第一篇：“家乡的变化”画报评比活动方案
“家乡的变化”画报评比活动方案
一、活动目的。
为了让学生更加了解家乡、歌颂家乡和谐的环境和美丽家园，描绘自己在家乡怀抱中茁壮成长的幸福生活，激发学生热爱家乡、建设家园的远大志向，特举办“家乡的变化”绘画作品评比活动。
二、作品要求。
1.画种不限，使用材料和表现形式不限，大小32——6年级不小于四开（国画不超过四尺对开），1、2年级不小于八开。每班选10人参加。
2.绘画作品展览：画种不限，使用材料和表现形式不限，每班不少于5张。
三、展出时间、地点及形式。
1.绘画时间：2010年10月10日——2010年10月20日，作品背面右下角写上作者姓名、班级、年龄。
2.展览绘画作品和书法作品上交时间2010年10月21日前，由各年级组长统一收好交至美术老师处。作品背面右下角写上作者姓名、班级、年龄。
四、奖项设置。
1.学生作品分组别按参赛作品的40%设置一、二、三等奖。并颁发证书。
2.按班级参赛作品的数量和质量设置集体奖。并颁发奖状。
3.部分优秀作品由学校推荐参加重庆市少儿绘画展。
五、评选原则。
由学校行政领导和美术教师组成评委，负责对全部作品公平、公正的评选
第二篇：社会实践活动方案_家乡的变化
《家乡的变化》活动方案
1101班
活动目标：
1.指导学生多途径地收集信息，了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。
2.学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。
3.通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。
4.在活动中学会与人交流、合作、分享。培养学生做21世纪的社会人，促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。
实施步骤： 1.活动准备阶段。
2.调查研究阶段：走访、查找资料、搜集并筛选资料，填写调查表格，撰写调查报告。
3.汇报交流阶段。4.成果展示阶段。活动过程：
一、活动内容。我看家乡新变化
鼓励队员们以个人或假日雏鹰小队的形式开展，队员们可根据自己的兴趣自定考察内容，自由组合制定活动方案，通过看一看，听一听，问一问，议一议，想一想，写一写，画一画，通过观察、走访、调查、分析，全面了解家乡，激发队员们对家乡的热爱，产生建设家乡的想法。
1.搜集反映家乡变化的照片。可结合家乡的公园、家乡的田野、家乡的名胜、家乡的新小区、家乡人们的生活等展现家乡的新变化。
2.结合自己看到的，听到的，想到的，写一篇“家乡的变化”为主题的文章。
二、搜集信息。
1.师生讨论，明确收集的目的和途径。
根据途径的不同，分成五大组：采访组、考察组、调查组、查阅组、网络组。学生根据自己的实际，自由组建小组。
2.分组搜集，确定搜集的内容。
三、整理信息。
学生多种渠道多种方法收集来的信息是零散的、繁多的，因此，要求学生学会对材料进行选择、整理，要为我所用。
1.围绕主题，确定重点。
反映家乡的变化的材料很多很多。交流时不能面面俱到，因此，整理信息时首先要根据收集的内容来确定重点；其次，要围绕重点筛选材料，与重点有关的整理得多一些、细一些、详一些，其余材料可略，甚至可以不用。
2.根据重点，确定形式。
收集了大量的信息，也确定了重点，就要考虑以什么形式来汇报，形式的选择，可以八仙过海，各显神通，可以是图片、文字等，当然也可以多种形式兼而有之。
3.时间：一周。
三、汇报交流。
利用一节课时间展示活动结果。学生们把自己收集到的材料以照片的形式在电脑上展示出来，边呈现边讲解，做到图文并茂；朗读把自己写的文章，以此激发全体学生的家乡责任感荣辱感。
2015.4
第三篇：社会实践活动方案_家乡的变化
家乡的变化
【设计思路】
1、发挥联想，选定课题
利用家乡正在进行经济建设的契机，引导学生感受身边的变化，感受家乡所焕发的勃勃生机。同时通过自己的视角审视家乡的建设，能提出合理的建议，从而引导学生主动参与家乡建设，这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。
通过活动，培养学生收集资料，整理资料，分析资料的能力，让学生通过小组活动懂得合作的重要，并使学生的创新意识与审美情趣得到发展，同时提高他们的口语表达能力。
2、尊重主体，搜集信息
以人为本，是综合实践活动的本质所在。活动中，根据信息来源的途径不同，要求分成五个小组活动。学生可以根据自己的爱好自愿选择组别，自主选择合作伙伴，自主选择搜集的主要内容。这样，处处以学生为主体，尊重学生，尊重差异，就能更好地调动学生的参与性、主动性、积极性。
3、综合智能，整理信息
学生通过各种渠道和多种方法搜集来的信息是零散的、单一的，就必须要求学生学会对材料进行筛选、分析、汇总，要为我所用。学生有的画一画，有的写一写，有的制成图表，有的摄影，还有的摄像。小组成员分工协作，运用语文、数学、美术、自然、科学技术等多种学科知识，综合多种智能来整理信息。
4、发展个性，交流信息
学生个性千差万别，各有所长，也各有特色。他们中有内向的，有外向的；有能说会道的，有挥毫泼墨的，有载歌载舞的，也有操作电脑的……鼓励学生运用自己喜爱的方式，交流获得的信息，展示自己的成果，从中体验成功的愉悦，张扬自己的个性。
5、情感升华，总结课题
这一课题贴近学生的世界，学生亲临现场，去看，去听，去想，去写，去画，去摄，感受全过程，这样的耳濡目染，切身体验，学生难以忘怀，热爱家乡的感情油然而生，学生在知道家乡的昨天和今天后，让他们展望海门未来，描绘海门蓝图，这时，作为海门小市民的学生，充满了对家乡的自豪感，学生的心灵得到震撼，情感得到升华。
【活动目标】
1、指导学生多途径地收集信息，了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。
2、学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。
3、通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。
4、在活动中学会与人交流、合作、分享。培养学生做21世纪的社会人，促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。
【实施步骤】
1、活动准备阶段。
2、调查研究阶段：走访、查找资料、搜集并筛选资料，填写调查表格，撰写调查报告。
3、汇报交流阶段。
4、成果展示阶段。
【活动过程】
一、搜集信息
1、师生讨论，明确收集的目的和途径。
根据途径的不同，分成五大组：采访组、考察组、调查组、查阅组、网络组。学生根据自己的实际，自由组建小组。
2、分组搜集，确定搜集的内容。
采访组：深入工厂、邮局等单位采访，了解产业规模的变化及通信设施、手段等方面的变迁。
考察组：走街串巷，实地参观考察道路交通等方面的变化。
调查组：以一个有代表性的家庭为例，调查他们家的衣、食、住、行等方面的变革。
查阅组：到阅览室、图书室、社区、档案局等地方，搜查翻阅有关家乡变化的资料。
网络组：通过上网的方式，下载一些关于城市发展变迁的信息。
3、时间：一个月
二、整理信息
学生多种渠道多种方法收集来的信息是零散的、繁多的，因此，要求学生学会对材料进行选择、整理，要为我所用。
1、围绕主题，确定重点。
反映家乡的变化的材料很多很多。交流时不能面面俱到，因此，整理信息时首先要根据收集的内容来确定重点；其次，要围绕重点筛选材料，与重点有关的整理得多一些、细一些、详一些，其余材料可略，甚至可以不用。
2、根据重点，确定形式。
收集了大量的信息，也确定了重点，就要考虑以什么形式来汇报，形式的选择，可以八仙过海，各显神通，可以是图片、文字、表格，也可以是摄影、摄像等，当然也可以多种形式兼而有之。
3、时间：一个月
三、汇报交流
四、成果展示
第四篇：家乡新貌,人文地理画报策划案
策划案
活动名称：家乡新貌，人文地理画报
活动主题：将家乡<包头>的人文地理状况用画报的形式进行表达。结合包头本地的人文景观，经济发展，宗教信仰等进行汇总，然后将其画在纸上，突出表现经济，文化，人与人之间的和谐关系和当地的特色。画报内容必须积极向上，乐观，文字与图画很好的结合。活动内容简介：包头，蒙古语意为‘有鹿的地方’，所以又叫鹿城。包头是内蒙古最大的城市，同时也是内蒙古绿化面积最大的地方，被称为西北第一大城市。包头是我们的家乡，此次活动用画报的形式形象的将包头的新气象表现出来。通过这种形式来体现近几年来包头当地的人文地理的变化。
活动目的：通过此次活动提高同学们对于包头的了解程度，对比以前的包头来体现现在的包头的巨大变化，同学们可以通过画报了解包头的文化景观，经济变化和地域特色等等。活动参与人员：面向全校学生
活动时间：
活动地点：博学楼一楼大厅
活动经费：500元
活动宣传：制作好展板在学子广场进行宣传，持续时间一个礼拜
活动流程：在学子广场进行宣传，将制作好的展板进行宣传，每天中午12点以后和下午6点30以后进行宣传。报名时间定好之后，在报名的时候要求参赛者准备好自己的作品一并交齐。（最小4开纸）交齐后，由学生会人员内部挑选，择优留下，并且进行复赛，复赛时，参赛人员进行简短的阐述，阐述自己的作品内容，评委进行评定后选出优胜者，结果出来后，在告示栏上贴出红榜。择日颁奖。
活动奖品：笔记本 U盘等（一等奖一名，U盘一个。二等奖两名，笔记本各一个。三等奖三名，笔记本各一个）
活动意外情况的解决方案：活动进行时，若报名人数较少，则加大宣传力度，鼓励各班人员参加。宣传时提前准备好音响等宣传物品，避免活动开始时缺少宣传工具。
资源与环境学院
系学生会社团管理与发展部
第五篇：体会家乡变化活动体会
感受生活变化活动体会
——****** 与母亲卧膝长谈，静静的在灯光下，谈一谈那些从前的故事，看一看如今的家……
我家住在长街的一侧。门前是一棵棵高大的白杨树，旁边是一丛丛青绿的小葱，绿阴之下，我常常和小伙伴成群结队的去树下看蚂蚁。庭后的田园，用一圈儿小木桩围起来，爷爷在这片田子里，看棵棵植物，暖春播种，盛夏生长，金秋收获，寒冬休憩。那里在夏夜有不倦的蝉鸣，在秋日有饱满的玉米，即便在冬天，却仍旧可以品尝到酸甜可口，晶莹剔透的四季草莓。在那里，我深深体味到了童年多彩的生活，同时，那满庭的杏花、清凉的微雨、紫红的李子，那些熟悉的味道与气息，都深深缠在我的味蕾与鼻尖。
如今，当我站在新居的楼房上时，才恍然发觉时代的变迁。曾经那些熟悉的东西，如今已经变得渺远而陌生了。空气清新的楼房中，随手可开的淋浴，四季均衡的温度。
细细品会，其实如果说亲近自然的平房给予了我数不尽的欢乐，那么楼房便给了我一个舒适中品的生活。打开窗，纵使已经看不到那些碧绿的菜畦了，但是映入眼帘的却是一派现代化的新气象。
暖暖的阳台上，一盆盆花正向着阳关灿烂的盛开，窗外，鳞次栉比。洁净的街道，鸣笛而过的汽车，整齐的绿化带，让我愈发的渴望外面那些更好的生活。其实正是家庭生活的变迁，激励了我不断改变对自己要求。母亲说，当我们不再居住在平房内，那些欢乐也就只能留藏在心里，毕竟，人将来面对的将是更将开阔的世界。记住初心固然是好的，但也不能总留在同一处。
一转眼，时间像飞箭一样快，春风吹青了小草，吹绿了柳梢，吹皱了河水。时间青藤爬满了屋顶，青瓦砾砖在流年里磨练，漩涡里注满沧桑。家乡是生我养我的地方，家乡给了我快乐的童年，在这片熟悉的土地上，我将让故乡的故事，继续传唱……
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