2012年建湖县中小学学生电脑制作活动具体要求

第一篇：2012年建湖县中小学学生电脑制作活动具体要求

2012年建湖县中小学学生电脑制作活动具体要求

全县各中小学：

为配合全省中小学生电脑制作活动，展示我县中小学信息技术水平，提高学生信息技术应用与实践能力。一年一度的中小学学生电脑制作活动又开始了，现决定征集全县中小学学生电脑制作的2011年度的作品并进行评比，选拔优秀作品参加“第十三届全省中小学生电脑制作活动”大赛。希各学校立即行动起来，掌握通知精神，认真阅读相关要求，保质保量，如期报送你校上年度的学生电脑制作作品。具体要求如下：

一、参赛对象

全县普通高中、初中、小学、中等职业学校、特殊教育学校的在校学生。

二、项目类别

电脑绘画、电脑艺术设计、电脑动画、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作。（今年取消电子报刊项目比赛）

三、数量要求

小学、初中、高中每个学校须参加五项，每项不少于5件作品；特殊学校、职业学校每个学校须参加四项，每项不少于5件作品。

（其中每个学校必须要有1件以“健康教育”为主题的专项动画作品）

每件作品的作者限报1名，每名作者限报1件作品；每件作品指导教师限报1名。

四、报送要求

1.须上交的电子文档（规范文件夹名和文件名）：

“XXXX学校”命名的文件夹。里面包含“附表AXX学校报送作品清单”（附表A，用Excel电子表格编制）和以“项目类别XX”命名的文件夹。

每个“项目类别XX”文件夹里面包含多个“作者XXX”的文件夹。每个“作者XXX”的文件夹中包含的内容有3个文件夹2个文件：“作品《XX》”文件夹、“作品《XX》素材”文件夹、“ 作品《XX》

源程序”文件夹以及“作者XXX电子照片”（150×210像素,分辨率为72像素）文件、“附表B姓名XXX推荐作品登记表和作品创作说明”文件。

把所有电子文档压缩成RAR文件，文件名为“XXXX学校.rar”发送到电子邮箱jsjhdjzx@126.com中。

2.须上交的纸质打印材料（用A4纸打印）：

①“附表A XX学校报送作品清单”（附表A，须盖单位公章）②每个学生的“姓名XXX推荐作品登记表和作品创作说明”（附表B，用一张纸正反面打印，特别强调须作者本人签名）。

表格按要求填写，项目要填全，所有非原创素材及内容应注明来源和出处。

五、报送时间

作品以学校为单位报送，所有作品按要求于2月28日前报送到县教育局电教室。联系人：金立成，联系电话：86210585。

六、评奖办法

根据作品的水平评出一、二等级奖及优秀奖。等级奖证书上附指导老师姓名。材料不全或不合要求的作品不予评奖。

七、作品要求

可参照“第十三届全国中小学电脑制作活动指南”有关要求，（登陆http://.cn和http://查询）。

1.电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画；也可以是表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报

JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD文件。

以“校讯通”为主题的专项绘画作品，应反映“校讯通”应用服务，作品容量在5MB以内。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

2.电脑艺术设计

运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品（不得超过6幅）。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（注：作品形态界定下见补充说明）。

作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。

作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。

存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD文件。

单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。

3.电脑动画

运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

其中高中组电脑动画可以是二维的，也可以是三维的。利用三维制作制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）进行创作的动画属电脑动画（三维）作品。三维动画作品中如需嵌入二维动画影像，播放时长不得超过20秒。

作品要表现一定的故事情节，以“健康教育”为主题的专项动画作品，应反映教育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》中规定的具体内容和基本内容。作品表现手法不限。

二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟； 三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。

动画作品还应提交该作品的源文件。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

4.网页设计制作

使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。

作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。

在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。

作品（非压缩文件）大小不超过50MB。作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容；

注.网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名采用小写英文字母。主页文件名为index.asp或index.htm„„

5.计算机程序设计

以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。

作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。

作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序（可直接运行、免安装的软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。

提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT文本格式，并加上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。

6.手机动漫创作

运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。

作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。

提交的播放文件格式为SWF、3GP、MPG、AVI或MOV。应提交两

份文件：一份为播放文件，分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB；一份为原始文件，分辨率不小于720×576像素。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

补充说明：电脑艺术设计项目作品形态界定说明

商标及符号标志设计：是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念，以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形，该图形即为标志。商标包括企业标志、商品标志；符号标志（非商标）包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志，如路标、会标等。

标志设计力求创意主题突出，形式美观动人，信息传达准确，大众喜欢。

企业形象设计：是企业形象的视觉载体VI，将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计，塑造企业与众不同的、良好的形象特征，促进产品销售，提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计构成。

基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等；

应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。

产品包装设计：是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。分为商业和工业包装两大类。工业包装设计以保护为重点，商业包装设计以促销为主要目的。

从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。先进的包装结构设计，根据包装结构提供外观版面，通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现，达到信息充分正确，外观形象悦目，富于品牌的个性特色。

书籍装帧设计：是为使书籍获得具体形态，从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容，表现作者思想情感及个性风格，通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。

景观艺术设计：是对室外环境所做的设计，涉及自然景观和人文景观及相关领域。需要设计者通过对环境景观的特性、特色所构成的原因进行分析，合理利用、开发已有资源，从而创造优美便利的室外生活环境。

景观设计具有综合性、区域性、动态性和方法多样性的特点。

景观设计要把客观存在的“境”与主观构思的“意”相结合。

展示艺术设计：是指将特定的物品，按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。它是以信息传达为目标的空间设计形式，包括博物馆、科技馆、美术馆、世博会和各种展销会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典布置等。“物”、“场地”、“人”和“时间”四个要素是成功的展示设计的基础。

展示设计以多项设计技术综合应用，是一种综合性的空间视觉传达设计。

工业产品设计：注重科学技术与文化艺术相结合，吸收科技、文化、艺术以及经济成果，涉及美学、人体工程学、生态学、市场学和创造学等广泛的学科领域。

工业设计可分为式样设计、形式设计和概念设计。包括：家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、交通工具设计、文教用品设计、医疗器械设计、通讯用品设计、工业设备设计和军用品设计等。

八、重要声明：

1.杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消该作品参评或获奖资格，并通报批评。

2.下列情况作品不参加评选：已正式出版的作品（产品）、已在网站或媒体上发布过的作品、已在省级以上比赛中获得一、二等以上奖项的作品、不符合规定范围的作品、不符合技术指标要求和报送要求的作品、含有病毒的作品。

第二篇：2012年青岛市中小学电脑制作活动

2012年青岛市中小学电脑制作活动

获奖名单

一、程序设计竞赛

（一）团体奖（共16个）1.高中组（4个）第一名 青岛二中 第二名平度一中 第三名 青岛五十八中 第四名 莱西一中 2.市内初中组（3个）第一名 市南区 第二名 市北区 第三名 李沧区

3.郊市区初中组（4个）第一名 开发区、莱西市 第二名 胶州市 第三名平度市 4.市内小学组（3个）第一名 四方区 第二名 市北区 第三名 市南区

5.郊市区小学组（3个）第一名 胶州市 第二名 开发区 第三名 莱西市

（二）个人奖（共62人）1.高中组（7人）

一等奖 孙盛阳（平度一中）王钦（青岛二中）刘德聪（青岛五十八中）

二等奖 王融鑫（青岛二中）曲文轩（青岛五十八中）王烨东（青岛二中）三等奖 庄永文（莱西一中）2.市内初中组（17人）

一等奖 江翰林（市南区）赵梓涵（李沧区）黄莺时（市南区）朱冠宇（市北区）二等奖 赵长乐（市北区）许晟伟（四方区）于天舒（市北区）

三等奖 林小淞（四方区）李夏欣（四方区）张徐青（四方区）张馨月（市南区）王广泽（市南区）张作柏（市南区）焦盛和（市北区）侯杜文凯（市北区）韩明聪（李沧区）董萌馨（李沧区）3.郊市区初中组（8人）

一等奖 葛梦帅（莱西市）梁伯翰（开发区）二等奖 王昊阳（胶州区）马翊超（平度市）

三等奖 王泽昊（胶州区）张峻洁（胶州区）孙华鑫（胶州区）李项（胶州区）4.市内小学组（21人）

一等奖 赵云淏（市北区）刘溟（市北区）刘逸伦（四方区）邓弓玉（四方区）明玥（四方区）彭泽敏（市北区）二等奖 傅铭翔（四方区）洪子骁（市南区）袁茂恒（四方区）孙雨蒙（四方区）丁明朔（市南区）卢沛泽（市北区）许志凡（四方区）

三等奖 吕明洋（市北区）张天润（四方区）刘汉霖（四方区）李昊堃（市南区）梁爽（市南区）唐莉莹（市北区）周雅洁（市北区）5.郊市区小学组（9人）

一等奖 王海铮（胶州市）刘峻基（胶州市）

二等奖 朱瑞泰（开发区）薛大敏（开发区）姜家豪（胶州市）姜一凡（胶州市）赵雨晗（胶州市）宋开元（胶州市）

三等奖 王文轩（莱西市）优秀辅导教师（16人）

贾春雷（平度一中）、赵术升（平度一中）、胡芳（青岛二中）、殷美玉（青岛五十八中）、祝元浩（青岛二十六中）、刘兴杰（青岛五十七中）、李斌（青岛二十二中）、曲辰（青岛第二实验初级中学）、崔晓尊（莱西市店埠中学）、潘欣明（开发区第四中学）、邢妮妮（青岛市北区寿光路小学）、赵虹（青岛市北区上海路小学）、杨朝辉（青岛四方区淮阳路小学）、王晓杰（青岛四方区平安路第二小学）、于凤艳（胶州市阜安小学）、刘霞（胶州市常州路小学）。

二、电脑打字竞赛

（一）团体奖（18个）1.市内初中组

第一名 四方区

第二名 市北区

第三名 市南区

2.郊市区初中组

第一名 莱西市

第二名 城阳区

第三名 开发区

第四名 崂山区

第五名 即墨市

第六名平度市

3.市内小学组

4.郊市区小学组

第一名 四方区

第一名 莱西市 第二名 李沧区

第二名 城阳区 第三名 市南区

第三名 崂山区

第四名 开发区

第五名 即墨市

第六名平度市

（二）个人奖

1.市内初中组（21人）

一等奖 臧 楠 隋笠雯 宋晓文

二等奖 孙德熙 王雪萌 李 晓 袁 悦 杨锡悦 刘禹同 解新晖 杜德婧

三等奖 位婉秦 孙 帅 张艺帆 顾婧冉 吴钟简 刘雅琦 邱 钦 刘 颖高健恒 李欣格 2.郊市区初中组（21人）

一等奖 徐 达 林 浩 战娅芬

二等奖 吕昆岭 孙显策 张芳超 麻巧巧 迟 成 宋 欢 史玉慧 孙浩政

三等奖 宋 鹏 石雪君 苟 悦 魏楚钧 姜芸娜 张 昊 孙 凯 隋世浩 于晓凡 金潇逸 3.市内小学组（21人）

一等奖

陈心怡 陈青青 韩庸平

二等奖

孙乐乐 王若凡 王若楠 郑佳楠 张智戬 费立涵 杨怡雯 张晓艺

三等奖

侯依琳 孙泽宇 牟芫影 安丰利 厉 冉 柳 源 艾子园 温杰灵 黄 震 王靖童 4.郊市区小学组（21人）

一等奖 宋开元 姜慧琳 于 涵

二等奖 麻紫琦 纪雯娜 徐小涵 金肖杨柯 刘香蕾 黄 娟 安慧婷 辛耀东

三等奖 赵世俊 孟宪康 刘 逸 纪 飞 宋 雨 姜 泰 史汶正 曹露露常雅婷 曲 贺 优秀辅导教师：（11人）

陈燕妮(青岛五十三中)、徐明明（超银四方）、张伟（青岛33中）、朱玉琴（莱西实验中学）、王保刚（城阳六中）、宫春基（莱西城北中学）、孙小飞（青岛双山小学）、王翎（青岛鞍山路小学）、孙秀琴（胶州市常州路小学）、左晓华（莱西城关小学）、李永康（莱西大疃小学）

三、电脑作品评选

（一）电脑绘画(电脑艺术设计)一等奖(8件)草塘夜色 胶州市李哥庄小学 丁 喆 母爱似海 青岛五十三中小学部 马云飞 未来学校 青岛郑州路第二小学 宋 钰 海南印象 青岛四方小学 匡 骏 食面埋伏 胶州六中 刘 珣 “童话世界”——蒙阴印象 青岛二十二中 姜晓蕙 收获 胶州十二中 董 笑 创新天地之艺术集锦 青岛五十八中 尉 莹 二等奖（12件）

防撞校车 青岛大学路小学 魏有容 舞 青岛金门路小学 陈奕帆 遥控风筝带我们飞 青岛嘉定路小学 赵彦恺 春 胶州市胶西镇苑戈庄小学 苑开娜 畅想 青岛桦川路小学 陈相西 收获 胶州市第四实验小学 王嘉仪 珠山秀谷 胶南四中 别凤凤 多功能智能卫士 青岛四十二中 吕 翊 飞船 青岛七中 丁嘉一 语言沟通器 青岛实验初中 刘林川 漂浮的生态城 青岛四十七中 解仁浩

别拿我的杯子 崂山二中 李子赫 三等奖（19件）

宇宙运动会 青岛市城阳区实验小学 张凌昊 食品安全 青岛春雨小学 华 夏 池上 青岛虎山路小学 周 涛 太空漫游 崂山西韩小学 张子涵 食品安全检测仪 青岛普集路小学 何文源 不一样的鸡 胶州市三里河小学 尤贵婷 我的世园梦 青岛永宁路小学 赵 婧 撑起一片蓝天 胶州市振华小学 王 姗 智能太阳帽 青岛四方第二实验小学 崔乔羽 低碳生活 绿色出行 青岛振华路小学 高 敏 泼水节 青岛四十四中 海底世界 青岛实验初中 张冠李戴 胶州九中 放飞希望 胶南市泊里中学 师恩难忘 青岛二十二中 处暑 青岛五十七中 夏日荷塘 莱西市院上中学 彼岸的梦想 青大附中 浒苔清理机 青岛五十八中

（二）电脑动画（二维、三维）一等奖（4件）

橙子先生 崂山姜哥庄小学 低碳很忙 青岛台东六路小学 节约 青岛二十六中 生物入侵者-荷塘** 青岛实验初中 二等奖（7件）

借光 燕儿岛路第一小学 冰河世纪之小Q时代 大学路小学 低碳生活-从我做起 胶州市里岔小学 鼠仔搬家 青岛实验初中 过马路 青岛实验初中 节约资源 人人有责 青岛实验初中 友谊 青岛五十八中 三等奖（10件）

放学路上 青岛重庆中路第一小学 珍爱生命 请勿超速 崂山东韩小学 见义智为 胶州市振华小学 你想要什么 青岛嘉峪关学校 生命 安全 青岛浮山路小学 保护海洋 胶州市向阳小学 交通安全 青岛实验初中 春 青岛五十九中 公益广告 青岛四十一中 身边 青岛五十中

（三）网页设计制作 一等奖（5件）

社区文明养犬社会调查 青岛桦川路小学 开心农场 青岛东川路小学 小浪花爱心团网站 青岛二十六中 关注青少年健康，关注中国希望 青岛六十五中 探索发现 青岛五十八中 二等奖（7件）

保护云溪河 我们在行动 胶州市实验小学 天趣 青岛宁安路小学 邱卓然 陈晓彤 王 鹏 郑明钊 刘梦朗 李晓琦 刘富林 董一涵 王欣全 曲阳、曲直 赵文博、温禹涵 邸恒烨 张悦然 赵 悦 崔嫣然 刘孟函 于艺浩 张译之 赵士睿 初 晓 韩 青 王冲、王明阳 宁学星 鲍文喆 臧恬悦、张佳 蒋馨仪 汪俊妤 滕思远 徐于聪 王锡栋于 淼许泽浩、杨君怡赵天鸽崔峻赫张 瑶王浩然卢晓霖

限塑环保我先行 青岛包头路小学 王瑞淇、张苇杭 漫话蜻蜓 青岛五十三中 单文啸 来自“大洋一号”的Email 青岛六十二中 王 琪 我最喜爱的民间艺术 青岛四十四中 邱卓然 爱的天空 胶州市职业教育中心校 刘 晨 三等奖（10件）

成长的快乐 青岛嘉峪关学校 李思瑾 珍爱童年 胶州市胶北小学 张雅婧 手上的舞蹈 胶州市胶北小学 陈俊同 转学记 青岛上清路小学 曲 风 让我们扬帆起航 青岛五十三中 臧 楠 追寻美丽的大沽河 胶州八中 王子晗 健康成长快乐 胶州八中 沙子皓 我爱小发明 胶州二十八中 张 震 情感小驿 青岛五十三中 王媛媛 探索.实验 青岛二中分校 刘 森

（四）计算机程序设计（1件）

小小下课铃 青岛五十八中 费智轩

优秀指导教师：（19人）周鹏(胶州市李哥庄小学)、石霞(青岛五十三中小学部)、王伟(青岛郑州路第二小学)、杨晓光(青岛四方小学)、林荣香(胶州六中)、李斌(青岛二十二中)、胡榕(胶州十二中)、于世红(青岛五十八中)、王志宏(青岛五十八中)、刘晓梅(崂山姜哥庄小学)、孙晓宇(青岛台东六路小学)、李珺(青岛二十六中)、王洪凯(青岛实验初中)、李辉(青岛桦川路小学)、初永照(青岛东川路小学)、薛晓军(青岛二十六中)、韩冬(青岛六十五中)、张惠莲(青岛五十八中)、王芹(胶州二中)

四、电脑机器人竞赛

（一）机器人足球比赛（26人）一等奖

崂山张村河小学 陈沛甫

崂山四中 牟晓队 李晓明

青岛十六中 马旭珊 施 剑 二等奖

崂山张村河小学 王高玺 青岛五十三中小学部 崔佳翔

崂山八中 李凌霄 李振坤 青岛十六中 刘金昊 宗凌霄平度九中 李云生 毛卫涛 三等奖

青岛开平路小学 杨柳润青 城阳区城阳街道大北曲小学 安成鹤 城阳区上马街道上马中心小学 韩大郭

青岛四十四中 徐新平邱卓然 青岛二十一中 周 昊 李逸君 青岛四十七中 秦嘉晨 赵长乐 崂山一中 刘国栋 于 斌 崂山一中 孙 峰 李兆琦

（二）机器人工程挑战赛--食品安全（26人）一等奖

崂山中韩小学 袁圣道 任不凡 开发区珠江路小学 申骐源 王瀚石 青岛四十七中 朱 锐 塘东堃 二等奖

城阳区流亭街道空港小学 赵 祥 庄 昊 崂山中韩小学 张涵瑜 陈佳祥

青岛太平路小学 刘睿祺 孙明钰 崂山三中 王泽蒙 王 舒 开发区实验初中 宋云霄 王秋阳 三等奖

青岛洮南路小学 张淋溥 张文瀚 开发区珠江路小学 朱瑞泰 李方嘉 青岛太平路小学 林嘉睿 刘林川 开发区实验初中 周昊博 尹建光 崂山四中 王 琛 李晓明

（三）机器人创意比赛（共24人）一等奖

城阳区第三实验小学 陈润翔 刘庆昊 青岛三十九中 赵文天 杨国童 青岛九中 黄 灿 二等奖

城阳区第二实验小学 纪宗博 何 渲 青岛平安路第二小学 庞 硕 王悦涵 青岛五十中 王文昭 郑柏楠 青岛四十七中 杜一舟 司徒文彬 崂山一中 马 田 王 康 三等奖

青岛福林小学 杨霖腾 柳靖洋 青岛人民路第一小学 包 艺 荆睿源 青岛超银中学 黄佳怡

青岛二十六中 徐艺安 胡钧淏 崂山一中 王翔卿 王翔帅

（四）人型机器人全能挑战比赛（4人）一等奖

青岛第二实验初中 王 溥 二等奖

青岛第二实验初中 朱冠宇 三等奖

崂山八中 高帅帅 崂山八中 高汉超

（五）机器人篮球比赛（10人）一等奖

崂山一中 李佳芮 杨 轩 二等奖

崂山一中 王诗哲 徐乃昊平度九中 王 青 苏云凯 三等奖

城阳三中 高 策 王正瀚 城阳三中 吕晨昱 吕晨阳

优秀辅导教师：（11人）刘珍光（崂山张村河小学）、于旭臣（崂山四中）、黄洪杰（青岛十六中）、王琳静（崂山中韩小学）、潘学涛（开发区珠江路小学）、戚捷（青岛四十七中）、刘锋龙（城阳区第三实验小学）、赵洪泉（青岛三十九中）、李志杰（青岛九中）、肖伟平（青岛第二实验初中）、杨祥林（崂山一中）

第三篇：全国中小学电脑制作活动培训心得体会

全国中小学电脑制作活动培训心得体会

很幸运能够参加这次培训活动，感谢校长能给我这次学习的机会，也感谢老师们在家替我上课。下面我把我在济南的学习情况和心得作一下汇报。

我们是2号下午到的济南在冶金宾馆会议室报的到，3号上午中央电化教育馆的李凤兰主任，对“中小学电脑制作活动”的指南做了详细的讲解，使得我对整个活动的主题——“探索与创新”有了一个较全面地认识，为以后的制作活动指明了方向。李主任也对2016年中小学电脑制作活动的修改部分，做了详细报告，可谓受益匪浅。

李主任作完报告之后，是山东工艺美术学院的李颖教授为我们作的报告。李主任就关于参赛作品的创意原则作了诠释，再就选题方面。选题要童真童趣，表现孩子的心理世界，与学习生活密切相关，展现内心世界。对于一个作品，最重要也是关键的一步，莫过于选题，只有主题积极、健康、有意义才能够实现动画的价值。因此，作品的主题，要从学生的学习实践中来、从生活中来、从社会实践中来，反映学生研究性学习成果、关心身边的人与事、关心社会与科技发展的状况。其次，作品的创新。把握创意的特点，增强作品的创新性。注意用敏锐的眼光观察身边的事和物，学会在司空见贯中寻求新意。同时给我们播放了很多作品，并进行了点评，通过点评又给我们分析了这些作品之所以获奖的原因。

3号下午我们学习的是机器人竞赛部分新项目规则解读，济南

威客长晟教学设备有限公司比赛概述、比赛场地、比赛任务说明、比赛规则。

4号上午是吴俊杰老师为我们作的报告，吴老师首先，介绍了什么是创客作了一个作了一个定义：乐意把梦想变成现实并与大家分享的人。而创客教育则是在此基础上，结合我国小学学校教育的形态，她是在“互联网+”思维方式下，应用新一代信息技术，提长学生学习能力、实践能力、创新能力与创新精神的教育活动。她在丰富学生的学习内容与学习过程中提长学习能力与创能能力。

总之，通过参加这次培训，我见到了很多以前从未接触过的东西，也为以后参加这类活动指明了方向，避免走弯路。就我本人而言我学到的可能只是一些肤浅的知识，还无法消化吸本次培训的精髓，在以后的工作中，我会继续努力，尽我最大努力来提升自己的水平，更好的来引导学生，做出有特色有创意的作品。

第四篇：第十二届全国中小学电脑制作活动指南

第十二届全国中小学电脑制作活动指南

一、人员范围

全国普通高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置

第十二届“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法

（一）“评选类项目”作品分类

小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页

高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计

（二）相关要求

1.活动主题：探索与创新

鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2.作品形态界定

（1）电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD文件。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

（2）电脑艺术设计

运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品（不得超过6幅）。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（注：各类型界定见附件八）。

作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。

作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件

外，还应提交该作品的源文件；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD文件。

单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。

（3）电脑动画

运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。以3D类制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）制作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维作品中不得嵌入二维场景（必要的故事情节表现所需除外，但播放时不得超过20秒）。

作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。

二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过20MB，播放时间不超过5分钟；需同时提交FLA文件。

三维作品播放文件格式应为RMVB，大小不得超过100MB，播放时间不超过5分钟，可同时提交MPEG、AVI或MOV格式文件；还应提交作品的源代码及作品中所使用的独立插件。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

（4）电子报刊（包括电子报和电子期刊）

运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

电子报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。

电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。

作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。

（5）网页

使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。

作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。

在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。

作品（非压缩文件）大小不超过50MB。

（6）程序设计

以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。

作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。

作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序（可直接运行、免安装的软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。

提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT文本格式，并加

上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。

3.作品制作

（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作；

（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；

（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容；

（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。

4.作品报送

各省级教育部门以省为单位报送作品，每省限额报送70件（普通作品，小学、初中、高中组每省限报20件；“远离烟草，健康生活”主题作品，小学、初中组每省限报3件，高中组每省限报4件）作品参加全国评比，请于2011年4月11—18日期间登录“电脑活动”网站（http://.cn）进行网上报名并填写相关信息，报名成功后以省为单位集中刻录作品光盘，并于2011年4月20日前（以邮戳为准）报送到“电脑活动”组委会。报送作品时须一并报送以下材料：

（1）电子文档材料

包括：省级组织工作情况小结（1000字以内）；报送参评作品光盘（一式两份），内容以文件夹形式建立“2011年第十二届电脑活动作品库”，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中，三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、电脑动画（“远离烟草，健康生活”主题作品）、电子报刊、电子期刊、网页、程序设计、电脑艺术设计，四级文件夹分别命名为作品名称。四级文件夹内含：参赛作品、源文件（要求提交的作品）、推荐作品登记表和作品创作说明（附表3）、作者照片等，并确保能够运行。

（2）文字材料

①省级推荐作品名单（附表1）；

②有作者签名的“推荐作品登记表”（附表2）；

③各省“评选类项目”组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表（附表

4）。

注：以上各项需同时报送电子文档。

5.作品资格审定

（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格；

（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校；

（3）已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；

（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。

3.现场面试：2011年暑假期间，以“第十二届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织获奖作品作者（部分）参加面试。

面试方式：技术测试和现场答辩。

（1）技术测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内（小学、初中为60分钟，高中为120分钟）上机操作并独立完成测试任务，现场通知测试结

果。

测试现场只提供计算机和素材资源，所需软件由学生自备（U盘）。

（2）现场答辩：通过技术测试的作者，在5分钟内演示并介绍作品，回答专家提问。

4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。

第五篇：第八届中小学电脑制作活动工作小结

中小学电脑制作活动工作小结

为进一步推动我校中小学信息技术教育工作，普及信息技术知识，激发学生创新精神，培养学生实践能力，全面推进素质教育，根据xxx市教育局《关于举办xxx市第八届中小学电脑制作活动的通知》的精神，我校高度重视，广泛发动，精心组织了2017第八届中小学生电脑制作活动.现将活动工作小结如下： 1．高度重视，精心组织

我校对本届中小学生电脑制作活动高度重视，学校成立了校长任组长、主管领导任副组长、专业教师为成员的学生电脑作品选拔推荐小组，分别负责活动的领导和学生作品的选拔推荐。召开了专题会议，详细传达了县局[2017]3号文件精神，对全校活动的开展进行了统一部署。

2、活动开展情况

在学校领导的重视和积极努力下，本次活动取得了一定的效果，学生积极参与，各年级学生参与比较高。从学生作品质量上看，虽然还有很多品比较粗糙、稚嫩，但比上届活动有很大提高，技术水平、创意都有明显进步，一方面反映了学生对信息技术的浓厚兴趣，另一方面也反映出我校对信息技术教育的重视，对学生信息技术能力的培养。

通过本次活动，也发现了一些问题，比如学生水平参差不齐，部分学生认识不高参与不积极等。

今后，我乡将采取积极措施，进一步加强信息技术教育工作，提前谋划下一届活动，把活动开展的更好。

xxxx中学

xxx

年xxx月xxx日