吴虹13-14学年度初一语文备课组计划

第一篇：吴虹13-14学年度初一语文备课组计划

初一年级第二学期语文备课组计划

洋桥学校吴虹

一、指导思想

以党的教育方针为指南，以中学语文课程标准为纲，根据语文学科的具体情况和特点，全面深入实施素质教育，在尽量减轻学生学业负担的基础上，培养学生语文学习的良好习惯，开发学生智力，培养学生能力，全面提高学生的语文素养，认真搞好备课组同头备课的活动。

二、基本情况分析

1、教师情况分析：本年级共有语文教师3名，三位教师是有10年左右或以上教龄的中青年教师，期中两位教师完整地带过两三轮初中语文，有一定的工作经验，李洁老师虽然没有完整地带过初中语文，但是本版教材的第13、14册李老师也曾经带过一轮，教材内容也不陌生。再加上三位教师在日常工作上齐心协力，配合默契。应该说在本组教师团队上是非常有优势的。

2、学生情况分析：

本年级学生共170人左右，男生、女生比例不均衡，男生占到总人数的三分之二，行为习惯和学习习惯还有待进一步的养成。全年级分为五个班级，基本上每个班级的学生人数达到了33-35人。从上学期期末考试情况来看，第一学期的期末考试成绩虽有进步，还不够理想。因此在本学期我们着重要加强课后的培优补差工作，注重阅读与写作教学的研讨。另外，还应强化学生提高书写质量的意识，把写好字作为一项重要的语文素养加以培养。

三、本学期备课组主要教研任务

1、强化学生坚持每周做摘抄、写周记这一学习习惯的养成，利用词语积累本，坚持做好每课的词语积累，坚持落实每课基础知识的听写、默写，并做

好单元基础知识的测验。通过这些常规内容的落实，提高学生语文学习的自觉性和自学能力，使语文教学能让学生终生受益。

2、针对学生书写差这一现状，我们准备通过每周四的写字课进行钢笔字练习，并在期中、期末以班级的形式进行书法比赛，促进学生练好钢笔字。

3、强化作文教学，本学期仍然计划完成6-7篇大作文，教师篇篇有批改，同时加强面批，另外，还要注重作文语段训练的经常性与实效性。

4、重视汉字书写的同时，重视词语积累本、听写本、练习册的改错，坚持进行错别字的改正。

5、重视基础知识的积累，利用每周的两个早读，坚持进行优秀诗文的选读。

6、三位教师要坚持集体备课，上好学校要求的公开课，并做好备课、评课。

五、教学进度安排

2月17日——2月21日《晏子使楚》、《祖逖》

2月24日——2月28日《春》、《听潮》、大作文

3月3日——3月7日《春风》、《老北京的小胡同》

3月10日——3月14日口语交际、《我家有女初长成》

3月17日——3月28日《想念冰心〉、《两弹元勋邓稼先》 3月31日——4月4日《名家小传三则》、大作文

4月7日——4月11日《伟大的发现》、《戒烟》

4月14日——4月18日《音乐巨人贝多芬〉、《苏珊》

4月21日——4月25日《唐诗四首》、大作文

4月28日——5月2日期中考试（含一次大作文）《鱼化石》、语言知识运用

5月5日——5月9日《咏物短诗三首》、《外国诗歌两首》

5月12日——5月16日第五单元《女娲造人》、《渔夫的故事》 5月19日——5月23日第二单元《丑石》、《海燕》

5月26日——5月30日《群鹤翔空》、大作文

6月2日——6月6日《空山鸟语》、语文活动“报刊编辑与展示” 6月9日——13日处理练习、百词竞赛

6月16日——6月20日

6月23日——6月27日

6月30日——7月4日

7月7日——7月11日

2014期末复习期末复习期末考试 年2月

第二篇：初一下学期语文备课组计划

初一下学期语文备课组计划

一、指导思想

语文备课组一直以学校“求真务实谋发展齐心协力谱新篇”工作计划为指导，以提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高课堂教学效率，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，为学生语文素养的全面发展而努力。

二、备课组工作目标：

1、备课：

开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对初一年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时服务、运用于实践。

2、上课：

认真对待每一节课，注重对七年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能；注重语言积累，培养学生研究性学习的能力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂

课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。

3、作业：

一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规范、整洁，老师批改及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。

4、研究课：

有计划地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。积极参加教学互动活动，要求本组成员认真学习别人的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。

5、做好备课组的常规工作：

（1）认真制定好教学计划和复习计划。

（2）每位教师每学期听课15节以上，写好听课体会。

（3）注重备课组资料的积累。

三、具体措施：

1、备课：结合校三段六步教学模式，认真备好每节课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思考、多互相学习探讨。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分体现学生的主动学习的能力，发展学生的思维、表达能力，研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累宝贵经验。

2、上课：认真开展课堂教学的研究，开展讨论学习，学会借鉴。认真对待每节课，组织组内老师一起探讨，汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券激励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。

3、作业：

（1）书面作业: 着重培养学生良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡视，对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

（2）阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一定的词语。

第三篇：初一备课组计划

初一数学备课组工作计划

一、指导思想

教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。我们以学校的工作为中心，必须大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。新课改给我们提供了更广阔的空间，在教学中改变固有的教学观念、教学模式、教学方法，以新课程标准为指导培养出新世纪的新型人才。

二、工作目标

1、在学校领导的指导下，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，优化教学方法，提高教学质量。

2、本学期本备课组全体教师，全力以赴完成教学任务，平均分在及格以上，优秀率在百分之二十以上。

3、教师和学生在各类比赛中争取好名次。

三、具体措施与要求

1、抓好集体备课工作，发挥集体智慧，要求做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）四统一（统一进度、统一教学目标、统一重点与难点，统一基本作业）主要是如何落实重点知识，设计难点知识的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等。反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好“双基”，培养学生的实际操作能力，空间想象能力，探索能力，分析问题、解决生活实际问题的能力。改变学生的学习方式，培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯。

2、本备课组的教师不定期的互相听课和经验交流，大胆提出自已的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习数学的兴趣。

3、教师主动理论学习，提高论文质量，每周检查一次教案。

4、做好单、双周测、期中、末考的备考、复习和质量分析工作。

5、上好公开课。上公开课的教师要写好教案。备课组活动时间进行点评，要求每位教师说出自己的看法和建议。在校级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。

6、做好两类边缘生的辅导工作。定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。

四、初一数学备课组工作安排

第四周：宣读备课组教学计划。讨论本期教学进度。

第六周：有理数教材分析。余征根上研究课后小组讨论。

第八周：期中考试复习研讨。集体备课，整式的加减。赖祥丽上研究课后小组讨论。讨论出半期试题出题。唐宗度出题。

第十周：半期试卷集体改卷和试卷分析。

第十二周：图形的初步认识教材分析。廖学军上研究课后小组讨论。第十四周：李依儒上研究课后小组讨论。

第十六周：数据的收集与表示教材分析。李宗卿上研究课后小组讨论。第十八周：迎接期末考试，讨论如何复习。

第四篇：2013初一备课组计划

2013-2014学年第一学期七年级英语备课组工作计划新的学期开始了，我们七年级英语备课组对本学期的工作做出如下计划：

一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，积极有效地开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、目标及措施

（一）目标

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

（二）措施

1)备课方面

深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

2）上课方面

抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。

每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。

3）作业方面

备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。

4)听课方面

除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。

5）开展培优扶差方面

每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内也要开展培优扶差工作。教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要

使其明确学习目的、端正学习态度，掌握最佳方法，从而实现较大程度的提高。

第五篇：初一地理备课组计划

初一地理备课组计划

学生现状分析

本年段 学生刚从小学升上初中，地理知识比较缺乏，教师要热情关心帮助学生克服心理障碍，努力提高学生的积极求学精神，多与学生交心，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识。可进行有针对性的教学。分层次、对不同学生进行不同阶段的加强训练。

工作重点

1.规范教学，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高语文素质。

2.注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。

3.探索新的教学思路。培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。