第一篇:学习动机诊断量表MAAT-周步成
请你在符合自己情况的选项上打“√”
ⅠA:
ⅠB:
ⅠC:
ⅠD:
ⅡE:
ⅡF:
ⅢG你在考试取得了好的成绩时,你认为
A因为自己努力学习B因为这次试题容易 2 你受到父母表扬的时候,你认为
A因为当时父母的心情好B因为自己的学习成绩好 3 有人说你不聪明时,你认为
A对此,不必放在心上B只要努力是可以改变人家的看法的 4 你能很快解答难题时,你认为
A因为自己学习认真B因为题目容易 5 你能很快记住老师上课的内容,你认为
A因为自己认真听课B因为教师讲解得很清楚 6 如果老师说,你的学习成绩好,你认为
A这是老师为了鼓励自己经常说的话B因为自己的学习成绩确实好 7 你的父母说你做事很愚笨时,你认为
A的确是自己做了愚笨的事B是父母的心情不好 8 你的考试成绩比预想的要差时,你认为
A是这次考试的题目特别难B是自己没有复习好 9 你在体育活动或别的游戏中获胜时,你认为A是自己水平高B是对手差劲 10 如果大家认为你做的事情很聪明,你认为A是大家喜欢你B是自己总是做聪明的事 11 如果你在学习上取得了成绩,你认为A是周围的人帮助了你B是自己努力 12 你能很顺利地解答数学题目时,你认为
A是老师出题容易B是自己已经学习过了 13 你在上课时能很快地记住讲课的内容,你认为A是自己专心听课B是老师讲课讲的通俗易懂你向同学讲解题方法或处世待人方法时,同学们一下就听懂了,你认为A是自己说得清楚B是同学们聪明 15 当老是对你说,“请更努力学习”时,你认为
A这是老师鼓励自己的话B是自己的成绩比过去差了ⅣH:考试前预想分数是70分,考试成绩是80分,再次考试想得的分数是:A60分B 70分C 80分D 90分E 100分 2考试前预想分数是70分,考试成绩是60分,再次考试想得的分数是:A40分B 50分C 60分D 70分E 80分
3考试前预想分数是80分,考试成绩是80分,再次考试想得的分数是:A60分B 70分C 80分D 90分E 100分 4考试前预想分数是80分,考试成绩是60分,再次考试想得的分数是:A40分B 50分C 60分D 70分E 80分
5考试前预想分数是60分,考试成绩是80分,再次考试想得的分数是:A60分B 70分C 80分D 90分E 100分
第二篇:学习动机诊断测验(MAAT)
学习动机诊断测验(MAAT)手 册
学习动机诊断测验(MAAT)手 册(小学四年级至高中三年级用)南京多元智能教育研究所 MAAT测验指导语
这个测验不是要了解你是好孩子还是坏孩子,而是详细地调查你是怎样学习的,目的是为了使你的学习比现在好,需要做哪些改进。回答方法:本调查的每一个问题都有a、b、c三个可供选择的答案,请在这三个答案中,选择其中一个你认为适合你平时实际情况的答案,并在此答案卡中字母上打“√”。请按此方法与要求对下列四个“例题”进行练习。1.你是否想每次考试都能成为班级第一名? a.常常是 b.有时是 c.不是 2.在学校运动会上,你是不是想为班级争光? a.常常是 b.有时是 c.不是 3.你是不是练习书法? a.常常是 b.有时是 c.不是
4.考试时,遇到难题目,你心里紧张吗? a.常常是 b.有时是 c.不是
注意事项: 1.按你平时所想的和所做的,如实地回答。2.每一个问题都要回答,但只能选择一个答案,如果认为没有合适的答案,可以选出与自己比较接近的答案。3.不明白题目的意思,或者有不认识的字,可以问家长。4.回答时间没有限制,但不要过多考虑,请选出你最初想到的答案。
1.你是否想在学习上成为班级第一名?(a)经常想(b)有时想(c)不想
2.你考试获得好成绩时,是否想得到老师表扬?(a)经常想(b)有时想(c)不想
3.你是否认为,学习上碰到不懂的地方,只要努力钻研,一定会弄明白的?(a)经常想(b)有时想(c)不想 4.你是否想在和同学的学习竞赛中获胜?(a)经常想(b)有时想(c)不想
5.你是否认为,只要用功学习成绩就会有所提高?(a)经常想(b)有时想(c)不想
6.你是否认为,只要努力学习,即使不喜欢的功课,也会变得有兴趣?(a)经常想(b)有时想(c)不想
7.你在专心学习的时候,是否对周围发生的事不在意?(a)经常想(b)有时想(c)不想
8.你是否认为,平时好好学习,考试时就会得到好成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想
9.你是否认为,测验和考试的时候,可以不参加运动和游戏?(a)经常想(b)有时想(c)不想
10.你是否认为,学习紧张的时候,可以不和同学玩?((a)经常想(b)有时想(c)不想
11.你是否在疲劳的时候,还想再检查一遍已经做完的功课?(a)经常想(b)有时想(c)不想 12.你是否想在平时就复习好功课,以便能随时回答老师的提问?(a)经常想(b)有时想(c)不想 13.你是否希望自己的作品(绘画、书法、手工)能在展览会上展出?(a)经常想(b)有时想(c)不想 14.在文艺演出中,你的表演是否想得到观众好评?(a)经常想(b)有时想(c)不想 15.你是否想使自己的手更灵巧?(a)经常想(b)有时想(c)不想
16.你是否认为,如果努力练习,无论是绘画、书法、乐器演奏还是唱歌,都会有进步?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为
17.在同学们灰心时,你是否仍然努力做出好的作品(绘画、书法和手工)?(a)经常努力(b)有时努力(c)不努力 18.你把练习本上字写得漂亮,是否想得到老师表扬?(a)经常想(b)有时想(c)不想 19.你认真工作,是否想得到大家的好评?(a)经常想(b)有时想(c)不想
20.在绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工中,你是否想至少有一样要获得好的成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想
21.你创作的作品,是否想让大家佩服?(a)经常想(b)有时想(c)不想
22.你是否想使自己的绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工的水平逐渐提高?(a)经常想(b)有时想(c)不想 23.你开始绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工时,是否认为一定能做好?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 24.为了练习绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工,你是否能克服各种困难?(a)经常能(b)有时能(c)不能 25.在运动会的比赛中,你是否想获得第一名?(a)经常想(b)有时想(c)不想 26.你是否想成为班级和学校的运动选手?(a)经常想(b)有时想(c)不想 27.你是否想在体育比赛中创造优秀成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想
28.你是否认为,如果努力练习,一定会成为好的运动选好?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为
29.你感到有一定难度的体育项目,是否想通过努力练习,获得好的成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想 30.与学习上取得好成绩相比,你是否更想在体育运动中创造出优秀成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想 31.你是否想宁肯少看电视,甚至不玩,非要把自己喜爱的体育项目练习好?(a)经常想(b)有时想(c)不想 32.你是否想在各种体育运动中都取得比别人好的成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想
33.为了在体育比赛中获胜,你是否认为,即使再辛苦,也要坚持下去?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 34.你眼看比赛要输了,是否还想拼到底,争取胜利?(a)经常想(b)有时想(c)不想 35.你是否想至少有一个体育项目是自己拿手的?(a)经常想(b)有时想(c)不想 36.你是否认为,运动水平是会逐步提高的?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 37.你是否想被选为班委委员?(a)经常想(b)有时想(c)不想
38.你是否希望受到同学们喜爱?(a)经常希望(b)有时希望(c)不希望 39.你是否相当班干部而受到同学们尊重?(a)经常想(b)有时想(c)不想 40.你是否想成为一个班级中有威信的人?(a)经常想(b)有时想(c)不想
41.你是否认为,如果自己对同学亲热,同学也会对自己亲热?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 42.你是否想不管遇到什么事,也要守信用?(a)经常想(b)有时想(c)不想 43.你是否想成为一个大家信得过的人?(a)经常想(b)有时想(c)不想
44.你是否想成为一个同学们都愿意和你亲近的人?(a)经常想(b)有时想(c)不想 45.你是否想经常和同学谈心?(a)经常想(b)有时想(c)不想
46.你是否希望自己的意见得到同学们的赞成?(a)经常希望(b)有时希望(c)不希望 47.你是否想和自己不太喜欢的同学友好相处?(a)经常想(b)有时想(c)不想
48.你在忙于学习和工作时,是否想先去做同学委托的事?(a)经常想(b)有时想(c)不想
49.考试前,你有些紧张,考试开始后,你是否会完全镇静下来?(a)经常是(b)有时是(c)不是 50.你在考试时,是否能集中注意,不想别的事?(a)经常能(b)有时能(c)不能 51.考试的题目越难,你的成绩是否反而越好?(a)经常是(b)有时是(c)不是
52.你是否认为,考试前几天用心复习,比平时更能够记住?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 53.和容易考试比起来,你是否更喜欢困难的考试?(a)经常是(b)有时是(c)不是
54.你是否感到考试开始时困难,一旦做下去也就顺利了?(a)经常是(b)有时是(c)不是 55.你是否愉快地等待考试的到来?(a)经常是(b)有时是(c)不是 56.你考试时的成绩是否比平时的成绩好?(a)经常是(b)有时是(c)不是
57.你考试成绩不好时,是否想到要更努力学习?(a)经常是(b)有时是(c)不是
58.你参加市、区、县考试的成绩是否比学校里的考试成绩好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 59.你是否感到考试的时间不大够时,你的成绩反而好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 60.你是否感到考试的成绩常常比你考试前预想的要好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 61.考试成绩不好,是否是由于你太紧张?(a)经常是(b)有时是(c)不是 62.你是否认为越是担心考不好,结果会考得更糟?(a)经常是(b)有时是(c)不是
63.你是否认为,不经常参加考试,就会失去自信,考试成绩会越来越不好(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 64.你是否认为,越是参加重要的考试,成绩就越是不好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 65.你是否认为,平时稍加思考就能回答的问题,到考试时也会答不好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 66.你是否感到,一到考试就头脑空空,不能很好回答问题?(a)经常是(b)有时是(c)不是 67.在考试时,你是否总想看还剩下多少时间,而影响了思考?(a)经常是(b)有时是(c)不是
68.如果试卷开头一些问题 回答不出,是否后面容易的问题 也会答不上来了?(a)经常是(b)有时是(c)不是 69.你考试前,是否总担心会考得不好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 70.你上课时,是否担心老师会提问自己?(a)经常是(b)有时是(c)不是
71.上课时,老师提问你,你心里是否很紧张,而不能很好地回答问题?(a)经常是(b)有时是(c)不是 72.考试时,你是否会因为考场外的声音而定不下心来?(a)经常是(b)有时是(c)不是 73.你在考试取得了好的成绩时,你认为(a)因为自己努力学习(b)因为这次试题容易 74.你受到父母表扬的时候,你认为(a)因为当时父母的心情好(b)因为自己的学习成绩好
75.有人说你不聪明时,你认为(a)对此,不必放在心上(b)只要努力,是可以改变人家的看法的 76.你能很快解答难题时,你认为(a)因为自己学习认真(b)因为题目容易 77.你能很快记住老师上课的内容,你认为(a)因为自己认真听讲(b)因为老师讲解得清楚
78.如果老师说,你的学习成绩好,你认为(a)这是老师为了鼓励自己经常说的话(b)因为自己的学习成绩确实好 79.你的父母说你做事很愚笨时,你认为(a)的确是自己做了愚笨的事(b)是父母的心情不好 80.你的考试成绩比预想的要差时,你认为(a)是这次考试的题目特别难(b)是自己没有复习好
81.你在体育活动或别的游戏中获胜时,你认为(a)是自己水平高(b)是对手差劲
82.如果大家认为你做的事情很聪明,你认为(a)是大家喜欢你(b)是自己总是做聪明的事 83.如果你在学习上取得了成绩,你认为(a)是老师出题容易(b)是自己已经学习过了 84.你能顺利地解答数学题目时,你认为(a)是自己专心听讲(b)是老师讲课讲得通俗易懂 85.你在上课时能很快地记住讲课的内容,你认为(a)是自己专心听讲(b)是老师讲课讲得通俗易懂
86.你向同学讲解题方法或处世待人方法时,同学们一下子就听懂了,你认为(a)是自己说得清楚(b)是同学们聪明 87.当老师对你说,“请更努力学习”时,你认为(a)这是老师鼓励自己的话(b)是自己的成绩比过去差了 88.考试前预想得70分,考试成绩是80分,再次考试,你想得的分数是:(a)60分(b)70分(c)80分(d)90分(e)100分
89.考试前预想得70分,考试成绩是60分,再次考试,你想得的分数是:(a)40分(b)50分(c)60分(d)70分(e)80分
90.考试前预想得80分,考试分数是80分,再次考试,你想得的分数是:(a)60分(b)70分(c)80分(d)90分(e)100分
91.考试前预想得80分,考试分数是60分,再次考试,你想得的分数是:(a)40分(b)50分(c)60分(d)70分(e)80分 92.考试前预想得60分,考试分数是80分,再次考试,你想得的分数是:(a)40分(b)50分(c)60分(d)70分(e)80分 在做完测试后,将答题结果填在下面。
第三篇:学习动机简易量表
学习动机简易量表
本测验每一测题都有3个可供选择的答案A、B、C,请仔细阅读每一测题,选出你认为最符合实际情况的答案。难以决定时,请选出与你较接近的答案。
1.你是否想在学习上成为班级第一名?
A.不想B.有时想C.经常想
2.你考试获得好成绩时,是否想得到老师表扬?
A.经常想B.有时想C.不想
3.你是否认为,学习上碰到不懂的地方,只要努力钻研,一定会弄明白的?
A.不认为B.有时认为C.经常认为
4.你是否想在和同学的学习竞赛中获胜?
A.经常想B.有时想C.不想
5.你是否认为,只要用功学习成绩就会有所提高?
A.不认为B.有时认为C.经常认为
6.你是否认为,只要努力学习,即使不喜欢的功课,也会变得有兴趣?
A.经常认为B.有时认为C.不认为
7.你在专心学习的时候,是否对周围发生的事不在意?
A.不在意B.有时在意C.经常在意
8.你是否认为,平时好好学习,考试时就会得到好成绩?
A.经常认为B.有时认为C.不认为
9.你是否认为,在测验和考试期间,可以不参加运动和游戏?
A.不认为B.有时认为C.经常认为
10.你是否认为,学习紧张的时候,可以不和同学玩?
A.经常认为B.有时认为C.不认为
11.你是否在疲劳的时候,还想再查看一遍已经做完的功课?
A、不想B、有时想C、经常想
12、你是否想在平时就复习好功课,以便能随时回答老师的提问?
A、经常想B、有时想C、不想
计分方法:以上各题,凡奇数题1、3、5、7、9、11,选A得1分,选B得2分,选C得3分;凡偶数题2、4、6、8、10、12,选A得3分,B得2分,C得1分。各题得分相加得测验总分。
总分为12-21分:学习动机较弱。
总分为22-27分:学习动机中等。
总分为28-36分:学习动机较强。
中等强度的学习最有利于学习,也最有利于心理健康,动机过弱过强都可能导致心理困扰。
第四篇:英语学习动机量表
英语学习动机量表
亲爱的同学:你好!
本调查问卷的目的是了解同学们的英语学习动机。本问卷答案没有对错之分。不要读出你的答案让别人知道,也不要和同学讨论,请按自己的真实情况选择。谢谢合作!第一部分:个人信息 您的性别:男/女 您的专业:理科/文科 您的出生地:农村/城市
上一次英语考试成绩______________ 第二部分:英语学习动机调查 答题说明:
这份英语学习动机量表是为 EFL 学生所设计。内容是关于英语学习动机的陈述。请仔细阅读每项陈述。依据每一项陈述对于你的真实性,把答案(1, 2, 3, 4, 5)写在答案分数工作单上。不要依照你认为自己应该是什么样子或是别人是怎么认为的来回答,而是按符合你的实际情况的程度选择。这些陈述并没有对或错的标准答案。在谨慎小心的情况下,快速作答。如果有问题,马上告知你的老师。如果要更改答案,将不要的答案打叉,另圈选一个数字。
各数字代表的含义如下:
1、完全不符合你的情况;
2、基本上不符合你的情况;
3、有点符合你的情况;
4、基本符合你的情况;
5、完全符合你的情况。
完基有 题
全本点
不不符号
符符合 合 合2 3 我学英语的劲头很大程度上取决于我的学习成绩。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 我学英语的劲头很大程度上取决于是否喜欢英语老师。我学英语的劲头很大程度上取决于英语课的质量。我学英语的劲头很大程度上取决于所用的教材。我学英语的劲头很大程度上取决于是否喜欢我的英语班。学好英语能让我获得成就感。
我学习英语是因为对英语国家的人以及他们的文化感兴趣。我对语言学习有特别的爱好。
对英语歌曲/电影的爱好使我对英语产生了很大兴趣。我学习英语是因为我喜欢这门语言本身。
对英语文学作品的爱好使我对英语产生了很大兴趣。1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
基
本符合4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
完全符合5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 12 英语是人生前进路上一块重要的敲门砖。13 讲一口流利的英语,是教育程度和修养的象征。14 我学英语的一个重要目的是获取大学毕业证书。我学英语的直接目的是在出国或国内升学、求职考试中取得好成绩。学好英语对我很重要,因为它是当今社会非常有用的交流工具 17 我学习英语,是为了更好地学习其他专业。学好英语,将来我才可能找到一份好工作。我学习英语是为了了解世界各国的经济、科技发展情况。20 我学习英语是为了让世界了解中国。21 学好英语,我才能很好地为中国的富强尽力。22 学好英语,我才能不辜负父母的期望。我学习英语是为了出国寻找更好的受教育和工作机会。24 我学习英语是为了出国亲身体验英语国家的文化。25 我学习英语是为了最终移民外国。2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4
第五篇:中学生学习动机量表
中学生学习动机量表【指导语】
本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰,共由
20个题目构成。测验时,请仔细阅读问卷中的每一个题目,并与自己的实际情况相对照。
若觉得相符,请在题目后打个“√”号,不相符合则打个“×”号。
(1)如果别人不督促你,你极少主动地学习。
(2)当你读书时,需要很长的时间才能提起精神来。
(3)你一读书就觉得疲劳与厌倦,直想睡觉。
(4)除了老师指定的作业外,你不想再多看书。
(5)如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。
(6)你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
(7)你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
(8)你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
(9)为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
(10)为了把功课学好,你放弃了许多感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。
(11)你觉得读书没意思,想去找个工作做。
(12)你常认为课本的基础知识没啥好学,只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
(13)只在你喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。
(14)你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。
(15)你把自己的时间平均分配在各科上。
(16)你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。
(17)你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。
(18)你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。
(19)为了对付每天的学习任务,你已经感到力不从心。
(20)为了实现一个大目标,你不再给自己制定循序渐进的小目标。
【记分规则与结果解释】
每个题目若打“√”记1分,若打“×”记0分。
上述20个题目可分成4组,它们分别测查学生在学习欲望上四个方面的困扰程度:1~5题
测查学生动机是不是太弱;6~10题测查学生动机是不是太强;11~15题测查学习兴趣是否
存在困扰;16~20题测查学习目标是否存在困扰。假如被试在某组(每组5题)中的得分
在3分以上,则可认定他们在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识,或存在一定程度的困扰。