2004年斗门区中小学体育教师教案检查小结

第一篇：2004年斗门区中小学体育教师教案检查小结

2004年斗门区中小学体育教师教案检查小结

为了进一步贯彻落实《体育与健康课程标准》的实施，推动我区学校体育课程改革与发展，加强我区中小学体育教师对新课程标的深入研究，提高教学质量和教学效果，全面贯彻中小学体育课堂教学的常规要求，克服和杜绝一些教师不备课而走进课堂的现象。使我区学校体育朝着健康、规范、科学化的管理方向发展。2005年1月份，区教育局组织教案检查小组对全区中小学253名体育教师的9396份教案进行了一次全面的检查评估。

从检查的总体结果分析看，其中有优秀117份，良好102份，合格42份。大部分教案的设计明显突出了新课程标的要求，有的教师在备课注意突出了“健康第一” 这一指导思想。从教案分析中看教师不但没有忽视运动技能的教学设计，而且更加注意体现了体育与健康课程是以身体练习为主这一特点，专门设有“运动技能”学习领域。有的课的设计，突出选择了激发学生学习兴趣和有利于学生身心健康发展的运动技能作为课的主要内容，这是一个很好的突破。这方面，区实验小学、白藤湖中心小、白蕉镇的学校、井岸镇的学校、乾务镇的学校做得比较好。

其次，大部分体育教师对新课程标准的理念理解比较深，在设计教学中并不是照搬竞技运动的内容和方法，而是注意结合本校的实际，根据学生的身心发展特点，对一些竞技运动项目的教学设计进行了改造，降低了难度和强度的要求，简化了规则教学等，因而，在体育教学中有更具实用性和趣味性。这也是我区体育教师在课堂教学设计方面的又一重大突破。这方面和风中学、区一中、实验中学、区二中、城东中学、城南学校、白藤湖中学、区四中、区三职校这方面比较重视研究。

再次，这次的检查还发现，有很多体育教师对新课程标的探究学 1

习很认真，很深入，尤其是目光比较独到的是能根据学生和学校实际性，结合教学对象特点、教材的选择运用等方面做了深入细致的研究选择，因而在设计教案手法上，对学生情感、态度、价值观的培养比较突出。如一些教师很善于在教法上引导学生进行自主学习，探究学习与合作学习，培养学生创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣等方面都有很好的体现。

在新一轮体育课程改革中，为广大体育教师主动性和创造性的发挥提供了更大的空间和展示平台。当然，也向我们提出了更高的要求，如在教学设计、组织实施教法或选择和运用教材、教法和教学手段等方面，都有待我们体育教师多加思考和研究。在实施新课程标准的过程中，出现这样那样的问题也是在所难免的，但我们也必须清楚地认识到，体育教案设计水平的高低都会直接影响课堂教学质量和教学效果。在检查教案中发现有一些体育教师的备课存在不少的问题，如有些教师，由于平时的学习研究不够，对《课程标准》还缺乏全面、深入的正确理解，从教案的教学设计中，显得驾驭《课程标准》的能力储备不足，在备课中遇到一些实际问题的时候，束手无策。甚至有的老师出现不备课，走进课堂的现象，或者是备课过于简单，乱抄乱写一通，有的教师平时缺乏对教育对象、教法的深入了解，到头来随便应付检查，请人代抄代写。这些现象都是极不负责任的态度，并且都是造成我区体育课堂教学质量滞后的主要因素，长此下去也将很难适应新一轮课程改革深入发展的需要。因此，我们必须予以高度重视，学校领导必须加强体育教师管理。

作为21世纪体育教师应与时俱进，加强专业理论学习，不断提高自己在新课程改革中的适应能力，不断钻研，加强研究，促使自己专业理论过硬本领，做一位同时代共同发展的新型的体育教师。

斗门区教育局教育股

二OO五年三月一日

第二篇：2013斗门区中小学招生办法

2013年珠海市斗门区义务教育阶段中小学招生办法

作者：来源：发布时间：2013年05月10日

为进一步规范我区中小学招生管理工作，确保招生工作的公开、公平、公正，结合我区实际，制定我区2013年义务教育阶段中小学招生实施办法。

一、招生基本原则

（一）就近入学原则

坚持就近入学原则，保障辖区内符合条件的每个适龄儿童、少年就读相对就近的公办学校。就近入学是指按地段划分学区，相对就近入学。各学校不得跨学区招收学生。

（二）免试入学原则

严禁举办各种形式的考核、面试、测试等招生选拔考试，不得将竞赛成绩作为招生的依据。

（三）公平、公正、公开的原则

推行“阳光招生”政策，加强招生工作的组织指导，加强招生信息公开，自觉接受社会监督。

二、招生对象

小学一年级招生对象须年满6周岁（2007年8月31日及之前出生），初中一年级招生对象须为小学应届毕业生。具体分为如下四类：

（一）具有斗门区户籍的适龄儿童少年。

（二）符合珠海市规定的十一类政策性照顾生（详见附件1）。父母一方及以上为斗门区户籍的非斗门区户籍政策内生育子女、在斗门区工作、居住的港澳人员子女。

（三）符合《珠海市外来务工人员随迁子女凭积分入读义务教育阶段公办学校暂行办法》要求的随迁子女。

（四）持有2012年5月1日前已在斗门区登记完全产权《房地产权证》（房屋用途为住宅，不包括商铺、车库、厂房、工业用地、商务公寓、酒店式公寓等，且适龄儿童少年及其法定监护人拥有合法完全产权，以下简称“房产”）的非珠海户籍人员政策内生育的随迁子女。

三、招生工作程序

（一）宣传准备(5月2日-5月9日)

2.学生户籍与其祖父（母）或外祖父（母）全权房产证地址一致的，须提交珠海市房地产登记中心斗门分中心出具的学生及学生父母（监护人）在斗门区无私房证明，则可安排到房产所属学区就读。

3.学生户籍为斗门区集体户口、落户在非其三代以内直系亲属房产、学生或其法定监护人所持房产证是与他人（指非学生三代以内直系亲属）共有的或有户无房的,根据学校学位情况，由区教育局统筹安排到相对就近的学校就读。

4.符合我市规定的十一类政策性照顾生（详见附件１）、父母一方及以上为斗门区户籍的非斗门区户籍政策内生育子女、在斗门区工作居住的港澳人员子女，可按其自有房产所在学区安排学位；无房产或没有完全产权房产的、房产证或户口本登记时间为2013年５月1日之后的根据学校学位情况，由区教育局统筹安排就读学校。

5.符合积分入学资格的，可按学生父母房产所在学区安排学位；无房产或仅有部分产权房产的，根据学校学位情况，由区教育局统筹安排就读学校。

（五）网上报名、招生流程

1.注册账号。用申请学生的姓名、身份证号以及家长的移动电话注册账号，移动电话用于接收注册信息、密码变更、审核结果以及录取结果等招生信息。

2.录入信息。按照申请流程，对应填写学生信息、家长信息、房产信息以及其他积分信息等入学资料。

3.数据审核。教育部门分类汇总申请数据后，统一提交公安、计生、人社和房产登记部门核实数据。

4.计算积分。各职能部门反馈审核材料后，区教育部门计算积分，于6月19—25日公示符合积分入学条件的学生名单。有异议者，须于公示期内通过网上报名系统补充相关材料。

5.安排学位。区教育部门按照公示名单，根据申请条件和学校的学位情况，统筹安排学生入读公办学校。

6.报到入学。7月4—5日，学生上网查询学位安排结果。7月6—7日持全部入学材料到录取学校报到、照相，并由学校把入学材料拍照存档到招生系统。

7.注册学籍。区教育局根据学校注册结果，统一导市入学籍管理系统。

四、申请材料

（一）《户口簿》原件及复印件。复印件包括“家庭户口地址栏、户主页、人口总数目录页、学生个人户口页、父母个人户口页”五项内容。

（二）《房地产权证》原件及复印件。复印件包括“房产权证号、房屋产权人、房屋地址”三项内容。

（三）各镇、街道计生办开具的计划生育证明材料原件及复印件（斗门区户籍学生）。

（四）小学一年级新生需提供珠海市儿童接种免疫证明材料。

（五）政策性照顾生还需提供相关证明材料（详见附件1）。

（六）申请积分入学的学生监护人需按《珠海市外来务工人员随迁子女申请入读义务教育阶段公办学校起始年级积分指标及分值表》提交申请材料（详见附件8）。

（七）非斗门区小学应届毕业生，需提供现就读学校学籍证明，并加盖学校和当地教育部门公章。

（八）在斗门区居住的港澳人员子女需提供港澳身份证、港澳居民来往内地通行证、房产证等。

（九）上述材料原件备查，复印件统一采用A4纸格式，按以上顺序装订成册。

五、其它事项

（一）在各镇就读的小学毕业生，由原毕业学校审核资料，班主任、校长在证件复印件上签名并加盖学校公章。

（二）6月中下旬，以原毕业小学为单位对学生所属初中学区进行公示。

（三）区直属小学、井岸镇城区小学将一年级新生报名材料于6月10日送区教育局教育股，经审核同意后，各小学于7月8—9日发放新生入学通知书。其余小学由学校对新生材料审核同意后，于7月8—9日发放新生入学通知书。

（四）区直属小学、教育组将区直属初中一年级新生的报名材料于6月10日送到区教育局教育股汇总，由区教育局教育股将材料统一送城区各中学，经城区各初中确认后，于7月8—9日由录取学校发放入学通知书。非区属初中一年级学区生的报名材料由各镇教育组汇总后，于6月10日前将学生报名表送到各（镇）所属的初中，经录取学校审核同意后，各初中于7月8—9日发放入学通知书。

（五）通过积分入读公办学校的学生及其他学生的入学通知书各学校于7月8—9日发放。

（六）新生学籍在开学后第二周由学校直接在市学籍管理系统申报,经区教育局审核后,办理学籍。

六、招生工作要求

（一）加强领导，严肃纪律。在招生录取过程中，各教育组和学校要成立招生领导小组，加强管理，严肃纪律。一经发现有弄虚作假现象，必须追究有关人员的责任。

（二）认真落实市教育局《珠海市国家级示范性普通高中招收指标生实施办法（暂行）》（珠教【2012】4号），严格执行跨学区就读公办初中学校的学生不得参与指标生分配的政策，遏制跨学区就读现象。

（三）切实保障残疾儿童接受义务教育的权利。各校应接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读，并为其学习、康复、教育提供帮助。

（四）加强对民办学校招生工作的管理。民办学校应按核准登记的办学层次和办学规模进行招生，不得招收未满6周岁的儿童入学。民办学校的招生广告必须实事求是，符合国家、省、市有关教育法规和招生政策，并经审批机关审核后方可发布。

（五）各教育组和学校要积极做好“普九”宣传工作，确保适龄学生依时入学。

七、本办法由珠海市斗门区教育局负责解释。电话：0756-5522493

附件：点击下载

1.珠海市义务教育政策性照顾生类别及证明材料

2.珠海市斗门区____小学一年级新生信息登记表

3.珠海市斗门区____小学六年级学生信息登记

4.井岸城区小学招生学区范围平面图

5.井岸城区初中招生学区范围平面图

6.斗门区中小学学区招生范围

7.积分入学资料一览表

第三篇：教案检查小结范本

教案检查小结

为加强教育教学管理，全面规范和提高教师的业务水平，促进教师业务考榜和教学成绩的全面提高，4月末学校对各老师的任课教寨进行了较细致、全面的检查，现将具体情况总结如下：

一、整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划，以指导自己的教学实际，每个课时教寨突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探宄的教学模式。有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教寨具有内容详细规范、项目齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、各班主任教师和部分科任教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。

5、教学后记及单元教学反思数量够，但有一部分反思停留在形式化，针对性不强，不能很好地起到反思——调整——改进的作用，提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

6、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、正确使用修改符号。

9、作业布置分量适中，注重双基，形式多样。

二、存在的问题

1、在本次教寨检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求，但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。

2、个别教师的备课过程过于简单，拿来主义相当严重，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。

三、改进措施

1、组织教师学习优秀的教学设计。

2、加大检查的力度，要增加抽查的次数。

3、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

4、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次业务检查的大体情况，教寨反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教寨，也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。

教研室:

****年**月**日

第四篇：教案检查小结

2017——2018学年下期期初语文组备课检查小结

3月4日下午，在陈校长的组织下，我校语文组采取教师互查的方式对学校语文教师的备课情况进行了检查。现将检查情况小结如下：

一、主要优点

1．大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。都能按照学校教学设计表格的要求完成备课，格式完整、环节齐全、过程清晰。

2．教师大都能超双课时备课，课时量充足。

3．大部分教师的教案有二次备课，能体现分层作业设计。

二、不足之处

1．部分教师教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。

2．部分老师对教材的解读不够深入，个别教案教学过程不是很具体，针对性不强，应加强二次备课。

3．对于板书设计，有的老师在备课中没有反映出来。以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。

第五篇：教案检查情况小结

教案检查情况小结

本学期，在教导处的统一部署下，针对全校的语文、数学学科实行集体备课，并提出了具体要求，其他学科，也要依据新课标进行备课。

开学两周，教导处对全校教师的教案和学科计划进行了检查，现将检查情况总结如下：

一

检查目的 ：“不打无准备之仗，不打无把握之仗。”每位任课教师在上课之前都应做好充分的准备。通过检查促进各位教师们在开学初备好课，为上好课打好基础。也为本学期的备课开个好头。

二 检查重点 ：本次重点检查各个学科的教学进度制定情况；年段课标完成情况；学生成绩册；单元备课；教案的格式（尤其是新改版的教材的备课和集体备课）包括：课题、教学三维目标、|教学重难点、教学时间的安排、课节的标记、教学过程（导入、新授、归纳、总结、作业的布置、板书设计）等以及教案文字的书写是否规范，表述是否流畅等方面。

三 检查结果 ：总体上看，全体教师的备课和教学计划情况是令人满意的，符合教学常规的要求。

教师备课情况

全校没有上交的教案除四、六年级的科学教案、四年级的数学教案，地方课程教案和校本课程教案外，总体来看情况较好，绝大部分教师都能做到提前一周备课，保证了开学第一天的第一节课能有条不紊地上课。

1、从这次备课检查中看到，多数教师的备课表册齐全，有年段课标、进度表、成绩册、单元备课。

2、教案书写认真，工整美观，教学环节齐全清晰，教学过程详细。较好的有：王卓、冯玉萍、石丽琴、张旭珍、李荣辉等老师的教案。

3、集体备课的教学内容基本符合要求，各位语文、数学教师能够按照教导处的要求进行集体备课进行明细分工，备出自己所分担的内容。

4、多数语文教师的备课较好，其他教师的备课还要加强。

四、存在的不足: 在检查中，我们也发现了一些问题。为了保证备课质量，提高我们的课堂教学效果，我想有必要把问题提出来和大家共同探讨、共同改进。

1、迟交或者缺交（教材没到除外）

2、个别教师前面的表册还有缺项的，有的教师看了新课标，但理解不正确，导致写得不准确。还有的备课前缺少表册（成绩册较多）。如二年级的课标内容不完全正确，缺少本年段的内容。部分教师的备课三维的目标表述还有些欠缺，应用显性词语。个别科任教师的备课缺少情感与态度目标的较多。

3、部分教师的备课中教学重点确立不准确，落实不够突出。

4、“过程与方法”这一环节是备课重点。在检查中我们发现，部分教师的这一环节比较简单，尤其是学生活动中，教法和学法教单一，五、整改意见如下：

（一）希望各位教师及时送交教案，对于未按时送交的，作为迟交教案处理。

（二）对教案的统一要求;1教案前必须由本学期的进度表、年段课标、集体备课明细分工表、学生成绩册、单元备课。其中年段课标要体现本年段的、本学期的内容，注意新课标中整改的内容。教案要体现个人风格。

2在每页教案的右上角表明总课节，集体备课要标清页码。

3无论详案还是略案，环节必须齐全。不要跨课节，在过程与方法这一环节中，适时融入灵活多样的教学方法，如：讲授法、讨论法、自主合作交流法等。在学生活动中要有一些针对性的教学预设。4三维目标的确立要准确，三者缺一不可。

5教学重点的确立在教学过程中要得到落实和突破，教案的内容不能空洞。

（三）今后教案检查的重点有以下内容：

1教案与教学计划进度相当，做到提前一周量。2教学三维准确目标、具体，重难点把握较准确。

教学过程设计完整有序，既体现知识结构，又反映教学进程，注意学生活动的设计，施教措施具体、操作性强。有恰当的教学方法、学习方法指导。

3重视多种教学手段的设计运用，充分利用教具、电教等辅助手段教学，来突出重点，突破难点。

总之，教学工作是核心，教学质量是生命，只有不断加强教学管理，规范教学常规要求，不断更新观念，改进方法，才能让教学工作进一步发展。真诚的希

望各位老师虚心学习，发挥自己的特长，结合新课标，在备课中有更深度的思考，让自己的教案更具有服务与课堂的效用。

凌海市雷锋小学教导