五年级作业检查情况反馈 - 湖南长沙芙蓉区育英学校-----欢迎您

第一篇：五年级作业检查情况反馈 - 湖南长沙芙蓉区育英学校-----欢迎您

五年级作业检查情况反馈

检查时间：9月21日

检查科目：语文、数学、英语、美术

检查形式：随机抽查

抽查结果：

1、作业的形式：

语文：课堂练习册、课堂听写本、家庭作业、日记小列车作文、阅读记录卡

数学：家庭作业、课堂练习册、课堂练习本、单元测试卷、口算题卡

英语：家庭作业、课堂练习册、课堂练习本

美术：课堂手工作业

2、作业的布置与批改：

学生作业布置量适中，老师们都能及时地批阅学生的作业，批改规范，并做到了有错误及时督促学生更正。

3、学生作业的书写：

学生的书写整体来讲较好，绝大多数学生的书写能按要求按格式，字迹工整，但每班每个学科仍有个别学生（后进生）书写潦草。

4、作业设置的特点：

在设置常规作业的前提下，老师们根据本年级学生、学科特点，设置了一些开放性、针对性较强的作业，以达到集中训练、重点突破的目的，形式内容结合紧密，有利于提高学生的整体学科素养，值得

大家学习和借鉴。

语文：集中年级组全体老师的智慧，统筹安排和设置本学科作业，步调统一，特别是《日记小列车》学生作文，结合教材学习内容，结合学生感兴趣的话题，以主题为线索，设置作文练习，教师有针对地进行点评和指导；本次检查中五年级语文组《日记小列车》的作文主题为“读书”，围绕读书这一主题学生不仅作文，而且通过制作精美的阅读记录卡，于无声处营造了学生爱书、读书、品书的良好学习气氛。这种整合集体智慧、统筹部署的作业布置方式值得提倡与发扬。

数学：为强化学生的口算能力，学生自购了口算题卡，教师根据教学的需要，适当地布置相关口算训练；为检测学习效果，做到学完一单元就检测一单元，这种有的放矢的作业布置与训练能有效地提高学生数学整体水平。

英语：为强化高段英语学生学习能力，布置了适当的英语单词听写训练和音标辅以学法指导训练，使学生的听、说、读、写能力平衡发展。

5、集中的问题与解决方式：

（1）五年级英语书写整体水平有待加强，老师应严格要求。

（2）个别后进生的学习问题比较集中，体现在语文、数学、英语三科学习上均存在较大问题：有的学生是学习态度问题，教师应及时和家长沟通，取得家长配合与支持，并及时关注学生动态，做到及时鼓励及时督促；有的学生是学习能力问题，教师应尽可能地进行课后辅导，并及时与家长取得联系，争取家长在课后给予学生一定的辅导

和督促。解决后进生问题需要老师、家长的互相协调与共同努力。

（3）学生美术课堂手工作业很精美，如果能以电子的形式保留学生优秀作品，美术作业保存起来将更方便，更有利于展示学生成果。总之，五年级学生作业整体水平较好，充分体现了五年级语文、数学、英语、美术老师严谨务实、认真负责的工作作风，这种作风值得我们大家学习和借鉴。希望五年级组老师继续发扬好的做法，完善作业布置与批改，“有则改之，无则加勉”，并与全校其他学科老师互相共勉！

教导处

2007年9月24日

第二篇：学校作业批改检查情况反馈

学校作业批改检查情况反馈

为了进一步了解教学动态，及时把握各类教学信息，加大教学常规管理力度，教导处对各科教师作业批改情况进行了为期三天的详细检查。本着对教学负责，对学生负责的原则，促使教师增强自己的责任感和使命感，特将检查情况总结如下：

一、从作业内容来看，我校教师大都能从新课程理念出发，优化作业内容，作业布置精当有效，形式多样，注意了作业的趣味性、实效性，为提高课堂教学效果打下了坚实的 基础。

二、从作业批改情况来看，老师们都能做到及时批改、认真批改，有日期、有评价，评价各具风格，诚恳鼓励。数学老师大都能及时纠错，语文老师作文批改大都有眉批、总批，将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高。

三、从各个年级作业批改情况来看，作业量适中，教师作业批改符合学生特点，既反映学生知识掌握情况，又很好保护学生兴趣。老师的作业批改可以看出他们教学进度基本一致，教研和集体备课效果得以体现，反映了他们务实求真的工作精神。

四、这次检查也看到一些不足之处，个别老师不能及时批改作业，存在一回改几次作业现象，有的老师没有批改日期，个别老师不能及时督促学生纠正作业上的错误。更需要提出的是，一些老师缺少对学生的人文关爱，作业本上留下极其醒目的大叉子，刺伤学生。还有一些老师留下一些令人难堪的批语，甚至有不及格的分

数耸立学生作业本上，有的老师不注意学生作业本的整洁，只用一月有余的作业本，呈现憔悴之态。这些现象都提醒我们老师要认真反思自己的教学行为，真正做好本职工作。

通过这次检查，教导处今后将加大教学过程的监控和管理力度，强化教学法规意识，强化教师责任意识，希望各位老师加强学习，自觉规范教学行为，优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，使我校教学质量有进一步提高。

双桥中学教务处

2016年11月