十月份作业检查小结[合集五篇]

第一篇：十月份作业检查小结

十月份作业检查小结

十月份的作业检查结果要比九月份好很多，每位教师都能及时布置适当的作业给学生，并且能及时的批改与辅导学生改正。作业布置的具有层次，使当天学习的知识都能得到巩固与提高。鼓励语使用的恰当，能激励与督促学生。几乎所有的教师都能认真的批改作业。

但也出现了如下问题，忘能加强改正。

1.一些学生的作业本上仍有错题未完全改正过来。望老师加以督促。

2.个别教师批改作业时无鼓励语，望加强。

3.个别教师的作业批改次数少。还有的作业用学生批，希望自己认真批改，只有这样，才能真正了解学生的掌握情况。

4.习册鼓励语少

教 导 处

2012.11.2

第二篇：十月份卫生检查小结

十月份卫生检查小结

10月31日下午，园委会和年级组长对各班卫生及厨房进行了一次卫生大检查。这月的卫生与上月相比，整体比较干净，但细节的清洁上还存在一些问题：

一、卫生间

1.便池后墙大多数班级没有擦洗干净，只有小一班、小三班的便池后墙擦洗很干净。

2.个别班级洗手池的里沿有水垢，看来没有彻底清洁； 3.个别班级粗的下水管口周围仍然粗存在上个月遗留的问题：沙灰、水泥没有清理，在这里提出，希望下次不要再出现。（这方面小三班做的较好）

二、寝室卫生

大多数班级床铺整理的和干净，床单很平整干净，尤其是小三班的床铺。但还有个别班级寝室地面上游棉絮线头没有清理。

三、设施、设备及地面窗台

大多数班级的电子白板、消毒柜、教学用柜以及地面窗台很干净，但还有个别班级的电子琴琴键没有擦干净，留有灰尘。

四、区角区域及区角柜的摆放

小三班的区域摆放整齐，有特色，但还有个别班级区角柜没有擦干净，有灰尘，并且摆放的不整齐。

五、厨房卫生厨房的地面很干净，但遗留问题较多，如：消毒柜里面的东西摆放不整齐，侧面有油渍；和面机也没有清理干净。

这次卫生大检查，小三班卫生搞得最彻底，活动室、寝室，以及卫生间都令人感到清爽。其他班级不同程度的都有问题，希望利用空闲时间再完善。

第三篇：十月份安全检查小结

十月份安全检查小结

本月27日会同学校督导检查小组一道，对全镇的两个完小进行了这安全检查，检查的内容有：校园周边治安，消防，交通，教学设备、用品，食堂卫生，水电安全，校舍安全，疾病防控等。从检查的情况来看，存在的问题有：

1、叶家小学：(1)学校大门只是关到，没有上锁，校外人员有随意进出的现象，给学校师生、学校财产安全带来了隐患。(2)灭火器已经过期，有两个还锁在办公室里，起不到消防安全的作用。(3)学校食堂灶顶有蜘蛛网存在。（4）校舍窗户玻璃破损很严重。（5）学校5个班级只有一个班级掛了点名册，其余4个班级没有把点名册掛在教室里，起不到点名的作用，更不能使任课教师很好地掌握每节课的学生到校正常情况。

2、革坂小学：校舍是新改造的，没有任何安全隐患，只是花坛周围有部分积水。

3、中心小学：（1）校门口是府前路，车辆较多。（2）学生有坐三无车辆的现象。（3）消防水源不够，灭火器也有过期的，（4）有部分不足12周岁的同学骑自行车上学。

以上存在的问题经检查发现，现以书面的形式上报学校领导，期待把隐患排除，还师生一个安全的学习和工作环境。

第四篇：数学组十月份作业检查反馈

数学组十月份作业检查反馈

教导处和教研组长，对10月份学生作业进行了本期第一次常规检查。本次作业检查的重点是：1.作业量（特别是家庭作业）是否符合各年级作业要求，达到提质减负的效果。2.教师批阅作业是否规范，及时，细致。对学生的错题是否能及时培养孩子更正并第二次及时批阅。反馈情况如下：

一、低年级（一二年级）以口头作业为主，家庭作业时间控制在半小时之类，基本达到低年级作业时间要求。高年级（特别是六年级），有部分学生反应作业比较多，学生作业负担较重。

1、蔡波批改特别认真，有指导性

2、肖喜望创新作业最出色

3、陈云树作业普遍批改认真，规范。

4、张守喜采取多种评价方式多样激励学生

二、出现的问题：

1．一二年级普遍作业评价方式较单一，激励性不强。

2.作业批改，作业进度相对较慢的：

3.学生没有养成及时更正的习惯：。

请老师们根据作业反馈，对出现的问题及时整改。

第五篇：十月份教学常规检查小结

十月份教学常规检查小结

本周二、周三（十月二十八日、二十九日）下午，教导处分别查阅了语文、数学、英语及部分常识科的备课情况。现将有些情况小结如下：

（一）优点

1．备课力求完美。多数教师都能认真备课

（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。

（2）书写较以前认真规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。如杨满辉、邓芹、谢娟。

（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

2．教师撰写的教学反思比以前有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。如曾均斌、罗教达、杨小涛。

（二）存在的问题：

1．个别教案字迹潦草，环节不够齐全，照搬照抄现象严重；一部分老师的教案太简，书写太草，一个多月的课了没有一次结束语，没有一次板书。只是标题式，没体现课堂活动过程，教学过程也看不出本课的训练重点和教学目的。使用打印教案的教师，教案看得还不够认真。

2．教学反思本来是记成功之举、记“败笔”之处、记教学机智、记学生见解、记再教设计等内容的，是课堂教学再提升的一种有效手段。咱们个别老师记的教学反思或单元反思只是单元目标或单元概述，或寥寥几句，缺乏实质意义，不能有效帮助后期提升。3．少数综合学科教师上课时有“放羊”现象。少数老师上课时接听手机。

（三）建议

1．备课中除了备知识，更要备学生的可能，应尽可能把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，可以剪贴。充分利用教学杂志、学校互联网资源，多方搜集资料备课，以提高自己的业务水平。

2．前置性作业要进一步细化，明确具体要求，落实到实处。3．教学反思是提高教师教育教学效果、改善教学行为、培养专业发展意识最有效的途径。教师只有经常对自己的教学进行认真反思，教学水平才能进步提升。教学反思是记成功之举、记“败笔”之处、记教学机智、记学生见解、记再教设计，教学反思是课堂教学再提升的一种有效手段。通过这次检查，希望能够引起大家对教学反思足够的重视，并把教学反思作为提高自身业务素质的一项硬任务来抓。

总而言之，常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石，从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤和进行的创造性的劳动，其中也收获到教育的喜悦。好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。通过对全体教师的常规检查总结，希望大家能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。问题总结的不全面、不正确的地方，请各位老师批评指正！

金溪学校教导处2013年10月30日