2007年华新小学廉政文化进校园主题教育方案

第一篇：2007年华新小学廉政文化进校园主题教育方案

2007年华新小学廉政文化进校园主题教育方案

为深入开展廉洁教育，总结和巩固“廉政文化进校园”活动成果，根据区纪委、区教育局联合深圳教育报刊社决定在全区中小学开展“廉政文化进校园”主题教育系列活动的要求。现制定活动方案如下。

一、指导思想

以《进一步加强和推进廉洁教育进校园工作的通知》（福教发〔2006〕60号）为指导，根据2006年福田区青少年廉洁教育进校园现场会议精神，结合我校实际，在总结和巩固“廉政文化进校园”的基础上，深入开展本次系列活动。

二、活动时间

2007年11月19日至12月8日。12月10号学校统一把作品送教育局（大队部负责）。

三、活动项目及安排

（一）廉洁征文（或廉洁小故事）比赛

活动目的：通过身边鲜活的廉洁榜样教育学生，检讨自己的日常行为，让廉洁教育融入每个学生的行为中，帮助学生从小形成廉洁理念，树立廉洁思想，形成明是非、辨美丑、知荣辱的意识。

参赛对象：

五、六学生。

征文要求：观点正确，主题鲜明，语言流畅；每篇参赛作品不超过1500字；一律用A4纸、4号仿宋体打印；文章题目下需标明作者姓名、所在学校、指导老师。

评选办法：各班要对本班学生作品进行初评并推荐二篇优秀作品送年级组长，年级组长收齐交学校大队部。学校统一把作品送教育局参加区的评选。

（二）反腐倡廉漫画比赛

活动目的：通过学生喜闻乐见的方式，将廉洁理论融入漫画中，潜移默化地学生。

参赛对象：四年级学生。

作品要求：以反腐倡廉为主题，观点正确，内容健康，通俗易懂；可个人创作，也可集体合作创作。大小按深圳晚报规格（546mm×392mm），作品题目下需标明作者姓名、所在学校、指导老师。

评选办法：各班要对本班学生作品进行初评并推荐三幅优秀作品交年级组长，年级组长收齐交学校大队部。学校统一把作品送教育局参加区的评选。

（三）廉洁格言警句征集

活动目的：通过言简意赅、寓意深刻的格言警句引导学生理解廉洁教育，让廉洁教育真正融入学生头脑。

参赛对象：三年级学生。

作品要求：观点正确，主题鲜明，喻意深刻，每条格言警句不超过30字。作品须为原创，不得抄袭。作品题目下需标明作者姓名、所在学校、指导老师。

评选办法：各班要对本班学生作品进行初评并推荐7个优秀警句交年级组长，年级组长收齐交学校大队部。学校统一把作品送教育局参加区的评选。

（四）廉洁警句书法比赛

活动目的：通过书写廉洁警句和在校园悬挂警句宣传牌，创造廉洁教育进校园的文化氛围。

参赛对象：1-6年级学生。

作品要求：作品要紧扣廉洁主题，可以是毛笔书法也可以是钢笔书法，字体不限，字数不限，作品题目下需标明作者姓名、所在学校。

各班要对本班学生作品进行初评并推荐一幅优秀作品交年级组长，年级组长收齐交学校大队部。学校统一把作品送教育局参加区的评选。

（五）《廉洁修身》优秀教案（课件）比赛

活动目的：通过《廉洁修身》优秀教案比赛活动把廉洁教育纳入教师工作，增强教师开展廉洁教育的责任感，让廉洁教育走入课堂。

参赛对象：四年级班主任

教案要求：以廉洁修身为主题，体现新课程的教学理念、教学目标和教学方法，教学重点要突出，紧密联系学生实际，针对性强，教学程序设计流畅，简洁新颖。每人上交优秀教案或课件一个，每个教案或课件需著名作者姓名、所在学校、联系电话（报名表见附件2）。年级组长收齐交学校大队部。学校统一把作品送教育局参加区的评选。

四、相关要求

（一）各班要高度重视，认真做好组织工作，及时按照要求完成各项活动工作。

（二）各班要及时制定切实可行的活动方案。

（三）各班做好文字、图片、影像等资料的收集和保存工作，及时做好宣传总结。

（四）所有参赛作品均不退还，请自留底稿。

（五）区纪委、区教育局和深圳教育报刊社拥有作品的公益宣传使用权。所有获奖作品将择优统一编印成画册、挂图或读本以作青少年廉洁教育宣传之用。

（六）为方便优秀作品编印成画册、挂图或读本，各校除按规定数量提交文本作品外，还需上交廉洁征文、格言警句、《廉洁修身》优秀教案（课件）的电子文档给教育报刊社。

华新小学2007、11、19

第二篇：“廉政文化进校园”主题教育总结

敬廉崇洁，反腐倡廉--

“廉政文化进校园”主题教育总结为切实贯彻《2011廉政文化进校园活动工作方案》精神的要求，结合我校实际，开展“廉政文化进校园”主题教育。

廉政文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台，以生动活泼的内容，入耳入目入心。我们在教育局的统一部署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁，反腐倡廉”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中深化，形成序列，突出重点，稳步推进，初见成效。

我们立足班级，面向全体，经过探索和实践，廉政教育已在我校全面铺开。在学校的统一领导下，各班把廉政诚信教育活动作为学校思想品德教育的一项重要内容，认真落实学校教育活动实施方案，进一步强化校纪校规，把诚信等规范有机融入到各规章制度之中。

我校通过学校教育、师德建设、学科渗透、主题活动等途径在学校领导和党员教师、全体教职员工和全体学生中间，扎扎实实开展“廉政文化进校园”主题活动。

一、统一认识，明确定位

1、明确“敬廉崇洁、反腐倡廉”的重要性。

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全党全社会的积极参与、配合、支持。未成年人是传承民族希望，担负未来建设的后备军，在他们当中开展“清正廉政”的教育，播洒“敬廉崇洁、反腐倡廉”的种子，不仅有利于实现学校当下的育人目标，也是为未来的廉政社会的建设奠定思想与社会基础，是夺取未来反腐败斗争主动权的重要举措。

2、明确“敬廉崇洁、反腐倡廉”首先是领导和教师的自我教育。

在“廉政文化进校园”的活动中，广大教职员工教育教学的过程，同时也是受教育的过程，我们要求教师不但成为“敬廉崇洁、反腐倡廉”活动的指导者，更要首先成为“敬廉崇洁、反腐倡廉”活动的实践者，我们提倡师生互动，共创廉政。

3、对学生“敬廉崇洁、反腐倡廉”进行正确定位。

根据小学生的身心的特点，他们对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。每个心智健全的小学生内心深处都有一道天然的“防护墙”，是非对错都会有自己的判断。我们通过“敬廉崇洁、反腐倡廉”的教育活动，可以有效地加固这道“防御墙”，使学生们对善恶、是非、好坏作出一个正确的判断，这是一项长远的战略性教育工作。我们要意识到自己将要承担的责任，从现在做起，树立良好的思想意识，建起牢固的思想防线。”

4、统一以校园文化的形式对学生给以熏陶。

在所有的教育形式中，文化渗透的教育功效是最强的，它是一种 “润物细无声”的怡养、滋润的过程，也是能最有效地将教育理念内化为情感认知的手段。而学校教育的最大特点就是能使学生在特有的文化氛围中接受熏陶和教育。因此，在“敬廉崇洁、反腐倡廉”的教育过程中，我们不能以生硬的说教形式来“灌”和“塞”，应该以一种校园文化的形态对学生予以持续不断的熏陶，从而将“敬廉崇洁、反腐倡廉”的因子根植在学生的意识中，内化为一种思想素质。

二、精心组织，力求实效

1、廉政管理，领导为廉政教育创设良好氛围

我们将廉政管理的实施纳入校园廉政教育机制的建设中，加强了廉政管理长效机制的建设，充分认识到廉政管理机制是促进学校健康发展的有效保障，也是推动学校持续进步的动力之一。

（1）依法治校，规范收费。

学校根据法律法规和上级的有关规定制定、完善规章制度，使各项校务活动、校务建设有法可依，有章可循。特别是规范对学生的收费工作。学生家庭因各种因素致贫的，有关减免政策宣传到位，班主任家访到位，学校尽最大努力补助到位。

（2）校务公开，透明清晰。

伴随着学校的快速发展，各项建设资金使用较多，学校通过教工会议、校务公示等方式，及时通报重大工程的进程和各项建设资金的使用情况。广大教师对学校的发展、建设的每一个步骤

都了然于胸。

（3）领导承诺，干部签约。

学校非常注重干部的廉政教育和廉政建设，结合共产党员先进性教育活动，校领导和中层干部共同学习，相互勉励，校长首先承诺：廉政治校，清正为公。同时邀请广大干部、教师严格监督。以“心为师生所想、权为师生所用、情为师生所系”为工作准则，努力营造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校园廉政文化氛围。

2、以身作则，教师为廉政教育树立良好形象

教师是开展崇廉尚洁活动的指导者，引路人。“其身正、不令而行，其身不正、虽令不从”。老师的言行影响着学生的言行。学科教学活动在“敬廉崇洁、反腐倡廉”教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉政文化资源，我们的教师在整合历史和现实教育资源的过程中，融会于自己的灵魂，在自我学习中认同，感悟其崇高；在言谈举止中感化，在教学活动中传递，光大其精神。

3、积极参与，学生在廉政教育中健康成长

校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。学校通过黑板报、宣传标语、课堂、班会等全方位全过程的廉政教育，使学生们了解“敬廉崇洁、反腐倡廉”的有关知识，树立“敬廉崇洁、反腐倡廉”的意识。同时，学生自我教育活动的有

序开展，提升了反腐倡廉的素质。在学生中可以开展了“敬廉崇洁、反腐倡廉”的活动：观看了一部反腐倡廉影片；开展一次“敬廉崇洁、反腐倡廉”演讲活动;知道一句“敬廉崇洁”道德格言；组织一次“敬廉崇洁、反腐倡廉”的主题班队活动；向全体学生发出 “敬廉崇洁、反腐倡廉”的倡议等一系列活动的开展，促进了学生廉政意识的有效形成。

三、家校思想汇聚，共鸣廉政心声

为巩固诚信教育成果，解决一些学生的实际问题，我们积极开辟家校联系渠道。组织学生作小小宣传员，实施“小手牵大手”行动。在教师的穿针引线下，多种形式的家校互动良性发展，廉政守信等教育向家庭延伸。

通过以上种种活动的开展，全体教职员工和学生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立“敬廉崇洁、反腐倡廉”的意识和发腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信息、道德观念、法制意识和社会责任感。廉政文化进校园活动得到了教师的支持，学生的欢迎，家长的认可。其不但规范了学校的办学行为，维护了校园的纯洁殿堂，而且有效促进了受教育者德智体美劳全面发展。今后，我们将积极借鉴各地的典型经验，在打造文化型校园的同时，着力创设良好的廉政文化氛围，真正做到廉政教育从娃娃抓起，为培养一批未来优秀的建设者和接班人作出不懈努力。

总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉政一生，快

乐一生，共创廉政社会。

第三篇：廉政文化进校园主题教育工作总结

廉政文化进校园主题教育工作总结

为培养我校师生员工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，贯彻落实教育局《关于开展“廉政文化进校园”活动的通知》认真开展了“廉政文化进校园”活动，取得了显著的成效。现将我校开展廉政文化进校园活动情况总结如下：

一、加强领导，提高认识

我校高度重视开展廉政文化进校园活动，成立了由校长书记为组长廉政文化进校园领导小组，保证了廉政文化进校园工作的持续开展。廉政文化进校园领导小组把廉政文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。

二、强化措施，狠抓落实

1、校廉政文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。首先组织全体班子成员学习包括《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等规章制度及廉洁文件；其次，召开廉洁座谈会，交流心得体会；第三，校领导班子向社会、教师、学生作出公开承诺：不贪污、不受贿、不多拿多占、不吃请等。通过教育活动领导班子提高了廉政意识和拒腐防变的自觉性，增强了班子的凝聚力和战斗力。

2、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营造爱教爱生氛围。在活动中首先组织教师学习党风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件；其次在教师中征集制作了大量的校园廉正文化格言牌匾，这些牌匾挂在校领导、教师办公室和校园墙壁上，上面“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“为人师表，廉洁从教”等警句格言，时刻提示着广大师生注意自己的行为规范；第三，组织教师观看师德教育内容的光盘，举行师德师风报告会，特别是我校在开展“党员教育实践”活动中，广大教师增强了责任感。第四，学校在教师中开展了“庆祝建国六十五周年”廉政书、绘画、摄影作品征集活动，进而在日常生活中言传身教，为人师表，教书育人，涌现出许多优秀典型。

3、在学生教育中，把廉政文化融入学校教育活动中。

在学生中开展“敬廉崇洁”教育。首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。这也是我校侧重进行探讨的问题.目前,我们主要是充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育；其次，精心确定主题，广泛开展以“从我做起，敬廉崇洁”为题的道德实践活动。以各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。第三，更好地在课堂教学中贯穿“敬廉崇洁”思想，布置学生积极撰写小论文。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，学习历史上有关清正廉洁的故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。第四，将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。我校组织学生开展了《敬廉崇洁，诚信做人》为主题的国旗下讲话、开展组织一次“廉洁”为主题的主题班会、开展一次“廉洁”为主题动画片展播活动、开展一次以廉洁文化为主题的漫画创作活动、开展一次以廉洁为主题的辩论赛活动、这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。

4、在学校管理中抓好“三个结合”。一是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园活动是校园文化建设的重要组成部分，学校对全体师生进行“廉洁执政，廉洁从教，廉洁务学”教育，在学校大屏幕上反复滚动播出，充实了校园文化内容，让全体师生在思想上又进行一次新的洗礼；二是做到了与办学行为相结合。新学期学校在教材教辅资料发行等方面严格自律，促进和巩固了校务公开等廉政制度建设成果。三是做到了与师德师风建设相结合。学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，使廉政文化进校园活动增强了教育的广泛性、针对性和有效性。我校在广大师生中开展评学评教，评师德标兵活动，开展讲学习、写体会、征诗文、比演讲、做承诺等活动，弘扬中华美德、树立良好风尚，极大地增强了的教师教书育人的责任感和廉洁从教的自觉性。

通过开展廉洁文化进学校，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。我校初步形成了廉洁的良好风尚，廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长。

今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁文化建设体系，更加全面、深入地将此项活动开展下去。廉政文化建设是一项长期而又系统的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力，继续加大工作力度，完善工作措施，把该项工作抓好抓实抓出成效，让我们的学生铭记礼义廉耻，让我们的国家更加兴旺发达。

廉政文化进校园主题教育工作总结

西长甸小学 2014年10月

第四篇：廉政文化进校园方案

环城西路小学“廉政文化进校园”活动方案

为贯彻落实十八大精神，认真执行中共中央转变工作作风、密切联系群众“八项规定”，提高学校党员领导干部廉洁从政自觉性，增强教师廉洁从教意识，切实加强学生廉洁教育，全面提高广大师生的思想道德素质，使我校的“廉政文化进校园”活动扎实开展，结合我校转变作风、廉洁自律具体规定和教育教学工作实际，特制定“廉政文化进校园”活动方案。

一、指导思想 ：

贯彻落实十八大精神，进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育师生敬廉崇洁的价值观念，结合未成年人思想道德建设，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园、进课堂、进班级、进学生头脑活动，不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。同时党员干部身先士卒，深化“党员联班”活动，做好廉政表率。

二、主要任务：

1．突出廉洁教育，充分发挥教育的重要作用，使廉洁教育成为学校工作的一项重要内容，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。有针对性组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德师风建设的重要组成部分。有计划地将廉洁教育纳入教学活动，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。

2．大力开展各种宣传活动，组织让学生感兴趣的报告会、讲座，创建学习宣传清正廉洁的专栏，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。拓展廉政文化建设的渠道，构建网络廉政文化宣教平台，把廉政文化工作做到班级，宿舍，以扎实廉政文化建设的群众基础。

3．全面开展廉政教育，促进廉政文化的形成。将廉政教育纳入教育培训和各种活动之中，把廉政教育的有关内容作为入党积极分子培训和党员教育、学生教育的重要内容。结合生活实际，开展警示教育。通过知识竞赛、征文、辩论等活动，普及廉政知识，传播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化进校园与创先争优“党员联班”活动紧密结合起来，提升党员的思想境界、文化素养，推进校园文化建设。

4．建立廉政文化建设长效机制。廉政文化建设是一项长期性的工程，建立一套完善的教育、宣传机制势在必行。我校将把廉政文化进校园活动作为今后党风廉政建设工作的重要任务，在规范从教行为的同时，促进廉政文化的形成。

三、活动目标 ：

（一）在学校干部和党员教师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党总支开展的“创先争优”“党员联班”活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的职业教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。

（二）在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉政文化进校园”教育活动，开展师德师风大评比活动，提高教师师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

（三）在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作，并与学校未成年人思想道德建设紧密结合。

四、实施步骤：

（一）宣传发动阶段

由党总支统一领导，制定活动方案，学校成立组织领导小组，组织党员干部学习，召开全校教职员工动员大会。统一思想，提高认识，把廉洁教育作为加强和师生思想道德建设的重要内容，把深入开展廉政文化进校园主题教育与“创优争先”活动和贯彻落实十八大活动有机结合起来，使“廉政文化进校园”教育活动能够做到有针对性、可操作性和实效性。

（二）集中教育阶段

教育活动紧扣五项内容。一是以爱党、爱国、爱人民为主要内容的理想信念教育；二是以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育；三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；五是以规则、程序、公平为主要内容的监督意识教育。

1．在学校领导党员教师中开展“廉洁从政、廉洁从教、依法治校”的主题教育。党总支部要结合我校转变作风、廉洁自律具体规定，组织党员学习《中国共产党党章》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》，加深领会精神实质，不断提高全体党员理论素养。结合创优争先活动，利用党员活动日、党员联班等形式，深入教学一线，深入广大师生，开展丰富教育内容，落实本校的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。

2．在全校教职工中开展“廉洁从教、遵章守法”的主题教育。号召全校教职工积极学习和领会本次系列活动的宗旨和意义，与教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。

3．在学生中开展“敬廉崇洁、知荣明耻”的主题教育。

（1）在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。寓“敬廉崇洁、知荣明耻”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。在班会、团课、思想政治课、国旗下的讲话等教育教学活动中渗透反腐倡廉教育内容。

（2）在活动中熏陶“敬廉崇洁、知荣明耻”教育。

（三）总结深化阶段

总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式。写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。

五、活动内容 ：

1． 学生层面，主要开展“六个一”活动。即一节廉政教育课；开展一次廉洁小故事或优美诗文朗诵演讲比赛；组织一次“诚信守法”主题班会；一次“文化书法绘画”比赛活动；一期廉洁文化手抄报、黑板报、德育小报，一次党员进班专题讲座。

2．教师层面，主要开展“三个一”活动。即一次廉洁从教承诺活动；开展一次“廉洁从教、从我做起”征文；提炼一句“廉洁从教”格言座右铭。

3．党员领导层面，主要开展“五个一”活动。

即举办一次领导干部廉洁教育讲座；在校园网中开辟一个廉洁从教专栏；读一本反腐倡廉读本；写好一篇廉洁体会文章；开展一次警示教育活动；组织一次党员廉洁承诺展示活动。

六、活动安排：

（一）宣传发动阶段（2013年4月底至5月初）

1．成立领导机构，商讨及确定活动计划。

2．召开全校教职员工动员大会，举行“廉政文化进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。

（二）集中教育阶段（2013年5月1日——11月30）

1．党员同志撰写一篇学习《条例》《廉政准则》等廉洁从教的体会文章及风险防范自查报告。（各党支部组织）

2．开展班、团主题班会，政教处、团委进行检查评比，并组织一堂全校性主题班、团会观摩课。（政教处、团委负责）

3．出一期廉洁文化手抄报，各班手抄报进行评比，营造良好的教育氛围。（政教处负责）

4．读好一本反腐书籍（全体教师），开展一次廉洁从教承诺活动；收集汇编廉洁教育教案集。（教务处负责）

5.在全校师生中收集“崇廉”道德格言进行征文比赛。（团委）

6．悬挂永久廉政标语，在宣传橱窗、楼道等位置，增设廉政警句格言、廉政影视作品宣传等内容。（校园文化建设办公室）。

7.开展一次“廉洁从教、从我做起”征文评选活动。（教务处负责）

8.开展一次学生理财教育。消费误区：(1)盲目消费；(2)炫耀消费；(3)高档消费。（教务处、政教处负责）

9.开展一次“节约一度电，节约一滴水，节约一粒粮”签名活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。（团委负责）

10．支部书记组织支部成员举办一次廉洁教育座谈会。（各党支部负责）

11．组织观看一部反腐倡廉内容的影视教育片。（全体师生）（党办负责）

12．建设好一个“廉政文化进校园”网页。（信息中心）

13．在全体教师中组织一次廉政倡议书签名活动（党办负责）

14．深入开展“廉政文化党员联班”活动，创新党员联班主题。（党办负责）

15.做好LED大屏幕、标语、廉政版面的制作宣传工作。（办公室负责）

（三）对“廉政文化进校园”活动进行全面总结，建立长效机制。（2013年12月中旬）

1．总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式，做好师生主题活动的总结及表彰。

2．在学校领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会。

3．年终进行干部廉洁工作述职与考评。

4．写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。

5．各部门要安排专人负责此项活动，拟定活动方案，具体组织活动的实施，并将承办完成的活动情况在11月底以书面总结形式上报，活动期间的图片、影视资料也一并上报党总支。

校党总支

2013年4月

第五篇：廉政文化进校园方案2017

金龙镇中心学校2017年廉政文化进校园活动实施方案

一、指导思想：

深入贯彻党的关于廉政文化建设精神，积极构建和谐社会，充分发挥校园廉政文化在加强和改进青少年学生思想道理建设中的作用，促使广大师生树立“崇廉憎腐”的价值观念，形成良好的廉洁自律氛围，从而有效地拓展学校党风廉政建设教育阵地，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，不断探求校园反腐倡廉的宣传教育的新方法、新途径。

二、组织机构：

1、领导小组 组

长：郑世兵

副组长：林叶刚 徐远清

成员：校委会成员、工会委员

三、基本原则：

廉政文化进校园活动，要达到“五个正面影响”，即：要通过教育学生，达到影响成人、影响教师、影响家长、影响社会、影响未来的效果。

1、与师德师风相结合。加强警示教育，重师德正师风，开展创建示范岗活动。

2、与校园文化建设相结合。做到有校园廉政文化宣传专栏、有校园廉政文化书架、有校务公开栏、有专门的举报电话牌（置于学校门口），借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校 1

园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中逐步建立起敬廉崇洁的思想理念。

3、与课堂教学相结合。充分发挥学校德育教育主课堂，在社会人文学科教学中有意识地挖掘，利用廉政教育的资源，使学生既学到文化知识，又接受廉政文化的教育。

4、与党风廉政工作相结合。建立完善廉洁制度，根据上级要求开展校园文化建设。

5、与家庭、社区相结合。通过开展家庭、社区廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到家庭生活和社区活动的环节中，形成廉政文化良好氛围。

四、工作方法与措施：

1、统一思想，深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全社会的积极参与、配合和支持。未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量难以达到的影响。

另外，在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意

识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对学生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

2、突出重点，把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。

学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去；在实施过程中，要进一步求真务实、探索创新，要针对教育对象的特点和教育教学的规律，深入挖掘整合，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透。在实践中我们要注意把握规律，既要遵循青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又要尊重中学教育教学规律，要把廉政教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。

3、分成各个层面，扎实推进“廉政文化进校园”的各项工作。

学校结合自身的特点和日常工作，整合教材、整合活动、整合资源，以丰富、合理、有效的活动载体、不拘一格的活动形式，开 3

展符合青少年身心发展特点的教育活动，增强教育工作的吸引力和感染力。结合三个层面有针对性、有侧重点地落实各项工作。

（1）党员干部层面

正师风，做合格干部。在党员教师中通过廉洁教育，促使广大党员教师以身作则，廉洁从教，树立一个党员，一面旗帜的形象，带领全体教师为人师表，廉洁从教，做学生爱戴、家长放心、社会满意的教师。

学校领导，在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。（2）教师层面

重师德，为人师表，做合格教师。在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。（3）学生层面

通过德育处在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉、爱校、爱乡和有责任心、弘扬正气为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

金龙镇中心学校“廉政文化”领导小组

二0一七年三月十二日