“一村一名大学生”各专业毕业论文写作要求

第一篇：“一村一名大学生”各专业毕业论文写作要求

“一村一名大学生”各专业毕业论文写作要求

1．毕业作业（即调查报告）由学生独立完成禁止抄袭、剽窃

毕业作业要求理论联系实际

选题应符合本专业计划要求

要结合当地农村实际和自己的工作

研究管理现状和发展趋势等

题目不宜过大

2．完整的毕业作业包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等

社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、访谈、问卷等形式

要求掌握社会调查的基本方法

会设计问卷

能组织座谈会

3．毕业作业的篇幅应不少于4000字；定稿的毕业作业一律用A4纸打印

题目3号宋体黑字

内容小4号宋体

行间距20

论文正文编上页码

用统一的封面装订（附件1）

4.成绩评定

指导教师对毕业作业的评语内容

毕业作业工作量（学时数、字数等）的情况；毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等）情况及其实用价值；学员独立完成毕业作业的情况；学员发现（提出）问题、分析问题、解决问题的能力；学员完成毕业作业的表现（科学的态度、刻苦的精神等）

成绩评定标准：采用等级制

分优、良、及格、不及格四等

优：独立完成作业；有所在单位、地区的特色

问题有针对性和实际应用性、创造性；原始资料齐全

能运用科学方法进行加工整理；分析问题正确、全面

具有一定的深度

对生产有一定的指导意义或已经实施、实现；中心突出

论据充分

数据可靠

层次分明

逻辑清楚

文字结构严谨

良：原始资料基本齐全

能较好地进行加工整理；分析问题正确、全面

对生产有一定的参考意义；中心突出

论据较充分

数据基本可靠

层次比较分明

文句通顺

及格：有一定的原始资料

进行一定程度的加工整理；有一定的分析问题和解决问题的能力；有一定的论据 主要数据基本可靠

文字尚通顺

不及格：原始资料残缺不全

加工整理差；问题分析有严重错误

层次混淆不清；基本内容属抄袭他人作品

农业技术与推广专业毕业论文

论文题目：关于我国农业技术与推广工作的思考

学生姓名朱天斌

学号

指导教师

专业 农业技术与推广

年级2010春

学校华中农业大学

华中农业大学“一村一名大学生计划”

农业技术与推广专业毕业论文（调查报告）

姓名： 朱天斌学号：

班级：学校：华中农业大学 调查题目

调查单位

调查方式

调查时间

指导教师

内容摘要：

调查提纲：

论文正稿

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你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。

第二篇：电大一村一名大学生毕业论文

学号 11***

河北广播电视大学“一村一名大学生计划”

毕 业 论 文

论文（作业）题目 浅谈农村思想政治教育工作 姓 名 刘长明 专 业 农村行政管理 入学时间 教学点 易县电大 指导教师 张朋举

2013年月10

日

内 容 摘 要

本文对农村的思想政治教育工作做了详细的了解，分析了存在的问题和原因，并提出了切实可行的解决方法。农村思想政治教育工作，直接关系到新农村的建设，关系着新型城镇化建设的成败。当前我国农村思想政治教育工作还没有受到高度重视，制度安排没有落实到实处，新问题、新情况层出不穷。在这种形势下，如何正确分析当前农村思想政治教育工作，如何正确解决农村思想政治教育存在的问题，是推进新型城镇化建设的重要途径。因此探索农村思想政治教育工作的新思路、新方法是建设新农村工作的重大政治任务。

【关键词】：新农村；思想政治教育；存在问题；解决方法

目 录

一、我国现阶段农村思想政治教育存在的问题。„„„„„„„„„„„„„„„2(一)农村思想政治教育不重视。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

（二）一部分群体的思想和观念参差不齐。„„„„„„„„„„„„„„„„2

（三）工作方法跟不上形势要求。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

（四）农村思想政治教育体制不完善。„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、当前农村思想政治教育存在问题的原因。„„„„„„„„„„„„„„„3

（一）新农村经济和社会的发展变化。„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）“政策之治”的改革开放路径，违背了市场原则。„„„„„„„„„„„3

（三）西方思潮和价值观的影响。„„„„„„„„„.„„„„„„„„„3

（四）农村思想政治工作机制和理论方法的滞后。„„„„„„„„„„„„„3

三、对于农村思想政治教育工作存在问题的解决方法。„„„„„„„„„„„.4

（一）发展是根本，努力发展农村经济。„„„„„„„„„„„„„„„„4

（二）政府加大对农村思想政治教育的资金和人才投入。„„„„„„„„„4

（三）完善农村思想政治教育的工作机制。„„„„„„„„„„„„„„„„4

（四）创新农村思想政治教育的工作方法。„„„„„„„„„„„„„„„„5

浅谈农村思想政治教育工作

11秋 刘长明

自从改革开放之后，新农村建设取得了重大进展，农产量稳步增加，农村基础设施明显加强，生产条件得到很大改善，农民生活水平和质量实现了跨越式提高。伴随新农村迅速发展同时，我国农村的思想政治教育工作也取得了一些成绩。首先，随着农村思想政治教育的不断地深入，农村风气有了很大的转变，农村精神文明建设蓬勃发展，农民的精神面貌有了很大提高；其次，伴随农村思想政治教育的工作机制、工作方法不断改进，农村思想政治教育体系已经逐步建立；再次，农民素质在不断提高，不断靠近党和政府的新型高素质农民的要求，他们的思想、行为有了很大的改变，在实践中他们意识到思想政治教育的重要性，认识到思想政治教育和新农村经济发展、自身发展的关联性。这些都为社会转型的新时期思想政治教育的进一步深化和普及打下了扎实的基石。但是，随着经济社会的不断发展，社会进入全面转型时期，人们价值观念不断发生变化，农村思想政治工作的环境、任务、内容和对象也发生了一些新的变化，农村思想政治工作也出现了不少新情况、新问题，故而要从推动新农村建设的高度去重视农村思想政治教育，要将农村思想政治教育作为一个重大社会课题来研究。

一、当前农村思想政治教育存在的问题

（一）从农村思想政治的教育重视程度来看，由于长期从事农业生产，很多农民不重视自身思想政治素养的提高，缺乏足够的公民意识和政治素养。

（二）从思想政治教育对象来看，市场经济的发展，农民的社会活动空间扩大，人员流动越来越快，许多青壮年农民长年在外打工，使教育对象中的很大一部分人长期脱离组织，成为思想政治教育的“盲区”，这就造成农村思想政治教育过程中一部分群体的思想和观念参差不齐，使思想政治教育工作难以统一开展。

（三）农村思想政治教育工作方法跟不上形势要求。农村思想政治教育工作方法落后，教育形式缺乏创新，教育内容空洞，这主要表现在以下几个方面：1，没有正确认识思想政治教育。多数人认为做思想政治工作就是学习文件精神，学习基本理论，就是开展几项活动，举办几场晚会，流于形式，可有可无；2，教育方法不得当。少数基层由于文化程度偏低，综合素质较差，对群众态度蛮横，不讲道理。遇到困难和问题却

束手无策，无所适从；3，形式单一，缺乏创新。许多地方开展某项思想政治教育活动，一般都是以会议贯彻会议，检查督导也无非是做表面文章，造、制版面、编汇报，只注重表面形式，而不抓具体落实。4，针对性不强，缺乏系统性、前腑性的研究。只沿袭传统的工作方法和方式，不不研究，唯道理而论。直接的后果就是导致思想政治教育既不能为经济和社会发展提供服务，更不能深入农民内心，对他们的思想认识产生积极有利的影响，造成了思想政治工作一直落不到实处，流于形式，收效甚微。

（四）农村思想政治教育体制不完善。当前农村的思想政治教育工作存在零散，教育工作人员配备不足，大多程度低，理论素养差，很难胜任复杂多样的新情况的问题。加之很多农村在思想政治工作上又舍不得投入，教育设备陈旧，导致农村思想政治工作陷入窘迫的境地。

二、当前农村思想政治教育存在问题的原因

（一）新农村经济和社会的发展变化。随着社会主义市场经济的发展，我国社会经济成分、就业方式、分配方式和利益关系的多样化，使群众的独立性、选择性和差异性进一步增强，涉及群众利益的人民内部矛盾呈现出许多新的特点。与此同时，一些领域的道德失范，诚信缺实，假冒伪劣，欺骗欺诈活动有所蔓延，一些地方的封建迷信活动，邪教和黄赌的社会丑恶想象沉渣泛起；有些人的价值观念发生了扭曲，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长。整个社会大环境的变化，以及农民在阶层分化、职业变化、思想多元化等方面呈现出的新特点，客观上使农村思想政治教育的难度加大。

（二）“政策之治”的改革开放路径，违背了市场原则。中国所走的改革开放是一条“政策之治”的道路，政策指到哪，改革开放的路径就走到哪。国家的宏观调控在改革开放中起着决定性的作用。一直以来，国家都是在通过补给的政策，推动中国的工业化和城市化建设。这虽然加快了工业化和城市化步伐，但也让农业发展滞后，造成农村农民思想上的不平衡，“三农”问题一步步的凸显出来。这种改革开放的路径违背了“普遍游戏”的原则，影响到农村思想政治教育工作的开展。

（三）西方思潮和价值观的影响。我国对外开放进程的加快，为农民群众了解世界，增长知识，开阔视野提供了有利的条件。但是各种思潮的侵入，尤其是当前西方的一些错误的价值观和思潮泥沙惧下。这些错误思想，对于本身素质就不高的农民而言，难以用理性的思维进行分辨，导致一些农民被误导，他们没有把这些思想和中国的国情结合起来进行斟酌，被一味的蒙蔽。这对于思想政治的负面影响很大。

（四）农村思想政治工作机制和理论方法的滞后。改革开放以后，农村的生产经营方式发生变化，农村基层思想政治教育组织在功能和权威方面，都存在弱化的趋势，使

农村思想政治教育组织支撑乏力，同时农村思想政治教育队伍的建设也很不完善，这些都影响了农村思想政治教育的正常进行。除此之外，农村思想政治教育的理论研究滞后，工作方法和工作载体缺乏创新，不能适应农村变化的新形势，难以为农村思想政治教育提高正确的，在实践中从事农村思想政治教育者的方法和思路不能与时俱进，生搬硬套，按部就班沿用常规工作方法，空洞说教的多，解决农民实际问题的少。理论上的滞后，实践中的不求创新，日积月累，使农村思想政治工作面在今天面临着很多亟待解决的的新课题。

三、对于农村思想政治教育工作存在问题的解决方法

在转型的新时期，我们要积极探索农村思想政治教育的方法和途径．增强农村思想政治教育的实效性。对于农村出现的一系列新情况新问题，新时期的农村思想政治教育工作必须围绕建设新农村的战略构想，着眼于稳定农村改革开放的大局，着眼于满足群众日益增长的精神文化的需求，着眼于提高农民的政治素养和文化素质，坚持解放思想事实求实，与时俱进，不断创新内容、创新形式、创新手段，以增强农村思想政治教育工作的针对性、实效性。

（一）发展是根本，努力发展农村经济。“生产力决定生产关系，经济基础决定上层”。在社会主义新农村建设过程当中，农村经济的发展状况直接决定了农村思想政治教育的的开展状况。在现阶段，努力发展农村集体经济，缩小农村与城市、农民与农民之间的贫富差距，是农村思想政治教育的重要保障。

（二）政府加大对农村思想政治教育的资金和人才投入。农村思想政治教育工作的顺利开展，需要政府政策的诱导和、物力方面的支持。首先要加强基层干部队伍建设。新时期的农村思想政治工作，面广、量大，情况复杂多变。加强农村基层思想政治工作干部队伍的建设是开展好思想工作的根本前提。农村各级党组织首先要在政治上加强领导，业务上进行指导，组织上不断健全、完善。要动员一切可以利用的力量广泛参与到思想政治教育工作中来，建立起多触角、多成分、多功能的村级思想政治教育队伍，农村思想政治工作的触角可以伸张到农村的每一个角落。同时要加大对思想政治教育的投入，资金的来源可由政府拨付，也可积极争取热心于农村发展的各种社会力量的支持，确保农村思想政治教育工作的正常运行。

（三）完善农村思想政治教育的工作机制。当前对于农村思想政治教育来说，工作机制和工作方法的不完善、不能与时俱进、缺乏创新是一个致命伤。要使农村思想政治工作良性运行，必须建立一整套较为完善的农村思想政治工作运行机制。主要包括思想政治工作领导机制、思想政治教育的工作考核监督机制、激励惩罚机制、思想政治工

作预警机制和农村思想政治工作的长效机制，要根据思想政治教育工作周期长、见效慢的特点，从长远的发展眼光来制定教育的计划和措施，避免思想政治教育走过场、走形式。只有建立了较完善的工作运行机制，为农村思想政治工作提供可靠保障，才能有效地促进农村的改革、发展和稳定。

（四）创新农村思想政治教育的工作方法。在社会转型时期农村新形势下，农村思想政治工作方法在继承发展原有一些好的传统的方法的同时，还要根据新时期发展要求，结合工作实际，不拘形式，大胆创新，力争多样化。农村思想政治教育要结合农村实际，以新颖的形式吸引群众，如利用广播、戏曲、录像、影碟、黑板报等喜闻乐见、农民容易接受的形式进行全方位、多角度宣传教育。同时要创新各种教育载体，以现代化的教育方式对农民群众开展思想政治教育。在当前的形势下，我们要创造条件，充分利用现代化的思想政治教育手段，使农民在接受思想政治教育的同时，了解和掌握现代科技，以达到培养农民对科技兴趣和提高他们科学素养的目的，从而起到一石二鸟的作用。此外，还要根据农村居民年龄、职业、所受教育等差异，确定相应的教育内容，采用适当的方法。只有这样，才能使不同层次、不同类别的搞好农村思想政治教育工作。新时期的农村思想政治教育工作是一项非常艰巨的重要任务，加强和改进思想政治工作关系到新农村建设和中国农业现代化进程，也关系到中国经济、社会的健康、持续、快速发展。我们一定要加强重视，建立健全思想政治教育体制和思想政治教育体系，改进教育工作观念和方法，那么我们的农村思想政治教育就一定能打破薄弱环节，提升到新的水平，贯穿到新农村建设中去，融入到时代背景中来，为我们实现民族伟大复兴提供源源不断的强大动力。

第三篇：一村一名大学生农村经济管理毕业论文

将乐县万全乡农村剩余劳动力转移的调查

（标题小二号、黑体加粗，作者小四号、宋体）

【内容摘要】我国人地矛盾突出，农业增收空间极为有限。要富裕农民，必须最大限度的减少农民，发展非农产业和劳务经济，使大量农民彻底从土地解放出来。加快农村剩余劳动力转移、做大做强劳务经济是现阶段促进农民增收的主要途径之一。将乐县万全乡农村剩余劳动力的转移输出初具规模，但劳务输出强度偏小，外出人口中性别差异较大，年龄层次上不均衡，在外务工期限不长，有计划组织外出的少，报酬较低。要解决这些问题，必须营造良好的劳务输出氛围，强化劳动部门的职能作用，抓好农民工培训工作，建立健全劳务输出跟踪服务体系。

【关键词】农村剩余劳动力转移

（关键词3-5个，项目名称四号、楷体加粗，内容字体为小四号、楷体）

（正文）（小四号、宋体、1.5倍行距）

农业是弱质产业，而且我国人地矛盾突出，农业增收空间极为有限，要富裕农民必须最大限度的减少农民，发展非农产业和劳务经济，使大量农民彻底从土地解放出来。我国当前农村产业领域的拓展速度与农村劳动力的增长速度形成巨大反差，劳动力过剩即隐形失业现象尤其突出。加快农村剩余劳动力转移、做大做强劳务经济是现阶段促进农民增收的主要途径之一。今年来，将乐县以组织各种形式加大农民工培训、输出力度，使农民增收成效显著。

为了解将乐县万全乡农村剩余劳动力的转移情况，我于7月1日至8月31日对万全乡9个村（林场）100户农民的劳动力就业情况及剩余劳动力转移情况进行调查专访，调查采取发放问卷的形式。共发放问卷100份，收回96份，问卷有效率为96%。总人口为394人，劳动力为243人，男劳动力为131人，女劳动力为112人。

一、劳动力转移情况分析（四号，黑体，加粗）

根据调查结果，被调查的96户剩余劳动力转移呈现以下特点：

（一）农村劳动力输出初具规模（小四，黑体）

全乡劳动力总数为8900多人，外出务工人员占全乡农村总人口的28.4%，占劳动力总人数的27%，其中占农村16周岁以上人口的22.6%。在此次100户调查中，外出务工87人，户均0.87人，占劳动力总数的25%，比2009年增长3个百分点，可以说将乐县的劳动力输出初具规模。

（二）外出务工人员的人数随年龄、性别的不同，差异明显 在外务工人员中，16—25周岁的人口所占比例最高，为39%；26—35周岁次之，占38%；36—45周岁再次之，占18.1%；46—55周岁又次之，占3.1%；56周岁及以上最少，仅占0.6%。其中，男性外出务工人员占全部男性外出务工人员在各个年龄段的分布情况是16—25周岁34.18%，26—35周岁占38.1%，36—45周岁占22.9%，46—55周岁占3%；56周岁及以上占1.2%。女性外出务工人员占全部女性外出务工人员在各个年龄段的分布情况是16—25周岁48%，26—35周岁占35.7%，36—45周岁占14.5%，46—55周岁占2.3%；56周岁及以上占0.5%。

（三）外出务工人员流向区域趋势多元化 但在本市就近打工的多，出市打工的少。就地打工因为没有脱离地缘和血缘关系，为农民兼顾家庭提供了方便，所以在当地企业和场镇做小生意的占较大比例，而自发到市外打工者，因多数既没有关系，又没渠道，所占的比重较小。其中各地打工者既有本省范围内其他市县的，也有经济发达的广东，浙江等省份，也有经济欠发达的西部省区，几乎遍及各个省区，去向相对比较集中的省份有广东、宁夏、浙江、江苏等。各个地区人员流向具体情况是，县内流动占44.9%，县外市内16.3%，市外省内占18%，省外20.8%。人员流动各个年龄段上在选择地域上呈现一定特点，如青年人大部分流向比较发达的长三角、珠海等地区，中年人则去西部和东北地区的居多，年龄大的则在县境内流动多。

（四）外出务工人员在外务工时间1—2年比重较大，长期固定在外的人员数量较低

在所调查的87口外出人员中，在外一年以下的19，占22%；在外1—2年的47，占55%；在3—5年的13人，占15%；在外5—10年的5人，占6%；10年以上的2人，占2%。

（五）劳务收入已成为农民增收的主要渠道 2007年将乐县外出务工收入达到65万元，平均每个务工农民创收7390元，据此推断算，全乡农民人均劳务收入1290元，占农民纯收入的38%，仅此一项就使农民人均收入336元，占农民人均收入增长的67%。

（六）外出人员文化较低

挣小钱、干粗活的多，挣大钱、干俏活的少。由于农村富余劳动力多数文化低、缺技术、缺技能，因此主要从事城里人不愿干的最累、最脏和最苦的粗活，除少数从事管理、会计、文秘职业外，绝大多数都在个体私营企业和小包头那里从事简单的操作和体力劳动。

二、存在问题和形成原因

将乐县万全乡劳务工作近年来取得了长足的发展，劳务收入为乡镇经济的发展增添了活力，但通过调查看到劳务输出还存在着很多不足：

（一）劳务输出强度偏小

调查结果表明，尽管外出务工人员已经到达一定的规模，约3000人，占农业总人口的28.4%，占农村劳动力总数的27%。但是，这个数量也只是占到全乡劳动力总资源的三成还弱，仍有七成以上的人劳作在自家那贫瘠的一亩三分地上。由于农村的传统习俗和长期计划经济体制的影响，思想观念陈旧、保守和僵化程度相当突出。许多农民虽已明白“农民要想富，劳务输出是条路”，“守住一亩地不走，抱着水稻红苕不放，是饿不着，也富不了”的道理，但由于传统习惯、自卑心和对城里人、陌生世界的恐惧感，他们一遇到挫折，便退缩回来，固守田园，宁肯受穷，以求平安。近年来随着农业科技的推广和种植机构的的调整，一年中农民在田间的劳作时间加起来也不超过三个月，大量富裕时间被白白的浪费掉，况且万全乡的这3000多外出人员中，还有相当一部分（44%）农忙时节回来种地，同时兼顾家庭副业，真正意义上的劳务输出也就2300人左右。因而，万全乡劳务输出的总量还有很大的潜力。按照调查测算，如果平均每个农村家庭有一个人外出务工的话，全乡常年稳定在外务工人员应该达到4300人的水平，且留在家中的人除种地外，还有在家庭帮工、加工的人，全县全年家庭外务工人员应该达到5000人水平。

（二）外出人口中性别差异较大

在所调查的全部外出人口中，男性占62%，女性占38%，女性仅占男性比例的60%，而且女性外出人口随着年龄的增加，与男性比较，比例也大幅度下降，如16—25周岁的外出女性占到男性的六成多，26—35周岁仅占男性的五成还弱，36周岁以上女性也就占到男性的 成左右。产生这种情况的主要原因有二，一方面全社会整体观念还没有彻底转变，“男主外，女主内”的思想影响根深蒂固。另一方面也是社会问题，部分用工单位存在性别歧视，或者男女同工不同酬现象较为突出，从而导致外出务工人员性别不平衡。

（三）外出务工人员在各个年龄层次上不均衡 低年龄层次的外出人员占该年龄段人口比重较大，而高年龄层次的外出人员占该年龄层次的人口比重较小。这也是观念改变的问题，当然也与用工单位对招收人员的年龄限制有很大关系。

（四）外出务工人员在外务工期限不长，进而导致工作不稳定，人员随意流动性大，因而难以保持劳务输出总量的动态平衡

原因有如下几点：⑴相当一部分人外出带有一定盲目性，缺乏外出务工的心理准备和技能准备，如通过他人介绍和政府组织的仅占全部外出人员的36.5%，怀揣一腔淘金梦乘心而出，却因为找不到工作，工作报酬过低，不适应当地生活节奏等原因失意而归；⑵在调查中发现有部分家庭是把外出务工工作为子女思想改造的一种手段。“孩子刚从学校出来，先让他到外面逛两年，尝尝人生的艰辛，以后就会回来过日子”，或者带有一定的另类目的，“到外面混个媳妇回来好伺候自己”，不从思想深处认识到外出务工和种庄稼一样也一种谋生存图发家的重要手段，这正是20岁左右青年人外出一两年就返家的主要原因；⑶政府劳务输出部门对外出务工人员缺少输出 后必要的续监管机制，只注重输出前的信息采集和联系，缺乏输出后跟踪协调等工作，从而引发外出人员各种原因回返率高。

（五）自发外出人员多，乡政府有计划组织外出的少

在全部外出的人员中，乡政府组织仅占5%；外出务工人员分布在全国各地一方面说明我们眼界开阔，捕捉消息灵通，从另一方面也说外出务工人员的漫无目的性，在哪里天黑就在哪里歇脚，哪里有熟人就去哪里，缺乏目的性。这与我们将劳务输出作为一个新兴的农村重要产业来抓的主导思想相去甚远。

（六）大部分外出务工人员的报酬较低

外出务工人员年均11000元，也就是说月均916元，日均30.5元，如此低廉的报酬，在家门口就可以至少挣到40元以上，我们还愿意背井离乡外出吗？劳动报酬过低有诸多原因，但我们认为只要原因还是外出务工作员业务技能低，只能从事简单机械的原始劳动有相当大的关系。

三、加强劳务输出的几点建议

（一）加大宣传力度，营造良好的劳务输出氛围

充分利用简报、电视、广播等媒体、广泛宣传劳务输出的意义和重要性，宣传党的劳动方针政策和劳务输出典型事例，利用典型引路，转变农村“小富即安”“老守田园”了陈旧观念，通过身边的事教育身边的人，通过身边的人带动周围人，以点带面，以个人带局部，以局部带整体的方法，打消农民思想顾虑，激励他们勇敢的走出去，尽快实现脱贫致富，推动将乐县劳务输出工作的深入开展。

（二）抓好农民工培训工作

要充分利用市县所开办的各种培训班开展好农民外出前的培训工作，有针对性的讲授法律知识，道德规范、外出务工经验等，并紧密结合农民文化素质情况，专业技能情况和本人的特殊才能，使劳务人员更快的适应岗位。培训的主要内容是让农民掌握一到两门实用技术，如：电工，电脑、电子装配、电焊、木工、瓦工、架子工、铸造工、水暖工、缝纫工、维修工、美容美发、餐饮服务、家政服务等。

（三）强化劳动部门的职能作用，抓好推荐就业工作

劳务部门首先要人员到省内外劳务市场了解劳务供求状况，根据劳务市场需求开展针对性、定向性、定单性培训，并真实、准确发布劳务需求信息，然后、通过电视、广播、张贴《招工广告》等多渠道、多形式进行广泛宣传，使宣传工作进村入户。

（四）建立健全劳务输出跟踪服务体系 对外出务工农民进行跟踪，保持与厂家和农民联系，随时掌握和了解他们的情况，切实帮助他们解决务工过程遇到的具体，并激励他们安心工作。同时建立劳务输出帐、档案，对全县的劳务工作进行全面、细致的记载、登记，并进行信息化管理。为以后有组织有规模劳务输出积累信息资料。

将乐县万全乡农村剩余劳动力的转移工作在该县具有一定的代表性，虽然取得了较好的成绩，可是面临的问题也不少。但是，只要各级政府重视，积极开展工作，提高农村剩余劳动力的素质，就一定会取得更好地成绩。

第四篇：一村一名大学生计划”毕业实践调查报告写作要求

“一村一名大学生计划”毕业实践调查报告写作要求

（乡镇企业管理专业）

“一村一名大学生计划”是由教育部组织、由中央广播电视大学实施的面向农业、农村、农民的远程高等教育。所设乡镇企业管理专业为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事乡镇企业管理等工作的高等应用型专门人才。为保证“一村一名大学生计划”教学质量，培养农村第一线“留得住、用得上”的管理人才，落实教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。

管理类乡镇企业管理专业集中实践环节包括社会调查和毕业作业两部分。

一、社会调查

（一）目的社会调查是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。

通过查阅文献资料，通过调查了解当前管理或生产状况，使学生得到社会调查方法的训练，增强学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，结合所学理论知识对资料进行综合、分析，提出改进生产、工作的意见和建议，完成调查报告（即毕业作业），为今后工作打下基础。

（二）要求

1．选题：要求指导教师与学生共同研究确定调查题目、调查提纲和调查内容。选题应符合本专业计划要求，要结合学生的工作，研究乡镇企业管理存在的问题及解决途径等。题目不宜过大。

2．选点：调查地点一般可选学生所在乡镇企业，应就近安排。应事先将调查提纲提交乡镇企业。

3．调查方法：社会调查可采取乡镇企业实习、实地综合考察、访谈、问卷等形式。要求掌握社会调查的基本方法，会设计问卷，能组织座谈会。

4．查阅文献资料和整理分析：了解国内有关主要期刊文献，掌握查询方法。应基本掌握资料的整理和综合分析方法。

5．社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查提纲、设计及收回的问卷、查阅和整理的文献资料、座谈会记录、参加社会调查的态度等为依据，分为优、良、及格、不及格四等。

（三）社会调查的时间安排

社会调查安排8周，计8学分。可结合当地生产实际安排，将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题。

二、毕业作业：

（一）目的：

毕业作业即调查报告。旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业作业，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。

（二）要求：

毕业作业（即调查报告）由学生独立完成，禁止抄袭、剽窃。毕业作业要求理论联系实际，一般应包括所调查内容的意义、背景（问题的提出）、文献资料、现状等，进行分析，得出结论（也可以是体会或建议）。

完整的毕业作业包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。毕业作业的篇幅应不少于4000字；定稿的毕业作业一律用统一的毕业作业专用稿纸誊写或打印，用统一的封面装订。

（三）时间安排：

毕业作业安排5周，计5学分。

（四）成绩评定：

（1）指导教师对毕业作业的评语内容，毕业作业工作量（学时数、字数等）的情况；毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等）情况及其实用价值；学员独立完成毕业作业的情况；学员发现（提出）问题、分析问题、解决问题的能力；学员完成毕业作业的表现（科学的态度、刻苦的精神等）。

（2）成绩评定标准毕业作业成绩评定采用等级制，分优、良、及格、不及格四等。具体要求如下：

优：独立完成作业；有所在单位、地区的特色，问题有针对性和实际应用性、创造性；原始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理；分析问题正确、全面，具有一定的深度，对生产有一定的指导意义或已经实施、实现；中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。

良：原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理；分析问题正确、全面，对生产有一定的参考意义；中心突出，论据较充分，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺。

及格：有一定的原始资料，进行一定程度的加工整理；有一定的分析问题和解决问题的能力；有一定的论据，主要数据基本可靠，文字尚通顺。

不及格：原始资料残缺不全，加工整理差；问题分析有严重错误，层次混淆不清；基本内容属抄袭他人作品。

（五）毕业作业参考题目

1．关于改进我乡××厂生产的建议

2．提高××产品科技含量设想

3．××如何建立现代企业制度

4．××工厂环境治理调查

5．××地区如何构建和谐环境，吸引外资

6．××乡镇企业多渠道、多形式培训技术人员、经营管理人员和生产人员，并采取优惠措施吸引人才调查

三、组织实施

1．各教学点应十分重视集中实践环节的组织，成立社会调查领导小组和毕业作业指导小组。根据学生和社会调查开展情况，将学生分成社会调查小组，并确定组长。指导教师指导各组学生制定社会调查计划；

2．社会调查组织情况（包括调查计划、调查单位、指导教师、调查小组成员名单等）均报送上（省）级电大备案；

3．指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，指导学生确定选题，对学生调查及毕业作业全过程进行指导，解决有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

4．对社会调查指导教师的要求：应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。每一指导教师同时指导的学生不超过8人。

5．指导小组或指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为社会调查和毕业作业初评成绩的依据。

6．社会调查及毕业作业由指导教师给出初评成绩，由县级电大指导小组认定，交省级电大验收，中央电大抽查、终审。

7．社会调查的实施细则由试点单位根据本大纲负责组织制定并实施。

第五篇：一村一名大学生

“一村一名大学生”工作总结

宅吉乡三联村 黄 涛

自参加“一村一名”大学生工程以来，结合我村实际情况，按照“找准工作定位、充分发挥作用”的原则，积极开展新农村建设工作、全心全意实践党为人民服务的宗旨，认真做好“三个代表”的忠实实践者、宣传者，顺利开展了服务基层的各项工作，并积极探索基层工作的方法方式，加快推进城乡一体化的进程，努力开创我村农基工作的新局面，以加快农村经济快速发展，促进农民增收，真正在群众中树立了良好的形象。现将工作总结如下：

一、加强村基层组织建设

工作期间，首先结合我村实际，始终坚持用“三个代表”重要思想武装广大党员，扎实推进农村基层党组织的思想、组织和作风建设，全面提高农村基层党员干部的思想政治素质和参与经济社会发展能力；经常组织党员进行思想教育培训，解决思想问题，建立健全了民主管理制度，实行村务公开，每月召开一次党员会，讨论学习党的各项方针政策。抓紧抓好理论学习工作，搞好“三个结合”，与解决实际问题联系起来，着力培养贴近群众、贴近生活的典型，通过党员身边的人和事来教育、感化、引导、激励他们，取得了显著成效。并要求驻村干部和每位村两委成员人人写出一篇切合实际的自查报告，广泛征求意见，使问题得以有的放矢的解决。通过坚持不懈地抓基层、抓基础，显著提高了农村基层组织建设水平，进一步发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先进作用。增强了基层组织建设的的责任感和紧迫感。

其次，具有坚定不移的决心和信心做好基层组织建设。现在我们正处于一个新的发展形势，对抓好农村基层组织建设进行了有益的探索，影响都很大，取得了很明显的成绩。要求党员起好“双带”作用，树立党在群众中的形象和威信。

再次，按照党的十七大精神，全面推进村基层组织建设。在各级党组织的领导下，大力加强村基层组织建设，取得了明显成效。一是长期不懈地抓好基层组织建设思想工作；二是搞好基层组织的领导班子和干部队伍建设；三是严格按照上级指示和要求扎实推进基层组织建设。

通过上级的正确领导和支持及各方的努力，我村形成了良好的基层组织运行体制，全面推进基层组织建设工作，顺利开展了村的各项工作。

二、深入群众、明确工作重点、将工作落到实处

深入基层、深入群众，通过帮助群众办几件看得见、摸得着的实事，送去党的温暖，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力抓好经济建设，发展社会事业，建设和谐文化，完善社会管理，促进了村与经济建设、政治建设和文化建设的和谐与协调发展。

1、不断加强自身的学习，全面提升自己的素质，做好群众的宣传者和倡导者，取得群众的信任。定期、不定期走访群众，深入农户，调查摸底，收集群众反映事实的资料并进行上报，以解决群众关心的问题，为群众排忧解难。

2、着重做好村重、难点问题。

3、加强新型农村合作医疗宣传。我们组织了人员入户宣传新型农村合作医疗政策及群众从中受益的例子，采用多种宣传方式，随时发放最新的资料，扩大了在群众中的影响力，为了达到更好的效果，并开展了筹资后的多项服务工作，为他们提供更多的帮助。

4、宣传新农村建设政策。在新农村建设中，在各级的领导和支持下，始终坚持以科学规划为龙头，认真落实县、乡部署，坚持“推进产业化、全面建小康”的思路，切实加强“三农”工作，采取一系列政策措施，有效地推动了农业和农村发展。农村经济持续增长，农民收入大幅提高，农村改革不断深化，社会事业进一步发展，基层组织建设得到加强，构建和谐稳定的村。

工作期间，一方面积极认真学习新农村建设和城乡一体化的各项方针政策，并于2007年11月参加了人事局组织为期三天的“一村一名大学生”服务基层的培训会，培训主要内容是农村工作中的方法方式及新农村建设的各项政策法规、协调与沟通、基层工作的心理调试、创新思维与发展、应用文的写作等，使我受益非浅；另一方面，宣传新农村建设政策，主要涉及到有新农村建设的重大意义、内容形式及出台的各项政策，并依托农村重点工程，倡导新的生活方式、方法，改变农村的产业结构和生产方式等，全面发展农村经济，让群众真正了解新农村，并能积极参加到新农村的建设队伍中来；第三方面，宣传的过程也是实践，走村入户认真听取农民群众的心声，多方收集材料进行汇总上报，我们还积极采纳有效的意见，以便为群众提供各种服务和技术支持，同时还采取了网络服务，让群众真正成为新农村建设的最大受益者。

5、做好村内的日常事务工作。在做好各项宣传工作的同时，协助村做好日常事务工作，进一步深入了解民情，加强各个业务之间的联系，把群众关心的问题放在第一位，积极解决好村民的矛盾，求得民众的信任，以达到更好的开展各项工作。

当然，作为初来社会工作的我们，在宣传中也遇见了不少的困难，有些人不理解，对于我们的宣传置之不理，甚至有人认为是给老百姓看，但当部分群众真正得到了一些政策的便利和享受了政策的优惠，例如，医疗方面、就业政策及劳保等，也为村做了很好的宣传，扩大了在群众中的影响力，得到了群众的理解和支持。

在近两年的基层工作中，经过不断学习、不断积累，对农村的了解更进一步加深，进一步认识到了基层工作的重要性和必要性，农村需要先进的科学技术和良好的生活环境。同时对自己工作能力也有了很大的提升，并能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在协调办事能力方面，经过锻炼都有了很大的提高，顺利开展了村的各项工作，得到群众的拥护和大力支持。

总而言之，通过一年的基层服务，虽有过许多坎坷和困难，但这一年的志愿服务经历是值得我终身铭记的，也是我一生的宝贵财富。在这两年里我学到了很多，最重要的是深刻体会了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。在今后的工作、学习生活中，我将以这一年的志愿服务经历鞭策自己，继续宏扬志愿精神，为社会做出应尽的义务和贡献。