武胜中心中学四举措力求阳光假期收实效

第一篇：武胜中心中学四举措力求阳光假期收实效

武胜中心中学四举措力求“阳光假期”收实效

在近两个月的暑假来临之际，武胜中心中学为鼓励、引导学生主动参加社会实践活动的积极性，该校政教处和校团委联合组织了“阳光假期，快乐成长”社会实践活动，并采取了得力举措确保该活动取得实效果。

一是精简假期书面作业，为实践活动留足时间。该校要求各班班主任和学科教师按照少、精、准、实用的原则布置作业，严格保证作业质量，严控作业总量，严禁学生成天浸泡在作业堆里，无时间无精力参加各类社会实践活动。据此，该校硬性规定学生的作业总量平均每天不能超过1小时，力求为学生参加各类有益的社会实践活动争取更多的时间。

二是发放告家长书，争取家庭支持。该校在放假之前印发了《中心中学开展“阳光假期，快乐成长”社会实践活动告家长书》，阐明了开展该活动的现实意义、指导原则、实施过程、安全监管等事宜，恳请家长支持该项活动，鼓励家长在可控、可管、可承受的范围内，创造机会让学生去吃苦头，去下苦力、去尝试劳动的艰辛、去体味劳动的价值，力求让学生在实践活动收获更多的书本以外的东西。

三是做好动员工作，做到人人参与。该及时召开了“阳光假期，快乐成长”社会实践活动动员会，让学生深刻认识到参加该活动在人生成长历程中的重要意义，引导学生全员、主动、积极参加实践活动。

四是约定成果展，鼓励学生参与。该校与学生约定在下期开学时，举行一次学生社会实践活动成果展，要求每名学生都要拿出自己的作品惨展，并对优秀作品进行奖励。（郑四华）

第二篇：武胜中心中学四举措抓师德建设

武胜中心中学四举措抓师德建设

为打造一支作风优良、师德高尚的教师队伍，广安市武胜中心中学采取四项得力举措狠抓师德建设。

一是抓好理论学习，提高师德认识。该校采用集中学习和个人自学相结合的形式，重点学习了《中小学教师礼仪规范》《师德修养与学生品格的形成》《社会要求与教师个人思想素质》《怎样做一名师德高尚的人民教师》等理论、经验文章，从思想上唤起教师对师德建设的重视。

二是在整改问题中提升师德形象。该校通过教师个人自我剖析、同事帮忙查找、学生问卷调查、召开两代表一委员座谈会等方式发掘师德问题、深挖问题根源。做到有问题不回避、不推脱、不掩饰，整改问题要果断、要彻底，在整改中进一步修复和完善师德形象。

三是开展多种活动，培养教师健康心理。由该校工会牵头开展了师德演讲赛、教工篮球赛、教工运动会、教工歌咏赛等活动丰富了教师的课余生活，同时，该校工会还把关心、帮扶困难教职工作为一个常态性的工作来抓，引导他们以乐观的态度面对现实生活，帮助他们形成健康、健全的心理。

四是完善制度，保障成果。该校积极加强制度建设，做到用制度管人、用人，用规范化手段保障师德建设取得的成果。目前，该校制定和完善了《中心中学教师职业道德管理办法》《中心中学师德标兵评选办法》《中心中学教师礼仪规范》等规章制度。