第一篇:2012-2013学年度第二学期中小学美术教研组教研工作计划
2012-2013学年度第二学期中小学美术教研组教研工作计划
根据教研室教研工作指导思想和中小学体育学科教学特点,本着务实的态度和追求实效的原则,坚持“健康第一”的教学理念,以提高课堂教学质量,促进学生和谐发展为目标,努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进。本学期开展以下活动。
一、课题研究
各教研组要开展教学研究,探索体育教学活动的客观规律,寻求学生全面发展的有效途径,在教学中采用灵活的组织形式,在实践中发现典型经验及时进行总结推广和运用。
1.召开中小学教研组长及部分骨干教师会议,布置本学期体育学科教研工作(2月28日)。
2.抓好《xx区高考体育专业考生专项选择的策略研究》课题研究工作,并指导高中体育教师在体育课堂教学中加以运用(全学期)。
3.对《阳光伙伴28人29足跑训练与比赛的研究》,在课题研究工作中不断总结反思,使教师的教学与训练,更具有科学性,避免学生身体损伤(全学期)。
4.积极开展中小学体育课改工作,组织开展课堂教学评价研讨活动(全学期)。
5.组织区中小学体育学科带头人、青标、骨干教师向全区体育教师开设示范课,展示新课改教学成果(全学期)。
二、队伍建设
1.对全区高中学校进行视导,检查2008届高三体育专业考生的体育教学训练工作(3月上旬)。
2.组织学科带头人、青年标兵、骨干教师参加省、市、区组织的各类培训活动(全学期)。
3.对全区高中起始年级体育任课教师进行培训,检查各高中学校体育课的选项教学工作(本学期)。
4.对全区中小学学科带头人、青年标兵、青年骨干教师的督促和检查,并组织他们参与各类学校体育教研活动,充分发挥他们的示范带头作用(全学期)。
5.对非体育专业的体育任课老师进行横向培训,提高非体育专业体育任课教师专业水平,使之进一步适应体育学科教学。(全学期)
三、质量管理
1.继续抓好高考体育专业考生的教学与训练工作,收集信息,进行阶段性的测试,提高教学与训练的实效。认真组织好2008届全区高考体育专业考生的第二次模拟测试。
(1)测试时间:2008年3月8日
(2)测试地点:xx高级中学
2.加强全区完中体育专业考生的考前训练与指导,迎接2008年4月中旬在南师大举行的全省体育专业考生高考统一测试。
3.组织全区小学校园舞培训。每校派二人参加培训,培训地点:cc小学(4月上旬)
4.抓好全区中学的体育中考教学与训练工作,迎接全市体育统考,为力争我区中考成绩在全市处于领先地位打下坚实的基础。
5.开学初对各高中学校体育课的选项教学工作进行督导。
6.组织全区初,高中健美操培训。培训地点:xx中学(5月上旬)
7.组织全区中小学体育课堂教学观摩活动。(本学期)
8.对全区中小学体育教师进行体育课堂教学质量评价。
(1)评价实施的范围
全区中小学及职业学校。
(2)制定评价标准的主要依据
主要依据教育部颁布的“课程标准”,实施素质教育要求以及课改教学实践中的实际情况。
(3)制定评价的主要原则
以学校为本,面向全体学生,着力提高学生的体育素养,健康素养,促进学生全面发展,个性发展,和谐发展。
以教师发展为本,面对全体专业教师,着力提高教师教学能力和教学效果,增强教师的专业心和责任感,促进教师的专业素养的发展和提升。
加强教学质量管理,努力提高大面积教学质量水平,高质量地完成教学目标任务。
(4)评价标准实施办法和要求
在分管校长和教学管理部门的领导下,由体育组将评价工作纳如学期和学年教学工作计划,相关领导和教师参加开展活动。每学期对每一位教师开展不少于1次课堂教学质量评价活动,根据评价情况开展教学研究工作,不断改进教学方法和教学手段,努力提高课堂质量。
评价材料一式三份,一份教研组存档,一份报学校教学管理部门存入教师业务档案,另一份分别在每年6月和12月报教研室体育教研员处。
第二篇:2017学年第二学期美术教研组工作计划
2017学年第二学期美术教研组工作计划
一、工作思路和工作要点:
遵循教育教学规律,以学科建设为主线,引导教师认真学习教育教学理论,改进和完善教学研究制度和工作方式,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究活动,营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、文化素质,培养健全人格而努力。
工作要点:加强教学科研,强化课堂教学,打造“活力课堂”。
二、具体工作:
(一)、加强学科学习,提高课程意识
小学美术是一门活动型综合课程,它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。无论在编写理念、内容构建,还是在呈现方式、编写风格等方面,均体现了创新意识,富有浓郁的时代色彩。本学年采用新教材必然对教学提出新要求,要求教师要更新教学观念、认识教材的特点,富有创意地运用教材。
1、组织教师认真学习《美术课程标准》,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等,切实抓好美术课程的建设。
2、继续抓好新教材学习,使教师进一步更新观念,了解教材、明确教材编写意图,以便用好教材和组织教学。通过学习,努力使教师提高课程观、教学观、评价观。
(二)、加强校内研讨,提高教研质量
1、加强教研组建设。在实际教学中,我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力,提高课堂教学质量。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。
2、加强研讨活动
加强平时课堂教学的工作,提高教师规范实施课程的意识,重视课堂教学及教后反思常规的落实。继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高美术课堂教学实效、积极实施素质教育的有效方法;探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题,积累优秀案例。
三、具体安排 三月份
1、制定教研计划、美术活动计划
2、组织教师认真学习各年级美术课程标准,明确教学目标和要求。
3、撰写论文、案例和课题。四月份
1、教研组集体讨论研究课例,集体备课。
2、教研组同课同构活动。
3、辅导学生参加宁波市中小学生美术(书法)比赛 五月份
1、组织教师围绕课题上研究课。
2、艺术节系列活动之学生优秀书画作品评比
3、艺术节系列活动之“好家风 好家训”我为爸爸DIY一件T恤现场赛
4、准备美术抽测
六月份
(1)高新区美术抽测(五年级)
(2)切实抓好期末的考查工作,资料回收,作好总结工作
第三篇:XX~2018学年第二学期中小学音乐、美术教研工作计划
XX~2018学年第二学期中小学音乐、美
术教研工作计划
一、工作思路
新学期,我中心将继续以推进音乐、美术课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,深入学习修订版教材,帮助教师充分、灵活的运用教材,最大限度的发挥教材的作用;认真学习有关学科核心素养的相关理论,并用以指导学科教学,全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能,进一步改善教学研究制度和工作方式,进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制,提升音乐、美术学科的教研品质,从而进一步提高我区艺术教育整体水平,推进艺术教师专业成长。
二、主要工作
(一)研训结合,提高教师的课程实施能力
.组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见,结合我区教师的实际状况,本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训:包括“中小学歌唱教学的问题梳理与解决对策”、“艺术学科学业检测的思与行”,培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。
2.开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题,深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课,为顺利过渡到新版课程标准,做好必要的过度;初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”;美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。
3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》,修订版高数课程标准,本学期将组织高中、初中和小学美术教师联合开展教学研究,以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。
(二)引领校本研修,提高教师自主发展的能力
.做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点,设计好符合学科特点的调研项目,全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况,观察学生的基础状况和学科素养的发展状况,且做好纵向上的比较与反馈。
2.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。
3.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。
4.提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理,明确研修目标和主题,运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录,积累资源,形成共享。
5.积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源,开展观摩学习;发挥“学科教师群”在研修中的重要作用,扩大教师参与面和受益面。
(三)提高艺术学科教师队伍建设的实效
.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作,协助协作片开展活动,发动组长开设专题讲座和示范课,逐步形成推动课程发展的合力。
2.组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”,通过开展系列主体参与式的活动,促进不同层次优秀教师的专业成长。
3.提高教研活动的质量。扩大教师参与面,改进活动方式,设计教师体验式的参与环节,力求使研究方法和成果得到内化。
(四)大力营造教师基本功训练的氛围。
.发布2018年中小学音乐基本功比赛的项目和基本要求,增强各教师加强基本功训练的意识,进入基本功训练的常态。
2.组织发动音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况,结合区教学评优和研究活动,将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。
3.结合特定项目,依托“名师大讲堂”开展相关薄弱技能的指导和培训。
(六)做好其它工作。
.协助市教科院做好相关省市培训工作和相关专题研究工作。
2.协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。
三、主要活动
2月份
.组织召开中小学音乐美术中心组成员会议。
2.召开区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。
3月份
.组织区中小学音乐教师开展基本功比赛。★
2.组织区高中音乐教师开展集体备课系列活动。
3.组织开展常州市小学“民歌类歌唱教学策略”的四校联动活动。(星河)
4月份
.组织开展初中音乐“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。
2.中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题活动。
3.重点指导推送区音乐、美术基本功比赛选手参加常州市比赛。
4.高中美术鉴赏教学专题研究活动。
5月份
.组织区音乐教师观摩省音乐、美术教师基本功比赛实况。
2.组织开展初中美术“发展学生核心素养”的教学专题研究活动。
3.组织区小学音乐教师开展“欣赏教学研究”的同题异构活动。
6月份
.组织区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动。★
2.召开区音乐、美术理事会,商讨总结初中学业评价的相关对策。
xx区教师发展中心
2018年2月23日
第四篇:2015学年第二学期小学美术教研组工作计划
2015学年第二学期小学美术教研组工作计划
2015学年第二学期小学美术教研组工作计划
一、工作思路和工作要点:
遵循教育教学规律,以学科建设为主线,引导教师认真学习教育教学理论,改进和完善教学研究制度和工作方式积极稳妥地推进课改工作,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究活动,切实抓好教师队伍建设。营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、文化素质,培养健全人格而努力。
工作要点:加强教学科研,强化课堂教学,打造“活力课堂”。
二、具体工作:
(一)、加强学科学习,提高课程意识
小学美术是一门活动型综合课程,它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。无论在编写理念、内容构建,还是在呈现方式、编写风格等方面,均体现了创新意识,富有浓郁的时代色彩。本学年采用新教材必然对教学提出新要求,要求教师要更新教学观念、认识教材的特点,富有创意地运用教材。
1、组织教师认真学习《美术课程标准》,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等,切实抓好美术课程的建设。
2、继续抓好新教材学习,使教师进一步更新观念,了解教材、明确教材编写意图,以便用好教材和组织教学。通过学习,努力使教师提高课程观、教学观、评价观。
(二)、加强校内研讨,提高教研质量
1、加强教研组建设。在实际教学中,我们学校的美术课是由五名美术专职专职教师和几位兼职教师担任,为了使美术教学更具有特色,更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力,提高课堂教学质量。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。
2、加强研讨活动
(1)加强教研组活动,以研究课为载体,积极开展实践探索。通过让青年教师上研讨课,使青年教师的业务水平有所提高,加强美术课堂教学内容和学生生活实际相结合,提高学生的学习兴趣和和实践能力,与此同时,积极参与市教研室组织的教研活动。
(2)加强平时课堂教学的工作,提高教师规范实施课程的意识,重视课堂教学及教后反思常规的落实。继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高美术课堂教学实效、积极实施素质教育的有效方法;探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题,积累优秀案例。
三、具体安排
三月份
1、制定教研计划、美术活动计划
2、组织教师认真学习各年级美术课程标准,明确教学目标和要求。
3、撰写论文、案例和课题。
四月份
1、教研组集体讨论研究课例,集体备课。
2、教研组同课同构活动。
3、开展“绘画日记“的主题美术活动。
五月份
1、组织教师围绕课题上研究课。
2、学生手工作品展览
六月份
(1)“迎六一”主题画展。
(2)切实抓好期末的考查工作,资料回收,作好总结工作
第五篇:2012-2013学第二学期中小学体育教研组教研工作计划
2012-2013学第二学期中小学体育教研组教研工作计划
全面贯彻落实基础教育课程改革的政策法规,遵循教育发展规律,进一步优化美术学科备课、上课、活动辅导、成绩考核等教学常规,强化美术教学质量绩效管理,促进美术教师专业素质的发展和提升,推进课程改革,提高教学质量,实现xx教育教学的全面优质。
一、教学研究
1.通过课题研究,针对美术课堂教学现状与问题,以区内三所省级美术科研基地为试验点,着重加强有效教学策略方面的研究。以此推动全区美术有效教学活动深入开展。
2.开展“小班化”教学研究,通过优质课展示,推动课程改革,提高小学美术教学质量。
3.加强对全区高中美术类考生专业课教学视导,适时传达全国各级各类高等美术院校招生考试信息,组织好阶段性美术专业高考模拟考试,进一步提高美术高考升学率。
二、课堂教学
1.建立建全科学的教学秩序和准确的评价机制,着重解决当前美术学科教学上存在的“双基”要求偏低、问题设置泛滥、评价鼓励失真、媒体依赖过分和专业能力退化等问题。
2.通过专家讲座,案例分析,美术专业技能的训练,结合课堂实验,加速教师对课堂有效教学策略的认识与把握,促进美术有效教学的深入研究。
3.实施深度调研,加大对美术课堂教学的指导,注重提高美术课堂教学的直观性、形象性、趣味性,促进美术课程资源的开放和利用,激发学生学习美术兴趣,优化美术课堂教学。
三、队伍建设
1.加快美术骨干教师队伍的建设,通过开展优质课展示,参与各级各类美术赛课,美术教师基本功比赛发掘和重点培养一批高素质,高水平的美术教师。
2.发挥城区优秀教师的示范作用,组织优秀教师进行送教交流,通过城镇联片美术教研交流活动的开展,为乡镇学校美术教学活动提供支持。
3.加强美术课程计划落实的调研和指导,加强教材的研究和有效使用,加强对新教师的培养,促进中小学美术课程改革健康发展,全面提升美术教师专业化水平。实现xx中小学美术教育教学的全面优质。
具体工作安排:
1.召开区级美术中心教研组(含片长)会议。
2.教研室集体或随机教学视导。
3.xx区2008年中小学生美术书法比赛。
4.“小班化”美术教学展示现场交流活动。
5.xx区2009年美术专业高考模拟考试。
6.南京市“四区”(xx、雨花、白下、栖霞)联片美术教研活动。
7.xx区中小学美术学科好课评比。
8.区级美术学科带头人、骨干教师考核及评选。