法制宣传分层分类教育三年工作计划（合集五篇）

第一篇：法制宣传分层分类教育三年工作计划

法制宣传分层分类教育三年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立社会主义法治观念，深入贯彻落实“法治定海”建设委员会工作会议和全区建设“平安定海”工作会议精神，紧紧围绕区委区政府的中心工作和人力资源和社会保障工作重点，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治理，努力提高全区人力资源和社会保障系统依法行政、依法管理和服务的意识、能力和水平，坚持法制教育与法制实践相结合，法制教育与道德教育相结合，法制教育与平安建设相结合，为推进我区人力资源和社会保障事业全面、协调、可持续发展营造良好的法治环境，更好地维护人民健康,促进经济社会的和谐发展。

二、目标任务

通过深入扎实的法制教育和法治实践，进一步增强人力资源和社会保障工作干部、劳动者的法律意识，提高法律素质，适应广大干部职工和劳动者对法律知识的现实需求，紧密结合人力资源和社会保障工作实际，提高依法管理和服务社会的水平。

三、教育对象

要结合人事劳动社会保障系统广大干部职工工作、生活实际，认真抓好全员法制宣传教育，抓好局机关领导干部、公务员、行政执法人员、企业经营管理人员和职工、农渔民劳动者的教育，重点抓好系统中各级领导干部、公务员和行政执法人员的宣传教育。

（一）加强领导干部法制教育

要深入贯彻区委关于领导干部学法的要求，积极推进领导干部法制教育制度化、规范化，加强领导干部学法制度的建设，继续坚持和完善党委中心组集体学法制度、领导干部法制讲座制度、法律知识年

度考试考核制度、领导干部学法登记和学法档案制度、重大决策前的法律咨询论证制度，把学习和掌握法律知识的情况作为领导干部年度考核和任用考察时的重要内容，重点学习和掌握宪法、行政处罚法、行政许可法、行政诉讼法、行政复议法及社会主义民主法制建设理论、重要的市场经济法律法规、新编人事劳动法规汇编，增强领导干部带头学法用法的自觉性，增强宪法意识和法制观念，提高依法管理经济和社会事务的能力，规范决策、管理和服务行为。

（二）加强公务员和行政执法人员的法制教育

认真总结开展公务员、行政执法人员法制教育的经验，加强公务员、行政执法人员年度法制学习培训工作，认真学习行政诉讼法、行政处罚法、行政复议法、国家赔偿法、行政监察法、行政许可法以及与本职工作相关的法律法规，要将法制教育作为本系统公务员和行政执法人员考核、职务晋升和奖惩的重要依据。要建立健全执法责任制、执法公示制、群众举报制和执法过错责任追究制，加强对本部门行政执法活动的监督检查。要进一步提高依法履行职权和依法解决具体问题的能力和水平，严格依法行政，真正做到敢于执法、善于执法和秉公执法，确保公平公正。

（三）加强企业经营管理人员和职工的法制教育

要按照依法管理的要求，认真落实有关法律规范，建立和落实学法用法考试考核制度，大力开展法律进企业活动，加强企业经营管理人员和职工的法制宣传教育，重点学习和掌握劳动和社会保障等方面的法律法规，培养企业经营管理人员树立诚信守法、依法经营、依法办事的观念，提高依法经营、依法管理的能力，保障企业职工的合法权益。

（四）加强农渔村劳动者的法制宣传教育

把加强农渔村劳动者的法制宣传教育作为支持社会主义新农村建设的一项重要工作，积极开展法律进农村活动，积极宣传《劳动法》

等法律法规，提高农民的法律意识和法制观念，提高农渔民法律意识，使农民了解和掌握解决矛盾纠纷、维护合法权益的法律途径，有效地保障他们的切身利益，促进社会的和谐稳定。

四、教育内容

（一）认真抓好以宪法为核心的国家基本法律制度学习宣传。宪法是国家的根本大法，深入学习宣传宪法，是“五五”普法的基础性、根本性工作。要大力加强宪法的学习和宣传，加强民主法制建设的理论、方针、政策的学习宣传，促进党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，提高宪法意识和民主法制观念，提高依法决策、依法行政和依法管理的水平及能力。

（二）开展人力资源和社会保障相关法律法规宣传教育活动。深入学习和宣传与人力资源和社会保障工作发展密切相关的法律法规，重点学习《劳动法》、《公务员法》、《工伤认定法》等，围绕解决群众反映的“热点、难点”的问题，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，促进全体工作人员依法行使权利、履行义务，自觉用法律规范行为，形成崇尚法律、遵守法律、依法办事的社会风尚，为人力资源和社会保障事业发展营造良好的法治环境。

（三）认真贯彻《全面推进依法行政实施纲要》。健全依法行政制度，严格依法行政程序，强化行政行为监督，建立和完善执法责任制、执法公示制、执法过错责任追究制和执法质量考核评议制。开展以劳动用工监督专项整治等工作为重点的法制宣传教育，不断提高我区人力资源和社会保障系统依法行政的能力和水平。

五、教育载体

（一）积极组织开展劳动法律法规宣传教育进机关、进乡村、进社区、进企业等活动。以促进社会公平正义为目标，广泛开展多种形式的法制宣传教育，积极开展劳动法律法规咨询和服务，营造学法、用法、执法的良好氛围。

（二）大力开展依法治理活动。要按照法制教育与法治实践相结合的指导思想，认真贯彻依法治国基本方略，全面开展人力资源和社会保障系统的依法治理工作；结合实际，围绕涉及人民群众切身利益的重大问题，日常管理工作中存在的突出问题，认真制定依法治理规划和阶段性工作计划，明确责任，深入开展多层次的依法治理活动。

六、组织保障

（一）切实加强对普法依法治理工作的领导。成立定海区人力社保局法制宣传分层分类教育工作领导小组，领导小组办公室设在局办公室。局办公室负责制定普法依法治理实施计划和普法依法治理工作的具体组织工作。法律法规的社会公众宣传、行政执法人员的法律知识培训由局业务科负责。

（二）把普法依法治理工作纳入目标管理责任制。要从全面落实科学发展观，保障和促进人事劳动社会保障事业发展的高度，充分认识加强法制宣传教育工作的重要性，增强做好普法依法治理工作的自觉性和使命感，把普法依法治理工作纳入目标管理责任制，明确职责，实行目标管理，做到有部署，定期检查，每年总结；要探索并逐步建立评估考核机制，完善评估考核指标体系，建立健全激励监督机制，开展年度、阶段性考核和法制宣传教育表彰奖励工作。

（三）落实法制宣传教育经费。每年安排好法制宣传教育的专项经费，专款专用，保证必要工作设备和条件，保证普法工作的正常开展。

（四）加强法制宣传教育队伍和阵地的建设。加强法制宣传教育队伍和机构建设，选派觉悟高、负责任、有干劲的得力干部负责法制宣传教育工作并配备必要的人员，采取多种形式加强法制宣传教育工作人员的培训，努力使人员配备、队伍建设与法制宣传教育工作任务相适应。加强法制宣传教育阵地的建设，采取因地制宜的形式和条件

加强法制宣传教育阵地进行法制宣传。

第二篇：“法制宣传教育计划”教育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照建设社会主义法治国家基本方略的总体要求，坚持普法与依法治理相结合，法制教育与社会主义荣辱观教育相结合，不断提高全体干部职工的法治观念和依法办事能力，提高省直机关法治化水平，为构建和谐湖北、推动“三个文明”建设，营造良好法治环境，促进省直机关和全省各项事业健康快速发展。

二、总体目标和主要任务

总体目标：通过广泛、深入、扎实的法制宣传教育，进一步提高全体干部职工的法律素质；增强省直机关公务员依法行政、公正司法的能力和自觉性；提升省直机关依法管理和服务社会的水平。

主要任务：

1、深入学习宣传宪法和社会主义法治理念。认真开展宪法知识学习宣传，努力提高广大干部职工特别是各级领导干部和公务员的宪法意识，牢固树立和维护宪法权威，准确把握党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的内涵。认真学习《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》，教育和引导干部职工，特别是领导干部深刻领会中央关于加强人大监督工作的重要指示精神，了解、尊重、自觉接受人大监督，强化法治理念，不仅知法、尊法，更能守法、护法，科学决策、民主决策、依法决策，真正做到为人民服务，对人民负责，受人民监督，让人民满意。

2、深入学习宣传依法行政相关的法律知识。按照国务院《全面推进依法行政实施纲要》和省委省政府有关要求，深入学习宣传《公务员法》和《行政许可法》等行政法律法规，切实加强对公务员的管理，落实行政执法责任制，进一步推进依法行政，规范行政执法行为，坚持严格执法、公正执法、文明执法，强化行政监督，推进政府工作法治化。

3、深入学习宣传保障经济社会健康发展的相关法律法规。加强对社会主义市场经济相关法律体系的宣传教育，倡导公平竞争、诚实守信，促进经济主体依法生产经营和管理；行政管理机关通过法律途径、运用法律手段进行社会管理和公共服务。积极开展人口、资源、环境和公共卫生等方面法律法规的宣传教育，推进资源节约和环境友好型社会建设。

4、深入学习宣传整顿和规范市场经济秩序的法律法规。围绕群众关切、反映强烈和社会危害严重的问题，开展打击制售假冒伪劣商品的法制宣传教育；以打击规避招标、假招标、转包和违法分包为重点的整顿和规范建筑市场的法制宣传教育；以打击偷税、骗税为重点的税收征管法制宣传教育；以整顿出版物市场、文化娱乐市场、信息网络市场为重点的法制宣传教育，维护社会主义市场经济秩序。

5、深入学习宣传与群众生产生活密切相关的法律法规。加强生产安全、劳动和社会保障、社会救济、优抚安置等方面法律法规的宣传教育，增强全社会的安全意识和劳动者合法权益保护意识。普及知识产权法律法规，培养全社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的观念，营造建设创新型社会的良好氛围；加强与城镇房屋拆迁、农村土地征用和承包地流转、国有企业改制等相关法律法规的宣传教育，预防和减少社会矛盾。

6、深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规。开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的公民法制宣传教育，促进公民依法行使权利、履行义务。加强依法维权、依法信访宣传教育，引导公民依法表达利益诉求，依法解决[由网站收集整理]矛盾纠纷。开展治安和刑事法律法规宣传教育，预防和减少违法犯罪。

7、深入学习宣传公正司法相关的法律知识。开展规范公权力运行和尊重保障公民权利为内容的专门法制宣传教育，进一步树立公正司法和执法为民的理念。通过学习宣传三大诉讼法和相关程序规则，进一步推进司法公正。进一步完善岗位职责、执法程序、办案流程管理等方面的规章制度，加快形成规范执法、公正执法的长效机制，着力提高广大干警公正司法的素质和能力。

三、普法对象、实施步骤和工作方法

1、普法对象

省直机关各部门、各单位及直属单位的全体干部、职工。重点人员是处以上领导干部，司法、行政执法人员和近三年来新进入公务员队伍的人员；重点单位是职能直接面向基层、面向群众的部门和要害部门、敏感部门。

2、实施步骤

省直机关第五个五年法制宣传教育从2009年开始实施，到2012年结束。共分三个阶段：

宣传发动阶段：2009年。各部门各单位要联系实际制定五年普法依法治理工作规划，做好宣传发动工作，营造浓厚的学法氛围。各部门各单位制定的“五五”普法依法治理工作规划，于12月上旬报省直机关工委宣传部备案。

组织实施阶段：2009年至2009年。根据各部门各单位“五五”普法依法治理工作规划确定的目标、任务和要求，有针对性地制定工作计划，突出工作重点，做到部署及时、措施有效、指导有力、督促到位，确保“五五”普法依法治理工作规划全面贯彻落实。2008年开展中期督导检查活动。

3、工作方法

把法律学习与其它学习结合起来。以“法律进机关”活动为载体，把法律作为机关学习的常规性重要内容，做到有计划、有安排、有落实、有检查；充分利用机关学习园地、网络等阵地，建设机关法制学习资料信息平台，为干部职工学法提供条件；建立和落实公务员学法制度，逐步实现法律知识考试考核工作规范化；健全行政执法责任制度，把依法行政水平和效果作为工作考核内容；积极开展面向社会的法制宣传教育，把法制宣传教育融入管理和服务全过程。

把集中教育与自学结合起来。各部门可根据实际情况，采取请部门领导、专家教授讲课，组织专题讨论，举办短训班等形式，组织好机关干部的集中学习。要求“五五”普法期间，每年集中学习不少于两次。其余时间强调以自学为主。各部门普法职能处室要在每年年初，按照普法工作计划的安排，明确提出本普法学习内容和学习要求，进行督促检查，切实落实到位。

把分层次组织与分类指导结合起来。要根据不同对象，因人施教。厅局级干部和机关普法工作部门专兼职干部要按要求参加省依法治省工作领导小组办公室和省直工委组织的有关培训学习，同时还要积极参加本部门本单位组织的法律学习，在学习中发挥好表率带头作用和组织辅导作用。中心学习组每年要至少组织一次专题法律知识的学习研讨。各部门处以下干部的学习，由各部门按照计划自行组织安排。探索推行对公务员法律知识的定期培训，公务员参加培训，考试考核合格率要达到95%以上。司法和行政执法人员要进一步强化学法用法，每年参加法律知识更新培训不少于15天。

把开展主题教育与开展形势宣传教育活动结合起来。在省直机关开展“学法律，讲权利，讲义务，讲责任”为主要内容的法制主题教育。与此同时，还要通过开展法律知识竞赛，组织观看法制录像片、影视片，举办法制宣传文艺演出，设置法制宣传橱窗，开展新闻媒体宣传等形式，进行当前形势任务的宣传教育，营造法制宣传教育的良好氛围，增强省直机关干部学法守法护法的自觉性。

把普法教育与法治实践结合起来。普法教育一定要注重实效，紧紧围绕省委省政府的中心工作，围绕“十一五”规划的实现，围绕建设和谐湖北，围绕解决[由网站收集整理]群众关注的难点热点问题，开展多层次多领域依法治理工作，鼓励公民积极参与公共管理，增强“五五”普法工作效果；探索和推进部门、行业依法治理的实践形式，积极开展依法办事示范单位创建活动，提高依法行政，执政为民的服务水平。

四、组织领导和保障措施

1、省直机关第五个五年法制宣传教育工作，在省依法治省工作领导小组的领导下，按照全省2006—2012年依法治省暨“五五”普法工作规划的要求抓好落实。

2、各部门“五五”普法工作在本部门依法治理工作领导小组的领导下负责组织实施，领导小组办公室或法律法规职能处室负责具体落实。各部门机关党组织配合抓好机关及直属单位的法制宣传教育工作。

3、省委省政府已将普法依法治理工作纳入部门目标责任管理，作为社会治安综合治理和精神文明创建工作的重要内容，与工作成绩考核挂钩。各部门要按照有关要求作好相关工作。没有达到法制宣传教育工作考核标准的部门和单位不得评授为文明单位和社会治安综合治理的有关荣誉称号。

4、加强法制宣传教育阵地建设。各部门要充分发挥现有教育阵地的作用，根据自身实际，在新闻媒体、内部刊物、橱窗等开辟法制宣传栏目，营造声势，扩大影响。有条件的单位要在公共场所建立固定和流动法制宣传设施，设立便民服务场所、法律服务热线等，为人民群众提供方便快捷的法律服务。充分利用现代信息技术实施网络法制宣传教育，具备条件的单位要开办网站或栏目宣传与业务工作相关的法律法规，解疑释惑，扩大法制宣传教育的覆盖面，提高宣传的力度和成效。为集中展示省直机关法制宣传教育的动态成果，工委在主办的“湖北机关党建网"上特辟有“普法教育”专栏，各部门各单位要将本部门本单位“五五”普法中好的经验和做法及时反映给工委，工委将择优在专栏上刊发，以利各部门学习借鉴，共同提高。

5、坚持并完善普法依法治理考核验收与奖励激励机制。各部门要根据学习教育进展情况有针对性地安排阶段性的考试考核，及时检验学习效果。考试考核结果记录备查。五年普法总结验收阶段，工委将建立考试考核题库，于2009年统一组织考试测评。考试测评结果作为各部门五年普法验收依据之一一并检查，合格者发放“五五”普法合格证。各部门要把普法依法治理工作与其他相关工作的评先创优挂钩，根据具体情况适时进行评比奖惩。省直机关工委将依据省依法治省办公室统一安排，于“五五”普法结束后，组织评选省直机关普法依法治理工作先进单位和个人，进行表彰奖励。

6、普法依法治理工作经费，由各部门按照部门预算编制的要求，列入部门预算，确保工作正常开展。

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第三篇：“法制宣传教育计划”教育工作计划

2008年是我局“五五”法制宣传教育工作全面实施的二年。全局法制宣传教育工作的总体要求是：党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以纪念《中华人民共和国价格法》颁布实施十周年宣传为抓手，以开展活动为载体，深入贯彻全国、省、市、县法制宣传教育工作会议精神，紧紧围绕县委、县政府工作大局，全面实施“五五”普法规划，不断增强全民法治素质，全力推进政治、经济、文化和社会领域的法治化，为“全面奔小康，建设新建湖”做出积极的贡献。

一、围绕党委政府工作中心，积极发挥“五五”法制宣传教育的服务保障作用

1、强化党的十七大精神及《宪法》的学习宣传。坚持把会议精神的学习宣传作为全年工作的重中之重，围绕“社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障”的目标，采取切实有效的宣传手段，充分发挥法制宣传教育促进社会和谐的基础性作用。要继续开展宪法教育，大力宣传国家根本政治制度、基本经济制度、公民基本权利义务，积极引导干部职工自觉行使权利，履行义务，在全局进一步树立宪法的权威性。

2、强化法治建设和依法行政等法律法规的学习宣传。以创建法治江苏合格县为契机，大力宣传《法治建湖建设实施意见》，为法治建湖工作的深入开展进一步营造氛围。继续做好依法行政法律法规的宣传教育，广泛开展主题鲜明、形式多样的学习宣传活动，保障依法行政法律法规全面、正确地实施，增强全局人员依法行政、执政为民的自觉性，切实保护公民、法人和其他组织的合法权益。

3、强化服务社会经济发展法律法规的学习宣传。主动参与宣传与党委政府中心工作相关的法律和政策，围绕我县“十一五”发展规划，着力抓好与工业经济、外向型经济、城市建设、服务业发展、农民增收和全民创业等相关的法律法规的宣传教育。引导全局人员进一步解放思想，抢抓机遇，为推进全县国民经济又好又快发展作出贡献。

4、强化维护社会稳定的法律法规的学习宣传。做好党和政府重视、人民群众关注的热点难点问题的法制宣传教育，加强《信访条例》以及安全生产、征地拆迁、环境保护、劳动保障等相关法律法规的宣传，营造良好的法治环境，引导全局人员运用法律手段维护自身的合法权益，履行法律规定的义务。积极引导公民依法上访和理性维权，切实维护社会稳定。围绕深化平安建湖建设工作部署，开展优化经济发展环境、扫黑除恶等专题法制宣传教育活动，为社会经济发展创造和谐稳定的社会环境。

二、注重法制宣传教育重点对象，分层次全面推开“五五”普法工作

1、开展领导干部的法制宣传教育。局领导干部要带头学法用法，不断提高依法管理、依法决策、依法执政的能力。进一步推进领导干部学法用法规范化，制度化建设。进一步完善落实局领导班子集体学法、领导干部法制讲座、法律知识考试等制度。坚持以考促学，不断强化领导干部学法用法工作。要加强对领导干部掌握法律知识和依法办事的能力的考核，并作为考察、任用的重要依据。

2、开展公务员的法制宣传教育。全面推行公务人员学法积分制，严格执行公务人员每年学法时间累计不得少于40学时、行政执法人员每年不少于15天的法律知识更新学习的规定，把公务人员掌握和运用相关法律法规的情况，作为录用、考核、晋升的重要依据。积极组织参加全县公务员学法用法考试。

3、开展青少年的法制宣传教育。积极探索家庭、学校和社会“三位一体”的法制教育体系，认真贯彻实施《义务教育法》，深入开展“平安校园”创建活动，为青少年提供安全健康的成长环境，培养青少年学生学法知法守法的行为习惯。

三、积极开展法治实践活动，切实提高全局的法治化管理水平

1、组织开展“法律六进”活动。大力推进法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位的“法律六进”活动。要强化大局意识、服务观念，坚持从实际出发，解决实际问题，努力使“法律六进”活动成为弘扬法治理念、惠及人民群众的民心工程。

四、加强组织领导，促进法制宣传教育各项工作落到实处

1、完善组织领导体制。要把法制宣传教育工作纳入国民经济和社会发展规划，纳入“三个文明”建设总盘子，统一部署安排，统一检查考核。要进一步加强完善法制宣传教育组织机构建设，配齐配强普法教育人员，理顺工作关系，强化协调指导。要按有关规定落实普法专项经费，将法制宣传教育纳入本部门三个文明考核。

2、推进法制宣传形式的创新。培育法治文化，促进法治文化建设。加强与广播、电视、电台、报刊等媒体的联系，开设价格热线，协同媒体搞好价格法制专题报道，提高宣传的质量和效果。加强法制阵地建设，进一步整合法制宣传资源，充分运用“18法制广场”、法制赶大集、法律一条街，举行各种类型的法律咨询活动。同时，发挥其他宣传载体作用。注意运用法制宣传资料、宣传栏、板报、横幅、《价格法》实施纪念日等形式，开展适合不同对象特点的法制宣传教育，推进全局形成知荣辱、守法纪、促和谐的新风尚。

3、加强普法骨干队伍建设。要对各个层次专兼职从事法制宣传教育工作的人员进行一次全面培训，使从事法制宣传教育工作的人员准确把握“五五”法制宣传教育的工作重点和工作方法。派员参加县里召开的普法骨干会议。

4、建立完善各项工作制度及考核机制。按照《江苏省法制宣传教育条例》的要求，建立和完善法制宣传教育工作制度体系，使法制宣传教育各项工作有章可循，落实到位，使普法由“软任务”变为硬手段。要建立以考试考核为重点的法制宣传教育评估机制、指标考核机制、和阶段考核机制、表彰激励机制，要定期报告普法实施情况的工作机制。加大各项制度的执行力度，加强对普法教育工作的督查，形成普法的长效机制。

二○○八年二月二十六日

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第四篇：2016分层分类岗位廉政教育实施方案

2016分层分类岗位廉政教育实施方案

为全面加强新形势下全委党员干部的党性党纪和廉政教育，积极开展分层分类廉政教育活动，根据市纪委《关于构建“3+1”工作体系、加强机关作风和政风行风建设工作的实施方案》（泰纪发[2016]9号）的部署要求，结合我委工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，紧紧围绕今年全委工作思路，按照分层分类开展岗位廉政教育的要求，通过梳理岗位责权、排查岗位风险、明确履职界限、落实教育措施等手段，针对不同的岗位类别设置相应的教育内容，实现个性化的教育，使全委党员干部切实明确岗位职责，认清权力风险，增强廉政意识和抵御风险的能力，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和实效性，全面加强我委“3+1”工作体系，为推动全市人口计生工作上水平提供有力保障。

二、目标任务

紧密结合全委工作实际，区分层次，围绕“双争（争创十佳五型机关、争创百佳履职科室）为民实践活动”，组织党员干部深入开展反腐倡廉教育活动。

（一）对领导干部的教育。以委机关领导为重点，防止以权谋私、权力寻租的问题。把学习宣传党的十八大精神、总书记的关于党风廉政建设一系列重要讲话精神和《廉洁从政若干准则》、《省党员领导干部德廉知识学习测试题库》，作为岗位廉政教育的重要内容，着力抓好反腐倡廉理论、理想信念、廉洁自律等方面教育，加强党性锻炼和党性修养，树立正确的政绩观，提高委领导干部的执政能力和勤廉意识，发挥其在党风廉政建设中的表率带头作用。

（二）对中层干部和重点岗位党员干部的教育。以具有计划生育执法权、审批权的党员干部为重点，围绕规范权力运行这一关键环节，抓好为民服务意识、岗位职责、党纪政纪条规和法律法规等教育。紧密结合重点科室、重点岗位党员干部思想特点，着力解决中层实权岗位存在的“中梗阻”，政令不畅通，行政不作为、乱作为、慢作为、胡作为等问题。围绕防范权力风险，开展讨论活动，学习英模先进事迹，剖析反面典型案例，作出用好手中权力的庄严承诺。通过经常性的扎实有效的教育，树立正确的权力观、利益观，打牢廉洁从政的思想基础。

（三）对普通党员的教育。着重抓好党性修养、组织观念和奉献精神等教育，自觉抵制社会上各种不良风气的侵蚀，着力解决作风飘浮、纪律涣散、脱离群众、效能不高、庸懒散奢、自甘落后等问题。通过健全组织生活，开展批评与自我批评，查找问题，分析原因，制定措施，转变作风，努力提高为民服务意识和能力。通过教育引导，不断培养令行禁止的作风和健康向上的生活情趣。

（四）对一般工作人员的教育。着重抓好遵章守纪，履职尽责，自觉学习，不务虚名，提高办事效率等教育；着力解决思想落后、不思进步以及有悖社会公德、职业道德、家庭美德等问题。通过学习教育，不断提高干部职工的思想境界和修养，提升工作能力和水平。

三、方法步骤和内容

本次分层分类岗位廉政教育活动，从5月下旬开始到12月结束，共分动员部署、学习教育和总结提高三个阶段，将学习、教育、实践贯穿活动全过程。

（一）动员部署（5月下旬）。

制定下发实施方案，召开分层分类实施岗位廉政教育动员会，进一步明确教育的目的意义、具体内容和方法步骤，营造学习教育氛围，积极参与各项学习教育活动。

（二）学习教育（6月-10月）。

紧密联系全委工作实际，坚持以自我教育、正面教育为主，把示范教育、警示教育、岗位廉政教育有机结合起来。一是设计教育形式。根据近两年全委党员干部排查出来工作中存在的廉政风险点，对应岗位职责和相关廉政规范，设计“分层分类开展岗位廉政教育问卷”并组织做好调查工作，对问卷情况进行认真梳理和分析。在此基础上，选择最容易产生腐败和不正之风的环节、思想认识上最模糊的风险点等入手，确定教育内容，撰写讲课教案，设计活动创意。二是分层分类施教。选择有效的教育形式，分层次、分类别、有针对性地开展教育活动。如参加委集中学习体会交流、观看警示教育片、开展廉政谈话等方式，让全委每一位党员干部和职工都能了解所在岗位的廉政风险和行使权力运行规范，从而自觉抵御腐败，达到入脑入心的教育目的。

（三）整改提高（11月-12月）。

针对自身存在的问题，制定整改措施，明确整改时限和整改责任，建立健全规章制度，以此约束全委党员干部的行为，并公开作出廉政承诺，使教育活动真正取得实效。要认真做好岗位廉政教育总结，及时总结工作经验。

四、有关要求

（一）思想上要高度重视。本次分层分类实施岗位廉政教育活动，涉及面广，要求具体，必须建立党组统一领导、分工领导齐抓共管、各科室（单位）分工负责的推进机制。要有目标、有计划、按步骤地抓好落实，确保分层分类廉政教育活动顺利推进。

（二）教育上要区别层次。根据委内教育对象的职级、岗位职责、工作特点、思想状况等，确定不同的教育内容、教育方法，制定不同的教育制度。要区分领导干部、重要岗位和关键环节人员、一般干部、一般工作人员等不同教育类群，各有侧重地开展教育活动，做到教育全员覆盖而又因人制宜，切实增强教育的效果。

（三）形式上要突出特色。要着眼于长效和可持续，把岗位廉政教育作为一种长效化、常态化的教育形式，不断丰富内容，创新教育手段，完善教育机制，增强教育效果，力求做到公共权力行使到哪里，岗位廉政教育就延伸到哪里。同时，各科室（单位）要注意总结和宣传活动中涌现出的好做法、好经验，扩大活动的影响，形成浓厚的学习氛围。

（四）工作上要注重结合。要将分层分类廉政教育活动与深入开展“德廉教育活动”相结合，与扎实推进“3+1”工作体系建设相结合，与人口计生业务学习和政风行风建设相结合，与“双争为民实践活动”相结合，与职业道德教育和廉政文化进机关建设相结合，坚持学以致用，注重解决思想、作风、纪律等方面的实际问题，筑牢全委党员干部拒腐防变的思想道德防线。

第五篇：干部教育培训分层分类调查问卷

干部教育培训工作调查问卷

中共甘南州委组织部干部教育科制

2014年07月

填写说明：

本次问卷调查以分层、分类形式开展。请将符合您的真实情况或想法选项填到问题后的（）内，可多选。如果有些题目的选项没有您要表达的意思，请在该题后面的空白处填写您的具体想法。

一、县级干部

1、近五年参加培训的次数（）

A、一次B、二次C、三次D、四次及以上E、未参加

2、您认为较为适宜的培训时间为（）

A、十天B、二十天C、一个月D、两个月E、三个月以上

3、您认为干部分层、分类培训与工作岗位需求的贴合度（）

A、适宜B、较为适宜C、不适宜D、没有关系

4、您认为采取哪种培训形式更好（）

A、高校专题培训B、集中授课与现场考察相结合的培训

C、在省、州委党校集中授课培训D、挂职锻炼E、体验式教学

F、网络在线学习G、在职学位学历教育

H、其他

7、最想接受的领导方法与艺术培训（）

A、决策方法B、协调与沟通C、激励下属D、授权方法

E、讲话谈话F、选人用人E、形象塑造G、团队建设

8、您最想学的现代化必备知识（）

A、公共管理B、法律法规C、现代经济D、现代科技E、信息化

9、通过学习最期待提升的能力（）

A、科学判断形势B、驾驭市场经济C、应对复杂局面D、驾驭全局

E、依法执政

10、您认为最有效的教学方法（）

A、案例教学B、现场教学C、专题研讨式教学D、情景模拟

E、讲授式F、学员论坛

11、您认为最有效的党性教育形式为（）

A、警示教育B、革命传统教育C、上党课D、进村入户社会实践

E、时代先锋教育

12、您希望组织上用哪种方式选调干部参加学习培训()

A、上级主管部门计划选调B、干部自主选择培训内容、时间和机构

C、参加本单位组织安排的培训D、点名选调

E、其他

13、目前干部培训存在的主要问题（）

A、理论培训多，联系实际少B、授课方法单一C、内容针对性不强

D、教员授课水平不高

15、您认为深入学习党的群众路线教育实践活动应该增加哪方面的培训内容

17、您认为实现加快民族区域经济发展、构建和谐社会的需要加强哪方面的培训

二、科级干部

1、您认为影响您参加学习培训的主要因素是（）

A、工学矛盾B、培训方式单一C、培训内容缺乏吸引力

D、领导重视不够E、多头重复抽调学习

2、您认为当前科级干部教育培训中，存在哪些问题()

A、单位对干部教育培训工作重视不够B、干部教育培训管理机制不健全

C、干部教育培训针对性、适用性不强、质量不高

D、干部教育培训机构的开放度和竞争性不够，优质培训资源不足

E、一些干部在培训中存在功利主义、学习不认真以及学风不正、学用脱节现象

F、其他

3、您认为采取哪种培训形式更好（）

A、高校专题培训B、集中授课与现场考察相结合的培训

C、在省、州委党校集中授课培训D、挂职锻炼E、体验式教学

F、网络在线学习G、在职学位学历教育

H、其他

4、您最需要干部教育培训机构提供的帮助是（）

A、丰富的信息量B、最新的前沿理论知识

C、政治理论研究成果D、政策解读与运用E、实践案例分析

F、专项工作成功做法与典型经验G、其他

5、您当前需要通过学习培训提高的能力是（）

A、统筹兼顾能力B、开拓创新能力C、知人善任能力

D、应对风险能力E、维护稳定能力F、同媒体打交道能力

G、其他能力

7、根据您个人的成长需求，您想参加哪方面的培训？

三、乡镇干部

1、您在工作时间之外获取知识的主要方式是：（）

A、读书读报B、听广播、看电视C、听讲座D、上网

E、参加培训F、单位安排集中学习

2、根据您的切身需求，您认为采取哪种培训形式更好（）

A、高校专题培训B、集中授课与现场考察相结合的培训

C、在省、州委党校集中授课培训D、挂职锻炼E、体验式教学

F、网络在线学习G、在职学位学历教育

H、其他

3、您认为怎样才能调动乡镇干部参加教育培训的积极性（）

A、引导干部提高对教育培训重要性必要性的认识

B、培训方式和内容贴近干部的教育培训需求

C、保障每名干部都有参加赴外教育培训的权利

D、把干部教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一

E、其他

4、您认为乡镇干部培训教育工作急切需要解决的问题是哪些？

5、您认为乡镇干部参加农牧业技术培训是否有必要？有什么相关建议？

6、根据您个人的成长需求，您想参加哪方面的培训？

四、乡村干部

1、您喜欢的培训方式（）

A、面对面授课B、现场实习C、电视、广播

D、多方式结合F、其他

2、您愿意接受的培训时间是（）

A、7天以内B、8－14天E、15－30天F、31－90天

G、90天以上

3、影响您接受教育培训的主要因素（）

A、没钱B、当地缺少学校C、没有时间D、培训内容不切实际

E、主管机构安排培训机会太少F、其他原因

4、近几年农牧村干部赴外培训是否贴合本乡村发展实际（）

A、紧密贴合，非常有用B、较为贴合实际

C、不切合实际，起不到借鉴发展的作用D、其他

5、近五年您参加过哪些培训

6、您期望参加哪方面的培训？

7、您觉得近几年赴外培训的效果如何？

8、您认为当前农牧村干部教育培训存在的主要问题是什么？

五、在线学习

1、您浏览网站的总体速度（）

A、很快B、快C、慢D、很慢

2、您认为在线学习网站操作是否简便（）

A、简便B、一般C、复杂

3、您更关注哪些方面的课程（）

A、思想政治类B、时事热点类C、形势政策与甘肃省情类

D、党性修养类E、政府管理类F、领导能力类

G、文化修养类H、经济类I、其他

4、您认为干部在线学习设置的30学分，120学时的任务是否合理（）

A、合理B、建议

5、您觉的影响您在线学习效果的原因有哪些？（）

A、缺乏网络学习条件B、网站功能不完善C、电脑操作不熟练

D、课件时长设置不合理E、其他

6、您认为应如何加强巩固干部在线学习成果（）

A、学习结束提交论文B、撰写学习笔记C、增加针对每门课程的测试题

D、学习结束考试成绩须合格E、其他

7、您觉得干部在线学习的课程设置是否合理？对在线学习有什么意见或建议?