原州十一小 一班寒假作业

第一篇：原州十一小 一班寒假作业

一（2）班假期作业

亲爱的同学们：

大家好！

寒假即将来到，新的一年你准备怎样度过呢？让我们努力完成以下作业，使假期更丰富，更有意义吧!

一、至少与父母一起阅读2本注音绘本读物。

二、日积月累，背诵10首古诗。

三、认真完成语、数《假期生活》作业。（请家长检查并签字）

四、规范写字，完成《写字》书。

五、制作一份识字小报（质量不可马虎哦）。

六、制作一件科技创新小作品。

七、画一幅主题为“科学发展”的想象图画，图画题目自拟。（第六、七项优秀作业上报自治区青少年科技新大赛，校展室将收藏）

八、一句话作文至少10篇（认真坚持，你一定会写得更好）。

九、学唱一首好听的歌曲。

十、养成一个好习惯。

一（2）班假期作业

亲爱的同学们：

大家好！

寒假即将来到，新的一年你准备怎样度过呢？让我们努力完成以下作业，使假期更丰富，更有意义吧!

一、至少与父母一起阅读2本注音绘本读物。

二、日积月累，背诵10首古诗。

三、认真完成语、数《假期生活》作业。（请家长检查并签字）

四、规范写字，完成《写字》书。

五、制作一份识字小报（质量不可马虎哦）。

六、制作一件科技创新小作品。

七、画一幅主题为“科学发展”的想象图画，图画题目自拟。（第六、七项优秀作业上报自治区青少年科技新大赛，校展室将收藏）

八、一句话作文至少10篇（认真坚持，你一定会写得更好）。

九、学唱一首好听的歌曲。

十、养成一个好习惯。

第二篇：原州概要

原州概要

固原市原州区位于宁夏南部，六盘山东麓，是固原市委、市政府所在地。原州区总面积4965平方千米。总人口49万人（2003年）。（根据宁夏日报专版,2005年09月15日第4版）：城市建成区30.8平方千米，城市总人口15万。

区人民政府驻政府街，邮编：756000。代码：640402。区号：0954。拼音：Yuanzhou Qu。

固原市原州区地处宁夏南部，六盘山东麓，是固原市委、市政府所在地。境内海拔1450—2500米，总面积3506平方公里，辖8镇6乡1个办事处。总人口48.6万人，其中农业人口占81.1%，回族人口占44.8%。2003年国内生产总值13.4亿元，农民人均纯收入达1335元。

原州历史悠久，文化源远流长。原州区地处中原农业区与边疆草原区过渡地带，为历代兵家必争之地，有“西塞之口”、“关中屏障”之称。旅游资源景点较多，独具特色。有被誉为“宁夏敦煌”的须弥山石窟，古丝绸之路途径固原，战国秦长城，横穿7乡镇，蜿蜒百里，遗迹仍莽莽犹在。有陈列一万多件文物的固原博物馆，后周出土的鎏金银壶，世界仅存。

交通便利，信息快捷。原州区位于西安、兰州、银川交汇处，境内有101省道、312、309国道三条公路交汇，宝中（宝鸡——中卫）电气化铁路贯通，银武高速公路明年境内通车。移动电话覆盖全境，光纤程控、计算机、可视图像等现代化通讯手段得到了普遍运用。基本实现了乡乡通公路，村村可通车，村村通电视、通电话。工业化、信息化、市场化、城镇化进程明显加快，科技、教育、文化、卫生等事业蓬勃发展。

人杰地灵，物产丰富，是一片发展的热土。煤矿、石灰岩、石英砂储量丰富，经地质勘探，境内还蕴藏着大量的石油、天然气。境内有木本植物200多种，草本植物360多种，药用植物4000多种，粮油作物19种，盛产小麦、玉米、马铃薯、胡麻、莜麦、向日葵等，小杂粮、牛羊肉、土豆系列产品、甘草、枸杞、蕨菜、酿酒、铸造等都在宁夏享有盛誉。

工业经济蓬勃兴起。初步形成了煤炭、酿酒、化工、建材、粮油加工、淀粉加工等诸多具有地方特色的工业门类。2003年，全区工业完成总产值5亿元，实现工业增加值1.4亿元。非公有经济实现总产值6.57亿元。清水河工业园区建设初具规模，已进入园区企业45家，投产企业6家，引进投资2.48亿元。

第三篇：幼儿园小一班

幼儿园小一班《认识五官》教案

活动目标：

认识五官的名称及其用途；

活动准备：

游戏歌曲：《小手拍拍》；肖像挂画一幅；

组织形式：集体进行教学；

活动过程：

一、出示挂图，鼓励幼儿指认并说出五官的名称，如：一个鼻子，两只眼睛，一张嘴巴，两只耳朵等。

二、五官的用途：

1、教师进一步启发提问：五官是我们的好朋友，它们会帮我们做些什么呢？

2、孩子回答以后，老师总结如下：

（1）鼻子里有两个鼻孔，可以帮我们呼吸、闻到这种不同的气味；

（2）眼睛里有一颗又黑又亮的眼珠，会帮我们看很多东西；

（3）嘴巴里有牙齿可以咀嚼食物、舌头可以帮我们咀嚼和吞咽食物；同时，嘴巴也是一个呼吸器官。

（4）耳孔里有一层薄膜能帮我们听声音。

三、我们一起做游戏《小手拍拍》。

老师和幼儿一起听音乐、按节奏拍小手、点五官。

附歌曲：《小手拍拍》

1=C2/4

332|11|224|321|554|33|2123|1-||

小手拍拍，小手拍拍，把你的鼻子指出来。

小手拍拍，小手拍拍，把你的嘴巴指出来。

小手拍拍，小手拍拍，把你的耳朵指出来。

小手拍拍，小手拍拍，把你的眼睛指出来。

四、评价幼儿活动情况，并发小红花以资鼓励。

五、活动结束。

北沟镇中心幼儿园

2018年6月8日

第四篇：小一班评语（范文模版）

天真可爱，好奇心强。你是个人见人爱的孩子，活泼又好动，对什么事都产生好奇，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。如果你在做每件事时都有点耐心、改掉任性的坏习惯的话，那就更好了。

聪明伶俐、能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。希望你在新的一年里再接再励，多点自信，做好大家的好榜样。如果改掉挑食的坏习惯那就更好了。加油！

乐于助人、待人热情。和刚开学相比，你无论在生活上还是学习上都有了明显的进步，而且你总能在别人有困难的时候主动帮/助他们，真是个有爱心的孩子。只是老师有个小小要求：玩游戏的时候不能和小朋友抢玩具，要学会爱护玩具，能，活动能力强。在课堂上能看到你求知的目光，在操场上有你奔跑的身影，在活动中能看到你健美的舞姿„„你的表现真不错。老师希望你能够在纪律上管好自己，发挥自己的长处弥补自己的不足，在新的一年里有更好的表现

关心集体，用餐习惯良好。游戏中，你总能主动地担当各种角色，能和小朋友很好地交往，喜欢和老师聊天、玩耍。每天用餐总是很快地独立完成，老师真喜欢！若能在纪律上约束自己，学习上主动一点，相信你会有更好的表现。加油吧！

28、乐于助人，自理能力强。在班上，你总像一个大姐姐，在别人有困难的时候及时地去帮助他们，每次睡觉看你把衣裤叠得整整齐齐，老师不禁要说：“你真是个能干的孩子！”只是在课上老师很少见你高举的小手，希望你能积极动脑多发言，能做到吗？

29、诚实善良、乖巧听话。你是个性格内向的孩子，虽然说话不多，但你总能把学到的本领告诉家人听，这说明你是个爱学习的孩子，老师真喜欢。如果你平时大胆一点，有什么事都能和老师说说，那老师会更喜欢了。下学期加油哦！

30、文静、内向、朴实。开学到现在你已经能独立用餐、独立睡觉，上课也能认真听讲，进步真大。只是老师希望每天都能看到你开开心心、多和小朋友一起游戏，大胆一点、自信一点，好吗？

31、善于思考、具有上进心。你是个爱学习的孩子，上课非常认真，自理能力强，做事也很负责，老师真喜欢！如果在学本领的时候你再仔细一点、耐心一点的话，你的表现会更棒。希望继续努力，争取做个全面发展的好孩子。

32、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。

33、爱害羞脸红的小男孩，一年的小班生活即将过去了，你爱笑了，爱和小朋友一起玩了。看到你一天天的成长，一点点的进步，真为你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。

34、别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。

35、你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。

36、你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会更好。

37、你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回

答问题„„，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。

38、你是个活泼、可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。

39、你是个内向的孩子，诚转载请注明出处，谢谢！

第五篇：小一班助教

2013—2014学小一班上期家长助教活动

执教地点：清献小一班

执教者：陈军良

执教时间：2013.10.31

内容：语言——《小熊睡不着》

一、活动目标

1、通过观看演示图片，感知5的数量，正确讲述象声词。

2、理解故事，学习故事中的角色对话，乐意表达自己喜欢的情节和画面。

3、体验小动物间美好和谐的情感。

二、活动准备：

1、大树背景、操作图片（5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪）。

2、体操圈5个、5张小椅子。

3、轻音乐：雨的印记

三、活动过程：

（一）、谈话导入。

教师：宝宝们每天早上是谁喊你起床的？对你说了些什么？

教师：今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事。叫《起床啦》。

（二）、观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。

教师：小朋友看一看，这张图片上你看到了谁？（小猪）有几只小猪？（5只，引导幼儿手口一致数一数）教师：你还看见谁了？（乌鸦）有几只乌鸦？（5只，引导幼儿手口一致数一数）乌鸦住在哪里？（鸟窝里）树梢上有几只鸟窝？（5只，引导幼儿手口一致数一数）教师：老师把小朋友看见的图片连成了一段好听的话。教师讲述故事的前两节。

教师：5只小猪还在睡觉，我们请乌鸦把它叫醒吧。（操作图片：乌鸦从树上飞下来落在小猪的屁股上，笃笃笃）教师：乌鸦是怎么叫小猪起床的？乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音？（引导幼儿说出象声词“笃”）教师：我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。小猪有没有被乌鸦叫醒教师：小猪还没有醒过来，乌鸦会对着它的大耳朵说一句什么好听的话？（幼儿想象后回答）教师：我们一起和乌鸦把小猪叫醒吧。（引导幼儿学说：起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。）

教师：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，5只小猪翻个身，醒来了。（操作图片）教师：小猪翻身起床的时候发出了什么声音？（引导幼儿学说象声词“骨碌”，并与小猪的个数相匹配）教师：小猪醒过来了，会对乌鸦说什么

（三）、教师完整讲述故事，感知有趣的故事情节。

教师：这真是个有趣的故事，让我们看着图片再来听一遍吧。

（四）、故事表演《起床啦》。

教师：你们想不想也来学一学故事里5只有趣的乌鸦和小猪呢？

1、个别表演。

教师出示5个体操圈当鸟窝，请5名幼儿扮演乌鸦、5名幼儿扮演小猪，教师和其余的幼儿讲述故事。

2、集体表演。

教师请幼儿按自己的意愿分成乌鸦组和小猪组，再次表演故事，并鼓励乌鸦和小猪大声地讲述故事中的语言。