士英小学信息技术工作计划

第一篇：士英小学信息技术工作计划

士英小学信息技术工作计划

(2008—2009学年度第二学期)

一、工作目标：

1、使每位信息技术教师认清形势，端正态度，努力学习，不断进取，争取本学期在教学、教研方面都有提高。

2、通过集体备课和业务学习，使每位信息技术教师都能钻研并吃透大纲，熟悉教材，认真备好课，严格按教学计划上好每节课，提高教学效果。

3、带领信息技术教师认真学习信息技术新课程标准,研究新课程标准,为教学工作打下坚实基础。

4、选拔对计算机有特长和爱好的学生组成兴趣小组，克服一切困难开展对这些学生竞赛辅导工作，争取在竞赛中取得好一点的成绩。

二、学生情况分析及本学期工作任务

学生对信息技术课的重视不同，信息技术课的学习情况也就参差不齐。从整体看来，学生的计算机基础知识较薄弱，这给信息技术课的教学带来了很大的难度，这需要我们组的每一位老师发挥自己的能动性，尽量做到分层次上课。想方设法上好课，特别要克服从未接触过电脑同学的恐惧心理，使他们也能从容驾御电脑。

三、具体工作：

1、教研活动

（1）认真参加上级和学校组织的各项教研活动。

（2）严格执行教研活动计划，并落实到人。

（3）竞赛辅导，做到定时间、定地点、按时进行辅导。

2、树立终身学习观念，建立学习化师资队伍。

（1）按时参加学校组织的业务学习。

（2）学习教育理论,树立现代教育理念。

（3）学习业务知识。其中业务知识主要有：信息技术与教育、网络技术在校园中的应用以及多媒体技术在课堂教学中的应用等。组织全组教师学习新知识、钻研新技术，抢占学科教学、科研制高点。每个教师确定专业发展方向。

3、集体备课

（1）教学计划的制定要以大纲的要求为依据，结合学校学生的实际情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。

（2）在区教育局电教中心统一安排下集体备课。

4、其他

（1）做好机房、多媒体教室等日常管理和微机维护工作。

（2）搞好机房卫生工作，使机房干净、整洁。

（3）加强对学生的辅导，为“六一”计算机表演赛做好准备工作。

四、工作措施

1、在校长室、教教导处领导下，按计划开展工作，开足开齐信息技术课。

2、加强微机组自身建设，改进工作方法，提高工作效率，团结全组同志，发挥每个人的特长，齐心协力，搞好本学期信息技术教学工作。

3、配合教导处，严格教学管理，不定期进行听课，评课，通过业务练兵，提高业务能力。

4、加强新教师的校本培养,使其在教学上能尽快熟悉教材，在业务上，能熟练运用一些常用软件,并在某一领域内的某一方面能较熟练运用某一种软件。

士英小学信息技术工作总结

(2008—2009学年度第二学期)

一、加强领导、建立健全信息技术教育的管理制度

为了使我校信息技术教育走上科学化、规范化、快速发展的轨道，学校成立了“士英小学信息技术教育领导小组”。制定了各种规章制度，保证了每台计算机的正常运行和校园局域网的畅通，保证了学校信息技术教育工作在探索中实践，在创新中发展，积累了较丰富的经验，取得了较显著的成绩。

二、加强师资培训

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校一直把教师培训当作发展学校信息化教育的重中之重，常抓不懈。

三、计算机教育教学

学生掌握计算机水平的好坏，直接影响着其它学科的发展平衡，我校根据教育局的统一安排，从三年级开设信息技术课教学，要求学生要熟悉计算机的开关，对计算机产生浓厚的兴趣，掌握WINDOWS基础操作，如画图、写字板汉字输入等；在四年级学会利用WORD输入、编排自己的小作文，优秀学生会利用WORD制作小板报，了解简单的计算机网络知识；五年级在巩固提高四年级学习知识技能的同时，尝试利用校园局域网查找信息资料，学会发电子信件；六年级学习网页制作和熟练利用校园局域网、Inter宽带网查找整理资料。经过小学四年的学习，学生不仅掌握了计算机的基本操作技能，能利用计算机网络查找整理资料，解决学习中遇到的一些问题，还提高了学生对计算机的兴趣和利用

计算机开展创新实践的能力。

为了进一步深化信息技术教育，培养学生计算机的兴趣特长，每个年级都成立了计算机兴趣小组，单独对学生进行辅导。在“六一”计算机表演赛中，我校共有10名学生获奖。

四、积极参与上级部门组织的论文、案例征集活动。

我校金厦老师的论文和案例分别获奖。

五、加强电教设备的维护工作。

本学期我校统一对学校的电教设备进行了一次维护，对所有设备进行了除尘，对部分机器进行了维修，保证了所有电教设备都能正常使用。

第二篇：2017年春季士英小学德育工作计划

2017年春季士英小学德育工作计划

一、指导思想

本学期的德育工作树立“育人为首，德育先行”的育人理念，以“弘扬士英、发展个性、童年励志、塑造红色人格”为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、工作目标

以红色教育为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质；加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展，努力开创我校德育工作新局面。

三、具体工作

（一）抓管理，提高育人水平

1、健全德育管理。进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。学校要建立校、办、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育办、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层班级，形成一种垂直的联系，沟通教学办、总务办之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

2、召开经验交流。班主任工作经验交流会，给班主任提供了一个相互学习，相互借鉴，取长补短的平台，增强了班主任工作方法的多样性和艺术性。通过班主任经验交流会形式，提高了全体班主任的综合素质和教育管理能力，为班级管理工作再上新台阶起到了积极推动作用。进而培育一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

3、加强常规检查。要加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们积极参与各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。士英中队班队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。班队设有“主题活动记录”、黑板报（墙报）记录、队干部会议记录、班级日志、好人好事等。抓好每周一次的班队活动课，必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办中队主题活动。增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。

5、加强班干培养。加强对队干部的教育和培训。设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

二、抓队伍，提高德育素质

“治校之道，师德之本。”一所学校要培养各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、加强业务学习，提高思想素质。“学高为师，身正为范”。作为班主任，德才两方面缺一不可。然而班主任的品德对学生的影响更为深远。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识的班主任，会对学生产生一辈子的影响。一个好班主任，影响的不只是孩子的现在，而是孩子的一生。提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育，落实好“八字”要求：奉献、爱生、敬业、求真。学校将组织开展师德演讲活动，让学生和家长来评一评最喜爱的老师等活动，使我们的班主任老师达成了这样的共识：作为班主任老师，必须具有为教育事业无私奉献，甘为人梯，乐为人梯，善为人梯的精神。进一步强化全体班主任爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的使命感和责任感。

2、评选红星教师，树立师表形象。结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中争做红星教师，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织全体教师“师德师风”学习，使全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的红星教师。

3、推进队干培训，提高管理水平。通过培训，提高少先队干部的自身素质，具有正确的人生观和世界观，组织能力和管理水平有进一步提高，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。使之成为班主任、辅导员的得力助手。更有效地实施学校德育工作。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重养成教育。针对部分学生德育滑坡，学校制定《士英小学在校一日常规》从到校、集会、课堂、课间等内容，从学生实际出发，以细节的内容入手，规范学生的言行举止。要积极开展“读—背—学—做—比”五字系列，让守则规范常规管理制度等走入学生心田。

2、评选“流动红旗”班级。本学期继续每2周评出“文明礼仪”、“纪律”、“卫生”优秀班级若干个，对各班的评选情况学期末进行汇总公示，学校把流动红旗班级评选情况做为评选县、市先进班级集、优秀班主任的重要依据。

3、评选“红星少年”。学期末评出“尊师孝亲星”、“文明礼仪星”、“遵规守纪星”、“学习优秀星”、“爱校如家星”五种之星若干名，并从中选出优秀的代表在走廊上进行“红星少年”风采展示，促进学生不断良性发展。

4、规范班容班貌。从展示栏、黑板报、评选红星、班级绿化、班级卫生、课桌椅摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设。班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了红色教育工作的进程。

四、抓活动，拓宽德育渠道

1、严格升旗仪式。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

2、丰富“道德快餐”。积极发挥校园广播站——““道德快餐””的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化红色育人氛围。

3、重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

4、开展传统节日教育活动。利用妇女节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。

5、开展“学习雷锋”系列活动。学校将在3月份开展“雷锋在我心中”系列活动：①“学习雷锋，好榜样”歌唱比赛；②成立“爱心驿站”。筹集资金，资助困难学生、单亲学生、留守儿童；组建爱心志愿队，开展献爱心活动。③组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。

6、开展清明祭扫活动。利用清明节瞻仰烈士浮雕，祭扫烈士墓，向烈士献花，默哀敬礼等，来缅怀烈士，教育学生学习烈士的精神，进行红色教育。

7、开展文娱节活动。5月至6月，学校开展文体活动，以加强学校特色创建工作，丰富学校文化内涵，挖掘学生潜能，开发学生智力，激发蕴藏在学生身上的创造性品质，发展个性，展示才华，丰富校园文化生活，创造浓厚的校园文化氛围，使我校素质教育得到进一步提高。

五、抓家教，推动德育工作

1、建立“三位一体”德育网络。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三位一体”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长的积极作用，对家长加强家教、心理健康、卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系等形式，使德育深入家庭。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。

4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

附：周工作要点： 第一周：2.27-3.3

1、开学典礼活动？卫生大扫除。

2、安全第一课。

3、重温《士英小学在校一日常规》。

4、成立“爱心驿站”。筹集资金，资助困难学生、单亲学生、留守儿童；组建爱心志愿队，开展献爱心活动。

第二周：3.6-3.10

1、国旗下讲话、班会主题。

2、黑板报更新。（安全教育等）

3、美化、优化校园、班级环境检查、反馈。

第三周：3.13-3.17

1、国旗下讲话、班会主题。

2、植树节，美化红色家园系列活动。

3、进行法律法规宣传，保护消费者权益。第四周：3.20－3.24、1、国旗下讲话、班会主题。

2、安全教育，规范书写握笔姿势教育。第五周：3.27－3.31

1、国旗下讲话、班会主题。

2、开展紧急疏散演练。第六周：4.3－4.7、1、国旗下讲话、班会主题。

2、组织队员祭扫烈士墓。

3、讲究卫生教育。（世界卫生日4月7日）第七周：4.10－4.14

1、国旗下讲话，主题。

2、爱国专题教育------红色教育。第八周：4.17－4.21

1、国旗下讲话、班会主题：爱绿护绿，保护环境。

2、举行“校歌、队歌、国歌”歌唱比赛。第九周：4.24－4.28

1、国旗下讲话、班会主题：养成良好习惯，成就美好人生。

2、文明礼仪教育。

第十周：5.1－5.5

1、国旗下讲话、班会主题。

2、举行“劳动节”系列德育实践活动。第十一周：5.8－5.12

1、国旗下讲话、班会主题。

2、文明礼仪教育。第十二周：5.15－5.19

1、国旗下讲话、班会主题。

2、孝敬父母，勤奋学习教育。（母亲节5月14日）

3、学生行为规范教育。第十三周：5.22－5.26

1、国旗下讲话、班会主题。

2、安全教育。（全国学生营养日5月20日）

3、心理健康教育。第十四周：5.29－6.2

1、国旗下讲话、班会主题。

2、禁烟教育。（世界无烟日5月31日）

3、庆祝国际“六一”儿童节。

第十五周：6.5－6.9

1、国旗下讲话、班会主题。

2、保护眼睛教育。（全国爱眼日6月6日）第十六周：6.12－6.16

1、国旗下讲话、班会主题。

2、阅读笔记展评。

3、爱护环境教育，三节活动。（防治荒漠化和干旱日6月17日）第十七周：6.19－6.23

1、国旗下讲话、班会主题。

2、少先队主题观摩活动。第十八周：6.26－6.30

1、国旗下讲话、班会主题。

2、班会观摩。第十九周：7.3－7.7

1、国旗下讲话、班会主题。

2、校园周边环境整治。

3、期末复习工作。第二十周：7.10－7.14

1、国旗下讲话、班会主题：注重安全，健康成长。

2、本学期德育工作总结。

3、评选先进班集体、优秀班干部、红星少年。

第三篇：士英小学下学期德育工作总结

士英小学德育工作总结

(2016——2017)第二学期

本学期，在区教育局具有前瞻性的部署下，我校严格执行教育局的开学初下发的文件精神，开展本校的德育工作。本着坚持发扬士英小学德育特色，夯实常规教育的基础上紧紧抓住国家国策、纪念日、传统节日等教育学生的最好时机为抓手开展成系统性的，有创新、有特色、有实效的活动，提升了学生的核心素养，达到教育目的。

本学期，德育及少先队工作围绕“擎士英旗帜，唱响少年军校之歌”主题开启。

一、加强队伍建设，营造和谐的德育氛围。

（1）以学习为先导。组织班主任认真学习教育理论和教育法规，全面贯彻教育方针，进一步提高教书育人水平，增强遵纪守法、依法执教的自觉性。结合“两学一做”，提升师德师风。

（2）加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍；鼓励班主任运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。

（3）树立良好师德。班主任在日常教育中应发挥表率作用，注意行为举止，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

（4）三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。

一、重基础，抓细节，以“月养一习”为切入点，夯实学生日常行为习惯教育。

1、抓好学生日常行为规范养成教育，加强学生纪律、卫生、文明等检查力度，使我校学生利用学校生活学会交往、学会做人、学会生活、学会学习；注重良好班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。良好礼仪习惯。向客人问好、集会“快、静、齐”、走廊轻声慢步、“我爱我‘家’”是本学期习惯养成的四个重点，每月有侧重、有提升、有亮点呈现，让孩子们在潜移默化中让核心素养的种子生根发芽。

2、提倡班级特色管理。13位班主任在日常管理中“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，形成具有鲜明特色的管理模式。现在，13个班级已然形成一班一品一特长的班级文化理念。

二、重特色，抓亮点，以“少年军校”成立为载体，创新学校德育及少先队主题教育，精彩纷呈。

三月份：

1、根据区教育局整体工作安排，确定好主题，开展好开学典礼活动。开学典礼上，创新活动方式，各班学生都有展示，体现学生主体，彰显学生风采。

结合雷锋月为载体，在开学典礼上启动 “锋蜜”行动。现在孩子们都喜欢追星，是这个星那个星的粉丝，我们就想让雷锋也成为学生心中的一颗星，成为“雷锋的粉丝”，让学生知道“锋蜜”就是把雷锋当作精神偶像的所有人，要用实际行动践行雷锋精神，用爱心、温暖着他人，默默地做着好事，让雷锋精神代代相传。在“锋蜜”行动中，我们从三个方面开展活动：一是立足身边学雷锋，二是立足校园学雷锋，三是立足社会学雷锋，这样，号召学生从身边做起，树立

一厘米小目标，从小事做起，进而逐步让学生养成勤俭节约，互帮互助，热心公益等好品质，真正起到立德树人的教育目标。

2、围绕主题，请部队官兵为学生上好第一课。开学第一课的主题就请部队官兵来为学生普及少年军校知识，让学生在军人的言传身教下，切身体会作为少年军校学员的光荣。

3、各班自设小主题，把本班学生成立少年军校前的准备活动进行整理，并用板报的形式晒出来，展示给全校师生。

4、妈妈也做升旗手 ——“三八”节活动创意

在“三八妇女节”到来之际，学校少先队创意的“妈妈也当升旗手”这项活动，旨在倡导全体少先队员关爱妈妈，感恩父母，用自己的行动为妈妈和身边的女长辈添一份惊喜，增一份幸福。在升旗活动中，由指定中队邀请一位妈妈来校担任升旗手，由孩子向大家介绍自己的妈妈。内容可以是妈妈生活中的关爱事例，辛勤工作等等。也可以让妈妈说说自己是如何关爱孩子，照顾家庭，呼吁少先队员要爱妈妈，爱家长，有家庭等。

3月 “三八妇女节”期间 ：低中年级中队：讲一讲：组织队员讲一讲历史典型的母爱子、子敬母的事例；或开展“我的妈妈……”故事会。做一做：了解妈妈（奶奶、外婆）的生日，了解妈妈（奶奶、外婆）的爱好；帮助妈妈（奶奶、外婆）做一件家务。中高年级中队：采访手记——妈妈的苦与乐一看：观察妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈的单位看一看。二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么？哪些事令你最感动？三访：作为小记者，请妈妈谈谈她的付出，她的担忧，她的期盼，整理成采访纪实报告。四做：主动帮妈妈做一

些力所能及的家务。（将孝敬父母落实在行动上）3月8日爱心家庭作业：（1）清晨，对妈妈说一声“我爱您”；（2）自己洗漱、叠被褥；（3）为妈妈（奶奶、外婆）按摩十分钟和妈妈拥抱五分钟；（4）送礼物给妈妈（奶奶、外婆）（绘画、写祝贺语、唱一首歌、讲一个故事等）；（5）陪妈妈（奶奶、外婆）睡一夜觉，体会爱的温馨； 3月8日之后，大队及各中队还安排了下面的活动： “算算亲情账，感知父母恩”主题队会。“三八妇女节”当天或当周一邀请妈妈来当升旗手，拉开以“爱与感恩”主题教育的序曲。这一次主题教育，锦州电台的记者王亚薇进行全程报道。

四月份，清明祭扫英烈活动，以“纪念碑下八方颂国防

信仰旗展士英军校强”——士英小学清明祭扫活动暨少年军校成立启动仪式在辽沈战役纪念馆的英雄纪念碑下成功召开。让我们在心中牢牢地心中树立“全民国防、人人国防”的意识，懂得居安思危，增强了我们“保家卫国”的历史责任感。因而，今年的清明祭扫活动，我校联合部队、军休中心、团委、高校、社区等多个部门，在辽沈战役纪念馆的纪念碑下，长诗连颂，八方共颂国防，不仅让学生在活动中强化“国防教育”意识，也影响和带动社会民众共筑“国防长城”，让红色教育在学校、部队、社会几个层面开花，结果。而少年军校则是开展思想意识教育、社会主义核心价值体系教育、国防教育和综合素质教育的重要载体，它是新形势下少先队组织的根本任务，推动“三观”“三热爱”主题教育、推进“三项建设”的重要研究实践阵地。

教育成果显著：在此次清明祭扫活动中，来自四面八方的各界人士，无不深受感染，纷纷表示受到教育、震撼，感人至深。少年军校正式成立，对于新时期士英学子来说更是对内心德、行的塑造有着力点，有的放矢。士英学子与部队官兵共同演绎军体拳的飒爽英姿，为士英少年军校的成立留下最美的永恒瞬间，成为精彩的开篇，各界媒体纷纷报道采访，其中，在中央电台的军事时空中，以及中央电视台13套新闻直播间，被大幅报道，让我们士英人倍感骄傲。

2、以“牢记嘱托 士英强素养 心怀梦想 美德润少年”——古塔区美德少年宣讲团走进士英校园的活动，为契机，五月，再次掀起本校争创“牢记嘱托心怀梦想”的美德少年在士英的“美”少年在行动的后续活动，让美德少年看得见的榜样在身边。

五月份：

1、以班级为单位，开展家长会，做好家校沟通活动。继续开展“家风家训在心中”活动。充分发挥家庭教育的作用，通过微信平台、电话沟通等多种形式，教给家长教育孩子的方式方法，让家庭教育为学校教育助力。

2、“军校少年进军营”活动。与部队联系，让学生亲历军营生活，培养学生热爱祖国、热爱军营的深厚感情。

六月份：开展好“六一”儿童节主题教育。

1、开展微队课评比活动。据学校大主题，班级自拟小主题，办出特色。班主任要通过网络等各种渠道寻找微队课主题相关的知识，然后有针对性地开展活动。学校在六月中旬进行了检查，并以3.1中队的《我和文明手拉手》精品微队课让全校中队辅导员和各班中队长进行了观摩。

2、结合社团活动开展，进行作品展示活动，展示士英少年多彩风貌，增强了学生追求美、增内涵、强素养的价值观。

3、六月，儿童节前夕，我们以迎十九大——我向习爷爷说句心里话系列活动之入队交响：我对红领巾说句心里话主题活动后，可谓领巾一飘满园倾，当126位家长自己佩戴上红领巾，自豪地站在自己的孩子身边时，当他们高兴的给自己的孩子戴上红领巾时，当他们庄严地举起右手和孩子互敬队礼时，那光荣感，自豪感，以及骄傲感化作了晶莹的泪珠挂在了家长、孩子、老师的的脸庞。那天以后，满校园飘动着红领巾的笑声在入队仪式上，总结了“我向习爷爷说句心里话”的各中队开展情况，以及接下来落实到具体字面上将要开展的后续活动。

同时邀请来的500多位家长为孩子们佩戴了人生第一面红领巾。当家长眼里含着激动的泪花亲手为孩子戴上红领巾的那一刻，无不让家校共育开启更人文、更富有实效的新篇章，也是启蒙新生代的少年儿童，爱党爱祖国的朴素情感！

七月份：迎七·一士英少先队员参与社会实践与社区、各党支部

开展活动。

1、在建党96周年之际，古塔区20多个党支部来到我校参观士英文化馆。红领巾讲解员们克服炎热、疲惫、以及即将到来的期末考试的压力真诚而流畅的讲解博得参观者的一致好评，纷纷表示是一堂教育意义深刻的特殊的由孩子们讲授的党课！2、6月28日，士英红领巾剧社的少先队员与天安街道联合开展 “永远跟党走”主题活动。情景微队课《红领巾的梦》让社区居民感受到新生代少年儿童的蓬勃生机及热爱党、热爱祖国的真挚而朴素的情感，大家交口称赞。

德育及少先队教育对于学生而言，更多的是对他们心灵上的一种提升。润物细无声是永远的特色。愿德育是阳光，照耀在每一个学生的心灵，我们士英人会再接再厉永不停歇。

第四篇：士英小学值周要求

士英小学值周要求

一、值周教师到校、离校情况: 早上，值周教师和领导7：30前到校，合理安排好值周生站位。

下午放学后，待学生全部离校后值周领导和教师巡视南北两侧教学楼及校园，无异常情况再离校。

二、值周生安排：

值周教师根据值周表排班，值周前的周五利用关心班时间和值周领导一起组织值周生开会，确定下一周值周重点，提出值周要求，于周一升旗仪式后宣布。（注：值周生从四、五、六年组选拔每班两人，共12人。另派两名大队委参与值周工作，负责监督值周生工作。）

三、值周过程：

（1）值周领导和教师早、中、晚站在校门口检查学生进出校门情况。严格管控学生带小食品进校园，一经发现，制止、批评教育并交与班主任老师。

（2）值周教师早、晚（早7:50,晚:第七节课后）要与值周生一同检查楼内外纪律、卫生情况。

(3)值周教师课间及午间要巡视楼内外纪律、卫生。发现共性问题随时强调每周做一次有针对性总结。

（4）值周教师要做到每天统计值周结果，核算分数。（5）值周教师要填好值周记录。

四、学生如有临时事件发生值周教师要及时处理，有必要上报值周领导。

五、着装要求:

值周教师佩戴“值周教师牌”，值周领导佩戴“值周领导牌”，学生佩戴“行为规范小卫士”绶带。（注：绶带下方斜跨时在身体左侧，4、5、6年组各班自己班内往下组值周生传授带，要保持绶带的整洁。）值周生每天要穿校服，佩戴红领巾。

第五篇：士英文化馆解说词[范文模版]

士英文化馆解说词

1号解说员

大家好！我是1号解说员（）。欢迎大家走进士英文化馆。一部历史的铸就需要英雄，一座城市的发展需要英雄的精神，一 个人的成长更需要英雄精神的激励！

梁士英，一个闪亮的名字，以其短暂而光辉的一生，在人们的心中竖起了一座不朽的丰碑。知士英事迹，学士英精神，做士英传人。士英文化馆的建成，将会帮助我们把学校打造成为逐梦少年的生命乐园，幸福教师的成长家园。

现在大家看到的是序厅的内容展现。“士英文化馆”的馆名由著名军旅书法家、中国书法家协会会员李世英先生所题。

这是文化馆的格局分布图。一会儿，大家将按照一、二、三展厅的顺序，进行参观。

请大家往里走！

2号解说员

大家好！我是2号解说员（）。欢迎大家来到第一展厅。首先映入大家眼帘的是辽沈战役情况介绍。1948年秋，解放战争进入第三年。全国的政治、经济、军事形势发生了更加有利于我而不利于敌的显著变化。全国5大战场中，东北战场是我军经济力和军力超过敌军的唯一战场，已经具备了与敌人战略大决战的条件。9月12日，东北野战军遵照中央军委的指示，调动主力，从长春、四平等地南下北宁线，发起辽沈战役。10月10日，中央军委致电东北我军，指出这一时期的战局，关键是争取在一周之内，只要攻克锦州，你们就有了主动权，就是一个伟大胜利。战争改变历史，大决战之辽沈战役，是中国近代史上最具决定性的战役。在这场战役中，涌现了很多可歌可泣的英雄人物，梁世英就是这样一位与董存瑞齐名的爆破英雄。

3号解说员

大家好！我是三号解说员（）。梁世英是中国人民解放军舍身炸地堡的特等功臣。刚才我们已经听了英雄的故事，他的事迹离董存瑞英雄壮举仅晚140天！

这是英雄出生的背景简介。

英雄的身影虽已融入蓝天，但他的精神已化为永恒的丰碑，永远激励后人。

这三幅漫画是由漫画家所画，选取了其中三幅。这三幅漫画所表现的是梁士英第一次把爆破筒塞进碉堡，被敌人推出后，再次塞进碉堡，并用身体死死抵住的场景。

4号解说员

大家好！我是4号解说员（）。大家眼前所看到的有如身临其境的战争场面，使用了3D技术手段，来展现战争场景的恢宏浩大，大小人物绘制百余个，写实的手法表现战火硝烟，近景匍匐 狙击，远景茅屋 远山。还原辽沈战役场景的真实性。枪火弹药，生动细致。为凸显场景的真实性，并以写实的手法表现战争的立体效果，3D立体碉堡墙的蹦列画面，栩栩如生。

警戒线内大家所看到的是坦克、迫击炮、汽车等仿真军械，是由中国教育策划学术研究会艺术工作室的工作人员精心手工制作。

5号解说员

大家好！我是5号解说员（）。大家往这边看，这幅画面截取的是1995年由国防部部长迟浩田题名、并由八一电影制片厂拍摄的电影《梁士英》中的一个战斗场面。

这就是当年电影《梁士英》的剧本。

这是当年梁士英及战友们使用的枪械类型“中正式步枪”及烈士生前的服装、共勋章样式。

这是烈士出生地吉林扶余、牺牲地遗址及65557部队三地的水土。

请大家这边走，请领导和来宾在这里签上您的名字，来见证我们的成长及对士英精神的传承。

6号解说员

大家好！我是6号解说员（）。欢迎大家来到第二展厅：士英精神永流传。呈现在大家眼前的是锦州人民和扶余人民对烈士的缅怀。梁士英烈士亲人，孙女梁丹丹的心语，向爷爷诉说衷肠。三地士英人共同来传承“大爱、担当、果敢、拼搏”的士英精神，阐释士英精神的核心价值观。

梁士英这个英雄的名字，影响着锦州一代又一代人的成长。为了纪念梁士英，建国后，锦州市人民政府将锦州北铁道门改为士英门，将邹容路改为士英街，以永远纪念这位不朽的英雄。

7号解说员

大家好！我是7号解说员（）。解放战争中，无数先烈长眠地下。士英式战士层出不穷，举不胜数，每一个英雄事迹无不惊天动地，感人至深。这边大家所看到的16位英雄就是其中的代表。

这位战斗英雄王凤江在在解放义县战斗中担负“尖刀连”任务。在紧急关头，王凤江勇挑重担，带领战友勇猛地插向敌人的指挥中心，一举攻克吴家小庙，这次战斗歼敌500余人。纵队党委授予该连队“钢铁连”光荣称号。

战斗英雄曹根福，任2纵副教导员，江苏常熟人。1947年春，在东北怀德战斗中，曹根福只身爆破了敌地堡和路障，为大部队前进扫清了道路，在黑林子追击战中，曹以一个组的兵力，迫使200多名敌人投降；

大家看到的这幅立体苯板雕刻是由65557部队梁士英连的战士花费三天两夜的时间、怀着对英雄的敬仰之情制作的。后经由中国教育策划学术研究会工作室的工作人员进行了布景与修饰。

8号解说员

大家好！我是8号解说员（）。欢迎进入第三展厅。这幅铜雕作品所展现的是梁士英冒着密集的子弹，艰难地爬行到敌堡下，将拉开导火索的爆破筒塞进碉堡里，正当他转身离开时，爆破筒又被敌人推了出来。梁士英毫不犹豫地俯身上前，用自己的身躯死死地顶住了就要爆炸的爆破筒，像钢浇铁铸一般钉在那里巍然不动。随着“轰”的一声巨响，敌堡被炸毁，梁士英壮烈牺牲，英雄的身影融入蔚蓝的天空。

整个三号展厅展示的是我们士英小学“知士英事迹，学士英精神，做士英传人”19年的活动，让士英旗帜高高飘扬。

这里展示的是学校士英精神全新的诠释。

9号解说员

大家好！我是9号解说员（）。这边就是我们秉先烈报国志，怀复兴中国梦，开展的丰富多彩的活动。

尤其是近几年来，我们听党的话，跟党走，牢记习爷爷“立德树人”的嘱托，开展了 “学雷锋，践行社会主义核心价值观”，“五进十地，走进充满硝烟的岁月”，“童心向祖国，听李爷爷讲那抗战的故事”，“弘扬士英精神，永做红色少年”，“喜迎十九大之入队交响，我和红领巾说句心里话”等系列活动，争做“心怀中国梦想”的士英好少年！

10号解说员

大家好！我是10号解说员（）。这是李世英先生的作品，大气恢宏，是为此次士英文化馆建成所题。

这里的水景沙盘设计，在辽宁省校史馆的建设中还是头一个应用。展示的是我校美术老师、锦州美术家协会会员杜尚猛老师的一幅国画作品《历史遥寄未来》。这是当时杜尚猛老师的创作心语。最喜欢他最后的这句话：整幅作品所表达的主题“历史遥寄未来”，正如英烈之碑——一种集体记忆指引未来！

这幅雕像也是研究会精心制作。火红的队旗映衬下，英雄含笑，士英精神万古长青。

11号解说员

大家好！我是11号解说员（）。在士英精神指引下，我们在士英小学起航。士英文化馆作为古塔区爱国主义教育基地，为士英精神教育增添了浓墨重彩的一笔。学校被评为“国家国防教育特色校”的那一刻，是对我校红色教育的肯定和褒扬。士英的少先队员也将一身迷彩，走向社会，参加更多的实践活动，成为祖国建设的新生代后备力量。

而今，在中国教育策划学术研究会和社会各界的助力下，怀着美好的愿景，勾画自己、勾画祖国美好的未来，放飞我们的中国梦想！

谢谢大家！