科技标兵新生演讲稿

第一篇：科技标兵新生演讲稿

开拓梦想迎接未来

金风送爽，丹桂飘香，在这个美丽宜人的季节里，我们迎来了2013届的优秀新生，在这里我仅代表学长学姐们欢迎你们！

初来大学的梦

我不知道你们接到大学录取通知书时有没有开始勾勒自己的大学梦，反正我是有。

我在刚接到录取通知书的那一刻，心中就已经开始勾勒我心目中的大学梦想蓝图了！我想大学一定要当上班委或者进入学生会，以此来锻炼自己；在进入大学之后可以进入一些体育类的社团，以此来丰富自己的大学生活；高中英语不好的我，希望进入大学之后可以利用这四年来修复这块短板；热爱科技创新的我，想在大学一定要设计出自己心目中的完美机械… …

但有句老话说得好“梦想很丰满，现实很骨感”，在竞选班委的时候没被选上，学生会也没进去，英语社由于要早起也没能坚持… …

讲到这，大家一定会觉得这个学长的思想也太消极了吧，我们刚来就就泼我们冷水！其实我只是想告诉大家，要认清自己，然后再去确定自己的梦想！还有梦想并不是口头上说说就能实现，要想实现自己的梦，就必须为此付出足够的努力！否则，你们的梦想也会想我的一样，只能是一个美好的梦了！

但值得庆幸的是，我对科技的向往并没有泯灭，从大一开始我就开始学习二维和三维的画图软件，在此期间又认识了我对我科技之路有着重要帮助的邢蕾老师和严兵兵老师，在他们的带领下，我有幸参加了些比赛和机械测绘的工作。

比赛并不简单

至今还清楚的记得第一次参加全国科技创新大赛的情景！那是一个傍晚，我们科协的学长带我去了严老师的实验室，刚好看到几个同学在热烈的讨论着什么！学长向严老师推荐我，并说我的特长是三维建模。这时严老师说他们这次参加的比赛刚好缺少一个会建模的队员，就这样机缘巧合的我开始了我的比赛生涯！

没参加比赛之前，只是看到他们获奖时的喜悦。但当自己参加比赛的时候才明白，那个奖项背后是有多少人为之付出汗水！

还记得第一次和设计外形的同学刚刚碰完头，讨论外形到晚上九点多，老师就要求我在第二天早上八点把模型建好给他看，那天晚上一直熬到电脑没电，第二天6点多起来继续奋战，到7点50多才把模型建好！给老师看的时候，老师却说不美观，从新建！下午和外形设计的同学一起改了3个多小时把模型建好，在做干涉分析的时候却发现有干涉，付出那么多努力的作品又要从新再来，经过反复的检查才找到问题的原因！花了两天设计的内部构件，老师看了一眼就被pass了，每个部件，每个细节都得认真，在离提交作品的前一天晚上，突然发现内部空间设计太小，构件放不进去，那天晚上又熬到两点多才把作品完成！即使是付出这么多的努力，后来也只拿到省级三等奖！

不过进过那次的经历，让我从老师身上学到了严谨的做事态度，同时也使我的建模能力得到了进一步的提升。

讲这件事只是想告诉你们，付出可能不一定能得到你们想要的回报。但是，只要你付出了，就一定会有收获！

如何获取想要的知识

对于比赛来说，有时需要做一些自己没有接触过的东西，在短时间内学习一个新知识是一件不简单的事情！

那如何能在短时间内学习到你想要的知识呢？

我觉得最好的方法是找一个对这方面擅长的人对你进行指导，如果没有的话，那就只能上图书馆和网上去查找你要做的那部分内容相似的内容，然后先把别人做过的案例跟这资料做一遍，然后再思考自己要做的应该如何去做了！

讲到上网查资料，可能同学们首先想到的可能是百度了，当然百度知道、贴吧、文库都是查找资料的好地方，但是可能中国知网和维基百科大家就不是那么熟悉了吧！

维基百科的作用和百度百科类似，两者可以相互补充使用。而中国知网上面都是一些硕士、博士论文和专利论文，咱们可以先在上面搜取你想做作品资料，了解想做的东西有没有人在做，或者怎么做和已经做到上面程度了，只有对自己想做的东西有了充分的了解，才能更好的完成它！

什么是好的作品

上面一直在讲比赛的辛苦，比赛怎么去搜集资料，那么到底一个好的作品是怎么样的呢？

我认为，如果把比赛比作一栋房子的话，那么对作品的总体思路就是这个房子的框架，专业技能就是垒起这座房子的砖块，队员的之间的相互沟通就是连接砖块的粘结剂，创新的思维就是这个房子的外部包装，严格的审核就是这座房子品质的保障。

总体思路包括：作品的定位、作品的组成部分、队员的分工、完成作品的时间等。

专业技能包括：基本的专业知识、比赛要求的一些专业技能 等。

队员沟通包括：平时遇到问题的相互讨论与解决、定时的进行作品总结会议和下一步的工作布置等。

创新的思维：它是一个作品的灵魂，只有想别人所不敢想，做别人所不能做的作品才能取得比赛的最终胜利。如果没有好的创意，就吸引不了评委的眼球。

严格的审核：对每个部件的尺寸的审核、对装配作品的干涉分析、对运动部件的运动分析和强度校核。

总结

以上是我对参加比赛的一些感悟，于此同时也希望能有越来越多的同学能够参与到科技创新的活动中来，借助学校的优势资源，在未来的科技活动闯出一面属于自己的天空。

第二篇：科技标兵推荐材料

科技标兵推荐材料

冯佳同志现任江苏省地矿复合肥厂安全质量管理中心副主任，主要负责科技质量工作。在2017年的科技研发工作中，该同志能够认真履行工作职责，扎实执行厂、队的决议，积极响应厂、队关于科技创新的号召，从博览理论知识和深入生产实践两方面着手，刻苦致力于新产品、新工艺的研发与改进，顺利完成厂、队下达的各项工作任务。

在《一种反应热可调的硫酸钾型复合肥氨化生产工艺》发明专利申请过程中，冯佳同志针对专利申请中存在的的问题，提出了新型解决方法，改进在管式反应器上设计碳酸氢铵溶液的专用进料口，并通过调解该进料口向反应器内注入碳酸氢铵溶液的量，实现对氨化反应剧烈放热的调节。此技术创新成果于2017年3月被国家知识产权局授予新型发明专利证书。

在局科研项目《基于复硝酚钠和柠檬黄的复合肥抗结块研究》的工作中，在队总工程师师永海的悉心指导下，该同志深入研究柠檬黄与复硝酚钠的理化知识和应用工艺，结合相关国家标准、行业标准，经过多次技术交流研讨以及试验，初步确定了柠檬黄在复合肥中添加量为100克每吨时，可以达到比较好的抗结块作用，达到了项目预期，后续将根据研究成果申请国家发明专利。在复合肥生产工艺改进工作中，该同志积极参与氨酸工艺生产研究，围绕氨酸工艺技术难点开展工作，包括：①根据我厂实际情况，结合业内技术经验，在生产设备中添加一套旋风除尘设备，解决生产车间中粉尘比较大的问题；②通过改进设备及工艺，提高氨酸法生产复合肥时尾气的洗涤、回收利用效率；③通过改进生产工艺和添加相应设备，将尾洗水全部用于溶解原料磷酸一铵，实现了生产用水循环利用，污水零排放。

作为一名科技质量工作者，冯佳同志尽职尽责，在专利申报、科技立项、工艺改进工作中潜心研究、恪尽职守，取得了比较好的研究成果，我厂推荐冯佳同志为科技标兵。

江苏省地矿复合肥厂

二〇一七年十二月十二日

第三篇：科技标兵申请书

科技创新标兵申请书

尊敬的学校领导：

我是理学院教育技术学2002级的一名学生。我一直以“理论联系实际，创造教育新境界。”作为自己的奋斗目标。努力将自己所学的科学文化知识创造性的应用到教育实践中去。通过两年多的努力，我已取得了一些成绩。

创新是一个民族的不竭的动力。作为教育技术的一员，我觉得我应该创造性地学习，创造性地将教育理论运用到教学的实践中去，尽己所能传播科学文化知识。为了更好的将科学技术运用到教学实践中去，我组织了科研立项小组，由三人组成：梁贵媛、闫德阳和姚素荣。我们于2003年10月向学校提交关于“小学英语四年级CAI课件的制作与开发”的科研立项申请书。于2004年4月通过校级审批。经过一年的努力，我们在王颖教授和刁秀丽老师的指导下顺利完成了结题工作。

“一个人好不算好，大家好才是真的好。”基于此理念，我于2004年10月组织同学参加了青岛市动画制作大赛，并于11月成立了“动脑动画制作兴趣小组”。运用自己所学的教育理论进行创造性的教学，使每个成员都深刻领会到创新精神的重要性。他们感觉到自己在提高，看到有着自己特色的作品露出了灿烂的微笑。今年，我们小组集体申报“ Flash课程学习与交互平台的设计与开发”科研立项。

我和辛永道同学于2005年4月申报了“网络环境下学生支持系统的质量保证的研究”科研立项，目前正在接受学校的审批。

作为大三的学生，有很多人认为“都大三了，就不去参加什么活动了。”我觉得大三是一个厚积薄发期，即运用我们两年来所积累的知识进行创新的关键时期。基于此，作为教育技术学的一名学生，极有可能登上那三尺讲台，如何用自己所学的知识更好的传播知识就显得尤为重要。所以我参加了“山东科技大学第二届大学生讲课比赛”，在比赛中我利用多媒体技术，向大家讲述了《浅谈信息时代与信息素养》。并且取得了二等奖的好成绩。

成绩只代表过去，创新还将继续。在实践中创新，在创新中发展。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

理学院 教育技术学2002级 梁贵媛

2005年4月13日

第四篇：“科技创新标兵”申请书

“科技创新标兵”申请书

尊敬的校领导: 您好！

我是09级政本三班xxx，普通的高考成绩、普通的年级排名，回顾我的大学，比较平庸的我，却从未终止过对知识的热爱和追求。这是我出任我校大学生xxx会长后，连续两次成功举办xxx省xx市多校联合人文知识竞赛、连续三年担任xxxxx主讲人，并最终以“xxxx”一文在我校“xx杯”科技学术论文大赛中获得一等奖的关键所在。

可能对我而言，努力探索知识才是我在大学的真正梦想。

在专业学习上，我努力钻研、刻苦学习。不计较班级排名前，着力于专业课程的深入研究。进过四年努力，我完成了我的专业课学习，掌握了政治学、社会学、管理学、哲学、民俗学等各科方面的知识，并有能力熟练运用。这是我能够投入到乡土民俗文化研究的专业基础。

在日常生活中，我喜欢留心观察周围的事物。2010年，父亲当年出任本村xxx会负责人，在帮助他筹备家乡社火表演的过程中，我对民俗文化产生了浓厚的兴趣，萌生一项调查研究的想法。后来有幸结识恩师xxx副教授后，我将自己的经历和想法向其吐露，作为宗教学博士的她，向我建议将我掌握的材料和想法整理成论文，并参加省级xxx杯。接下来的两年时间，我翻阅了大量的资料，拜读了众多学者的文章，并向知识渊博的xxx老师请教，并论文我多次易搞，终于在校级xx杯中获得了大赛的一等奖。而省级比赛也正在进行之中。而我还有两项课题又完成了初稿。

如今，我虽然已经快毕业了，面对日益严峻的就压力我并不感到害怕，因为我知道，我在大学期间深入的学习了专业知识，养成了热爱钻研的习惯。在专业学习、社团活动、社会实践的过程中我锻炼出了自己的各项能力，毕业后面对我的是个更大的舞台。需要注意的是，自己的努力是和刻苦学习，戒骄戒躁，虚心向老师同学请教是分不开的，在将来的工作中我需要熟练掌握老师所传授的专业

技能知识，努力提高自学能力和创新能力，没有最好只有更好，我会将在今后的学习和工作中牢记“标兵”二字，时刻勉励自己，不断的进步。此致

敬礼

申请人：xxx

日 期： 2013年3月20日

第五篇：科技标兵申报材料

五四科技青年标兵申报

个人材料

*****，*，汉族，**********2011级研究生，企业管理专业，现任**********学生科学技术协会主席，研究生科协秘书长。

青年是新时期全面建设小康社会的主力军，用科技知识武装自己，用科技理念提升自我，用科技思想实现价值，将科技思想及理念应用与各项时间中，是青年一代实现自身发展和推动科技进步的关键。作为一名硕士研究生，更需在学习和生活中坚持科技理念，秉持科研精神与态度。本人在校期间积极参与各类科技及学术活动，现将有关事迹总结如下：

一、学生科技工作

1.与学生组织一起进步

**********学生科学技术协会是我校极具学术权威的学生组织之一，在繁荣学生科技活动，推动学生科技发展中起着重要的促进错用。本人2009年担任石家庄经济学院学生科协第六届副主席，现为校科协第九届主席，研究生学院科协秘书长。组织科协举办各类科技活动的过程，见证了我的成长，也极大的提高了我的科技思想。如2012年12月，校科协首次实现与河北航空的校企合作，成功举办盛大的科普知识竞赛-“河北航空杯”以一敌百，活动在全校产生了强烈的反响，得到了广大师生的一致好评。而在活动前期洽谈及筹备举办中，本人始终负责统筹工作，在活动中显示了较强的统筹能力、实践能力与组织能力，并能从学生科技发展的角度出发，提出相应的意见或建议，以保障活动的顺利进行。其次，本人还积极参与我校学生科技基金的改革工作。我校科技基金是推动学生科研发展，繁荣校园学术的重要平台及途径，自成立起已有十届历史，已成为我校学生深切关注的学术活动。然而随着学生科研及学术实际情况的变化，已有的学生科技基金已不能很好地满足学生们参与学术的需求，2012年11月，在李军校长的指导下，学生科协对科技基金进行了重大改革，而本人则全程负责改革工作，从学生需求的了解，到基金的重新构思，再到新文件的编写，在整个过程中，充分体现了个人的统筹性、创新性和执行力。

最后，对于各二级学院学生科技组织举办的各类科举活动，本人都进行了积极参与。在这些活动的参与中，不仅自身的科普知识得到了丰富，同时，个人的学生科技工作思想水平和组织能力皆得到了极大的提升，因此本人也能从更高、更全面的角度，对我校目前的学生科技工作进行思考，从而实现从实践出发，通过组织相应的科技活动，推动我校科技工作的发展及自身价值的实现。

2.带着“实践”一起体会

在科技社会实践方面，本人也具有丰富的经验。本科期间曾多次参加本校“三下乡”及“带着课题实践去”系列活动，连续多年被评为“暑期社会实践先进个人”。如2009年，参与省级科研项目对*****污灌区洨河沿岸农村进行污灌影响的调研，此次活动参与人数及完成问卷数量，为我校近年来之最。在连续一周多的实地调研中，我与课题组成员们完成问卷6000余份，获得了第一手的实际资料，从而为课题报告的撰写及推动*****污灌区污染的改善提供了坚实的支撑，充分体现了新时期学生科技活动及人员的社会意义及价值，这些曾经的经历都是我现在及未来发展的宝贵财富，研究生期间本人仍秉持已有的科技精神，利用各种机会参与到科技实践活动中，2012年7月参加科协“带着课题实践去”活动活动，前往杭州市进行动漫产业发展的调研，对杭州发展动漫产业的成功经验作了细致、全面的了解，并结合石家庄实际情况，完成具有针对性的研究报告，在一定程度上推动了石家庄动漫产业的发展与繁荣。各类科技实践活动的参加，极大的提高了我的实践与应用能力，使各方面的知识不仅仅停留在理论层面，为日后努力将自身培养成复合型研究生具有重要意义。

二、科研学术活动

科研学术轰动是提高学生科技思想水平和能力的重要途径，本人自2009年起便参与学生科技基金，主持并完成个人科研项目。研究生阶段，随着学习课程的深入，本人对学生科研活动也有了更深层次的探索。2012年3月至12月参与第九届学生科技基金，主持个人重点项目《***************》（编号：*****），在对矿产资源知识了解甚少的情况下，通过阅读大量文献资料，与导师交流学校及自我探索，顺利完成了预期成果，公开发表学术论文3篇，撰写研究报告四万余字，在整个研究过程中，曾多次前往北京国家图书馆，进行相关年鉴资料的查阅，以保证基础数据的完整性与准确性，项目的每一阶段成果都能如期取得。虽然在研究过程中遇到过诸多困难，但也正是在克服这些困难的同时，锻炼了我的科研能力，磨砺了我的求实精神和研究态度。最后本项目由于成果突出，被授予学生科技基金科研项目最高奖-“校长奖”。

其次，在完成个人项目的同时，也注重与导师的学习交流，先后参与导师的国家社科项目和河北省社科项目，完成一定的资料整理和成果编写。在导师项

目的参与中，我更加体会到了科研学术的踏实和严谨，这也让我更加坚定成为一名出色科技青年的新年，仍要将所学知识用科学的方式应用于实际，应用于社会中。

三、其它方面

在政治思想方面，本人始终以一名优秀党员的标准要求自己，尊师重道；在生活中，与同学们互帮互助，注重团结；在学习上，始终保持认真踏实的态度，在综合素质方面，本人更加注重课上课下、校内校外的学习和锻炼，以不断提高自我素质和修养。我坚信自己所参与的各项活动及自身素质能够对身边的同学产生积极的带动作用，特此申报“*****学院五四科技标兵”，望组织同意！