，相信随着日记的数量增加，随着我每天的面批，这样的情况会逐渐改善。

鼓号队十月份比赛，所以我们班的五六位队员每天都要在下午三点半之后离开教室去参加训练，五点左右回家。很辛苦。一开始有个别家长还向我反映，希望女儿能够退出，在我苦口婆心的劝告之下，暂时安抚下来。无锡市少工委也不知道咋回事，为什么要把鼓号队的比赛时间随意改变呢？这样一改变，就变成了毕业班的学生还要每天花一个多小时训练，家长铁定有意见啊。接下来的时间，开始我的“有为”而治！

第二篇：开学第一周工作小结

今天已经是9月6号，回顾一周的工作，简单小结如下：

1、完成了本学年的语文教学教研工作计划。今年的计划在去年的基础上做了一些改动，表述更趋于理性，其中，关于作文这块，以学年为单位提了几点设想，但愿对一线老师有启发。

2、筹备召开中心教研组长会议。教研组长是学科的核心人物，只有将教研组长武装起来，我们的工作才能更好的实施。做教研工作已有一年时间，常常有鞭长莫及、力不从心的感觉，所以准备成立中心教研组，以便更好的进行以后的工作。

3、课题申报已经完成。四所学校的课题已经正式立项，教研室申请的课题已经申报，队伍已成立。

4、中华经典读本审阅、校对四册。这是教研室、教科所的一个大工程，上学期就已经正式启动，以邓伯、段主任为首的编辑队伍，忙了一个暑假，现在，总算到了可以送出版社的时间了。

5、参与开学工作检查，走访了xxx乡的所有学校。xxx是我县一个较偏远的乡镇，我第一次真正走进村小，了解到落后的农村教育，心情很复杂。

第三篇：20130305班主任开学第一周工作小结

班主任开学第一周工作小结

新学期已经走过了一周。在一周的时间里，我和孩子们一起收心，一起进行新学期的计划，一起进行养成学习。

一、以板报为展示的载体

1、假期里给学生布置了手抄报的制作，主要以英语和数学为主，让学生利用时间去了解英语和数学在生活中的运用，激发学生的兴趣。学第一期板报，主题以“新学期，新气象”为主题，板报分两栏，主要展示学生在假期里制作的手抄报，一栏是英语天地，一栏是数学天地。

2、文化墙

主要分为：公布栏、评比栏、语文天地。公布栏张贴班级课程表、作息时间、班干部分工表、校车生表、社团课信息等；评比栏张贴各科作业、考试、背书等评比情况；语文天地张贴早接时间段本学期所要求背颂的所有古诗和其他语文方面内容。

二、开学十个一工作

1、升旗

开学第一天，全部学生都能按时到校，开学典礼（校长讲话）期间，学生精神面貌良好，秩序井然。

2、完善班级管理

第一周，选举了班干部；成立班干部，班干部工作各司其职，表现较为突出的班干有：班长何山、党雨婷、卫生委员万红、还有其他干部如张倩若、韦才盛等同学，做到以身作则，模范的作用。同时重新组合了值日生，张贴值日轮次表。

3、（常规）工作

完成了教室布置的“填空”（完善框架里的内容）；张贴五人小组的评比表格及评比细则；设计张贴出了班训；制定了班规。

4、第一次讲话：行为习惯的“温习”

a、上课的坐姿，一定要端正。

b、读书时，一定要双手捧书。

c、永远保持教室和公共区域的卫生。

利用一周的时间，在班级管理上大下功夫，希望这是我和我的班的新起点！

5、问候

学生开学前布置、打扫教室，分发书本和作业本，在黑板上写下问候语：想你们的苹果树、欢迎回家！Welcome back!

回顾开学的第一周，我们班级既有收获也有不足，望同学们认真对照我们的总结材料及时做好反思，以求今后更大的进步。