六年级上学期语文一周一练2

第一篇：六年级上学期语文一周一练2

六年级上学期语文一周一练2

班级姓名

一、给下列词语中加点字选择合适的解释，在括号里写上序号。

1．绝：①断掉；②尽，没有了；③极，最；④气息停止，死亡。

悲愤欲绝（）滔滔不绝（）

2．辞：①告别；②请除解除自己职务；③解雇；④古典文学的一种体裁。

与世长辞（）辞职（）

3．际：①边；②相互之间；③时候。④

弥留之际（）无边无际（）

二、写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。

无（）元（）但（）九州（）乃（）翁（）同（）

三、想一想，再填空。

1、《闻官军收河南河北》的作者是代诗人，他的诗很多是反映了当时社会的黑暗，百姓生活的疾苦，被后人称为。诗中“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”一句中“妻子”的意思是，“漫”的意思是，这句诗的意思是，表达了作者的心情。

2、《示儿》的作者是代，他的诗通俗易懂。诗中“死去元知万事空，但悲不见九州同。”一句中“元”的意思是，“但”的意思是，表达了作者爱国热情。

四、找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在括号里。

1．这支前进中的庞大舰队，前后绵廷十几里，风帆闭空，战旗招展。（）

2．随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都振动起来，海面上掀起十几仗高的水柱。（）

3．度海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处嘹望。（）

第二篇：六年级上学期语文工作计划

六年级上学期语文工作计划

一、基本情况

经过五年的学习，多数学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的逐渐明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚，有较强的阅读能力和写作能力。但也有部分学生还是缺乏端正的学习态度和良好的学习习惯，课外阅读习惯差，知识面狭窄，独立阅读能力及写作能力差，作文内容空洞，成绩还不尽人意。本学年是小学阶段的最后一学年，因此，必须在提高学生学习兴趣和自主学习能力上多下功夫，树立他们的学习自信心，以期成绩能稳步提高，为升入初中打下扎实的基础。

二、教材分析

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

三、教学目标

1.在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的博大精深和无穷魅力，激发民族自豪感;教育学生爱我中华，培养学生炽热的爱国情怀，树立法制观念，严守规则、遵守法律，受到高尚情操和爱美情绪的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，立志走向更加美好的未来;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2.认识138个字，会写164个字，会使用字典、词典，有较强的独立识字能力。

3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的文化积累推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

7.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

8.积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落)。

9.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学习写说明书、广告词。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。正确使用常用标点符号。

11.能用普通话交谈，乐意参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。

12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。

四、教学措施：

1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2.识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。

3.阅读教学方面：重视朗读和默读;加强词句训练，积累语言;引导学生把握内容，体会感情;指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。

4.口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。

5.习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达;加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。

第三篇：六年级上学期语文知识点

课后积累

1.《祖父和我》：蓝悠悠（ABB）：沉甸甸 白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，笑嘻嘻 香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，3.《凡卡》：注意下列词语：揉（róu）保佑(bǎo yòu)别墅(bié shù)蘸(zhàn)搓(cuō)4.《散步》：积累名句：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（孟子）5.《从百草园到三味书屋》：注意加点词语：攒（cuán）书塾(shú)

．．蝉蜕(tuì)倜傥(tìtǎng)拗(ǎo)．．．．6.《花脸》：给下列形近字注音组词：

（1）掺（chān）（掺杂）（2）愣（lèng）（发愣）

渗（shèn）（渗透）

楞（léng）（同“棱”）惨（cǎn）（凄惨）7.《口哨》：比较下列词语的异同

（1）缥缈（高远隐约貌）

（2）忧伤（忧愁悲伤）

模糊（不分明;不清楚）

怅惘（惆怅迷惘）

（3）迷蒙（模糊不清，指山色）

朦胧（模糊不清，指月色）

14.《童话般的太空城》:辨析加点字：“由于太空中没有白天和黑夜，所以窗口是可以调节的，只要调整采光窗的角度，就可以调节昼夜的长短。” ．．．．．．“调节”是从数量上和程度上调整，使之适合要求，“窗口”仍然是窗口。“调整”则是改变原有情况，使之适应要求，“昼夜”已经发生了变化。15.《海底奇光》：抄写并解释下列词语（见第一学期期中考试复习二基础知识）

17.《松鼠》：分析下面句中加点词的意义：玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形．的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在．．尾巴底下歇凉。．分析：这些动词的运用，既准确说明了松鼠常有的姿态，更写出了小松鼠活泼、调皮的神态，可谓神形兼备。

19.《藏羚羊跪拜》：给下列加点字注音并解释词语： 凤毛麟角（lín）：比喻罕见而珍贵的东西。．朝觐（jìn）：朝见君主或朝拜圣地。．蹊跷（qī qīao）奇怪;可疑。．．狩猎(shòu)：捕杀或猎取野生动物。．忐忑不安（tǎn tè）：心神极为不安。

．．23.《我召唤青青的小树林》：辨别字形并组词：

（1）曳（摇曳）（2）宗（祖宗）（3）度（尺度）（4）京（京城）

拽（拖拽）

鬃（马鬃）

踱（踱步）

掠（掠夺）26.《美容新术》：请写出词语的反义词：

（1）清朗——媚俗（2）精粹——繁杂（3）放荡——自重

（4）高雅——低俗

27.《窃读记》：依据课文将下列成语填写完整：

威风（凛凛）

众目（睽睽）

饥肠（辘辘）

煞有（介）事

全神（贯）注

若无其（事）

废（寝）忘（食）30.《受宠的象》：词义辨析：（1）飞黄腾达：比喻骤然得志，官职升得很快。一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。（2）风度：美好的举止仪态。仪态：人的外表姿态。31.《蚊子和狮子》：词义辨析：

（1）较量（用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低）

比较（就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下）（2）叹息（嗟叹；叹气）

慨叹（有所感触而叹息）

32.《一个采白芷花的城里人》：词义辨析：

（1）自言自语（自己一个人低声嘀咕）（2）卑下（地位低微）

自说自话（独自决定，自己说了算）

卑微（地位低下）

自怨自艾（指悔恨自己的错误）

卑鄙（语言、行为恶劣；不道德）（3）勉励（劝导鼓励：互相勉励）激励（激发鼓励）鼓励（激发；勉励）33.《白兔和月亮》：词义辨析：（1）举世无双（全世界找不到第二个）

独一无二（没有相同的或没有可以相比的）（2）心旷神怡（心境开阔，精神愉快）赏心悦目（指看到美好的景色而心情愉快）

知识卡片

1.《祖父和我》：朗读中的语调（见第一学期期中考试复习二基础知识/书本P5）

2.《凡卡》：比较（见第一学期期中考试复习二基础知识/书本P12）3.《散步》：朗读中的重音起强调作用（详见书本P15页）4.《从百草园到三味书屋》：描写（见第一学期期中考试复习二基础知识/书本P26）

5.《花脸》：顺叙（见第一学期期中考试复习二基础知识/书本P30）6.《陈太丘与友期》：古今异义词（见第一学期期中考试复习二基础知识/书本P36）

7.《两小儿辩日》：反问句（见第一学期期中考试复习二基础知识/书本P39）8.《古诗三首》：对偶（见第一学期期中考试复习二基础知识/书本P50）9.《山川之美》：以动衬静（详见书本P56页）10.《松鼠》：说明（详见书本P84页）

11.《门外有敲门声》：科幻小说（详见书本P76页）12.《云雀》：上网查找资料（详见书本P88页）13.《藏羚羊跪拜》：俗语（详见书本P92页）14.《天上的街市》：想象（详见书本P102页）15.《留住童年》：朗读中的停顿（详见书本P109页）16.《忆读书》：谢觉哉谈写字（详见书本P117页）17.《为学》：文言语气助词（详见书本P127页）18.《受宠的象》：寓言（详见书本P136页）34.《中国古代寓言四则》：成语（详见书本P146页）

重点课内文言文

1期：约会，约定时间○2舍：放弃○3去：离开○4委：放弃、1.《陈太丘与友期》：○5引：拉，这里是表示友好的动作○6顾：回头看 抛弃○1临：登临○2澹：水波摇动的样子○3峙：耸立○4萧瑟：形容风2.《古诗三首》：○5造化：大自然○6钟：聚集○7眦：眼眶○8凌：登上○9潋滟：波光闪吹树木的声音○动的样子

1合：应当○2皓：白○3须：应○4断肠：形容极度伤心的样子○5盈3.《词二首》：○盈：美好的样子

1俱：都○2歇：消散○3颓：坠落○4竞：争相○5与：参与，这里4.《山川之美》：○指欣赏

1为：做○2鄙：边远的地方○3之：1.代词，相当于“它”，指代事情5.《为学》：○2.动词，往，到3.结构助词，的4.助词，无意，放在主谓之间，取消句子独4顾：还，反而 立性○

1为：做，制造○2度：du尺码duo量○3之：1.代词，6.《中国古代寓言四则》：○相当于“它”，指代事情2.动词，往，到3.结构助词，的4.助词，无意，放在4反：同“返”，返回○5遂：于是，就○6说：同“悦”，主谓之间，取消句子独立性○7亡：失掉 喜欢○7.《买椟还珠》寓意：楚人：做事应分清主次，不要混淆、颠倒，喧宾夺主。郑人：任何事物不能只看表面，更要注意内容，否则只能舍本逐末。8.《郑人买履》寓意：讽刺了那些只相信教条而不注重客观现实、刻板的人。告诉我们做事情不能教条，要注重客观现实，从实际出发。

9.《滥竽充数》寓意：讽刺了那些没有真才实学却冒充内行的人。告诉我们用人一定要考察真实本领，要采取个别鉴别的方式，不要让那些没有真才实学的骗子蒙混过关。10.《画蛇添足》寓意：做什么事情都不能脱离实际，应实事求是，适可而止。现多比喻多此一举。

第四篇：六年级上学期语文总结

***小学2012—2013学年上学期

六年级语文教学工作总结

任课教师：***

时光飞逝，岁月如流，六年级一年的教学一晃而过。作为六年级班的语文教师，在学生毕业之际，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头 现将学本期语文教学作一下总结：

一、重视夯实基础知识

“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。

二、重视学习方法指导

优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。

三、重视营造教学氛围

语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。

1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

3、教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望.当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；有些工作应该能做的更好一点才是。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们一定会为我以后的工作打下扎实的基础。

第五篇：2012学年上学期六年级语文复习计划

2012学年上学期六年级语文复习计划

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。复习巩固汉语拼音。读准本册教材中要求掌握的生字。能辨析与积累多音字。

2、复习本学期要求要求会写120个字。能区别同音字、形近字、多音字、多义字，不写错别字。熟练地用音序查字法和部首查字法。能从字典中选择恰当的字义，能独立识字。书写规范、端正、整洁。

3、能运用查字典，联系上下文，联系生活经验等方法理解词语的意思。体会词语表达的准确、生动、具体。正确辨析和使用学过的近义词、反义词，区别多义词。主动积累词语，能按规律归类积累词语。学过地词语大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。

4、能联系文章内容、生活实际和举例子的方法理解理句子的意思。能理解语句表达方法，体会语句表达得准确、生动、具体。能积累名言、警句和写得好的词句。能用上修改符号修改病句。

5、能正确使用顿号、逗号、句号、问号、感叹号。复习冒号和引号使用方法，体会省略号的意思。能给一段话加上正确得标点符号。

6、用查字典、结合上下文、联系生活实际、举例子等方法理解词句的意思。体会含义深刻的语句，体会语句表达的准确、生动、具体。把握文章的主要内容，初步体会作者的思想感情，能联系生活实际谈谈自己得读书感受。初步体会文章的一些表达方式：学习有顺序、抓特点的观察方法；学习具体描写事物、人物的方法；体会童话的语言表达特点。养成边读边想的阅读习惯。

7、学习对某一事物进行连续观察，养成勤于观察乐于动笔的习惯。学习修改作文的方法，养

成认真修改自己习作的好习惯。

8、能用普通话交谈。能具体生动地讲述故事。在交谈中能认真倾听，能就不理解的地方向人请教，与人商讨。

重点、难点：

1复习本学期要求认识的200个字，要求会写200个字。能区别同音字、形近字、多音字、多义字，不写错别字。

2体会词语表达的准确、生动、具体。正确辨析和使用学过的近义词、反义词，区别多义词。主动积累词语，能按规律归类积累词语。

3能联系文章内容、生活实际和举例子的方法理解理句子的意思。能理解语句表达方法，体会语句表达得准确、生动、具体。能积累名言、警句和写得好的词句。能用上修改符号修改病句。

4能正确使用顿号、逗号、句号、问号、感叹号。复习冒号和引号使用方法，体会省略号的意思。能给一段话加上正确得标点符号。

5体会含义深刻的语句，体会语句表达的准确、生动、具体。把握文章的主要内容，初步体会作者的思想感情，能联系生活实际谈谈自己得读书感受。初步体会文章的一些表达方式：学习有顺序、抓特点的观察方法；学习具体描写事物、人物的方法；体会童话的语言表达特点。养成边读边想的阅读习惯。

6学习修改作文的方法，养成认真修改自己习作的好习惯。

课时安排

课时：1课时

内容：识字写字

要求：

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。复习巩固汉语拼音。读准本册教材中要求掌握的生字。能辨析与积累多音字。

2、复习本学期要求认识的200个字，要求会写200个字。能区别同音字、形近字、多音字、多义字，不写错别字。熟练地用音序查字法和部首查字法。能从字典中选择恰当的字义，能独立识字。书写规范、端正、整洁。

重、难点：

能区别同音字、形近字、多音字、多义字，不写错别字。

多音字组词

要点：

1.能熟练的读拼音，写汉字。

2.多听写，找错别字。

课时：2课时

内容：词语

要求：

能运用查字典，联系上下文，联系生活经验等方法理解词语的意思。体会词语表达的准确、生动、具体。正确辨析和使用学过的近义词、反义词，区别多义词。主动积累词语，能按规律归类积累词语。学过地词语大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。重点、难点：

体会词语表达的准确、生动、具体。正确辨析和使用学过的近义词、反义词，区别多义词。要点：

1.能正确写出近义词和反义词。

2.选择正确的字义。

课时：3课时

内容：句子

要求：

能联系文章内容、生活实际和举例子的方法理解理句子的意思。能理解语句表达方法，体会语句表达得准确、生动、具体。能积累名言、警句和写得好的词句。能用上修改符号修改病句。

重点、难点：

能理解语句表达方法，体会语句表达得准确、生动、具体。

能用上修改符号修改病句

要点：

1.能改正常见的病句。

2.能把句子写具体、生动。

课时：4课时

内容：阅读

要求：

用查字典、结合上下文、联系生活实际、举例子等方法理解词句的意思。体会含义深刻的语句，体会语句表达的准确、生动、具体。把握文章的主要内容，初步体会作者的思想感情，能联系生活实际谈谈自己得读书感受。初步体会文章的一些表达方式：学习有顺序、抓特点的观察方法；学习具体描写事物、人物的方法；体会童话的语言表达特点。养成边读边想的阅读习惯。

重、难点：

把握文章的主要内容，初步体会作者的思想感情，能联系生活实际谈谈自己得读书感受。初步体会文章的一些表达方式：学习有顺序、抓特点的观察方法；学习具体描写事物、人物的方法；体会童话的语言表达特点。养成边读边想的阅读习惯。

要点：

学习有顺序、抓特点的观察方法；

学习具体描写事物、人物的方法；

体会童话的语言表达特点。

课时：3课时

内容：习作

要求：

学习对某一事物进行连续观察，养成勤于观察乐于动笔的习惯。学习修改作文的方法，养成认真修改自己习作的好习惯。

重、难点：

写文章时内容要具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

要点：写文章时内容要具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

2.写作文时不要写错别字，会用常用的标点符号。