新建 成长的味道

第一篇：新建 成长的味道

成长的味道

——《成长的味道》作文教学随笔

十月中旬，我校进行了本学期第一次月考，初三的语文考试中的作文题目是“成长的味道”。要求简单明了：

1、以记叙为主；

2、文中不得出现真实的人名、地名和校名；

3、不少于600字。这次作文的两次评改，让我和学生一起感受了一次“成长的味道”。

或许是因为本学期第一次考试，或许是因为考试时间只有90分钟，改完作文，我颇感失望，心里很不是滋味。两个班共50份作文，光是不能围绕题目写作的就有7人（马如阳、赵雪、董再帅、胡云丽、李港、梅桂朵、王振），没写完或字数不够的有10人（马翠萍、梅桂朵、李萌、刘方、吴永乐、王梦雨、李港、马如阳、梅肖蒙、李萌），空发议论、记叙很少的更不在少数，这样，符合写作要求的还能有多少呢？

针对以上缺点和作文要求，我采取了以下措施：

1、和学生一起审题。审题目、审要求。审题目时应注意该题目中的限制“成长的”，和中心语“味道”；审要求时，除了看清文体要求外，还得注意字数等其他方面的要求。根据题目和要求以记叙为主来看，要选取体现“成长”的事例来记叙，而能表现“成长”的要推思想、性格的成熟；就“味道”来看，要用议论的句子来点题。

2、读优秀作文。课前针对性地选择优秀作文，印好，发给学生。优秀作文，共四篇，分为两类：一类以一件事为主，详细生动地记叙；一类记叙两件事或三件事，但详略安排得当。优秀作文上我还针对写

作技巧和对“成长”的理解，加了旁批和阅读感言。（如我针对写作技巧加的旁批：开篇点题，以利于引起下文；文中点题，以利于照应题目；文末点题，以利于深化主旨；用拟人、比喻、烘托等方法渲染黑夜之可怕；；环境烘托心情；针对“成长”加的阅读感言：1战胜了黑夜，战胜了自我，获得了成长。2成长是幸福的，因为那份甜，成长是艰难的，因为那酸、那苦；成长是激动人心的，因为可以尝得生活中的很多味道，因为可以离理想更近。3特别的经历，特别的成长味道。4一个爱做梦女孩的心理成长过程很真实的呈现，对于写作而言，是最宝贵最难得的！）让学生感受符合要求的作文，并和自己的作文对比，以便修改。看学生认真读文，自己再读这几篇优秀作文，心里有一丝丝甜，毕竟学生能按老师的要求认真读文，毕竟能有学生写出优秀作文来，不枉所费的苦心。

3、自改作文。通过审题和读优秀作文两个环节后，让学生自改

作文，就有法可循，有依可据，不觉得困难了。对优秀作文的作者我委婉地提出了更高的要求：有没有运用多种修辞方法？有没有运用多种描写方法？有没有运用多种表达方式------再润色，或许更完美！

4、老师再改作文。学生把修改好的作文交上来，并按要求在作

文本中夹带原稿，以便老师和原稿对照，以此督促学生的自改。

我又细心、有针对性地改了一遍。所谓细心，就是把二稿作文仔

细阅读，重写评语；所谓有针对性，就是对一稿作文中出现的毛

病，逐人清查，看还有没有没改好的，若有，就面对面指导，像

李迎港、马汝松的作文因二稿偏题，又重写了一次才成功；马如

新因二稿作文缺少点题的句子，又指导他添加点题的句子。最后

达到人人按要求作文，篇篇符合写作要求。尤其吴永乐的二稿作

文和原稿相比有很大进步，要知道，他的一稿作文才得15分啊！

一篇作文，学生写了两次，我读了两次，写了两次评语，课

堂上指导用了一节课，面对面指导学生很多人次，虽然繁琐，但

看到篇篇比较成功的作文，心里的喜悦无法言说。

附：学生作文中的精彩语句，摘录如下;

即使忘了同学的名字，也忘不了同学的样子，也永远忘不了我的初中生

活。

写到这里我明白了：成长的味道不是酸也不是甜，而是包括所有的味道的味道，这些味道让我的初中生活更加丰富多彩。

——马梦羽

让我们一起憧憬自己的未来，一起努力，为我们自己的成长留下独一无

二的味道。

——王梦雪

无论成长中遇到挫折也好，困难也罢，只要努力过，那就是成长的味道。

——朱习习

每个人都在不断成长，它仿佛看不见摸不着就悄悄地来到我们身边。

我终于知道，成长的过程比想象中更美好。

——马冲

到了初一一定要及时改正，不让自己在成长的道路上，想到了后悔，才

改正，要在自己成长的道路留下甜甜的味道。

——马翠萍

在我们成长的道路上，有开心快乐，有伤心难过，有刻骨铭心，也有出

糗的时候，只要我们认真对待，我们的成长道路一定会五彩斑斓，我们成长的味道一定会令人回味无穷。

——吴敏

第二篇：成长是什么味道？

成长是什么味道？

聪明的，请你告诉我，成长是什么味道的？是人必不可少的盐的味道？还是未成熟苹果酸酸甜甜的味道？或者饭桌上妈妈亲手做的饭香喷喷的味道？

聪明的，请你告诉我，成长是什么感觉的？是雨滴在身上的冰冰凉凉？还是为微风扶到身上的凉爽？或者母亲温暖的怀抱？

当时间悄然走过，你成长了吗？是仅限于年龄的增长，还是心灵的成熟？在我经历了时间的洗濯，个忠实的考验终于真正体会到了成长，成长是一种幸福！

成长是一种幸福，他是酸甜的，酸酸的味道新鲜而刺激，甜甜的味道温暖而美味。当你尽力了种种第一次时，这种味道便涌于心头，酸酸的挫折，甜甜的经验，使你回味无穷，它给你挫折的经验，成功的喜悦。第一次上台演讲，第一次作文竞赛……这么多个第一次当你经历了它们，也许不是那么成功，但在下一次经历时吸取经验做得更好，这是不是成长了呢？着成长的味道是不是既有酸酸的失败，遇到的困难，也有甜甜的成功喜悦呢？这尽力了这些从中成长，心灵更加成熟是不是一种幸福呢？

成长是一种幸福，它既有凉凉的感觉，又有母亲怀抱的温暖。凉凉的感觉代表成长中的不顺利，成长中的烦恼和挫折，温暖的感觉代表成长中的快乐，成长中美好的事物。当妈妈依然端着碗给你盛饭时，成长告诉你自己去盛，他促使你迈开上前的步子，看到妈妈欣慰的笑容，是不是快乐呢？这是不是代表你成长了呢？当爸爸下班回家，劳累了一天却还为工作中的不顺心而烦恼着，成长告诉你去爸爸面前，拿掉代替烦恼的烟，送去一杯热茶，按摩那抗着家庭重任的双肩，细细倾听爸爸的烦恼，是不是成长了呢？看到爸爸紧锁的眉宇舒展，是不是一种满足，一种幸福呢？

成长告诉我，是，这些都是快乐，这些都是幸福，这是心灵的成熟！成长是酸甜的，成长中冰凉与温暖并存！

新疆呼图壁县芳草湖中场一中初一六班初一:陶星宇

第三篇：成长的味道

“味”比寻常

岁月如流水，转眼已经过去了十几个春秋，就在这十几

个春秋里，有许多往事犹如繁星那样，随便挑一颗，都能记忆犹新。

星期六的一天，我坐在沙发上快活的吃着橙子。忽然听妈妈大声叫道：“孩子，你已经不小了，去试试自己做煎鸡蛋吧！”我听从妈妈的指令，来到了厨房。我把锅用澄清的水冲干净，就开始做煎鸡蛋。

我小心翼翼地拧开煤气的开关，又在锅里倒上浅浅的一层油，油静静地躺在里面，好像它本身就是一汪清水。我挑出一个又大又圆的鸡蛋，轻轻地砸破在碗沿上。蛋黄和蛋清缓慢地流入了碗里。那群安安静静的油不再老实了，活蹦乱跳的，在锅里扑腾。我将鸡蛋倒入锅中，鸡蛋一开始像清汤一样到处流，后来就自动变成了一片扁扁的圆形。我看见鸡蛋就要熟了，于是给它翻了一个身。不一会，锅里发出了“嘶嘶”的响声，空气中也弥漫着诱人的清香，鸡蛋也慢慢地变成了金黄色。哈哈！鸡蛋熟了，我拿起铲子轻松地将它铲进了盘子。

我拿起筷子，迫不及待地夹起一块鸡蛋放进嘴里，顿时一股香浓顺着口腔传遍我的全身，那感觉爽极了。

今天我终于尝到了自己动手所做的饭菜，从中也体会到了妈妈的辛苦，在成长的道路上，这种“味道”将一直激励我勇往直前。

第四篇：成长的味道

成长的味道

忙忙碌碌，快快乐乐，唱一曲青春的赞歌，看我们无畏的笑脸。在忙碌中成长

我们学生的学习生活，看似两点一线，看似枯燥无味，看似忙忙碌碌，其实，我们的生活虽说是忙碌的，但是也是快乐的，因为我们在其中成长着。深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡着吗？

早晨，我们总是要比太阳起来的要早一点，就拿起床来说吧，初冬的早晨，我们常常是下了很大的决心，才会慢慢的、极不情愿的从那温暖的被窝中钻出来，可是“好景不长”，没多久，就会发现，这样的起床方式，往往造成的结果就是：上学迟到，于是，第二天，起床的决心就会更大一些，可还是去晚了，渐渐的，起床的决心就一天天的大了起来，直到最后，我们能够做到自觉主动的起床，不再会迟到了。其实，这也是一种成长的过程，我们从懒惰，到勤劳，克服了懒惰，我们长大了，这就是成长。

在成长的路上

在成长的道路上，谁都不可能是一帆风顺的。

成长的道路虽说是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。

在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。

成长的味道

成长，一片浸泡在牛奶上的柠檬，分不清是清还是纯。成长，又仿佛是一层朦胧的轻纱，能看到轻纱里的东西却怎么也看不清楚。

成长的滋味究竟是什么？是甜的么？还是涩。幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬。

加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也像是成长中的成功与失败。不管是成功或是失败，过程永远是艰辛的。没有勤奋地学习和钻研，人的一生就不会有成功。一张张奖状，便是我努力了，并成功了的最好证明。其实我认为，成功、失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜。

柠檬茶的味道，涩。虽然涩是我最不喜欢的滋味，但在我的成长中，却少不了它，那就是泪水。泪，有喜悦的泪，懊悔的泪，委屈的泪，然而我最讨厌的就是被挫折打倒的泪，那是种懦弱。小鸟有了翅膀，学会了飞翔；鲜花有了花香，学会了芬芳；我们有了挫折，才学会了成长。哭泣，是一种不满，是一种发泄吗？我无法找出正确的答案。

放弃真的是为了飞翔吗？到我们事业有成的时候，再回首望望过去自以为很优秀的事情，却会觉得很可笑。不说的太远，就说我现在六年级，看看以前三年级很优秀的作文，倒会责怪自己，当时那种没有水平的文章怎么写出来的啊？那可能就是成长的乐趣。

过去，轰轰烈烈的回忆被我们轰轰烈烈淡忘，现在，点点滴滴的憧憬被我们点点滴滴记起。永远叙述不完的成长的滋味，只有自己才能慢慢的品味。

第五篇：成长的味道

成长的味道（2）

以后，我的成长道路会怎么样，我不知道。或许，会有更多的甜，也会有更多的苦„„但我不管，也不怕。因为，这就是成长。

又开始削苹果。小小的刀，在手里灵巧地动着，泻下一道细细的、弯弯的皮，就像我成长的道路一样。

当我很小的时候，曾学过妈妈削苹果，可那小刀在我手中却远没有在妈妈手中那么听话，只是在苹果上刻上了一道道杂乱的划痕。可我依然是笑着，笑着，兴致勃勃的。因为妈妈说过，只有长大了，才可以削苹果。在我的心里，削苹果已成为了长大的标志。

可后来——我却割到了手，疼痛感一下子侵袭了过来，当时不懂得控制情绪的我，更别谈什么坚强了，泪一下子涌了出来，在我脸上肆意地打转。其中有一滴泪落进了我的口中。我想：哦，长大，那是多么漫长，可我是多么想长大！看着苹果上杂乱的划痕和手上的伤痕，我又想：成长的味道，原来就和泪一样苦涩。

从此不再去碰苹果刀，因为我心里明白自己还小。直到那一天，我升了一个年级，心里想着：现在是不是长大了呢？于是在心里存放已久的念头再次萌发了，我又拿起苹果刀。这次没有再割到手，但由于自己的不熟练，在削皮的同时，也削去了不少苹果肉，剩下的，简直接近一个核。而我，却在那个苹果核里，啃出了点点甜味„„

现在，我不小了。在无数次的尝试和锻炼中，苹果刀不再会不听我的话，削出的苹果，也不再会狼狈不堪。每一次，我都会削出长长的皮来，苹果也可以大致保留原来的形状，每次削苹果吃，嘴里都会弥漫起一股甜味。再想想以前，我总是会不由自主地笑出声来。更可喜的是，我还可以向别人送上自己的心意。当我把苹果递给妈妈时，总能换来她的微笑。我又笑了，想着：成长的味道，原来和苹果一样甜，和微笑一样甜。

回到现实中来，我手中的苹果刀依旧在不停地动着，动着，其实，在我成长的道路中，又削过多少类似于这样的“苹果”，又尝过多少像眼泪那样的苦和像苹果那样的甜啊！手中的苹果只削了一半，接下来那一半会是怎么样，我不知道；我以后的成长道路会怎么样，我更不知道。或许，会有更多的甜，也会有更多的苦„„

但我不管，也不怕。因为，这就是成长。