展纪律作风整顿活第一阶段工作[模版]

第一篇：展纪律作风整顿活第一阶段工作[模版]

警务保障室

关于开展纪律作风整顿活动的工作总结（第一阶段）

按照我局《关于开展“整作风、肃警风”纪律作风整顿活动》文件精神，为有效解决警务保障队伍当中存在的突出问题，杜绝和预防各类违法违纪问题发生，结合我室实际制定了具体实施方案，对照目前工作中存在的各种问题和隐患，逐条对照深刻揭摆问题的根源，制定整改措施，使我室警员受到了一次良好的纪律作风教育，现将活动情况汇报如下：

一, 成立领导机构，确保活动扎实有效开展。

为了保证活动扎实有序地开展，我室成立了以主任郭海燕为组长，副主任张建娥为副组长，其它人员为成员的小组，下设一个活动办公室。组长负责教育活动的具体实施，做到分工明确，责任落实，确保整顿教育活动落到实处。二, 认真做到各个层次的宣传发动工作

（一）学习动员

1、召开班子会议，贯彻学习了<<关于开展“整作风、肃警风”纪律作风整顿活动实施方案>>。分析了我室目前队伍中存在的问题以及人员纪律作风状况，进一步统一思想，明

确具体任务。在遵循“五条禁令”的基础上，结合我室实际制定了整顿活动的实施方案。

2、组织召开全室干警参加的动员大会。迅速将我局“关于集中开展纪律作风整顿活动“的文件精神传达到每位民警，使精神要领深入人心，促进全体人员提高认识，积极参与活动开展。

3、要求干警在活动期间做到将遵循“五条禁令”为主要内容与工作有机结合起来；一是与巩固和扩大先进性教育结合起来；二是与规范警务后勤保障管理工作实际结合起来，扎扎实实搞好纪律作风整顿活动。

（二）召开民主生活会

组织干警、保卫部分层次召开民主生活会，开展批评与自我批评，提高思想与解决现实问题结合起来，撰写了个人剖析材料，制定了整改措施和今后的努力方向。使纪律作风整顿教育活动深入人心，扎实有效。

警务保障室

2011-11-30

第二篇：纪律作风集中整顿活

同志纪律作风集中整顿活动

对照检查材料

按照县党员干部纪律作风集中整顿活动领导小组办公室的安排和检验检测中心纪律作风集中整顿活动的要求，近期，我系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参与局开展的“六个一”活动，结合自身的工作实际，个人对照“六查六看”，深入分析查找自己在政治站位、思想认识、组织观念等六个方面存在的问题，认真分析问题产生的原因，就个人对照检查、自我量化打分、个人承诺情况汇报如下。

一、对照检查情况

（一）问题查摆情况。

1、政治敏感性不强。对政治理论贯彻的不够，对社会上一些传播小道消息、对损害党的形象的言论，没有及时站出来态度鲜明的公开批判、制止，对这些不讲政治、严重自由主义的言行，没有挺身而出，没有公开进行制止和批评，而是理所当然的认为范围小不足以形成大的影响，在一定程度上助长了这种不良风气。

2、思想认识不到位。平时注重了工作时间的理论学习，但学习的内容不够全面、系统，对相关政治理论学习的不深、理解的不透，不能主动学习作风建设的有关规定要求，对通报的典型案例、他人的违规违纪问题持漠视态度，传达的不够，学习的不到位，对相关党的政策理论存在理解上的局限性，还不能娴熟的运用政治理论指导实践工作。导致自己的理论水平不高，思想认识不足。

3、党性锻炼不够过硬。对本科室内部职工干部思想动态把握不准，工作方式方法存在简单粗暴的现象，还不能娴熟的运用干部联系群众的工作方法去了解内部职工干部思想，来共同提高周围人员的党性修养。

4、遵规守纪不够严格。对参加局里组织的学习活动存在听讲不够认真的现象，笔记记得不够全，纪律观念不够强，存在工作效率不够高的情况。

5.作风建设有待加强。我对于单位安排的工作，积极及时完成，但工作中责任担当意识还不够强，如遇到困难尤其是比较棘手的问题，不能积极想办法找对策。

6.制度执行力度不够。在本职岗位上只是做好自己分内的工作，认为只要把领导分配的事情做好就行。工作超前意识不强，工作创新意识不够，工作中存在被动应付的现象，不愿意去承担更多的责任，存在有多一事不如少一事的思想。

（二）问题产生的原因。

对照查出的问题，经过认真剖析，自己感到主要有以下几个原因：

1、学习热情和政治觉悟不够高。虽然能够意识到加强思想政治建设和政治理论学习的重要性，但实际工作生活中做得却不到位。学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则不愿主动去学，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。对思想建设和理论学习抓得不够，是自己不能很好地运用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导实践的首要原因。

2、事业心和责任感不够强。内心抱有宁可不干事，也要不出事的思想，思想深处不敢担当、不愿担当。工作中有惰性思想，只求过得去，不求过得硬，缺乏逢山开路、遇河架桥的闯劲。面对一些难啃的硬骨头和烫手的山红芋，缺乏向困难叫板、向矛盾挑战的勇气。这是自己在担当负责，攻坚克难，以钉钉子的精神抓落实纠正四风，反对形式主义、官僚主义等方面做得还不够到位的根本原因。

3、个人修养和精神状态提高得还不够。在思想深处总认为细枝末节无关大局，只要把工作干好了，就可一白遮千丑，因而对自己的要求放松了，标准降低了，在定心正身、养德修行上做得还不够好，未能严格做到慎小慎微、慎初慎独。

二是自我量化打分情况

对照全县县直机关党员干部层面“六查六看” 突出问题，对我自量化打分为92分。具体情况如下：

1、对通报的典型案例、他人的违规违纪问题池模式态度，事不关己高高挂起，不能主动对照查摆，存在侥幸心理。究其原因，党性锻炼不够过硬，扣2分。

2、民主生活会对照检查不深不细，整改措施不硬不实，浮在面上，流于形式。究其原因，就是思想认识不够，思想上不重视违纪违法的严重性，扣2分。

3.老好人思想严重，怕得罪人，不主动触及矛盾，对工作或干部存在的问题睁一只眼、闭一只眼，事不关己、高高挂起。究其原因，从思想上转变，主动有担当。在工作中严格按规章制度办事，对自己和他人存在的问题及时指出，改正。扣2分

4.安排工作，调度情况，征求意见时，习惯于行政命令式，不考虑基层实际和困难。紧密联系群众，密切关注群众心声，从他们的实现为出发点，切实做到想群众所想办群众之事。扣1分

5、对不适应新时代，新形势，新要求的制度文件，未及时废止或修订。工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，常是用老一套对待新的检测模式和科研活动。扣1分

三、个人承诺

针对存在的问题，我坚持立即以饱满的热情积极学习整改，以优良的作风和坚强的党性进行彻底整改。

1、加强理论学习，增强责任意识和政治敏锐性。

加强理论学习，坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性，自觉接受党组织和党员、群众的监督，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高理论和工作水平;在政治理论素养上下工夫，学习贯彻落实党的各项方针、政策。在业务知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展，努力适应新的形势，新的变化。

2、增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。要开展创造性地工作，在工作中勇于创新担当、攻坚克难、身体力行，要牢记全心全意为人民服务的宗旨，要坚持从实际出发，遵循客观规律，迎难而上，增强工作的实效性。要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子，不断研究新问题、解决新问题，努力完成上级完成的各项任务。

3、积极解放思想，增强创新意识。在日常的工作中多思多想，在总结经验的基础上认真研究环境新变化、政策新动向、发展新趋势，敢于突破、勇于实践，始终保持一股闯劲和韧劲，吃透上级文件精神、摸准当前工作的实际情况，创造性地开展工作，谋求更大发展。在以后的工作中我将依据整改方案认真进行整改落实，切实加强党风和行风建设，提升自我素质和工作水平，更好地为人民服务。

4、严格遵规守纪，强化作风建设。问题整改中，要养成良好工作作风，要严格执行党的各项规矩纪律，守住各条底线，筑牢思想防线，切实增强纪律观念，自觉遵守国家法律法规，确保在工作生活中不触线，不越线;强化行为规范，把纪律观念内化为行为，变被动要求，为主动遵守，将纪律要求贯彻到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自励，坚决做到自觉抵制歪风邪气。在今后的工作中，增强责任意识，自觉遵守纪律，加强自律，积极参加党支部开展的党内各项活动，改进自己的工作作风和工作方式，使学习工作再上新台阶。5.严于律己，做一名合格党员。不断加强党性修养和作风建设，不断增强自我净化，自我完善，自我革新，自我提高的能力，有效抵制拜金主义，享乐主义，极端个人主义的侵蚀，牢固树立正确的人生观，对照党章党员的标准严格要求自己，树立科学的世界观、人生观、价值观，努力提高自身修养，为党的发展稳定做出新贡献。

2018年3月27日

第三篇：思想纪律作风大整顿活方案

武安市第六中学

关于开展思想纪律作风大整顿活动的实施方案

为认真落实省、市着力改善“两个环境”动员大会精神，严肃工作纪律，改变工作作风，规范从教行为，提高服务意识，优化教育环境，促进学校教育健康发展，依据市教育局《关于在全市教育系统开展思想纪律作风大整顿活动的实施方案》，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以加快转型步伐、促进跨越发展为目标，紧紧围绕“严肃纪律、转变作风、提升效能、优化环境、提高质量”主题，着力打造思想坚定、作风过硬、纪律严明、素质精良、爱岗敬业、工作热情、教学有方、令行禁止、勇于奉献的干部教师队伍，建设冀南乡村名校。

二、活动时间

2012年11月11日——12月底

三、活动原则

1、坚持面向全体，重点突出。全体干部教师都要参加作风整顿活动，紧密结合实际，认真查摆思想、作风、纪律、教育教学管理等方面存在的重点问题，力求找准、找深、找透，真正做到整顿有内容、突破有重点、整改有方向。

2、坚持典型引导，教育为主。要立足于优化教育环境，提高教育质量，树立正面典型，用身边的事教育身边的人。同时，也要查找反面典型，起到批评一个、警示一群的作用。

3、坚持立足实际，讲求实效。要把集中整顿活动贯穿教育教学工作的全过程，坚持与当前工作相结合、与解决实际问题相结合，与教育教学管理相结合，与提高课堂效率相结合，与提高教育质量相结合，与信访稳定相结合，整顿、工作“两不误”，以整顿促工作，用发展看整顿，激发每一位教育干部教师的工作热情，焕发活力。

四、活动内容

要对照科学发展观、党的先进性、相关教育法律法规、《国务院教师队伍建设的意见》、再次创业“十二条规定”、“十心、十力”等，开展“十查十看”活动：

一查思想观念，看是否存在小进即满，不思进取，缺乏责任心、事业心和危机感的问题；是否存在畏难怕硬，缺乏斗志的问题；是否存在思路僵化，缺乏创新的问题。二查精神状态，看是否存在工作标准不高一般化，麻木不仁，萎靡不振，缺乏干事创业激情和干劲的问题；是否存在对待教育工作不执着、不热情、不能尽职尽责的问题。三查工作作风，看是否存在作风浮漂、不深入，工作浮在面上不深入，不用心用力的问题；是否存在搞形式主义，摆花架子，脱离实际，不求实效的问题。四查工作纪律，看是否存在迟到早退，擅离职守，无故缺勤的问题；是否存在工作期间聊天、打电脑、玩游戏等与工作无关的事情。五查依法执教，看是否存在法制意识不强，违规收费等问题；是否存在利用职权优亲厚友或吃、拿、卡、要等问题。六查师德师风，看是否存在乱办班、乱补课，有偿家教的问题；是否存在体罚或变相体罚学生的问题；是否存在不珍视教育声誉、不注意个人形象、不遵守社会公德和职业道德的问题。七查教育教学管理，看是否存

在教学常规管理不精细，落实不到位、不规范的问题；是否存在科研水平不高，实效性不强，研用“两张皮”的问题；是否存在不学习，不钻研，教学模式陈旧、教学方法单

一、课堂效率低下的问题；是否存在不尊重教育规律，以罚代管、以训代教的问题。八查服务意识，看是否能深入基层、深入一线、排忧解难；是否存在门难进、脸难看、话难听、事难办、态度冷漠的问题。九查团结协作，看是否坚持工作第一、质量第一，讲大局、讲政治、讲团结；是否存在“本位主义”思想严重，部门、个人利益至上的问题；是否存在团队观念淡薄，教学上自我封锁、缺少交流，不能真诚对待同事，不能实现优势互补、资源共享的问题。十查勤俭节约，看是否严格遵守财经纪律，艰苦奋斗、精打细算过日子，少花钱、多办事；是否存在等、靠、要思想严重，铺张浪费情况。

严格落实市教育局制定“十个严禁”。

一、严禁工作期间饮酒、超标准招待及酒后上课、驾车。实行禁酒令，教育系统不招待、同城不招待、无重大活动不招待。

二、严禁在职教师校外兼课、兼职，举办收费辅导班、有偿家庭，参与或要求学生参加社会办学机构举办的各种培训班、补习班、兴趣班等。

三、严禁学校和教师向学生介绍、推销、代购规定以外的教辅资料。

四、严禁学校有偿补课，或利用公共教育资源、教学场地为各类培训机构和个人举办有偿教学、补习、培训活动提供教学设施和场地。

五、严禁体罚、变相体罚学生，歧视、侮辱学生。

六、严禁违规乱收费。服务性收费必须坚持学生自愿的原则，据实结算，不得盈利，结果公示。

七、严禁以借读、转学、助学等名义违规招生。义务教育阶段公办学校要严格控制班额人数，保障进城务工人员

子女在城市就读享受同等政策待遇。

八、严禁擅自组织教师、学生集体外出旅游、参观、考察、参加庆典等活动，随意停课或调整教学计划。

九、严禁工作时间从事无关教育教学活动的游戏、娱乐、聚会等活动。

十、严禁编人情班、分人情座、给人情分，加重课外学生学业负担。

五、方法和步骤

活动集中一个月时间，分三个阶段进行：

第一阶段：学习动员（11月11日—11月20日）

组织召开思想纪律作风整顿动员大会，对整顿活动进行全面安排部署。采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式，组织干部教师学习胡锦涛总书记在党的十八大上的报告，省委书记张庆黎在全省着力改善“两个环境”动员大会上的讲话，省纪委、省监察厅印发的《关于对损害发展环境行为实行问责的暂行规定》和《关于对损害生态环境行为实行问责的暂行规定》，教育法律法规、武安市再次创业“十二条”等，建立学习笔记，撰写心得体会。组织全体教师开展“严肃纪律，转变作风，提高效率，优化环境”大讨论，深刻领会此次开展思想纪律作风大整顿的重要意义，切实强化学习效果，统一思想认识，为开展大整顿活动打好思想基础。

第二阶段：自查自纠（11月21日—12月10日）

紧紧围绕“十查十看”和“十个严禁”要求，通过召开民主生活会、群众代表座谈会、发放征求意见表等多种形式，广泛征求意见、查摆问题。对征求的意见和查摆出的问题进行梳理汇总。每一位教育干部教师，都要针对自己思想、纪律、作风方面存在的问题，写出深刻的剖析材料，找准问题，剖析原因，认识危害。

第三阶段：整改提高（12月11日——12月底）

在查找问题、剖析原因的基础上，制定整改方案，明确整改重点、整改责任、整改措施、整改期限。要列出整改时限进度表，采取“整改一条、销号一条”的办法狠抓落实。针对存在的问题，做好建章立制工作，制定和完善各项规章制度，建立干部思想纪律作风建设长效机制。

六、加强组织领导

学校成立思想、纪律、作风整顿领导小组。

组长：齐向东

常务副组长：范俊秀

副组长：贺占军张广泽靳五的赵燕来

成员：全体中层、学科组长

高海娟

第四篇：关于开展纪律作风集中教育整顿月活...

成村学校

关于开展纪律作风集中教育整顿月活动的

实施方案

根据县纪委《关于在全县开展纪律作风集中教育整顿月活动的实施方案》【交纪委发（2011）17号】和省纪委《关于以“正风肃纪、创优环境”为主题在全省深入开展纪律作风集中教育整顿月活动的通知》、市纪委《吕梁市开展“纪律作风集中集中教育整顿月”活动的实施意见》要求，为进一步加强新形势下教育系统作风建设，根据省、市、县纪委的部署，和县局、乡教办的安排，经学校领导组研究决定将2011年12月确定为“成村学校纪律作风集中教育整顿月”，集中一个月的时间在全校开展纪律作风集中教育整顿活动，为切实开展好此次活动，特提出如下实施意见。

一、统一思想，明确目标

以科学发展观为统领，以“正风肃纪、创优环境“为主题，以加强教育为基础，以典型示范为引导，以正风肃纪为手段，以健全制度为重点，在我校深入开展一次纪律作风集中教育整顿活动。通过集中教育整顿，旗帜鲜明地弘扬优良作风、纠正突出问题、强化监督检查、狠刹歪风邪气、惩处违法典型、凝聚发展共识，为我乡教育更好、更快发展提供坚强的纪律作风保障。

二、精心组织，周密部署

（一）宣传发动，营造氛围

1、动员部署。学校要立即召开纪律作风集中教育整顿月活动会议，制定具体活动方案，对开展纪律作风整顿工作进行安排部署，向全体教职员工宣传这次整顿的意义，教育和引导全体教职工宣传这次整顿的意义，教育和引导全体教职员工深刻认识开展纪律作风集中教育整顿月活动的重要性和紧迫性，切实增强全体教职员工参与此次活动的自觉性和积极性。

2、集中学习。要组织全体党员领导干部和教职员工认真学习袁纯清同志在省第十次党代会上的工作报告和和市委常委、市纪委书记张效彪同志的动员讲话精神，学习省、市、县关于弘扬右玉精神、吕梁精神、太行精神，加强作风建设的有关意见、规定。

3、重申纪律。向全体教职员工重申省纪委严肃工作纪律“五不准”规定（即：不准上班时间未履行请假手续擅自离岗；不准上班时间打牌、下棋、打麻将和玩电脑游戏等；不准上班时间到茶社、歌厅、洗浴等休闲娱乐场所活动；不准利用工作之便吃拿卡要；不准参与赌博）和本单位各项纪律制度。

4、警示教育。组织观看“价值观严重扭曲、吃拿卡要、破坏发展环境”典型案件警示教育片《没有规划好的人生》和《“正风肃纪、创优环境”警示教育资料片》。

5、广泛参与。采取主题征文、座谈讨论等形式，组织全体教职员工广泛开展“正风肃纪、创优环境”建言献策活动。要积极向《新交城》、县电视台、县委、政府网站、交城廉政网、交城教育信息网等报送宣传材料，同时书面报送县局“纪律作风整顿办公室”。广泛宣传好做法、好经验、好典型。

（二）对照剖析、查摆问题

学校领导要广泛听取社会各界的意见和建议，查找领导班子及其成员在作风上存在的突出问题，研究制定整改方案，并坚持边查找、边整顿。

1、组织集体谈话。学校主要领导要组织一次对全体教职员工关于加强作风建设、加强党风廉政建设的集体谈话。

2、广泛征求意见和建议。通过发放征求意见函、设立征求意见箱、召开征求意见座谈会等形式，广泛征求意见，并将征求到的意见建议进行梳理归纳，并反馈给领导班子和全体教职员工。

3、召开专题民主生活会。认真开展批评与自我批评，认真查找存在的突出问题。针对征求到的意见和查找的问题深刻剖析根源，并制定出具体整改方案，明确整改内容、整改措施和整改时限，在一定范围内公布，并报送县局纪律作风集中教育整顿月活动办公室。每位教职员工都要针对自身存在的问题写出自查自纠总结，统一由学校存档备案。

（三）突出重点，集中整治

学校针对自查和群众提出的问题，及时纠正处理，集中力量破解一批群众反映强烈的突出问题。

1、狠刹“闲话生非的不良习气，拉拉扯扯的庸俗风气，奢侈浪费的丑陋风气，吃拿卡要的恶劣风气”。教育党员干部自觉遵守《党章》、党内《政治生活若干准则》和《廉政准则》，不搞闲话生非，拉拉扯扯，严禁吃拿卡要。学校要畅通信访举报渠道，对群众反映问题较多的人员进行明察暗访，对影响恶劣的典型事件，要严厉查处。

2、坚决查处效能低下、不负责任、执行不力、弄虚作假的人和事。学校要对每位教师办事效率进行明察暗访，重点查处那些在职不在岗、在岗不尽责、推诿扯皮、虚于应付、不负责任的典型案件。

3、及时发现和纠正群众反映强烈的作风建设方面存在的一些突出问题。对集中教育整顿期间，我行我素、顶风违纪，工作时间上网聊天、打游戏、炒股票、看电影及在休闲娱乐场所消费的，要从严从快处理，并公开曝光。

三、加强领导、确保实效

（一）加强领导、落实责任。为确保我校纪律作风集中教育整顿月活动取得实效，我们成立了成村学校纪律作风集中教育整顿月活动领导组：

组

长：

梁宗彪

副组长：

覃志强

成员：

梁照光

王士革

和晋源

张崇祯

郭朝阳

李靖水

李忠然

吕爱莲

学校各部要结合工作实际，细化工作流程，建立“领导挂帅、一线工作、现场办公、限时办结、责任追究”的工作机制。各分管领导是抓作风建设的第一责任人，要把教育整顿月活动作为我校2011年底重要工作之一，统筹安排，统筹推进。

（二）强化监督，严格把关。学校领导组要对活动进展情况进行督查，对重视不够、组织不力、整顿工作走过场的，严格追究相关人员责任。学校对开展纪律作风集中教育整顿的情况纳入2011考核范围，严格实行“一票否决”

（三）巩固成果，建章立制。学校结合工作时间，建立和完善加强干部作风建设的规章制度，形成教育、监督、惩处有机衔接、相互配套的作风建设制度体系，切实把工作重点放在加强日常教育、监督和管理上，努力推进作风建设的常态化。特别是要注意把这次集中教育整顿中行之有效的好做法、好经验长期坚持下去，并用制度固化下来，推动形成作风建设的长效机制。

成 村 学 校

二0一一年十二月六日

第五篇：纪律作风整顿

中村镇中心学校（校本部）教职工纪律作风集中整顿活动实施方案

为深入贯彻落实县局召开作风纪律整顿大会精神，全面落实科学发展观和正确的政绩观，切实解决学校领导、教职工作风中存在的突出问题，进一步加强教师队伍作风建设，促进我校教育事业稳步发展，校委决定于2012年2月7日－10日，在全校集中开展一次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。

二、解决的突出问题

这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题：

一是责任意识不浓，大局意识不强。有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习；老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进去；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作、后勤服务工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄；工作只定位于学校、科室的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教职工，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。

六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生；一些老师不懂规矩、不守纪律，工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满足于现状。

三、方法、步骤及时间安排

（一）活动方式

采取集中学习与自学相结合，政治学习与业务学习相结合，政治学习与思想作风提高相结合，批评与自我批评相结合，个人自纠与教研组讨论相结合，学习与整改相结合，抓好整改与制定措施相结合，以达到方法新颖、气氛浓厚、提高素质、增强本领的教育效果。

（二）方法与步骤

1、成立思想作风整顿活动领导小组，设立办公室。制定思想作风整顿活动方案；

2、召开全校思想作风整顿活动动员会；

3、落实本次活动的学习计划，查找各科室和每位教职员工存在的突出问题；

4、学中查、学中改。认真分析存在问题的成因，研究制定解决措施；

5、修正和完善学校相关规章制度，建立岗位职责，落实奖惩措施；

6、扎实整改，总结经验。

四、具体安排

本次思想作风纪律整顿共安排六天时间，分三个阶段进行。

一是学习教育阶段（8月20日-21日）。8月20日，召开大会进行动员部署，组织动员、学习。重点学习成局长、张县长的两个讲话精神，通过学习，进一步提高认识，统一思想。

学习要求：学习必须立足于提高干部和教职员工的思想政治素质，坚持理论联系实际，防止和克服形式主义，务求学有所得，学以致用。要采取集中学习、讨论交流和个人自学相结合的方式进行。

二是对照检查阶段（8月22日）。根据本方案中提出的重点解决的几个问题，结合每个人的实际，认真进行对照检查，找到教职员工存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，做到讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。

活动要求：要开展批评与自我批评，深挖思想根源，明确整顿方向，落实整改措施，增强自查自纠的主动性、针对性。坚持实事求是的原则，查找问题要深入细致，禁止避重就轻，力戒形式主义和走过场。

三是整改阶段（8月23日－24日）。各科室和每名教职工，都要根据查找出来的突出问题，深入剖析根源，明确努力方向，制定出有针对性的整改措施，并认真抓好落实，确保思想作风纪律整顿活动取得实实在在的效果。

整改要求：要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对干部和教职员工的思想作风和工作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边学边改、边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；坚持标本兼治，重点从制度上解决问题。有制度要严格执行；制度不严或不完善，要尽快健全和完善；制定的规章制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。要通过建章立制、加强管理，进一步规范领导干部和教职员工的行为。

五、加强组织领导

（一）健全机制，加强领导。

学校成立思想作风纪律整顿活动领导小组：

组

长：吕学义 副组长：吴成柱、邓胜江 成员：校委会成员

领导小组小组下设办公室，办公室设在少队部，负责具体的组织协调工作。

（二）强化监督检查，取得实效。学校思想作风纪律整顿活动领导小组、办公室要加强对思想作风纪律整顿活动组织协调及监督检查，及时发现解决工作中遇到的问题，督促思想作风纪律整顿活动落到实处并取得实效。