新班主任怎么写寄语

第一篇：新班主任怎么写寄语

作为你们的新班主任，我们很高兴！知道吗，最近，你们的进步可真大啊！你们的每一点进步，老师都为你们感到高兴。每次的集体活动班主任寄语，或做操或路队，总有很多同学认认真真，一本正经，看到同学们做事一丝不苟的样子，作为你们的班主任我们真高兴。你们的漂亮的字迹，你们那高高举起的小手，你们那正确无误的回答……都让老师深切地体会到你们在越变越好！继续加油，你们将会更出色的！

第二篇：班主任寄语新

我的孩子们，如何才能触动你那根已然麻木的神经？

因为感恩，我们和谐相处；因为感恩，我们快乐成长。美好的生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩，可以使病床上奄奄一息的患者看到第二天初升的太阳；可以使沙漠中举步艰难者发现一片绿洲；可以使迷茫无序之时忽然的“柳暗花明又一村”。英国有句谚语：感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。忘恩比之说谎、虚荣、多嘴多舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。

在筹备这次主题班会的过程中，我的心灵也经受了一次感恩的洗礼。我不断地反思自己，应该感恩什么，为什么感恩？该如何感恩？而想的更多的是你们——我的学生。感谢你们为了班级的荣誉而奋力拼搏，感谢你们对我这个班主任不恰当的教育方式的包容，感谢你们对于我把灿烂的笑容给了别人而很少带给你们的理解。同学们，你们认识到感恩的重要了吗？把你那颗感恩的心落实到具体行动上了吗？想到这些，我有时欣喜若狂，因为你们的很多做法令我感动，值得我用一生去感激。可有时也让我忧心忡忡，那种恨铁不成钢的心痛我真切地体味到了。

这个世界上最爱我们、对我们付出最多的是谁呀？大家会毫不犹豫的说那就是我们的父母。如果人世间有爱，我们首先爱的就是父母。大家都知道，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩，驴还知道给他妈啃痒痒呢，你为父母做什么了？你带给父母的快乐多还是伤害多呢？ 再说说我们的老师吧，确实值得我们感激。就说我们的语文老师吧，身怀六甲、行动不便，可她没有极特殊情况从来舍不得请假。我们数学老师看到同学们的成绩不理想，真是心急如焚，他的一句话让我至今记忆犹新。就在一个月前，他悄悄地对我说，第一次月考八一的成绩真是打我的脸啊。经过齐老师和同学们一个月的努力，咱班的数学成绩这次期中考试竟然名列年级组第二名。这与齐老师的辛勤付出是分不开的，只要老师有事不能上课找到他、只要早间操班级没老师带操让他知道了，就会毫不犹豫地出现在同学们的面前。这样的老师不值得我们感激吗？如果你不去好好学习，还气老师，于心何忍啊？我们的英语老师孩子小，对象工作忙，家里负担很重，但是她从未放松自己的工作，为了提高同学们的成绩，她放弃课间和午休的休息时间找同学们过关，补习功课。同学们可能还记得上半年咱们班前三次月考的物理成绩有多么糟糕，可是在期末考试中，却上升到年级组第二位。同学们，想一想，如果没有我们的物理老师拼命的工作能实现吗？我们的历史老师身体非常不好，经常是带病工作，正因为如此，我们的历史成绩在整个平泉县都名列前茅。我们的地理生物老师责任心自不必说，身为女教师，身体状况也不是很好，但是工作上兢兢业业，任劳任怨。同学们，遇到了这么好的老师，你懂得感恩了吗？

其实啊，老师不奢求你们能为自己做些什么？只要你努力学习、遵规守纪，只要你能拥有一个美好的未来，有尊严地生活在这个社会中，老师就知足了。在别人面前我们会非常自豪地说：“你知道***吧，他是我教过的学生。”

你们知道吗？面对你们屡教不改的过错，我真的很伤心也很无奈。看着你们对于学习无所谓的心态，我真的替你们着急。每当我工作到深夜的时候，每当双休日我继续为班级管理而努力的时候，每当我午休不回宿舍做个别同学思想工作或是学习校本操的时候，我会情不自禁的问自己：我这样做为的是什么？我的答案都完全一致，为了我的学生们，不能让他们在别的班的同学面前没有尊严，不能因为我的无能而耽误了孩子们，不能因为我的不负责任而影响孩子的一生。可有时我也抱怨，我的付出得到应有的回报了吗？为什么有的问题苦口婆心说了一遍又一遍而没有明显的成效？为什么我绞尽脑汁采用了各种方法，可有的同学错误依然？我该如何使我的学生们心灵得到彻底的洗涤，怎样才能触动你那根有些麻木的神经？

因为生活条件的优越，当代中学生普遍患有“情感冷漠症”，把身边的一切当作理所当然，很少有过感恩意识。缺乏上进心，懒惰成性。遇事稍有不如意，就悲观消极，牢骚满腹。物质上的富足正使同学们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。而这已经影响了同学们的心态，妨碍了大家的健康成长。作为班主任，在这一点上，我真的渴望你们能够与众不同，我真诚希望你们常怀感恩之心，感恩周围的人，感恩身边的一切。最后，我希望同学们在每天上交给我的反思中，都是优点、都是进步，让过错与无知统统成为历史。

第三篇：新班主任致辞-班主任寄语

新班主任致辞

同学们，很高兴见到你们，首先欢迎大家来到我们这个大家庭。我先做下自我介绍，我叫xx，担任咱们班主任，以后的一学年我将和大家一起度过。

说起当班主任这个事，我很有压力，因为我和你们一样都是刚从一个角色转换成另一个角色。你们从初中生转换为高中生，而为则因为比你们早出生了那么几年，就从学生的身份转换成你们的师长。这个我感到很满意，不知道你们满意不？可能你们觉得不公平，但是你们还是得习惯这种不公平。

今天我作为班主任在这里先和大家分享一下我高中时候的经历和我的一些经验吧！

高中的生活可以说是我们上学生涯最累的阶段，但是当你考上大学那一天或者你大学上完了那一天你再回想一下高中生活，你会为这段生活而自豪，而骄傲。因为正是这段生活让你有了竞争的资本，就像前一段时间网络上流行的话：没有高考，你拼的过富二代吗？所以，自你走进高中的那一天也就是今天，你的目标是为了高考。当你实现这个目标时，你会为你的付出而庆幸。其实这也是我大学之后才体会到的。

说实话我是一个很笨的人，初中升高中我是落榜生花钱进了我们县最好的高中，所以我很理解落榜生，我很荣幸我们是一样的学生。那个时候小呀，不懂事，到学校之后我们是寄宿式学校，一个月才能回家一次，家长也不知道自己的学习情况，就开始玩呀，下课就跑出去玩，上课看小说，吃完饭后在外溜达很长时间，总是最后进班，就这样一个学期之后，期末考试我的成绩那自然是相当不给力呀，等到查成绩时坏事了，成绩太差，家长就开始训我，那时是腊月二十八了，我被训哭了。那一年过年真的是很悲催的一年。

好不容易捱到高一下学期开学，由于我们当时文理分科比较早，我报了文科，开学的时候我去查班级，我到处找我的名字找不到啊，终于在一张纸上找到我的大名，并且在那张纸上我看到了一个学习很好的学生的名字，我就很疑惑呀，一问才知道我文科成绩还不错，分到我们学校文科快班了，但是我的名字在最后，我是这个班倒数几名。就这样我幸运的开始我高中文科生活，由于上学期挨训了，长记性了，我就开始奋发图强啊，那就一个刻苦，当时学数学我买了一本资料，我那一学期把那本资料上的每一个字都认真研究了一遍，课本上所有的习题都做了一遍，付出是有回报的，期中考试我考了全班第二名，学校第九名；期末考试我依然是全班第二名，全校第五名。那一学期我明白了，任何付出都是有结果的，我不比别人差，别人做到的，我也能做到。所以你们切记不要偷懒，勤劳是我们学习成功的最重要的保证。

高中的生活和初中相比是压力更大，学习强度也更大，尤其是在高一没有分科阶段，我们的科目开的很多，那么怎么权衡分配学习时间是我们需要认真思考的。当我们开这么多课程时，有的同学顿时就找不到方向，不知道从哪里学起，也不知道该怎么样学。在高一阶段，我们的任务就是各科均衡发展，然后看自己在文理科方面哪一个更擅长，不断摸索各科的学习方法，为我们高二高三分科打基础。高一的学习是基础性的，同时也是很重要的，如果你在高一时对哪一科失去兴趣了，估计整个高中你都会讨厌这一科的。记得我们高一时，学化学，我们的化学老师是个年纪比较大的女教师，然后上课又比较严厉，我那时很不懂事呀，就非常讨厌她的课，导致我最后在化学上全无兴趣。显然我的化学成绩不会好，所以在高一打基础阶段是非常重要的一年，不要去讨厌某个学科，这样你肯定不会取得成绩。因此，在高一阶段不要偏科，全面发展，探索掌握各科的学习方法是我们的重要任务。

最后，要学会感恩，我们已经是高中生了，即将成为大人，所以我们要有责任心，学会感恩。你可以想想你们上学父母花了多少钱，操了多少心，你们又该怎样回报父母，现阶段可以说学习是你们最大的任务，你们的学习成绩提高了，父母自然很欣慰，这就是你们最好的回报。努力了，尽力了，不给自己留下遗憾，这是多你们自己的回报。同时，学校的老师给传授你们知识，让你们由懵懂少年变为学习上的强者，你们是否也要感谢他们。还有那些帮助你们的同学，你们是否也要感谢他们。学会感恩，以一颗感激的心投入学习，你会充满乐趣和动力，你的付出不仅是为他人，更多的是为自己。感恩的心，感谢你我，我也要感谢你们给予我机会，让我与你们一起成长。

高中的生活是辛苦的，高中的生活也是幸福的，当你经历了那个传说中的黑色的六月的时候，你会发现其实高中也是非常美好的。人生难得几回搏，此时不搏待何时？少年们，努力，再努力，三年之后你们收获的不仅仅是知识，更是你人生中最完美的一段经历。矮穷挫不可怕，土肥圆也不可怕，只要这三年你专注学习了，你终会逆袭高富帅，白富美。少年，从高一开始，你们逆袭的机会就来了，抓住机会，拼搏吧！

第四篇：寄语新学期的新班主任们

寄语新学期的新班主任们

寄语新学期的新班主任们

文/朱述山

班主任，百度百科是这样解释的：“学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。”我的解释是：班主任是一个调度员，如何调度好班主任与学生之间、班主任与学校之间、班主任与家长社会之间、班主任与任课教师之间的关系。

一、班主任与学校之间：既然班级是学校的最基层的单位，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，因此班主任工作必须体现和贯彻学校的意志，按照校长的话说，提高执行率。在不违背学校意志的情况下，班主任工作可以实行在一定程度上和一定范围内的创新。

二、班主任与家长之间：大多是独生子女的家长，对孩子的期望值是很高的，也是现代社会的发展迫使他们产生的期望值。

1、互访：可以是定期的，也可以是不定期的；可以是正式的，也可以是非正式的，只要让家长了解孩子和班级的状况即可。让家长能够参与学校和班级的管理，让家长有知情权，让家长担负起培养孩子的责任意识。

2、在考试以后，我会把成绩好的、进步快的、习惯转变快的，用短信息的形式告知家长，尤其是留守家庭的家长，他们由于生计不得不常年在外劳作，让学生的转变给他们以安慰与欣慰，使家长与他们的孩子之间达到共振，形成合力。

三、班主任自身素养：班主任工作千头万绪，而且要面对的是每一届不同的学生和要处理好经常出现的不同问题，只有不断的学习，不断的充实，提高自己，才能做到处理问题游刃有余，并能够防患于未然。

1、学习一些书本知识，活学活用。一般来说，书本上知识大都具有很强的指导性，具体的操作性，都能够从各个侧面或总体认识到班主任工作的重要性，汲取经验，搜集整理，变成自己的东西，为工作服务。

2、三人行，必有我师。每个人的经历、阅历不同，班主任工作各有特色，外出的时候，学习外校、外人的经验，尤其是身边人，不论是经验丰富的班主任，还是勇于探索的年轻班主任，都是我学习的榜样，学习的对象。

3、经验教训，都是财富。利用自己的班主任工作的成败得失经历，总结心得，发扬成绩，对自己的失败之处，反省以后也能够悟出很多的道理，这种

教训尤为深刻。这是一个不断调整、巩固、充实、提高的过程。

4、自我完善，形成个性与特色。主要根据自身的性格、阅历、能力、潜意识等方面，有目的的、有意识的来塑造自己，尽量给学生以比较完美的形象。力求向学生展示这样的一个我：教书专一而又兴趣广泛，严格要求而又民主公正，灵活机变而又不放弃原则，能够事事协商于前而监督于实施之中，让学生觉得班主任是一个可以信赖和依赖的人。

四、班主任和学生之间：了解学生和班级，这样工作才有目的性和可行性，才有成效。

1、迅速的知道学生的姓名、性别很重要，就像我们在社交场合，如果你能够被别人瞬间叫出名字，你的心里是什么感觉呢？最好在一个星期之内完成，当你在不经意之间叫出某同学的名字时候，她会感觉到最先被关注。

2、了解学生的基本状况。开学之

初，对学生的家庭状况进行登记和了解，尤其是对于单身家庭、离异家庭、留守家庭，了解和关注，为你的教育方式和方法提供依据，也为将来的助学金的评定提供依据。

3、把学生的家庭联系方式存在手机里，或者翻拍在手机里。如葛二蛋是张山人，我的号码是张山葛二蛋，这样随时翻阅，让学生知道你在关注她。或者无意之间说，那天和你家乡的某某在一起，他在夸奖你，说你很聪明，如果能够克服某某缺点的话，一定能够考上理想大学。等等。

4、热心是必不可少的，是给予学生以爱的重要前提，是培养师生情感的必要途径，是通向成功的积极因素。我们的不经意之间的一句嘘寒问暖的话，学生就会感到很亲切，甚至多年以后她都会在美美的回忆着。

5、认真排好座位，这是一个家长关注、学生关注的比较敏感的事情。最好不要单纯以成绩来排你的座位，按照

成绩排座位，看似激励，会伤害一些学生。排座位，犹如打仗时候的行兵布阵，调度的好，是可以让士兵发挥出最大的优势的。①性格搭配时候，一般应该是性格相左的搭配，做到性格互补，就是说让性格外向的不能够随意张扬，性格内向的不至于孤僻与孤独；②成绩搭配的时候，不是以总成绩搭配，而是以科目搭配，做到科目上的互补以利于成绩；③性别搭配，现代学生交往的方式是多途径的，因此没有必要因为性别而去防范什么，由于男女生的心理、生理的不同，搭配的好，对学生的成长、心理疏导、学习是大有裨益的；④照顾好你能够照顾的人，教师不是一个不近人情的职业，你也是社会人，只要不影响班级大局的，尽量照顾好来找你的社会人。

6、给学生一些带有一点夸张性的激励语言。或者见面的时候，或者是在你批改的作业本上。

7、把丑话、狠话说在前面，这样你在处理违纪学生的时候，让他感受到

你处理的原则是：对事不对人，让学生既受到教育，又不至于心存不满，感受到你处理事情的公正公平，如手机问题、早恋问题、打架问题。

8、群体意识：调动每一位学生的主动性、积极性和创造性，发挥其主人翁的意识，使每一位学生都能够以其饱满、愉快而又轻松的情绪，去体验、实践集体生活。如学习、生活研讨会，让多数学生提出自己的看法与想法，使他们乐于接受并积极参与班集体的各项事务，并在实践中体会个人与集体的关系，认识到个人在集体中的价值并产生协作精神和共同奋进的意识。

9、冷热有度，张弛有度。每个班主任特点不同，处理班主任与学生关系的方式方法也不同，但是一定有度，既不要过于随意，也不要刻板行事。

10、对班主任工作和教学工作的热情，这一点也很重要，因为一个班主任如果不能教好书，对本职工作不能表现出极大的热情与专一，是不能成为一个

称职的班主任的，更不能管理好一个班级。教好书，这是做好一个教师的前提，也是一个班主任的前提。人们常说班主任效应，实际上如果你不能够倾心教学和提升自己的教学水平，学生对你的教学产生敷衍，就没有什么班主任效应了。

11、迅速配备好你的班委会和团支部。班干部是在班主任领导下的具体工作的执行者、组织者和策划者，一个出色的班干部队伍其本身就能够作为一个具有强大凝聚力和生命力的班集体的象征，也是班主任在接手一个班级以后的工作中不得不绞尽脑汁考虑的问题。①选干部，细心考察。优秀的班干部确实可以成为班主任的得力助手，因此在挑选班干部时候，必须谨慎，不可草率行事。先精心考察，考察其阅历、能力、个性及其意愿，通过自荐、互荐、教师选择、班主任认可的方式，组成班委会②用干部，用人不疑，明确分工，各负其责。一个明智的班主任，不是在班干部中制造矛盾以便于控制和支配，进行

合理的分工，使班干部以其所长为班级服务③班干部自我形象的完善。一个好的班干部，不能对工作敷衍了事，得过且过，对同学和气一团，人云亦云，对班主任俯首帖耳，唯唯诺诺，他应该是这样的：不仅是战斗员，更应是指挥员；不仅是执行者，更应是策划者；不仅是守成者，更应是开拓者；不仅仅说“是”,更应有说“不是”的勇气与魄力。

12、确定目标管理。学期伊始，班主任有目的的、有计划的、分阶段的提出自己对班级管理的看法与方法，程序和任务，再根据班级的总任务和学校的指示精神，周周有计划，月月有主题，让各负责的班干部制定自己的计划与目标，交给班主任保存并自存一份，再让每一位学生根据自己的实际能力，本着科学性、实用性、成效性的原则，制定系统的、连续的而又可行的目标，交给各负责班干部保存并自存一份，在以后的学习工作中监督执行，在期中、期末两个阶段让学生自我评估、小组评估、班委会评估、班主任综合评估，写出文字作为档案保存，作为操行评语、升学评语的主要依据，既能够促进个人的奋斗，也能够形成良好的竞争氛围。

第五篇：班主任寄语

班主任寄语

我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！

你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！

勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。

所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。

今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！

你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。

你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。

你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。

一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！

你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优；同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。

你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。

你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生！

你有决心，我很高兴；你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。

如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧！

诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。

因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明！老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福！

家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福！继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂！

你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩！

你是一个热爱生活、热爱学习、不断进步的好学生，你已经懂得学会做人、学会求知、学会生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明！

你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富；你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光！对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！

我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！

你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。

诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。

勤学好问，踏实刻苦，好读深思，你已经掌握了许多好的学习方法。看到你学习的兴趣越来越浓，看到你已经取得的可喜成绩，我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。

一学期的努力没有白费，你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩！

你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气，在人生的征途中，你一定能走出一条属于自己的光辉大道。

你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实！

和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。因为你能够全面发展，所以我坚信，你一定会拥有光辉灿烂的明天！

你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步。你是老师心目中的好孩子。老师期待着，你的明天更加灿烂辉煌！

老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。所有关心你的人都在为你祝福，为你喝彩！

老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的！

虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

在学校里，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。

活泼、开朗、热情、大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。同学们为你自豪，老师为你祝福，为你喝彩！

付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心班级，乐于助人，是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。你是一个很有潜力的好孩子，也是一个很有上进心的好学生。老师相信：明天的你会更加优秀！

今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗？在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗？ 老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。

你热情，有一颗火热的心；你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。

“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。

你诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你努力进取，给老师们留下了深刻印象。相信自己，你会做得更好！

你努力了，你就有了进步；你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。

随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。

你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！你已经树立起远大的人生目标，希望你继续努力。老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油助威。

你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。

老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。

一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。我感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。

这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。

有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生！有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸！

成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利；自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。

老师衷心地希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战！

人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生；当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。

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昨天，“2009中国慈善排行榜”在京发布。本报记者胡雪柏摄本报讯 昨天，“2009中国慈善排行榜”发布，世纪金源集团黄如论、黄涛父子因现金捐赠第一（捐款27393.3万），而获得“中国首善”称号；上届“中国首善”陈光标（捐款21000万）今年则获“最具号召力的中国慈善家 详细内容...2009-04-25 南京警方击毙1名绑架者解救2名人质(组图)4月23日晚8：30，张女士接上晚自习的儿子时被劫持。绑匪驾车冲撞警察，被击毙。（本示意图根据记者调查推测所绘）歹徒被击毙在毕升路附近。吴胜 启雷 摄 前天晚上，南京发生一起绑架勒索案件，一名南京籍男子将一位女士和她8岁的儿子劫为人质，然后向其家人勒索50万 详细内容...2009-04-25 马英九指示江丙坤转达对大陆人民问候

中新网4月25日电 台湾海基会董事长江丙坤今天将率团抵达南京，与大陆海协会会长陈云林举行两岸两会领导人第三次会谈。这是自2008年6月两会商谈恢复以来，两会领导人会谈首次在南京举行。此前，江丙坤已将历时5天4夜的行程定位为“合作双赢之旅”。此次会谈备受海内外媒 本文来自: ★热点新闻导报★ http://2008.haha8.com 详细出处参考：http://www.kaixin.biz/plus/list.php?tid=5 墨西哥猪流感疑似病例超4000 已致81死

据26日最新消息，墨西哥全国疑似猪流感病例达4000余人，可能已有81人死于猪流感，其中20人已被证实。世卫组织称猪流感可能全球广泛爆发

世界卫生组织总干事于25日召开紧急会议，讨论是否要宣布全球性卫生紧急事故。她表示猪流感病毒有在全球广泛爆发的可能性，须严密监控。

墨西哥首都继续停课严防学生感染猪流感

2009-04-26 13:12:03 来源: 新华网 跟贴 2 条 手机看新闻

新华网墨西哥城４月２５日电（记者陈瑶）墨西哥卫生部官员何塞·科尔多瓦２５日傍晚宣布，首都墨西哥城大、中、小学校及幼儿园将继续停课，复课时间初步定为５月６日，这是墨西哥政府为严防学生感染猪流感临时作出的决定。

２５日上午，墨西哥城市政府负责卫生、教育的官员召开紧急会议，一致通过了严防学生感染猪流感的工作计划。科尔多瓦表示，目前政府还没有考虑建议工厂或其他单位停工，但各级学校将一律继续停课。

２４日，墨西哥政府曾动用大量警员和士兵在墨西哥首都向市民免费分发口罩，并在市区设立信息站，为市民提供有关预防猪流感的义务咨询服务。

据报道，截至目前，墨西哥已发现８０多人死于流感，其中至少２０人确诊感染了Ａ／Ｈ１Ｎ１型猪流感病毒。

在墨西哥首都墨西哥城，市民出入公共场合都戴上口罩。

中新网4月26日电 美国和墨西哥的猪流感恐慌有蔓延迹象。据香港《大公报》报道，纽约皇后区一所中学大约七十五名学生集体出现流感症状，当局正调查他们是否染上猪流感。而加州二十四日再确认一名儿童感染猪流感病毒，使美国境内的感染人数增至八人。另外，墨西哥已确定二十人死于猪流感病毒，六十八人死于猪流感病毒病征。

墨西哥卫生部长科尔多瓦说，H1N1亚型猪流感是一种变种病毒，最初由猪传给人类，再出现人传人。总统卡尔德龙说，当局是在周四晚才得悉这是新型猪流感病毒。

有流感专家指出，现时才采取措施控制疫情可能已经太迟。明尼苏达大学专家奥斯特霍尔姆说，由于流感可以在全球快速蔓延，如果这是大爆发的首个迹象，则全球可能早已潜伏有关病毒。美国疾病控制与预防中心代理主任贝塞尔认为，通过接种、隔离等方式控制疫情爆发为时已晚，一旦在地理上的感染范围扩大，有可能爆发大规模感染。

墨西哥首都墨西哥城是重灾区，学校、博物馆、图书馆等人多地方全部关闭，市内一切由当局举办的文化活动宣告延期。军人向路人派发口罩。当局呼吁该市市民若感到不适便不要上班。疫情使医院这最安全的地方变成最危险的地方，墨西哥当局呼吁病情并非紧急的国民尽量避免进入医院。另一呼吁是停止握手、亲吻脸颊等有身体接触的礼仪。墨西哥城国际机场对乘客进行身体状况查询，避免呈现疑似猪流感病征的人士上机。有关当局说，已有上千人报称有流感病征。

中国驻墨西哥大使馆设立廿四小时应急电话，协助当地华侨及华人应对流感情疫。

另外，美国加州和得州感染猪流感的病例数已经增加到八人，经过化验，发现他们所感染的病毒与墨西哥死亡病例均属于同一种新型病毒株。不过主管机关表示，美国的八名患者病情都不严重，而且都已经康复，而康复前只有一人住院治疗。专家表示，美国这些猪流感患者并未与猪接触过。

虽然猪流感仍未在美国造成死亡，但恐慌已蔓延至美国东岸。纽约皇后区一所中学大约七十五名学生日前集体生病，出现类似流感症状。有关单位正安排检测，以确认他们感染的病毒与墨西哥的猪流感病毒有无关连。

美国政府官员当天也对媒体说，白宫正密切关注此事，奥巴马总统已听取了关于此事的详细汇报。此外，美国已建立紧急行动中心，对感染者及相关人员展开调查，寻找感染源。

美国疾控中心官员二十三日曾指出，这种猪流感病毒毒株是一种奇特的混合体，包含人流感病毒、禽流感病毒和猪流感病毒的基因片段，感染者的症状与普通流感病毒感染者类似。医学测试显示，目前主流的抗病毒药物对这种毒株仍有疗效。

人感染猪流感的病例很少见，猪流感病毒几乎不在人际间传播。二○○五年十二月至今年一月，美国只发现过十二例人感染猪流感病例，其中十一人与猪有过直接接触。人感染猪流感后，会出现高烧、精神不振、厌食、咳嗽等症状。