《暑假培训三句半》[大全5篇]

第一篇：《暑假培训三句半》

《暑假培训三句半》

远程教育我看行，不出家门看视频，发帖评论写文章，学无止境！

学员参与热情高，你方唱罢我登场，要问收获有多少？自己知道！

思想品德学习班，人才辈出水平高，抒发己见忙研讨，不得了！

各位专家了不起，专业水准无人比，精妙点评真给力，谢谢噢！

《教师新说》

家长对老师说：我的宝贝还小，你要用心教他，因为你是老师； 领导对老师说：学生成绩不好，你要用心提高，否则你绩效工资很低；

政府对老师说：你们先好好干，你们和公务员同工同酬，法律规定的有望很快实现 ；

学生对老师说：读书有什么用，像你没钱没势力，我就是不学，你又不能赶我回去；

专家对老师说：要改善教学方法：只有教不好书的老师，没有教不好的学生，社会对老师说：你是园丁，你是蜡烛，教师是太阳系里最光辉的职业。

教师自己说：……

第二篇：暑假培训（推荐）

李岚清说：文化修养越高，就越能够创新。对这句话一直都深信不疑。素质教育的实施更是证明了这一点，现在我们拥有的传统文化博大精深，还要有深厚的文化知识底蕴，要有丰富的实践，更需要有灵感的爆发。现在的孩子是幸福的，生活在这样大环境下，由各级部门的支持，使学生不再“死读书，读死书”，学校和更多的家庭开始注重孩子的整体的素质教育。可以看到孩子奔波于不同的辅导班之间，而在不同学龄阶段的已有很多孩子已经初露锋芒。90后的孩子们，由于时代的发展和变化，思想和观念与老一辈有很大的不同，可是他们现在有条件或许有更多的机会来学习中国的传统文化。作为“诗书画印”之一的“印”和它背后的篆刻的文化，也是中国文化的标志和符号。

“治印必端方，做人也如此”。在方寸大小的石头上，用刻刀表情达意，这是它独特的表达方式。这也是我们中国传统文化所赋予的深刻的含义，也是它的魅力之处。有人说：篆刻自从走进了文人的书斋就制定只能是文人雅士的赏玩。我个人并不赞同这个观点，作为中国的传统文化的标志和符号，应该得到传承和更大的发展。对于艺术的学习，任何人都要从不自觉到自觉，从感性到理性的。当作为炎黄子孙的后代，当面对传统的画种，当面对画面上的印章，却不能品评，是何等的惭愧？

对于高中阶段篆刻的学习，不在于学的技术多么精到，这本来就不是一时半会可以练就的。而在于在有效的时间内增强篆刻方面的修养。

篆刻教案Ⅰ

课题：篆刻背景、工具、材料介绍

教学目标：培养学生的自主能力

教学重点、难点：学生根据以往知识经验，依据自己的兴趣做出项目的选择 授课形式及方法：讲授法、讨论法

教学器具：相关背景资料

教学过程：

一、导入新课

希望在新的学期中，同学们可以配合我给大家上好劳技课。

首先，我们先来一个约法三章。

1、强调一下课堂纪律。不请你发言不要开口，要发言一定要先举手。破坏纪律给一颗三角；上课表现好，譬如：发言积极、回答有创意或主动查询相关资料的，都可以加一颗星。三角累计到一定的程度，最后的期末成绩就降一个等地；星累计到一定程度，期末成绩可以升一个等地或是得到一样小礼物。

2、上课时要有所纪录。不要求大家准备一本专门的笔记，只要将随堂讲的知识重点记在课本的空白处就可以了，或是将补充的知识点记在书本上相关材料的旁边。

3、安全问题一定要注意。我们的学习项目所要用到的工具、材料请同学们不要用来嬉戏打闹开玩笑。不允许手拿工具对准别的同学，不允许拿工具开任何玩笑，不允许抛接工具、材料，不允许飞掷工具、材料。已经强调过了安全问题，如果再有谁不遵守的话，出了事故，后果自负。

好，约法三章说好了。接下来我想问问大家知不知道在今年的暑假里,我们国家的体育界有没有什么国际性的大新闻啊？好，我请同学起来说一说。„„

啊，是了！那就是2008年北京奥运会的会徽发布了，是一个中国印。那谁能说说他的具体名字，描绘一下它的样子？

„„

很好，名字叫“舞动的北京”，是一个“京”字，像一个正在运动着的人。（展示会徽图片）

大家想不想要一个自己的中国印啊？好，那么我们这学期的项目就选定为——篆刻。

二、教学内容

在进行一个项目之前我们是不是要先来了解一下这个项目的背景资料啊？那么这项工作大家做一半，接下来我先把我查到的篆刻背景资料给大家介绍一下。

（一）、收集相关信息

1、篆刻的概念

广义：泛指一切雕琢技法。

狭义：专指后人所谓的治印之学。

2、篆刻的别称

“治印”、“铁笔”、“刻印”、“印图章”

3、印章的发展

商周时，无论官方民间都叫印章“鉥”。

秦始皇一统天下后，天子用的印就叫“玺”，士大夫及平民就以“印”代替。汉朝，天子之印仍称为“玺”，太守将军等食俸二千石以上的官吏称印为“章”，平民所使用的称为“印”、“印信”、“信印”，“印章”的名称由此而来。唐朝，武则天认为“玺”与“死”的音很相近，就改“玺”为“宝”，此时民间产生变化，有红泥来盖印，故称印为“朱记”，简称“记”。

宋代，印章使用广泛，常盖在图书或图画上，所以印章称为“图章”。

元朝，蒙古人入主建立王朝，印章又出现了另一个面目，常在汉字旁边加上蒙古文；民间则流行画押——签字，即把“押”铸成印，上面是姓氏，下面是自己的一个花押，称为“元押”。

明代官方颁布的官印称为“关防”或“条记”。

清朝，篆刻风气大盛，治印成为文人的一种嗜好，有人把印叫做“戳子”、“戳记”、“手戳”。

民国以后，民国六十四年公布的《印信条例》，印信分为：“国玺”、“印”、“关防”、“职章”、“图记”等五种。

值得一提的是，篆刻的发展由原先的“昭信”、“表明身份”、“佩带装饰”等实用型态或书法的附属，一跃而与书画鼎足三立，成为独占一方的“篆刻艺术”。

我介绍完了我所收集到的印章相关背景资料，你们要去做的就是收集和印章有关的典故、传说、故事或者我没有提到过的印章相关资料，下节课起，每堂课的开始五分钟，我给同学们起来讲你们搜集到的资料。

（二）、选择、准备所需要的工具和材料

1、工具

刻刀：大小适中，为防滑手，须缠塑料绳。

印泥：西冷印社及漳州的产品为最好。印泥宜放在瓷缸中，须常用牙质或塑料的印筋搅拌，不能用海棉印泥。

印床：初学者用印床便于动刀，熟练者常不用印床，以便执石之手灵活转动配合受刀，印床有木制、金属制多种。

笔墨、砚刷：毛笔一般以5、6号圭笔为佳，刷子可以用旧牙刷、旧油画笔代替，用来钤印之前刷清石章底部的残剩石屑。

印规：帮助钤印时定位的工具，类似于木工的角尺，钤印后印规暂不移动，如果钤的不清楚，可将印章紧贴印规重复钤印。

纸：复印印稿可用薄而吸水的毛边纸，钤印可用薄宣纸。

砂纸、镜子：磨印石开始可以在铁砂纸或水泥地上磨，然后再用水砂纸磨至细洁为度，用小镜子来反照印文，检查印文的书写是否正确。

印筋：拌印泥用，可用牙、骨制品，也可用旧塑料牙刷柄，但不可用金属的。

2、材料

金印、玉印、银印、铜印、铁印、象牙印、犀角印、水晶印、石印、木质印、塑料印、有机玻璃印

适宜青少年学篆刻用的普通石章

青田石：产于浙江青田，最名贵的是“封门青”冻石，一般印石中以青田石最易受刀。

寿山石：产于福建寿山，最名贵的是“田黄”，价同黄金，呈黄色半透明。昌化石：产于浙江昌化，最名贵的是“鸡血石”，因石质红斑鲜艳如同鸡血而得名，但一般昌化石常含有铁质的砂钉，易伤刀刃。

其他还有浙江宁波的大松石，山东掖县一带的菜石、磨刀石等。

三、课堂练习

好，我们介绍了篆刻的一些基本背景，接下来就请同学们先定一个字，作为我们下次课的篆刻内容。

定好内容的同学把字体转换成你想要刻的字体，现在先写十遍，进行练习。（学生练习字体，教师从旁指导）

四、课堂整理

我们今天的内容就到这里了，请同学们回去查找和印章有关的典故、传说、故事或者我没有提到过的印章相关资料，再将你所要刻的字好好练习，为下节课做好准备。

好，下课！

教学目的：

1、让学生通过白文印的制作，了解中华民族的的篆刻艺术发展历程，掌握篆刻的相关名词朱文印和白文印等；

2、通过制作过程的实践，掌握篆刻的章法布局，能够对印章的文字和设计安排有一定的构思能力。

教学重点：

白文的制作步骤

教学难点：

章法布局、刀法的掌握

课前准备：

1、画室的布置：学生的多幅有代表性的白文和朱文篆刻作业挂墙展示；

2、Ppt制作，其中插入一段白文的制作步骤的视频；

3、学生的准备，雕刻床一个、刻刀若干、青田石练习章料一枚，毛笔、宣纸少许。

教学过程：

一、导课

1由学生介绍自己收集的有关篆刻的分类，展示收集的篆刻作品；

2、教师学生共同解答篆刻的分类，并点题：今天我们学习白文的雕刻

二、教师展示和解释什么是朱文和白文：

1、教师解释朱文印和白文印。朱文印指阳刻法，笔画线条凸起来。白文印指阴刻法，笔画线条凹进去。

2、学生举例并展示朱文和白文印章

3、今天我们就一起来学习白文的制作方法

三、学习和制作

1、师生共同看一段视频：白文的制作过程

设计稿子——转拓设计稿——上雕刻床（老师可以不上，学生为了安全，必须上刻床）——雕刻——收拾整理——完稿——拓印

2、教师示范，学生刻制，重复几种刀法，主要有：切刀法、冲刀法、兼冲带切法等三种。教师强调刀法要领。

3、学生按照步骤进行，可以相互协作，也可以合作。教师巡回指导

四、学生作品展示

1、由各学习小组推荐一名同学上台展示本小组的作品，实体和拓印搞

2、教师总结本节课的优点和不足

3、推荐作品上墙

第三篇：公务员培训三句半

(1)甲：老师同学晚上好乙：我们说段三句半丙：不管说得好不好丁：亲 别跑

(2)甲：我们为啥这里站乙：有根线儿把我们串丙：要问这线是什么？ 丁：培训！

(3)甲：公务员班大联欢乙：相聚难舍抱一团丙：笑声歌声和小品丁：真爽！

(4)甲：咱们四人话挺多乙：观众不要嫌罗嗦丙：我看大家会捧场丁：鼓掌！（走台……）

(5)甲：四面八方来相聚 乙：各个部门精英多 丙：一起学习同进步 丁：艾！有美女

(6)甲：美女资源不算少 乙：个个能干又乖巧 丙：许多男士急跺脚 丁：结婚太早

(7)甲：咱班帅哥资源多 乙：成熟稳重又幽默 丙：看上一个小帅哥 丁：孩他爹（走台……）

(8)甲：工作经验要两年 乙：报名就有两千多 丙：笔试面试真啰嗦 丁：是啰嗦

(9)甲：今年是个吉祥年 乙：能来培训不一般 丙：上课手机调振动 丁：别上网

(10)甲：高培教学质量高

乙：领导授课有水平丙：一是二是关键是 丁：效果好！

(11)甲：业务知识讲得透乙：保密知识记心头丙：课程安排很紧凑丁：别喊累！

(12)甲：素质拓展花样多乙：内容设置很独到丙：又唱又跳真精彩丁：最炫名族风！

(13)甲：鸡鸭鱼肉样样有乙：只见排队不见锅丙：端着盘子轮到我丁：没菜了（走台……）

(14)甲：机关工作无小事乙：多学多问多干活丙：报纸材料打电话 丁：都得会！

(15)甲：盼望工资早点发 乙：要不我就没钱花 丙：工资终于发到手 丁：有点少！

(16)甲：清正廉洁很重要 乙：平常就要树立好 丙：有些贪官爬的高 丁：掉下来了

(17)甲：班上同学一百二乙：相貌名字刚熟悉丙：难舍难分各东西丁：散伙！

(18)甲：交流讨论结友谊乙：晚课坐下谈谈心丙：沟通经验齐进步丁：唠呗！

(19)甲：一周培训要结业乙：学友情感很纠结丙：都说学习要延长

—1—

丁：明年再来！

(20)甲：高培学习不容易乙：组织培养莫忘记丙：同学朋友提个醒丁：跟党走！

(21)甲：明天大家要分别乙：很多话儿心里憋丙：我给大家送祝愿丁：给钱！（走台……）

(22)甲：一祝大家身体好乙：劳逸结合要记牢丙：见缝插针多锻炼丁：运动好！

(23)甲：二祝大家生活好乙：荤素搭配要记牢丙：多喝茶来少喝酒丁：熬到八宝山！

(24)甲：三祝大家工作顺 乙：科学发展要做到丙：领导同事都说好丁：高升了！

(25)甲：祝福的话儿几萝筐乙：时间有限说一半丙：若是大家情不断丁：上QQ

(26)甲：今晚班上联欢会 乙：各位同学有准备丙：后面好戏一大堆丁：撤退!

（鞠躬 退场）

第四篇：培训机构三句半

朗文圣诞联欢三句半台词（1）

A：我们四人走上台，B：欢庆锣鼓敲起来，C: 我们说点什么呢？ D：（咣）拜拜！

(三人)齐：嗨！这还没开演呢，怎么就拜拜了？ D：嘿嘿！重来。

（2）

A：朗文英语春满园，B：庆祝圣诞和新年，C：我给大家拜个年，D：给钱！

（前三人）财迷！

（3）

A：今天就说三句半，B：说得不好多包涵，C：我们都是头一回，D：对付看！

（4）

A：走上台来我先说，B：朗文英语喜事多，C：同学们乐得暖心窝，D：咱脱！（做脱衣状）（前三人）嘿！干嘛呢？

（5）

A：庆祝圣诞真热闹，B：全校师生都知道，C：要问为啥会这样？ D：学校好！（6）

A：先说咱们张校长，B：品牌意识观念强，C：教学管理有一套，D:霸道！（棒）！（7）

A：学校发展装心间，B：教育教学创新篇，C：开拓进取出新招，D：争先！

（8）

A：看看咱们李总管，B：感动日月和星辰，C：学生老师人人夸，D：谢谢啊！

（9）

A：辛辛苦苦孩子王 B：既当爹来又当娘，C：小们要是不听话，（三人齐）咋弄？ D：给糖！

（10）

A：我们的老师学问高，B：英语的知识缠满腰，C：干的都是专业活儿，D：高效！

（11）

A：师生心在学习上，B：新型教法美名扬，C：锦州都能叫得响，D：真牛！

（12）

A:朗文老师人心齐，B:团结一致共努力 C:教学质量步步高，D:好风气！

（13）

A:再说朗文中国娃 B:聪明可爱有朝气 C:学习个个争第一 D:好孩子！

（14）

A：期末复习要积极 B：争先恐后下力气 C：谁要是学习不努力（三人齐）拉出去！D：枪毙！

（15）

A：朗文英语新天地，B：来年定有新风气 C：要问咱们该咋办 D:崛起！

（16）

A:今天联欢真热闹，B：家长学生全来到，C：为把节目表演好，D：都出招！

（17）

A：即将开设幼儿课 B：是咱凌海头一个 C：专业老师来教学 D：绝对好！

（18）

A：精彩游戏陶人醉 B：，全体同学来pk，C：谁要光看不动弹，D：回家去！

（19）

A：咱们节目将演完，B：大家多多提意见，C：再替大家表心愿，D：啥心愿？

（四人）齐：领导，晚上供饭不？

第五篇：三句半《夸培训》

结业典礼文艺小节目（三句半）

夸培训

——小学班主任培训结业典礼“三句半”

亲爱同事和领导，今天来的真不少，咱们一起问声好！大家好！我们四个台上站，一起表演三句半，刚一登台就紧张，有点冒汗！首先感谢咱领导，学习锻炼安排妙，新朋老友一起闹，感情好！朝九晚五来培训，工作培训两不误，神清气爽在樊高，收获多！第三说说咱们班，全是樊城的骨干，要问我们来干啥？来学习！汉江河畔秋风起，樊城精英聚得齐，能够组团来学习，不容易！咱们班，有士气，五零六零到九零，个个心态都归零，都年轻！你看咱们邹班长，一表人才能力强，多才多艺声音亮，真好听！再看咱们九零后，樊城发展新力量，九零小妹多年轻，好漂亮！

再说培训内容全，各位专家来指点，务虚务实真解馋，经典！团队建设很关键，工作都要靠人干，万斤重担众人担，别光看！回顾研讨形式妙，取长补短很必要，学员个个有收获，了不得！有些同学很仔细，硬说还有不如意，你猜他们咋想的，想留级班级活动真不少，各位班委费心了，挖空心思出奇招，真能搞！学习秩序实在好，继教领导评价高，组长作用少不了，实权。学习培训有必要，理论知识不可少，教学相长促发展，接着办。培训机会真难得，综合素质有提高，我们应该感谢谁？继教中心最后还有几句言，说完我们说再见，说的不对别埋怨，多包涵！!

!樊高培训有五天，回去有得常加班，加班费来怎么算？要翻番！结业典礼节目精，大伙看的乐开怀，以后常来又常往，要记住！

俺们几个话Ｎ多，大家不要嫌罗嗦，欢迎你们捧捧场，鼓掌 祝愿大家身体健，劳逸结合赛神仙，汽车不能天天坐，要锻炼！不要攀，不要比，不要自己气自己，跑步跳操好身体，早点起！恭祝各位家庭好，老公帅来老婆俏，没有对象怎么办？赶快找！祝愿大家时运转，万事如意皆欢喜，心想事成福无边，再见！还有学员要表演，精彩节目在后面，掌声能否再响点，古得拜!