如何写好写景作文[5篇模版]

第一篇：如何写好写景作文

如何写好写景作文

西安市临潼区任留中心小学张红娟

摘要：新的《小学语文课程标准》规定,学生要在教师的指导下从内容入手,学会写生动、有趣的作文。为此,本文就在作文课堂教学中如何写好写景作文为探讨点,探讨了相关的有效性策略问题,并提出一些具体实施的办法和途径,使学生懂得如何运用写景方法，如何观察和分析周围的事物,进而用恰当的词句准确地描绘自己的所见所闻,尽情地表达自己的思想感情。

关键词：作文写景方法观察情感表达下水写作文

张志公先生曾经说过：“语言教学在普通教育过程中恐怕算得上一个‘老大难’问题，而作文教学恐怕又是语言工作中的一个‘老大难’也就是说作文教学是‘老大难’中的‘老大难’”。那么如何改变作文教学的现状呢？下来我以写景作文为例，从以下三方面谈谈我对小学作文教学的方法的研究。

一、注重平时的阅读教学，丰富学生的作文知识，并进行仿写训练。

九年义务教育全日制小学语文教学大纲强调“作文要与阅读教学紧密配合。”所以，在教学中要牢固树立阅读为写作服务的思想，在平时把阅读教学始终贯穿于作文教学之中。无论是低年级的用词说话，看图说话，还是中高年级的读段、写段和写一篇完整的作文，这一系列的作文训练，都要与阅读教学紧密结合。在阅读教学过程中，时刻注意把阅读中的作文知识有效合理的切入,通过导读,课例,读写例话,基础训练这一个个训练环节,来丰富学生的作文知识。

如在教学人教版语文第七册《颐和园》一课时,让学生体会移步换景、游览的写作手法及作用之后，让学生以《我们的校园》为题列提纲，让学生把《颐和园》一课既交代游览顺序，又能体现承上启下的句子抄下来，进行仿写，就受到了良好的效果。

又如在教学人教版语文第八册第二课《桂林山水》这篇课文时，就让学生

采用第二、三自然段的写法来写我们校园中的松树和活动场，学生写出的片段简直出乎我的意料。其中有一位同学这样写松树：我看见过苍翠欲滴的松柏，观赏过婀娜多姿的杨柳，却从没见过我们学校这样的松树。我们学校松树的叶子可真密呀，强烈的阳光穿过树冠，地面上只漏下斑斑点点细碎的日影，每到夏天的时候，它就像一个巨大的遮阳伞为我们驱走炎暑，伞下变成了我们在室外唯一的避暑天堂；我们学校松树的生命力可真顽强呀，无论严寒，还是酷暑，他都像一个钢铁战士一样挺立在我们校门口，守护着我们的校园，生怕有人打扰我们的学习；我们学校的松树可真高啊，似乎与天相接，每到晚上从树下走过，还能听到他和月亮在聊天，和星星再说悄悄话呢；我们学校的松树可真美呀，针形的叶子，灰色的皮，金字塔形的树冠，每到我们放假以后，就连鸟儿们都要到此一游，来欣赏这大松树的美姿。

当然写作知识还有好多，如：安排写景顺序时既可按时间顺序，也可按空间顺序，还可按方位顺序来写；写景时既可把人、景、事三者交融一体来写，也可以写景物的动态和静态，还可以写自己与景物之间的关系，有意识地把自己的感情、感受写进去；要写活景物就要采用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞方法来写„„

总之，在阅读教学中不能抛弃作文知识的积累和作文能力的训练，要把作文与阅读有机的结合在一起。阅读是输入，从语言文字入手，在学习语言的同时，学习表达的方法。作文是输出，要运用所学的方法用语言表达，抓住语言这个共同点丰富学生的作文知识，培养作文能力。

二、有序观察图片、视频进行写景抒情

要想写出好的作文，必须有细心的观察。而在现实生活中，却难以在时间、空间上得到统一。于是，在教学中运用照片和视频，就可以突破时间和空间的局限，为学生提供直观的信息材料，最后再运用多媒体教学进行资料整合，就

可以让学生在作文课上进行直观的观察。例如在写《我们的校园》这篇作文时我至始至终都通过观察图片、视频进行写景。在写松树的静态美时，通过展现松树的图片，从视觉、嗅觉、形、色、味、声等方面引导学生观察；在写松树下的活动时，通过播放夏天同学们在松树下活动的场景，同学们就会直观地感受到松树下的热闹，从而抒发了对松树、对校园的喜爱之情；在写活动场静态美时，通过展现活动场地面、及四周的景物图片，让学生按方位顺序进行观察，按景物的类别来写；在写活动场的动态美时，通过播放了倾盆大雨过后孩子们在活动场上活动的视频，既展现了活动场上没有一点积水，孩子脚上没有一点泥巴，从而突现了活动场环境之好，还展现了活动场上热闹的场景，达到了人与景的结合，抒发了对活动场的喜爱之情；在写国旗时，以播放在国旗下升旗、放学、上学的视频让学生直观地观察国旗下的事情„„

三、下水写作文引导学生写作

所谓“下水作文”，指的是在作文教学中，教师出了题目，不光让学生做，自己也做，自己亲自尝尝‘梨子’的滋味，便于指导学生。”叶圣陶先生说过：“语文老师教学生作文，要是老师经常动动笔，或是作跟学生相同的题目，或者另外写些什么，就能更有效地帮助学生，加快学生的进步。”叶圣陶老先生说的老师经常动动笔就是我们说到的下水作文，按照老先生的说法一个语文老师应该经常下水写点文章，这样才能有效的帮助学生，加快学生的作文方面的进步。

作为一名语文教师，我们要下水写作文，就像美术老师需要画画给学生看，音乐老师需要唱歌给学生听一样，语文老师也应该经常写点文章给学生看。下水作文就像黑夜里的指路明灯，大海上航船的指南针，天空中的北斗七星„„为学生指引写作的方向，告诉学生怎样写作才是正确的方向。例如我在教学人教版四年级下册第一单元习作《我们的校园》时，先讲写作技巧，再从多角度

观察照片和视频并按写作技巧进行说话，其次用我自己的下水作文引导学生写作，最后让学生在规定的时间内独自完成写作，并要求写作时按照写作方法来写，可以抄写老师的范文内容，但不能全抄，而要加入大量的自己的独特之笔。总而言之，作文教学之路毕竟是艰难的。我们在作文教学的过程中，应该注重平时的阅读教学，丰富学生的作文知识，并进行仿写训练；有序观察图片、视频进行写景抒情，打破时间与空间的局限；下水写作文引导学生写作。相信学生一定会从“厌”写变“乐”写，由被动变主动，由低效变高效，也一定能克服学生对写作文害怕的情绪。

参考文献

宁伯松的《教师下水作文的必要性和重要性》

第二篇：整理好写景作文素材

写景作文素材

一、写景作文开头

A.开门见山，直入正题

1、我最想去的地方是我的外婆家。

2、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

3、在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。

4、黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临游览啊！真没想到，我居然有机会跟妈妈一起去游览黄山，多么令人兴奋啊！《黄山游记》 B.布下谜团，激发兴趣

1、你可知道，大海的深处是怎么样的吗？

2、走进一个地方，眼前白茫茫的一片，薄雾漂浮在河面上，我走呀走，走到小河边，河水清澈见底，但是水里为什么没有一条鱼？ C.对比

1、繁花似锦、百花盛开的春天固然可爱。可是秋天的田野有金色的土地和农民种植的水果，水果还飘出香气。

2、我的家乡比较偏僻，没有青山也没有绿水，却吸引了很多顾客前来。

3、我的家乡在南城镇一个美丽的小村庄里，那里虽然没有泰山那样雄伟的山峦，也没有香山那样红艳的枫叶，但是它也有令人向往的美丽风景。《风景如画的家乡》

二、中间部分

1、从县城去家乡是一条柏油马路，道路两旁密密麻麻地开满了一朵朵五颜六色的小花，散发出迷人的芳香。小花的后面长着一片片茂密的松树林，那里的松树枝繁叶茂、四季常青。松林旁边是一片连着一片金灿灿的稻田，稻子成熟了，沉甸甸地低下了头。秋风徐徐吹过，稻子翻起层层波浪，稻田顿时成了金色的海洋，美丽极了。果园里那满枝满枝的梨，黄澄澄的，让人看一眼就会流口水。水灵灵的葡萄，大串大串地挂满了架子，摘一颗放进嘴里，酸溜溜、甜丝丝的。

一条弯弯的小河像乳白色的丝带从田野流过。小河上有座小桥，从桥上往下看，河水清澈见底，河底的沙子、石块都清晰可见。河里的水川流不息，“哗啦哗啦”的流水声，好像在演奏一曲优美的交响乐，使人心旷神怡。

小村庄的周围，生长着茂密的竹林，竹子的叶子呈椭圆形，又瘦又长。绿绿的叶子是那样的鲜嫩，雾水洒在竹叶上便成了一颗颗滚动的珍珠，那竹叶显得青翠欲滴，又如一把把用翡翠制成的小碧剑。一缕缕微风拂过，这里的空气变得更清新和芬芳。竹林发出沙沙的微响，像少女的絮语，十分好听。《风景如画的家乡》

2、一进黄山，我简直不知看什么好了。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下，夹带着“哗哗”的水声，急流奔驰，气势雄伟，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见。我忍不住把脚伸了进去，冰凉冰凉的，比吃了冰棒还痛快！

我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦！黄山真高啊，一座座山峰直插云端，不见绝顶。铁臂山和它相比只能算是一个小土堆了！黄山真奇啊，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎„„奇峰罗列，引人入胜！黄山真险啊，险要的山道非得拉着铁锁才能爬山去。最险要的数“鲫鱼背”，这是在两个山峰间架起的天桥，高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊。登上“天都峰”的人，回头一望，都会发出惊呼：“好险啊！”

黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙的景象又忽然展现在眼前。远看，朵朵白云像一只只白色的蜘蛛，围绕山峦，翩翩起舞。高处看，就像波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛大海里的小岛，在云雾之中时隐时现，使人感到如入仙境。《黄山游记》

三、结尾

A.总结式

1、夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃！

2、好几年过去了，我也长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。

3、这就是风景如画的家乡，我爱我的家乡！《风景如画的家乡》

4、黄山，美丽奇妙、雄伟壮观的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角，也忘不了你！B.歌词诗句式

看了这山、这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。” C.联想赞美式

我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈、淳朴高洁的人。

四、好段

1、校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。（把太阳当作人来写，就很有情趣。）

2、寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界。（这一段也是抓住了色彩来写的，冬天，当然是写雪的“白”了。）

3、在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)

5、晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，吮吸了一颗颗清凉的朝露，便像小姑娘似的活跃了起来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在向太阳，向大地，向人们问好。早晨，这是多么美好的时刻！我的每一天都是从这最美好的时刻开始的；大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的..（描写景物，常用的方法有很多，拟人就是其中之一。它把景物当成人来写，用人的动作来写小草，写树叶，写小鸟。于是，小草“在风中跳起了舞蹈”，树叶会“伸懒腰”，而小鸟在“向人们问好”。这样一写，文章就一下子变得生动形象，变得美了。）

6、春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画。）

7、初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。（主要抓住色彩来写，给人的印象很深。）

8、乡村的夏夜，多么美好！那满天的星星，眨巴着亮晶晶的小眼睛，似乎也在静静地聆听着，聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光，撒向田野、村庄，伴着孩子们的嬉戏，伴着年轻人的歌舞。那阵阵的晚风，送来了田野上稻谷的芳香，又送走了人们爽朗的笑声..（美好的乡村夏夜，是那样令人向往。大家有这样的经历吗？有机会，让爸爸妈妈带你们去一趟农村，最好能够过上一夜！包你玩个痛快，看个痛快！）

9、秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好！）

10、冬天的景色属于雪。朵朵雪花漫天飞舞，不一会儿整个世界变得银装素裹了。雪花挂满了树枝，光秃秃的树枝变成了银条。雪花飞进小河，河面蒙上了白纱，盖满雪花的小河就像是大地妈妈披到肩上的一条围巾。雪花落到田野，给小麦盖上了厚厚的雪毯，让麦苗暖暖地过冬。“瑞雪兆丰年”，明年一定是个丰收年。（小作者运用比喻、拟人等修辞手法，将冬天雪景一一道来，自然清新。）

第三篇：写景好段

写景好段

1．盛开的月季花，千姿百态，各自吐着芳香，有的浓郁似密甜，有的淡雅似茶香，满园飘散着香气。

2．牡丹花，所以被人尊为“花中之王”，是因为它富丽、华贵；水仙花，虽无“花王”之尊，然而它却以它的纯洁、芬芳，使人陶醉。

3．梅花有五片花瓣，有单瓣的，也有双瓣的，它的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子。

4．桃花一团团，一簇簇，如点染了胭脂，红得耀眼，美得醉人。5．那一盆盆吊兰宛如一个个小花篮，在微风中向人们频频点头，含着笑意。

6．五颜六色的菊花争艳斗放，有红的、黄的、绿的、白的，还有粉的、深红的。红的像火，黄的如金，绿的似悲翠，白的像雪花，粉的如彩霞，深红的似绸子。

7．栀子花儿是洁白的，硕大的，绽放在绿叶丛中，分外清纯、柔和。而人们从十几米以外就可以闻到它的芬芳。它不同于一般的芳香，饱含清新、甜美。

8．狂风暴雨，打得小草东倒西歪，可是雨过天晴，小草又抬起头，擦去脸上的泪珠，挺直了身子，朝着太阳微笑，小草是多么坚强啊!

9．草叶碧绿，带着一颗颗露珠，阳光一照射，露珠似珍珠，晶莹发亮；小草在微风中翩翩起舞，姿态优美。

10．我爱小草，爱它们顽强朴实的品格，爱它们无私奉献的精神。我爱小草，我愿做一棵小草。

第四篇：写景好段4

写景套餐

春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地向我们走来。

她给大地上的花草树木都带来了礼物：她把小草那枯黄的装束脱下，换上鲜艳的外衣；送给柳树嫩绿的枝条......。

春姑娘用她那神奇的魔法，把远在南方的燕子召了回来。燕子们被这美丽的景色迷住了，情不自禁地叽叽喳喳的叫着，为春天增添了不少的生机。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。

夏天，树木长得葱葱笼笼，石径两边老槐树像撑开的绿绒大伞。不远处的太阳花开着正欢，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！一朵朵，一串串，一团团，一簇簇，一嘟噜，它们你挤我，我挤你，谁也不让谁。看，有一群，一大群蜜蜂，在油菜花丛中忙忙碌碌，兴奋得不得了。瞧！有几对金色的，黑色的蝴蝶，在大跳摆裙舞……野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。

冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。

春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。

夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。

在河边的柳树下是一丛丛争奇斗艳的花朵。有红的、黄的、蓝的、白的、紫的......。这些花不仅好看，而且还很香。引得几里外的蜜蜂也来这儿采蜜了。小蜜蜂“嗡嗡”的叫着，好像的赞美花朵。这可真是鸟语花香啊！

春姑娘站在旁边，看到这美丽的景色，惬意的笑了

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

向前看，是一条河流。这条河水流缓慢，河水清澈，河底铺着一层金黄的沙子，每逢阳光照射着河面，河水微微地泛着金光，河底的沙子也散发出耀眼的光芒。河床上还有一些经过多年河水冲刷形成的鹅卵石。小河每天都演奏着欢快的乐曲，伴着太阳东升，又伴它西落。河里不时有几只小鱼浮出水面呼吸新鲜空气。那派景象真令人留恋。

再远处，便是成林的苍天大树了。树的种类繁多，每一棵都长得高大挺拔，青翠欲滴。褐色的树干支撑着硕大的树冠。每一片叶子都嫩绿无比。鸟儿在树上啼鸣，婉转动听的鸟啼声令人心旷神怡，简直就是天籁之音那!

秋姑娘有一根诡秘的魔术棒。她的魔术棒抚过庄稼上面，庄稼就熟了。你看，高梁涨红了脸，就像燃烧的火把；稻谷弯着腰，沉甸甸的，好像在向我们鞠躬；萝卜红着脸，钻进土里，好像不让人们看见它……整个菜园挨挨挤挤的，红的一堆，绿的一堆。秋姑娘的魔术棒可真伟大啊！

秋姑娘有一瓶巨大的水壶。她慢慢地倒着水，秋雨便“哗、哗、哗”地下起来了。秋雨洗刷道路，使道路变得干干净净。虽然干枯的小草要钻进泥土，但是它却为冬天准备了一个好环境。秋姑娘可真有爱心啊！

秋姑娘有一本秘书。她在来临之前苦读了这本书，到来的时候就带着秘书里的每 一个知识细细观察。奇迹出现了，鸟儿飞向南方，万物都枯萎了，叶子都黄了……秋姑娘可真用功啊！

6.伴随着知了的叫声，夏叔叔来到了。夏叔叔的性格可是很暴躁的咧！一会风一会雨，他发起火来可不得了！人们热得不行，只好到河边游泳，孩子们在河里捉螃蟹，采莲花，打水仗，可热闹了！夏叔叔偶尔看着这一切，也会送来点风。不过，风中还夹杂刚刚未消的火气，也是热风，人们可不管，依旧玩着，“呵呵……”笑声依旧。

秋阿姨来了，她也给小花小草带来了礼物。看那稻田，肯定是秋阿姨带给小河的颜料打翻了，全都倒在了稻田里，所以，使稻田好像一片金色的海洋。也许你会问:"人们都到哪去了？”呵，我告诉你吧！人们去接收秋阿姨的礼物去了，树上的果实被装进了筐子里，人们脸上笑开了花……

春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

第五篇：写景——好句子

1写景作文（花）——好句子

1、粉红色的桃花开满了枝头，远远的望去，就像一片一片的红云，美丽极了。

2、雪白雪白的梨花开满了枝头，就像白玉一样晶莹闪亮。

3、盛开的喇叭花，仿佛在“滴滴答”，“滴滴答”吹着欢快的乐曲。

4、向日葵开了，一个个金色的花盘，就像一个个小女孩露出灿烂的笑脸。

5、油菜花开的金灿灿的，像一大片金子一样，闪闪发光。

6、秋天的麦田金灿灿的，像一大片金子一样，闪闪发光。

7、树上的石榴花开了，一朵朵石榴花就像一团团火焰在绿叶间燃烧着、跳动着。

8、火红火红的山茶花一朵接一朵的开放，整个山坡仿佛笼罩在一片绚丽的云霞当中。

9、一朵朵荷花真像一个个亭亭玉立的小姑娘，穿着粉红的裙子站在荷叶上跳芭蕾舞。

10、那荷花多像粉红色的摇篮，莲蓬就像摇篮里的娃娃，多有趣呀。

11、有的荷花（小鱼）躲在绿叶下面，好像一个个怕羞的小姑娘不敢把脸露出来见陌生人。

11、花坛里的花开了，一阵风吹过，就像无数只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。

12、花坛里的花在微风中摇晃着，好像在向我们快乐地点头招手呢。

13、一朵朵花记在绿叶当中，就像捉迷藏的小姑娘露出一张张笑脸。

14、桂树开出了金黄的小花，密密麻麻的，长在绿叶中间，就像夜空中满天的星星，闪闪烁烁。

15、花儿竞相开放，千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。16公园里的花开了，一片连着一片，一阵微风吹过，花儿都摇晃起来，就像一群美丽的小姑娘在跳集体舞。

17、花坛里盛开的菊花千姿百态，有的花瓣向里边卷起来，像一团毛绒球，有的花瓣弯弯曲曲的，像海里的海葵，有的花瓣像喷泉，从花芯里喷出许多金丝银线，还有的花瓣细细长长的，末端卷起来，真像千手观音。

18、花儿多姿多彩，有的含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘，不敢把脸露出来，有的半开放着，像一位位小姑娘，用细嫩的手捧着脸庞，有的昂首怒放，花枝招展，开朗的像人们露出美丽的笑容，还有的倒挂枝头，好像在低头沉思，真是千姿百态啊。

1写景作文（花）——好句子

1、粉红色的桃花开满了枝头，远远的望去，就像一片一片的红云，美丽极了。

2、雪白雪白的梨花开满了枝头，就像白玉一样晶莹闪亮。

3、盛开的喇叭花，仿佛在“滴滴答”，“滴滴答”吹着欢快的乐曲。

4、向日葵开了，一个个金色的花盘，就像一个个小女孩露出灿烂的笑脸。

5、油菜花开的金灿灿的，像一大片金子一样，闪闪发光。

6、秋天的麦田金灿灿的，像一大片金子一样，闪闪发光。

7、树上的石榴花开了，一朵朵石榴花就像一团团火焰在绿叶间燃烧着、跳动着。

8、火红火红的山茶花一朵接一朵的开放，整个山坡仿佛笼罩在一片绚丽的云霞当中。

9、一朵朵荷花真像一个个亭亭玉立的小姑娘，穿着粉红的裙子站在荷叶上跳芭蕾舞。

10、那荷花多像粉红色的摇篮，莲蓬就像摇篮里的娃娃，多有趣呀。

11、有的荷花（小鱼）躲在绿叶下面，好像一个个怕羞的小姑娘不敢把脸露出来见陌生人。

11、花坛里的花开了，一阵风吹过，就像无数只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。

12、花坛里的花在微风中摇晃着，好像在向我们快乐地点头招手呢。

13、一朵朵花记在绿叶当中，就像捉迷藏的小姑娘露出一张张笑脸。

14、桂树开出了金黄的小花，密密麻麻的，长在绿叶中间，就像夜空中满天的星星，闪闪烁烁。

15、花儿竞相开放，千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。16公园里的花开了，一片连着一片，一阵微风吹过，花儿都摇晃起来，就像一群美丽的小姑娘在跳集体舞。

17、花坛里盛开的菊花千姿百态，有的花瓣向里边卷起来，像一团毛绒球，有的花瓣弯弯曲曲的，像海里的海葵，有的花瓣像喷泉，从花芯里喷出许多金丝银线，还有的花瓣细细长长的，末端卷起来，真像千手观音。

18、花儿多姿多彩，有的含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘，不敢把脸露出来，有的半开放着，像一位位小姑娘，用细嫩的手捧着脸庞，有的昂首怒放，花枝招展，开朗的像人们露出美丽的笑容，还有的倒挂枝头，好像在低头沉思，真是千姿百态啊。

写景作文的开头

一、对比式

• 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。•

例如《春》的开头

那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。

二、引用式

• 无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。

例如《酒泉》开头

泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。

三、设问式

• 设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。

• 例如《走向大自然》开头

你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。

四、抒情式

• 文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。

• 例如《我爱星星》开头

每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。

六、点题式

• 点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。•

例如《游吼山》开头

在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。

七、激趣式 • 例如

亲爱的朋友，你一定喜欢吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡 特产，欢迎你到我们家乡来！

八、拟人抒情式 • 例如

啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光！

九、倒忆式 • 例如

家乡岳池那美丽的风景，一直留在我的脑海，抹之不去。

写景作文的结尾

一、抒情式 • 例如:

• 啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。

二、总结式 • 例如:

• 夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃！

三、歌词诗句式 • 例如:

• 看了这山、这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

四、联想赞美式 • 例如:

• 我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈、淳朴高洁的人。

五、随想式 • 例如

• 望着眼前这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样？

六、自然意境式 • 例如

• 夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起„„

七、回味式 • 例如

• 故乡的橘子林如此地诱人„„

八、自然总结式 例如

好几年过去了，我也长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃更加爱

2写景作文（树）——好句子

1、这棵松树又粗又高，树干弯弯曲曲的，好像一个驼背的老爷爷静静地站在那里。

2、一棵迎客松挺拔地站在山坡上，它粗壮的树枝，就像有力的手臂一样，欢迎着每一位上山的游客。

3、微风吹过，柳条像一位位美丽的少女，扭着细细软软的腰肢，跳起优美的舞蹈。

4、柳树就像一位美丽的姑娘，柳条是她的长发，风一吹，长发就随风舞动起来，真美呀。

5、榕树的枝干像龙一样弯曲盘绕，还垂下一缕缕的“龙须”。

6、榕树上密密层层的树叶，就像一把把大伞，为人们遮风挡雨，飘悬的须根，真像爷爷长长的胡子。

7、梧桐树的叶子宽大，像一把把小扇子，在风里轻轻摆动，带给人们一阵阵凉风。

8、白杨树高大挺拔，一阵风吹过，翠绿的叶子发出“沙沙沙”的响声，好像老爷爷在“哈哈哈”地笑。

9、树的影子映在河里，微风吹过，树和影子都轻快地挑起了舞蹈。

10、落叶掉到河里，就像一艘艘载满祝福的小船，开向远方。

11、秋天，枫叶红了，漫山遍野的枫树就像一片红霞一样绚丽多彩。

12、秋天，满树的银杏叶都黄了，在阳光下，一片片银杏叶就像一片片金子一样闪闪发光。

13、落叶落了厚厚一层，仿佛是为大地过冬准备的被子。

14、一颗颗松树茁壮挺拔，像一个个解放军战士在保卫我们的家园。

15、风儿吹过小树林，树叶发出“沙沙沙”的声音，好像士兵在练操。

16、森林里传来了一阵“沙沙沙”的声音，原来是风和树在玩打仗游戏，真热闹呀。

17、一阵风吹过，树林里发出“哗哗哗”的声音，好像妈妈抚摸孩子时发出的笑声。

18、树林里，有五彩的蘑菇，有活泼的小鸟，有翠绿的小草，有鲜艳的花朵„„简直是个百宝箱。

19、下雪了，晶莹的雪花把一颗颗松树点缀得像一座座白色的宝塔。20、树上积满了雪，就像开出来许许多多晶莹的白花。

2写景作文（树）——好句子

1、这棵松树又粗又高，树干弯弯曲曲的，好像一个驼背的老爷爷静静地站在那里。

2、一棵迎客松挺拔地站在山坡上，它粗壮的树枝，就像有力的手臂一样，欢迎着每一位上山的游客。

3、微风吹过，柳条像一位位美丽的少女，扭着细细软软的腰肢，跳起优美的舞蹈。

4、柳树就像一位美丽的姑娘，柳条是她的长发，风一吹，长发就随风舞动起来，真美呀。

5、榕树的枝干像龙一样弯曲盘绕，还垂下一缕缕的“龙须”。

6、榕树上密密层层的树叶，就像一把把大伞，为人们遮风挡雨，飘悬的须根，真像爷爷长长的胡子。

7、梧桐树的叶子宽大，像一把把小扇子，在风里轻轻摆动，带给人们一阵阵凉风。

8、白杨树高大挺拔，一阵风吹过，翠绿的叶子发出“沙沙沙”的响声，好像老爷爷在“哈哈哈”地笑。

9、树的影子映在河里，微风吹过，树和影子都轻快地挑起了舞蹈。

10、落叶掉到河里，就像一艘艘载满祝福的小船，开向远方。

11、秋天，枫叶红了，漫山遍野的枫树就像一片红霞一样绚丽多彩。

12、秋天，满树的银杏叶都黄了，在阳光下，一片片银杏叶就像一片片金子一样闪闪发光。

13、落叶落了厚厚一层，仿佛是为大地过冬准备的被子。

14、一颗颗松树茁壮挺拔，像一个个解放军战士在保卫我们的家园。

15、风儿吹过小树林，树叶发出“沙沙沙”的声音，好像士兵在练操。

16、森林里传来了一阵“沙沙沙”的声音，原来是风和树在玩打仗游戏，真热闹呀。

17、一阵风吹过，树林里发出“哗哗哗”的声音，好像妈妈抚摸孩子时发出的笑声。

18、树林里，有五彩的蘑菇，有活泼的小鸟，有翠绿的小草，有鲜艳的花朵„„简直是个百宝箱。

19、下雪了，晶莹的雪花把一颗颗松树点缀得像一座座白色的宝塔。20、树上积满了雪，就像开出来许许多多晶莹的白花。

3写景作文（瓜果）——好句子

1、金金灿灿的菠萝，外面穿着一身鳞甲，样子挺威武的。

2、芭蕉树上结满了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，像婴儿的小手臂一样光滑圆润。

3、西瓜的外皮光滑油亮，像涂了一层油，剖开一看，里面鲜红鲜红的，就像一个小太阳。

4、桃树上结满了桃子，有的谦虚的低着头，有的神奇的挺着胸，有的顽皮的躲在桃叶后面，好像在和同伴玩捉迷藏的游戏呢。

5、树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。

6柑橘渐渐成熟了，有的七八个挤在一起，好像在开会，有的三五个一堆，好像在窃窃私语，还有的独自站在枝头，好像在寻找伙伴。

7、枣树上的枣子红彤彤的，就像天上密密麻麻的繁星，在枝叶间闪闪烁烁。

8、梨树上挂满了鸭梨，远看就像挂着一个个金色的小铃铛，风一吹，“铃铛”摆动，似乎都能听到“丁零零”的铃声呢。

9、黄橙橙的大鸭梨熟了，微风轻轻一吹，鸭梨在树枝上摇摇晃晃，好像一个个顽皮的孩子在荡秋千。

10、板栗果圆圆的，外壳上长着密密麻麻、硬硬的小刺，就像一只只蜷着身子的小刺猬。

11、草莓真像一个个小姑娘，他们很爱漂亮，用化妆品把脸涂得红红的，又怕皮肤晒黑，就带了一顶绿色的帽子。

12、红红的草莓挂在枝头，仿佛是盏盏红灯，又像是小姑娘涨红的小圆脸。

13、香瓜穿着金黄金黄的外衣，里面的肉白嫩嫩的，像白玉一样。

14、剥开橘子皮，十个橘瓣儿就像十个好朋友围坐在一起讨论问题。

15、葡萄茂密的枝叶像四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的、紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀。

16、石榴个个都裂开了缝，露出牙齿似的石榴籽，就像一个个娃娃咧着嘴在笑。打开石榴一看，籽好红呀，一粒连着一粒，粒粒都像红红的水晶石。

17、一个个椰子外面毛茸茸的，像一个个毛绒球，又像上面长了许多枯草。

18、成熟的芒果又大又香，一个个拳头般的挂在枝头，黄橙橙的，真像一个个黄气球挂在树上。

3写景作文（瓜果）——好句子

1、金金灿灿的菠萝，外面穿着一身鳞甲，样子挺威武的。

2、芭蕉树上结满了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，像婴儿的小手臂一样光滑圆润。

3、西瓜的外皮光滑油亮，像涂了一层油，剖开一看，里面鲜红鲜红的，就像一个小太阳。

4、桃树上结满了桃子，有的谦虚的低着头，有的神奇的挺着胸，有的顽皮的躲在桃叶后面，好像在和同伴玩捉迷藏的游戏呢。

5、树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。

6柑橘渐渐成熟了，有的七八个挤在一起，好像在开会，有的三五个一堆，好像在窃窃私语，还有的独自站在枝头，好像在寻找伙伴。

7、枣树上的枣子红彤彤的，就像天上密密麻麻的繁星，在枝叶间闪闪烁烁。

8、梨树上挂满了鸭梨，远看就像挂着一个个金色的小铃铛，风一吹，“铃铛”摆动，似乎都能听到“丁零零”的铃声呢。

9、黄橙橙的大鸭梨熟了，微风轻轻一吹，鸭梨在树枝上摇摇晃晃，好像一个个顽皮的孩子在荡秋千。

10、板栗果圆圆的，外壳上长着密密麻麻、硬硬的小刺，就像一只只蜷着身子的小刺猬。

11、草莓真像一个个小姑娘，他们很爱漂亮，用化妆品把脸涂得红红的，又怕皮肤晒黑，就带了一顶绿色的帽子。

12、红红的草莓挂在枝头，仿佛是盏盏红灯，又像是小姑娘涨红的小圆脸。

13、香瓜穿着金黄金黄的外衣，里面的肉白嫩嫩的，像白玉一样。

14、剥开橘子皮，十个橘瓣儿就像十个好朋友围坐在一起讨论问题。

15、葡萄茂密的枝叶像四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的、紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀。

16、石榴个个都裂开了缝，露出牙齿似的石榴籽，就像一个个娃娃咧着嘴在笑。打开石榴一看，籽好红呀，一粒连着一粒，粒粒都像红红的水晶石。

17、一个个椰子外面毛茸茸的，像一个个毛绒球，又像上面长了许多枯草。

18、成熟的芒果又大又香，一个个拳头般的挂在枝头，黄橙橙的，真像一个个黄气球挂在树上。

4写景作文（庄家）——好句子

1、一颗颗白菜整齐的排列着，就像等待检阅的士兵一样。

2、白菜的绿叶子一层层的摊开来，真像一朵美丽的大花。

3、一节节莲藕就像婴儿的手臂一样，胖嘟嘟、白嫩嫩的，真可爱。

4、玉米棒上吐出的红穗子，像新娘头上的花儿一样鲜艳。

5、地里的玉米长得很好，个个都壮得像个大棒槌。

6、玉米棒上的玉米像一颗颗闪亮的珠子，闪亮闪亮的。

7、稻穗沉甸甸的，把稻杆的腰的压弯了，好像是在感谢大地的养育之恩。

8、黄橙橙的稻谷沉甸甸的，一阵风吹过，像金色的波浪在翻滚。

9、黄橙橙的稻谷，颗颗饱满，沉甸甸的，好像一位位谦虚的小朋友低着头。

10、田里的小麦长得很好，一束束黄橙橙的，麦穗就像小姑娘一根根金灿灿的辫子。

11、豌豆藤上的豌豆就像一把把小弯刀，真有趣，它们整齐的排列着，就像一排排穿着绿色军服的小战士，神气极了。

12、豌豆成熟了，豆荚像摇篮，让胖胖的豆宝宝躺在里面，风儿吹过，摇篮摇呀摇，豆子宝宝都笑了。

13、一颗颗扁豆就像一个个调皮的孩子，爬满了竹竿和绳子，有的还登上了房顶。

14、小扁豆一天天长大了，长胖了，它们有的穿上嫩绿的衣裳，有的穿上紫色的长袍。

15、花生的外壳真粗糙啊，和爷爷的脸一样都是皱纹。

16、花生地里绽开了一簇簇金色的小花，多像天上的星星在闪闪烁烁。

17、花生的枝叶贴着地面生长，像给土地盖上了一层绿色的被子。

18、棉花绽开了笑脸，紫红色的叶片簇拥着雪白的棉桃，仿佛给大地穿上了一件美丽的花衣裳。

19、棉田里棉桃绽开了笑脸，花儿一朵连着一朵，如同一堆堆白雪。

20、红红的高粱，像无数枝火把举着，一阵风吹过，火把就闪呀闪呀，真好看。

4写景作文（庄家）——好句子

1、一颗颗白菜整齐的排列着，就像等待检阅的士兵一样。

2、白菜的绿叶子一层层的摊开来，真像一朵美丽的大花。

3、一节节莲藕就像婴儿的手臂一样，胖嘟嘟、白嫩嫩的，真可爱。

4、玉米棒上吐出的红穗子，像新娘头上的花儿一样鲜艳。

5、地里的玉米长得很好，个个都壮得像个大棒槌。

6、玉米棒上的玉米像一颗颗闪亮的珠子，闪亮闪亮的。

7、稻穗沉甸甸的，把稻杆的腰的压弯了，好像是在感谢大地的养育之恩。

8、黄橙橙的稻谷沉甸甸的，一阵风吹过，像金色的波浪在翻滚。

9、黄橙橙的稻谷，颗颗饱满，沉甸甸的，好像一位位谦虚的小朋友低着头。

10、田里的小麦长得很好，一束束黄橙橙的，麦穗就像小姑娘一根根金灿灿的辫子。

11、豌豆藤上的豌豆就像一把把小弯刀，真有趣，它们整齐的排列着，就像一排排穿着绿色军服的小战士，神气极了。

12、豌豆成熟了，豆荚像摇篮，让胖胖的豆宝宝躺在里面，风儿吹过，摇篮摇呀摇，豆子宝宝都笑了。

13、一颗颗扁豆就像一个个调皮的孩子，爬满了竹竿和绳子，有的还登上了房顶。

14、小扁豆一天天长大了，长胖了，它们有的穿上嫩绿的衣裳，有的穿上紫色的长袍。

15、花生的外壳真粗糙啊，和爷爷的脸一样都是皱纹。

16、花生地里绽开了一簇簇金色的小花，多像天上的星星在闪闪烁烁。

17、花生的枝叶贴着地面生长，像给土地盖上了一层绿色的被子。

18、棉花绽开了笑脸，紫红色的叶片簇拥着雪白的棉桃，仿佛给大地穿上了一件美丽的花衣裳。

19、棉田里棉桃绽开了笑脸，花儿一朵连着一朵，如同一堆堆白雪。

20、红红的高粱，像无数枝火把举着，一阵风吹过，火把就闪呀闪呀，真好看。

5写景作文（动物1）——好句子

1、小鹿真可爱，明亮的眼睛像星星，小腿细的就像爷爷的手杖。

2、一只火红的狐狸在山坡上奔跑着，看起来就像一团跳跃的火焰。

3、一条火红的红领巾在风中飘动，看起来就像一团跳跃的火焰。

4、狼突然像根弹簧一样跳起来，一下把小兔子扑倒在地上。

5、河马在水里睡觉，宽大的背部整个露出水面，就像一块大岩石。

6、熊猫胖乎乎的，脸上长着一对圆溜溜的小眼睛，眼睛四周有黑黑的大眼圈，真像戴了一副太阳眼镜，熊猫在地上翻起跟头来，就像一个黑白相间的大皮球在滚来滚去。

7、小刺猬的两只眼睛小小的，就像两颗小黑点似的。

8、一头大象静静地站在草地上，看起来就像一堵水泥墙。

9、小猫的耳朵真像一对雷达，一天到晚都竖着，那个地方有声音就马上往那个地方转，绿眼睛圆圆的，就像两盏小绿灯，嘴里长在两排锋利的牙齿，就像两把锋利的尖刀，一口就能把老鼠咬死。

10、小兔胖乎乎的，跑起来像一个小雪球在滚动，一对大眼睛像红宝石，小小的鼻子下面长着弯弯的小嘴，犹如一小瓣橘子，尾巴短短的，活像一个小绒球粘在屁股上，蹦跳的时候，一跳一跳的，可有趣了。

11、那条狗长着一身金黄色的毛，像刚搽过油似的闪闪发亮，它蹲在门口一动不动的，像个站岗的士兵，时刻注意着周围的动静。

12、那条小黑狗，一身光洁黑亮的皮毛，就像黑段子一般油亮光滑。

13、奶牛身上白一块黑一块的，好像穿着一件花棉袄。

14、一群羊在草地上吃草，好像绿草地上飘来了一朵朵白云。

15、一只只小鸡毛茸茸的，跑来跑去，真像一个个棉花球在滚来滚去。

16、大公鸡头上的鸡冠红红的，真像一朵红红燃烧的火焰，每天清晨他都“喔喔喔”的叫，好像一位歌唱家在台上演唱哪。

17、大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，不停地叫着：“喔喔喔”那威武的样子，真像个金号手。

18、那匹紫红色的马甩着一条大辫子似的尾巴，旋风般的飞奔而去，留下一阵“哒哒哒”的马蹄声。

5写景作文（动物1）——好句子

1、小鹿真可爱，明亮的眼睛像星星，小腿细的就像爷爷的手杖。

2、一只火红的狐狸在山坡上奔跑着，看起来就像一团跳跃的火焰。

3、一条火红的红领巾在风中飘动，看起来就像一团跳跃的火焰。

4、狼突然像根弹簧一样跳起来，一下把小兔子扑倒在地上。

5、河马在水里睡觉，宽大的背部整个露出水面，就像一块大岩石。

6、熊猫胖乎乎的，脸上长着一对圆溜溜的小眼睛，眼睛四周有黑黑的大眼圈，真像戴了一副太阳眼镜，熊猫在地上翻起跟头来，就像一个黑白相间的大皮球在滚来滚去。

7、小刺猬的两只眼睛小小的，就像两颗小黑点似的。

8、一头大象静静地站在草地上，看起来就像一堵水泥墙。

9、小猫的耳朵真像一对雷达，一天到晚都竖着，那个地方有声音就马上往那个地方转，绿眼睛圆圆的，就像两盏小绿灯，嘴里长在两排锋利的牙齿，就像两把锋利的尖刀，一口就能把老鼠咬死。

10、小兔胖乎乎的，跑起来像一个小雪球在滚动，一对大眼睛像红宝石，小小的鼻子下面长着弯弯的小嘴，犹如一小瓣橘子，尾巴短短的，活像一个小绒球粘在屁股上，蹦跳的时候，一跳一跳的，可有趣了。

11、那条狗长着一身金黄色的毛，像刚搽过油似的闪闪发亮，它蹲在门口一动不动的，像个站岗的士兵，时刻注意着周围的动静。

12、那条小黑狗，一身光洁黑亮的皮毛，就像黑段子一般油亮光滑。

13、奶牛身上白一块黑一块的，好像穿着一件花棉袄。

14、一群羊在草地上吃草，好像绿草地上飘来了一朵朵白云。

15、一只只小鸡毛茸茸的，跑来跑去，真像一个个棉花球在滚来滚去。

16、大公鸡头上的鸡冠红红的，真像一朵红红燃烧的火焰，每天清晨他都“喔喔喔”的叫，好像一位歌唱家在台上演唱哪。

17、大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，不停地叫着：“喔喔喔”那威武的样子，真像个金号手。

18、那匹紫红色的马甩着一条大辫子似的尾巴，旋风般的飞奔而去，留下一阵“哒哒哒”的马蹄声。

6写景作文（动物2）——好句子

1、一群蜜蜂就像一片金色的云，在花丛中“嗡嗡嗡”地飞来飞去采集花蜜。

2、一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一个剪刀似的尾巴，加上轻快的翅膀，凑成了活泼可爱的小燕子。

3、鸽子项上长着一圈金黄色的羽毛，就像挂着一串耀眼的金项链，肚子上的羽毛蓬松柔软，摸起来很光滑，它飞到了电线上，稳稳当当地跳来跳去，真像一个杂技演员在表演走钢丝呢。

4、大黑鸭长得胖胖的，走起路来一摇一摆，像个上了年纪的老太太，她的脚趾间有一层很薄的噗把脚趾连在一起，就像一把浆，在水里划起来可快了。

5、丹顶鹤头上的肉冠鲜红鲜红的，真像戴了一顶小红帽。

6、大白鹅用脚掌在湖水里滑行时，远远望去就好像一只白色的帆船在水里荡来荡去。

7、龙虾的尾巴卷起来，真像一根拐棍，真有趣。

8、小蝌蚪长着一个椭圆形的小脑袋，尾巴像一条飘动的黑领巾，快活的摇摆着，好自在呀。

9、水里的小蝌蚪，有的像一位演员，头朝下脚朝上，好像在为大家表演杂技，有的像一位潜水员潜入水底，探索着水底的秘密，有的停在水中一动不动，好像一条小懒虫，在呼呼的睡大觉。

10、一条条小鱼欢快的游到水面上来了，嘴巴一张一张，向我们要吃的，真有趣。

11、一条条大金鱼聚拢在一起，追抢食物，多像一朵盛开在水中的大菊花呀。

12、金鱼在水中游来游去，就好像一个美丽的公主，拖着长长的纱裙在水中跳舞。

13、一群群小鱼在水里游来游去，一会跳出水面，一会沉入水底，好像在捉迷藏。

14、海星懒洋洋地蠕动着，海蟹悠闲地在水草间散步，旗鱼像离弦的箭一样穿梭而去，鲨鱼张开大嘴横冲直撞，好像在说：“让开，让开”，这是我的地盘。

15、乌龟全身披甲，摆动着四肢，活像穿着盔甲的大将军，神气十足地在水里划来划去。

16、小乌龟慢慢地伸出小脑袋，眨巴着眼睛，伸长脖子，东瞅瞅，西看看，确定没有危险了，才迈开步子，摇头晃脑地向前爬去。

17、青蛙背上披着一件绿色的衬衫，上面还绣着几条金色的丝线，腹部白白的，好像套了一个白肚兜，它舌头一伸，就像吸尘器一样把虫子吸住了。

6写景作文（动物2）——好句子

1、一群蜜蜂就像一片金色的云，在花丛中“嗡嗡嗡”地飞来飞去采集花蜜。

2、一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一个剪刀似的尾巴，加上轻快的翅膀，凑成了活泼可爱的小燕子。

3、鸽子项上长着一圈金黄色的羽毛，就像挂着一串耀眼的金项链，肚子上的羽毛蓬松柔软，摸起来很光滑，它飞到了电线上，稳稳当当地跳来跳去，真像一个杂技演员在表演走钢丝呢。

4、大黑鸭长得胖胖的，走起路来一摇一摆，像个上了年纪的老太太，她的脚趾间有一层很薄的噗把脚趾连在一起，就像一把浆，在水里划起来可快了。

5、丹顶鹤头上的肉冠鲜红鲜红的，真像戴了一顶小红帽。

6、大白鹅用脚掌在湖水里滑行时，远远望去就好像一只白色的帆船在水里荡来荡去。

7、龙虾的尾巴卷起来，真像一根拐棍，真有趣。

8、小蝌蚪长着一个椭圆形的小脑袋，尾巴像一条飘动的黑领巾，快活的摇摆着，好自在呀。

9、水里的小蝌蚪，有的像一位演员，头朝下脚朝上，好像在为大家表演杂技，有的像一位潜水员潜入水底，探索着水底的秘密，有的停在水中一动不动，好像一条小懒虫，在呼呼的睡大觉。

10、一条条小鱼欢快的游到水面上来了，嘴巴一张一张，向我们要吃的，真有趣。

11、一条条大金鱼聚拢在一起，追抢食物，多像一朵盛开在水中的大菊花呀。

12、金鱼在水中游来游去，就好像一个美丽的公主，拖着长长的纱裙在水中跳舞。

13、一群群小鱼在水里游来游去，一会跳出水面，一会沉入水底，好像在捉迷藏。

14、海星懒洋洋地蠕动着，海蟹悠闲地在水草间散步，旗鱼像离弦的箭一样穿梭而去，鲨鱼张开大嘴横冲直撞，好像在说：“让开，让开”，这是我的地盘。

15、乌龟全身披甲，摆动着四肢，活像穿着盔甲的大将军，神气十足地在水里划来划去。

16、小乌龟慢慢地伸出小脑袋，眨巴着眼睛，伸长脖子，东瞅瞅，西看看，确定没有危险了，才迈开步子，摇头晃脑地向前爬去。

17、青蛙背上披着一件绿色的衬衫，上面还绣着几条金色的丝线，腹部白白的，好像套了一个白肚兜，它舌头一伸，就像吸尘器一样把虫子吸住了。

7写景作文（学习用品）——好句子

1、我的书包像一个小仓库，仓库分成上中下三间，上层放着铅笔盒，中间放着课本，下层放 着字典、本子。书包又像一个小管家，把我的学习用品管理的井井有条。

2、我有一支钢笔，它头带金黄的帽子，身穿红艳艳的外衣，尖尖的小嘴不停地吐着黑线，能 写会算的，对我的帮助可大了。

3、这块橡皮的样子很像巧克力，连散发出的香味都是巧克力的味，它就像一个清洁工人，帮 我把写错的字打扫得干干净净。

4、用圆规画圆时，撑在圆心的那条腿要笔直笔直，就像小姑娘跳芭蕾舞那样踮起脚尖，然后 旋转，一个一个的“O就诞生了。”

5、我的文具盒就像一个小房间，打开盖子就看见了文具盒的“卧室”，“凤头、猪肚、豹尾”讲的是

文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；•• • 中间要像猪肚，充实丰富；

• 结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。• “良好的开头是成功的一半”——

• 好的开头精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。

一、开门见山，直接入题：

直接交代人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，直接入题。

1、回忆式开头： • 例一：《有这样一位好班长》

• 她叫王虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在目，难以忘怀。•

2、外貌描写开头：

• 例一： 《我最喜欢的小伙伴》

• 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

• 例二：《我最喜欢的人》

• 我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。

3、外貌描写＋特点开头： • 例一：《我的奶奶》

我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，显得人很精神，她总是那样忙忙碌碌。没错，奶奶是一个对工作极其认真负责的人，为此，我很敬佩她。• 例二：《小小音乐家》

• 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！• 例三：《我的外公》

• 我的外公六十来岁，中等身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，他也喜欢逗我们。我给他起了个雅号——“老顽童”。

二、情景铺垫，渲染气氛

• 文章的开头从特定情景入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。•

1、环境描写开头： • 例一：《同窗好友》

• 花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了亲密的同窗好友——李强。

• 例二：《老师，你真关心我们》

• 考场上，再也看不到飞扬的纸条；球场上，再也看不到同学们“满场飞”的情景；楼道里也不见了同学们互相追逐的身影„„快期未考试了，而在这关键得不能再关键的时候，我却得了病——水痘。• 例三：《小气象员》

• 一个初春的早上，细雨轻轻地下，“沙、沙、沙——沙、沙、沙——” ——寒风吹来，可真冷啊！

2、声响效果式开头 • 例一：《忘不了你，王老师》

• “静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。•

三、抒情描写开头：

用几句简要的、恰当的抒情，做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。•

1、叙事抒情： • 例一：《我爱爷爷》

• 爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。是爷爷拉着我的手，教会我走路：是爷爷使我从小懂得了不少道理：是爷爷伴我走过童年的四季；是爷爷讲了无数的故事与传说。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。

• 例二：《谢谢你，老师！》

• 光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？

2、排比抒情： • 例：《我最崇拜的人》

• 有人崇拜叱咤风云的政坛领袖，有人崇拜光彩夺目的娱乐明星，有人崇拜硕果累累的科学家，而我最崇拜的人却是我的妈妈。•

四、对比映衬，烘云托月

• 这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的人物在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。•

1、自身对比式： • 例一：《粗心的好朋友》

我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。• 写人作文结尾方法：

1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。

• 例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》

• 例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》

• 例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》 •

2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。• 例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生送老师 • 最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》